♦♦♦ الاختبار الثالث في مادة اللغة العربية ♦♦♦

[أبو الناي]

النص

إن مشكلة الكثير من طلابنا ( تتلخص ) في تأخير أعمال البوم إلى الغد ، فهم( يستقبلون عامهم) الجديد في توان و تهاون ، اتكالا على ما يأتي من أيامهم وهي في نظرهم أيام طويلة المدى ، و يرون أن في استطاعتهم أن يتداركوا خلالها كل ما فوت التواني عليهم من الفرص في صدر العام فلا ليبثون أن يشعروا بالتواني و قد شرع أيامهم يأكل منهم، فإذا الأسابيع تنقضي آخذا بعضها برقاب بعض ، و إذا العام الدراسي يزحف منحدرا إلى الشهور الأخيرة من العام .
وحين ( يستيقظ الطالب )، و يدرك أنه مطالب بما فوت عليه التواني و الإهمال ، فيتكالب على العمل و يدمن السهر و يترك أثر في طاقته الذهبية ، فتعجز عن أداء وظيفتها كاملة ، و تترك الطالب عاجزا عن بلوغ المستوى الذي ( يرشحه للنجاح ) في الامتحان و قد يسعفه الحظ فتطيق ذاكرته مؤقتا بعض المعلومات التي تنسق ما اختبر من موضوعات الامتحان فيظفر بدراجات تمكنه من النجاح و لكنه لا يلبث أن يدرك أن نجاحه كان زائفا ، لأن استعداده لما يستقبل من سنواته الدراسية المقبلة لم يكن كاملا في سائر المواد التي يبني على أساسها العام الجديد ، كما يدرك أن نصيبه من النجاح نصيب ذاكرة خدمتها المصادفة وحدها فالتقطت كلاما استطاعت أن تختزنه ليوم موعود كما يختزن المسجل الآلي ما يسمعه دون (أن يعي شيئا من معناه) ، إن على الطالب أن يتفهم واجباته و يدرك ما يترتب عليها من معلومات جديدة تتدرج بتدرج سنواته ، فنحن بحاجة إلى طلاب مجدين يؤدون واجباتهم اليومية ، و يفهمون و يحفظون و يعملون للغد الأفضل .
الأسئلة
البناء الفكري :06ن
- لخص النص في فكرة عامة .
- اذكر صفات التلميذ الناجح كما حددها الكاتب .
- هات مرادف الكلمات التالية : أدمن – التواني
- هات أضداد ما يلي : خسر – النشاط
البناء الفني : 02ن
- (شرع التواني يأكل أيامهم )– سم الصورة البيانية
- ما هو الأسلوب الغالب على النص ؟
اللغوي البناء 04ن
- أعرب ما تحته خط إعرابا مفصلا .
- ما نوع و محل الجمل التي بين قوسين من الإعراب ؟
- استخرج من النص ما يلي : أ- جملة موصولة ثم حدد عناصرها
ب – جملة اسمية ثم جدد عناصرها واذكر سبب التقديم
الوضعية الإدماجية : 08ن
- الوقت من ذهب إذا لم يستغل ذهب –
على ضوء هذا القول أكتب فقرة موجزة (12سطرا) تبين فيها أهمية الوقت و كيفية استغلاله مستشهدا بما تحفظ من الشواهد و موظفا بعض الجمل الحالية و النعتية و الشرطية وبعض الأساليب البلاغية

[mamarine]

thank you it is very easy

[مريم شودار]

ليس صعب
لقد اجبت عليه اجابة صحيحة
انا اشكرك جزيل الشكر على الموضوع
وفقك الله

[zina zizi]

شكراااا على الموضوع في انتظار المزيد

[أبو الناي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mamarine

thank you it is very easy

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم شودار

ليس صعب
لقد اجبت عليه اجابة صحيحة
انا اشكرك جزيل الشكر على الموضوع
وفقك الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zina zizi

شكراااا على الموضوع في انتظار المزيد

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيكم على المشاركة في الموضوع
نسأل الله أن يوفق أبناءنا في الامتحانات

[أبو الناي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[جوهرة القلوب]

أهـــلاً أستاذي الفاضلْ ~

جزآك الله خيرًا ^^

أسأل الله ان يكسوكم بثيابِِ من العـآفيـة
+
لي عودة للمحاولة فيه
وأرجو أن تصوبه لي لاحقا

[~نسآئم الصبآح ~]

هذا نفسه الإختبار الذي امتحناه في الفصل الأخير

[~ دروب الخير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو الناي

النص

إن مشكلة الكثير من طلابنا ( تتلخص ) في تأخير أعمال البوم إلى الغد ، فهم( يستقبلون عامهم) الجديد في توان و تهاون ، اتكالا على ما يأتي من أيامهم وهي في نظرهم أيام طويلة المدى ، و يرون أن في استطاعتهم أن يتداركوا خلالها كل ما فوت التواني عليهم من الفرص في صدر العام فلا ليبثون أن يشعروا بالتواني و قد شرع أيامهم يأكل منهم، فإذا الأسابيع تنقضي آخذا بعضها برقاب بعض ، و إذا العام الدراسي يزحف منحدرا إلى الشهور الأخيرة من العام .
وحين ( يستيقظ الطالب )، و يدرك أنه مطالب بما فوت عليه التواني و الإهمال ، فيتكالب على العمل و يدمن السهر و يترك أثر في طاقته الذهبية ، فتعجز عن أداء وظيفتها كاملة ، و تترك الطالب عاجزا عن بلوغ المستوى الذي ( يرشحه للنجاح ) في الامتحان و قد يسعفه الحظ فتطيق ذاكرته مؤقتا بعض المعلومات التي تنسق ما اختبر من موضوعات الامتحان فيظفر بدراجات تمكنه من النجاح و لكنه لا يلبث أن يدرك أن نجاحه كان زائفا ، لأن استعداده لما يستقبل من سنواته الدراسية المقبلة لم يكن كاملا في سائر المواد التي يبني على أساسها العام الجديد ، كما يدرك أن نصيبه من النجاح نصيب ذاكرة خدمتها المصادفة وحدها فالتقطت كلاما استطاعت أن تختزنه ليوم موعود كما يختزن المسجل الآلي ما يسمعه دون (أن يعي شيئا من معناه) ، إن على الطالب أن يتفهم واجباته و يدرك ما يترتب عليها من معلومات جديدة تتدرج بتدرج سنواته ، فنحن بحاجة إلى طلاب مجدين يؤدون واجباتهم اليومية ، و يفهمون و يحفظون و يعملون للغد الأفضل .
الأسئلة
البناء الفكري :06ن
- لخص النص في فكرة عامة .

الفكرة العامة :
بيان الكاتب ان النجاح يتطلب التضحية و استغلال الوقت دون تأجيل

- اذكر صفات التلميذ الناجح كما حددها الكاتب
التلميد النجاح هو من :
يتفهم واجباته و يدرك ما يترتب عليها من معلومات جديدة تتدرج بتدرج سنواته ، فهو مجد يؤدي واجباته اليومية ، و يفهم و يحفظو يعمل للغد الأفضل


.
- هات مرادف الكلمات التالية : أدمن – التواني

أدمن = أكثر من الشيئ الى حد الافراط فيه ؟
التواني = الاجتهاد

- هات أضداد ما يلي : خسر – النشاط

خسر = ظفر
النشاط= الكسل
البناء الفني : 02ن
- (شرع التواني يأكل أيامهم )– سم الصورة البيانية
استعارة
اذا طلب نوعها فهي مكنية

- ما هو الأسلوب الغالب على النص ؟

الاسلوب الغالب على النص هو الاسلوب الخبري
اللغوي البناء 04ن
- أعرب ما تحته خط إعرابا مفصلا .

الذي : اسم موصول مبني في محل نصب نعت
يسعفه الحظ: الهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به مقدم
الحظ: فاعل مؤخر مرفوع و علامة رفعه الضمةالظاهرة على اخره


- ما نوع و محل الجمل التي بين قوسين من الإعراب ؟
( تتلخص ): جملة فعلية في محل رفع خبر ان
( يستيقظ الطالب ): جملة فعلية في محل جر مضاف اليه
( يستقبلون عامهم):جملة فعلية في محل رفع خبر للمبتدأ
( يرشحه للنجاح ): جملة فعلية لا محل لها من الاعراب لانها صلة موصول
(أن يعي شيئا من معناه): جملة فعلية في محل جر مضاف اليه
- استخرج من النص ما يلي : أ- جملة موصولة ثم حدد عناصرها

الذي يرشحه للنجاح
الذي ، اسم موصول
يرشحه للنجاح: صلة موصول
الذي يرشحه للنجاح: الجملة الموصولة

ه : العائد
ب – جملة اسمية ثم جدد عناصرها واذكر سبب التقديم

هم يستقبلون عامهم

هم : المبتدأ

يستقبلون عامهم : الخبر

في هذه الجملة تقدم المبتدأ على الخبر لان الخبر جاءجملة فعلية
الوضعية الإدماجية : 08ن
- الوقت من ذهب إذا لم يستغل ذهب –
على ضوء هذا القول أكتب فقرة موجزة (12سطرا) تبين فيها أهمية الوقت و كيفية استغلاله مستشهدا بما تحفظ من الشواهد و موظفا بعض الجمل الحالية و النعتية و الشرطية وبعض الأساليب البلاغية

الاجابة في الاقباس


بانتظار تصويبكم من فضلكم و بارك الله فيكم

[ايمن ضياء]

بارك الله فيك