Comment on fait la seance lecture sysatique en 4ap svptem

[hamidanad]

comment on fait la seance lecture systhematique en 4ap svptem

[manadino]

[voici un exemple prj 1 sq1
Projet 1 :
Séquence 1 : Le dialogue
Activité : Lecture systématique des sons
Thème : Les sons [ ier -ière - ien ]
Objectifs : Installation et consolidation des sons .
L’apprenant sera capable de lire et écrire des mots contenant
Les sons « ier –ière –ien » correctement.
Moyens : Tableau /ardoises / cahier de classe

Déroulement de la leçon:

1- Extraction des sons
1- Un escalier
lier
ier
2-Répétition du son « ier »
Chasse aux mots / Lecture des mots [ janvier – policier – cuisinier –dernier …..]
1- La première
mière
ière
2- Répétition du son « ière »
Lecture des mots [ dernière –fermière- cavalière- ….]

3-tiens - bien – chien algérien
Application sur les ardoises :
Ecris : rien / dernier / jardinière
- sur son cahier

- écoute et complète par « ien -ier – ière » (dictée)


févr…. / b…. / algér…. / cuisin….. / pomp….
escal…./

[/CENTER][/LEFT][/LEFT]

[hamidanad]

merci et je cherche methode de lecture et laproduction ecrite

[manadino]

**A

ctivité : Production écrite*
Objectifs : réinvestir ses acquis pour rédiger/ reconstruire un simple dialogue
-en redonnant les paroles à leurs personnages.
-Utilisant les guillemets . pour repérer les paroles de chaque personnage du dialogue.

Moyens : tableau /double feuille
Déroulement de la séance

1- rappel : Les guillemets les tirets dans le dialogue

2- présenter la consigne la tâche à réaliser.

Voici un dialogue dont les paroles mélangées . réécris le et redonne les parole à son personnage.

* Il y a deux personnages : le petit prince / le renard

« bonjour , Qui es –tu ? Tu es bien joli. » « Bonjour mon petit .» « Je suis un renard. » « Viens jouer avec moi ,renard .»
« Je ne peux pas jouer avec toi. Je ne suis pas apprivoisé. »
« Ah ! Pardon renard ! »

- Bonjour mon petit. dit le ………
- ………………………………. . dit le……..
- Je sui un renard. dit le ………. .
- Viens jouer avec moi renard. dit …………..
- ……………………………………………. . dit le ……..
- Ah ! pardon ! dit ……………

Travail individuel « groupes » sur une double feuille.

[hamidanad]

que dieu vous benisse c est tres genereux de votre part
et si vous pouvez comment vous faites pour les autres activite et quelle programme suivez vous pour les 4ap et estce que vous faites les activites du livre d activite??????
encors merci maitre

[روسيكادا]

lecture systématique

les consonnes qui se suivent

cl _cr_br_bl_fl_fr_

هذا هو اول درس