دروس للمستفسر عن طرق التدريس والتحكم النفسي والتربوي.

~~صهيب البتار~~ · 2012-02-23, 15:16

نظرة شاملة:

التدريس المحترف حاليا يعتمد على نظريات تعتبر حديثة من ناحية التطبيق
كانت البداية في الأربعينات مع تجربة لعالم يسمى بافلوف
أجرى تجربة على حيوان
كلما كان يقدم له طعاما يدق جرسا
فحينما صار بمجرد أن يدق الجرس لاحظ ظهور اللعاب
فاستنتج أن رد الفعل سببه حافز ومحفز
وطور الفكرة بعده مجموعة من العلماء
أسس فكرهم للنظرية التي تسمى بيهايفيوريزم "لا أدري بالعربية كيف"'
المهم:
يقولون أنه لا حاجة للمتعلم إلى معادلات عقلية ولا الى الوعي
كل ما هنالك توفير الحافز المناسب والمحفز فسيحصل المتعلم على المعرفة

وعلى النقيض جاء ما يسمون بالإدراكيين "Cognitivism"
وقالو لا
ولا
لا يمكن أن يكون المتعلم " باسيف" بل يجب أن يكون "أكتيف"
حيث أننا نعرف لكي نتعلم
ذلك أنه يوجد جهاز في العقل سماه تشومسكي LAD
يطور لدينا الادراك وكنتيجة يطور التحصيل اللغوي
لذلك نعرف "ندرك بتدرج" فينتج علم " تحصيل"

لكن جاء آخرون يسمون البنيويون "Constructivism"
وافقوا الادراكيين والبيهيفيوريزميين بالجمع بينهما في الصياغة التالية

نحن نحصل ونقوم بالتحيين كي نتعلم
والتحيين يكون من خلال contextualization "لا أدري كيف بالعربية"
ولكن شرحها أنه من خلا التجربة المستمرة في سياقات مختلفة ووضع فرضيات واختبارات متعددة يقوم بها المتعلم نفسه ... وركزوا على قضية الشيرينغ "المشاركة"
وتعتبر هذه النظرية الأحدث
لذلك من أجل التحصيل الأفضل للمتعلم
على المعلم
أن يكون من الطلبة مجموعات وفق قواعد نفسية لعلى أهمها " تحليل DISK"
وعليه أن يدفعهم إلى العمل الجماعي.

الرسم التالي يلخص النظريات كلها
وفي المرة القادمة بحول الله نشرحه

moh@83 · 2012-02-23, 17:25

موضوع جيد يحتاج الى نقاش

doc.ali · 2012-02-23, 20:01

لا علاقة مع عنوان الموضوع............................

~~صهيب البتار~~ · 2012-02-23, 20:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة doc.ali

لا علاقة مع عنوان الموضوع............................

هذا يسمى حكم مسبق

والا
فممكن تعطينا التعليل؟ لو تكرمت.
بارك الله في الجانب الخير فيك
وأزاح الله من قلبك القدرة الشريرة على التثبيط
قول آمين

سهام الخير · 2012-02-23, 22:20

بارك الله فيك موضوع قييم و العنوان *يشبه عناوين الكتب حيث يطرح التساؤل و بين طيات الكتاب تجد الاجابات الوافية
كل استاذ يحتاج الى مثل هذه الدروس جعله الله في ميزان حسناتك
سؤال هل المادة العلمية التي تطرحها اجنبية و ارجح ان تكون انجليزية والعربية من ترجمتك؟؟
اذا كان كذلك يكون الاجر اجران بالتوفيق ان شاء الله

*= في الغالب الاخوة حسبو الموضوع متعلق بكتاب للتحميل

مناد بوفلجة · 2012-02-23, 23:42

بارك الله فيك

طريقة رائعة و تسلسل أحداث ممتاز

بالنسبة للحالة الأخيرة و هو تشكير مجموعات وفق قواعد نفسية

تحتاج لوقت ,

مثلا , هل مدة الحصة " ساعة أو ساعتين " كافية من أجل إتمام المهمة بتلك الطريقة ؟
و عدد المجموعات ,

و أنت تعلم بأننا مشاكل المهام التعليمية في الجزائر هي
الوقت الكافي للحصة و عدد الطلبة

~~صهيب البتار~~ · 2012-02-24, 14:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهام الخير

بارك الله فيك موضوع قييم و العنوان *يشبه عناوين الكتب حيث يطرح التساؤل و بين طيات الكتاب تجد الاجابات الوافية
كل استاذ يحتاج الى مثل هذه الدروس جعله الله في ميزان حسناتك
سؤال هل المادة العلمية التي تطرحها اجنبية و ارجح ان تكون انجليزية والعربية من ترجمتك؟؟
اذا كان كذلك يكون الاجر اجران بالتوفيق ان شاء الله

*= في الغالب الاخوة حسبو الموضوع متعلق بكتاب للتحميل

نعم هي من كتب انجليزية " سأرفعها بعد قليل" اضافة الى دروس أتلقاها من عند أساتذة مختصين
أنا لا أدعي الخبرة ولكن ما أراجعه وأفهمه أقدمه لكم اذا أمكن
مع ملاحظة أن ما نفهمه بالانجليزية صعب جدا ترجمته
ببساطة لأنني لست مختص في الترجمة
هي فقط اجتهادات

~~صهيب البتار~~ · 2012-02-24, 14:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

بارك الله فيك

طريقة رائعة و تسلسل أحداث ممتاز

بالنسبة للحالة الأخيرة و هو تشكير مجموعات وفق قواعد نفسية

تحتاج لوقت ,

مثلا , هل مدة الحصة " ساعة أو ساعتين " كافية من أجل إتمام المهمة بتلك الطريقة ؟
و عدد المجموعات ,

و أنت تعلم بأننا مشاكل المهام التعليمية في الجزائر هي
الوقت الكافي للحصة و عدد الطلبة

لا تحتاج أبدا لوقت
فمجموعة الطلبة هي مثل فريق عمل
أحسن طريقة لتشكيله هي طريقة disk
اذهب لليوتوب واكتب هذه الطريقة وضف اليها طارق سويدان
فستجد شرح رائع وممتاز
.....
أوافقك في قضية عدد الطلبة
فكأني سمعت أنه علميا لا ينبغي تجاوز 15 فرد في المجموعة والله أعلم

~~صهيب البتار~~ · 2012-02-24, 15:01

[CENTER]

يوجد كتب عديدة مفيدة
في صيغة بي دي أف
فقط أكتب
Educational psychology
في محرك البحث

لعلى هذا الكتاب سيفيدكم

تحميل

******** Acquisition 2002.pdf - 4.99 MB

مع ملاحظة أن الأفضل هو تبادل المعرفة وليس الانعكاف على قرائة الكتب

مناد بوفلجة · 2012-02-24, 15:18

السلام عليكم

فعلا , و لأول مرة أرى حلقات الدكتور طارق سويدان في ما يخص : الإبداع في التعليم و كيف نطور التعليم
في حصص : علمتني الحياة

شيء رائع و منطقي و عملي جداااااااا

بارك الله فيكم

يتبع ...........

مدينة 2011 · 2012-02-24, 20:06

السلالام عليكم و رحمة الله

ماشاء الله طرح متمييز جدا أخي البتااار

أما البيهافيوريين ..... شرحها هو السلوكيين

أما الإدراكيين فهم المعرفييين

اذا عندنا مدرستين المدرسة المعرفية و المدرسة السلوكية

ننتظر شرح هذه النظرية الجديدة التي لم أسمع عنها من قبل .

و ساحاول أن أبحث عنها .

تحية علمية

~~صهيب البتار~~ · 2012-02-25, 11:16

تمرين:

ماهو الفرق "بإيجاز شديد" بين

Approach

و

Method

و

Techniques

سهام الخير · 2012-02-25, 11:43

الظاهر انك قاعد تطبق في الدروس علينا
هههههههه امزح فقط
الاولى مقاربة : محاولة تحديد متغيرات موضوع ما وتقريبها الى حلول معروفة

الثانية:طريقة اي اقتراح حل مبني على اساس مقاربة لا تؤدي بالضرورة الى حل ما لم نحسن اختيارها

الثالثة: تقنية و هي الية تطبيق الطريقة

هذا حسب ما فهمت خلال انجازي لمذكرتي الماجستير و الدكتوراه لا ادري معناها في العلوم الانسانية

خلود الجزائر · 2012-02-27, 22:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

السلام عليكم

فعلا , و لأول مرة أرى حلقات الدكتور طارق سويدان في ما يخص : الإبداع في التعليم و كيف نطور التعليم
في حصص : علمتني الحياة

شيء رائع و منطقي و عملي جداااااااا

بارك الله فيكم

يتبع ...........

السلام عليكم
مشكور على الافادة اخي...........وان كنت اظن ان معظم الطلبة لم يعودوا مهتمين بالتعلم
بحيث اصبح جل همهم تحصيل النقاط و النجاح في السنة فقط

سهام الخير · 2012-02-28, 00:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خلود الجزائر

السلام عليكم
مشكور على الافادة اخي...........وان كنت اظن ان معظم الطلبة لم يعودوا مهتمين بالتعلم
بحيث اصبح جل همهم تحصيل النقاط و النجاح في السنة فقط

احاول جذبهم و تحفيزهم بطريقة مشوقة غر مملة و ابحث و اتعلم عن الطرق الانجع لبلوغ ذلك
قدر المستطاع ولو اجد طالبا واحدا يريد التعلم عصرت لم دماغي