اجود ما انجبت المدرسة الجزائرية

[S-KISHK-B]

قصة واقعية اناشاهد عليها جرت في ولاية شلف حينما كنت اعمل بها في الثمانينات دخلت المديرة على قسم الاولى ابتدائي وسألتهم عن من سرق سياج المدرسة بالامس فقام احد التلاميذ من مكانه وقال لها اقول لك من سرقه بشرط ان تقولين لي شكرا فوافقت وحينها قال اخي هو الذي سرق السياج شكرته المديرة ثم انصرفت الى المعلمة وامطرتها بوابل من التأنيب لقد اشتاق تلميذك الى كلمة شكر منك حتى وصل به الحال ليخبر عن اخيه هؤلاء هن المديرات اللواتي فقدهن التعليم كل ابناء هذه المديرة اطارات اصغرهم جراح عظام

[الباديسي]

بارك الله فيك اخي الفاضل......

[mefisselc]

في ظل العتمة التي تلف المشاركات ، نحن في أمسّ الحاجة إلى مثل هكذا مواضيع تبعث الأمل بأن الخير لا يمكن أبدا أن يعدم . جميل أن يكون المرء إيجابيا ، فبقدر رؤيته السلبيات وجب عليه ألّا يحجب بصره عن إبصار الإيجابيات ، و قد قال شيخ الإسلام : " لا يكن أحدكم كالذباب لا يقع إلّا على الجرح" .

[smahi_hb]

عندما كان المدير مديرا والاستاذ استاذا والتلميذ تلميذا كان التعليم تربية واخلاق ومستوى..... وعندما اصبح التلميذ مديرا (يفعل ما يشاء) والاستاذ تلميذا (مهدد بالضرب) والمدير مجرد سواد على بياض ، أتى فيضان الجهل والأمية وقلة الأدب والتربية وأغرق الكل ووصلنا الى ما نحن عليه اليوم ................ لا أعلم هل نسميه قطاع التربية أم قطاع اعادة التربية أم البحث عن تسمية جديدة ملائمة للقطاع في الوقت الراهن؟؟؟

شكرا على الموضوع ...... تحياتي.

[S-KISHK-B]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb

عندما كان المدير مديرا والاستاذ استاذا والتلميذ تلميذا كان التعليم تربية واخلاق ومستوى..... وعندما اصبح التلميذ مديرا (يفعل ما يشاء) والاستاذ تلميذا (مهدد بالضرب) والمدير مجرد سواد على بياض ، أتى فيضان الجهل والأمية وقلة الأدب والتربية وأغرق الكل ووصلنا الى ما نحن عليه اليوم ................ لا أعلم هل نسميه قطاع التربية أم قطاع اعادة التربية أم البحث عن تسمية جديدة ملائمة للقطاع في الوقت الراهن؟؟؟

شكرا على الموضوع ...... تحياتي.

اشكرك على الطرح الهادف وليكن موضوعا للنقاش

[canari121]

لماذا لا نبادر في منتدانا و نبرز الجانب الإيجابي في قطاعنا....

[S-KISHK-B]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي

بارك الله فيك اخي الفاضل......

ياخويا البادسي وريلي وجهك باش أنسلم عليك راك مدرقوا بالجرنان

[canari121]

واش قالوا فالجرنان يا الباديسي

[عبدالرحيم75]

ما شاء الله ،الله يبارك
المدرسة الجزائرية هي في أمس الحاجة إلى مثل هؤلاء الإطارات الذين تعلموا من الكبار وصقلتهم الحياة
لا إلى أولئك الذين تعلموا من الأنترنت وطوال حياتهم صديقم المفضل والمبجل هو جهاز الكمبيوتر وصديقته هي اللوحة الإلكترونية
حتى ثقافة الصداقة من إخلاص ووفاء وحسن العشرة والطيبة والإحترام لا توجد عندهم بل لا يعرفون معنى ولا مدلول للمشاعر
* دعونا نتعلم من تجارب الأولين والسابقين
وبارك الله فيكم

[العثمَاني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة s-kisk-b

قصة واقعية اناشاهد عليها جرت في ولاية شلف حينما كنت اعمل بها في الثمانينات دخلت المديرة على قسم الاولى ابتدائي وسألتهم عن من سرق سياج المدرسة بالامس فقام احد التلاميذ من مكانه وقال لها اقول لك من سرقه بشرط ان تقولين لي شكرا فوافقت وحينها قال اخي هو الذي سرق السياج شكرته المديرة ثم انصرفت الى المعلمة وامطرتها بوابل من التأنيب لقد اشتاق تلميذك الى كلمة شكر منك حتى وصل به الحال ليخبر عن اخيه هؤلاء هن المديرات اللواتي فقدهن التعليم كل ابناء هذه المديرة اطارات اصغرهم جراح عظام

هذا كان عندما كان التعليم "رسالة"
أما اليوم فالتعليم هو "وظيفة"
والأستاذ مستعد أن تمضي السنة بيضاء من غير دراسة ؛ من أجل "فيراو وإلا ما فيراوش"

[canari121]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احكي مليح

[b]
هذا كان عندما كان التعليم "رسالة"
أما اليوم فالتعليم هو "وظيفة"
والأستاذ مستعد أن تمضي السنة بيضاء من غير دراسة ؛ من أجل "فيراو وإلا ما فيراوش"
[/b]

كان التعليم رسالة عندما كان اختياريا.... والتحق به الناس عن حب...
وصار وظيفة حين طغت المادة و صار القطاع الذي يوظف اكثر...

[abm75]

ذلك هو الزمن الذهبي

[canari121]

الداب راكب مولاه

[S-KISHK-B]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احكي مليح

هذا كان عندما كان التعليم "رسالة"
أما اليوم فالتعليم هو "وظيفة"
والأستاذ مستعد أن تمضي السنة بيضاء من غير دراسة ؛ من أجل "فيراو وإلا ما فيراوش"

وخير دليل نسبة المشاركة في الانشغالات المالية...........فيراو........دخلت......خرجت..... ..هذا ما حلبت البقرة

[معلم 34]

التعليم .......... رسالة ووظيفة.......لكن زماننا طغت فية المادة.......الدراهم .......الدراهم............صار الكثير كاليهود
ـــــــــــــــــــــــــــــ تعس عبد الدينار ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ