الذهب الرمادي والبحث العلمي الحلقة المفقودة.وكيفية معالجة واقع الجامعة الجزائرية

[نور لاتراه]

السلام عليكم
هذه إجابات مهمة ربما غابت عن الطلبة
التساؤل لماذا لا يفلح حامل الشهادة في عمل بسيط بالمؤسسة الم يتعلم بالجامعة ؟
الإجابة التعليم
الجامعي في الجزائر بعيد و منفصل عن الواقع وما يقدم بالجامعات لا صلاحية له .
يجب أن يدرك المتحصل على شهادة البكالوريا أن الجامعة ليست بذلك المستوى الرهيب الذي يتصوره
من الناحية العلمية بل هي كذلك في أمور أخرى جانبية والصراعات وحكايات واهتمامات مسؤولي
الجامعات ليست التعليم العالي والمحاضرات نوجه هذا الكلام للطلبة الجدد كي لا ينخدعوا بالمظاهر .
الجامعة الجزائرية أهمية المظاهر على الجوهر
بكل ما تحمله الكلمة من معنى فالجامعة في الجزائر كلها مظاهر فمن ينظر لها من الخارج يجد أساتذة
وإدارة وطلبة وحركية كبيرة لكن من يعايش الأمر على ارض الواقع يجد أن الأقلية هي التي تبذل
مجهودات في سبيل هذا العمل الجامعي والدراسة والأغلبية تجدها تدور في فلك أخر .
ومع الأسف فإن الأساتذة أيضا يقعون في فخ »غصبا عنهم » وهو التقييم الخاطئ للطالب فمن تجده
يصب المحاضرات ويحفظ كلمتين يرددهما يلقى استحسانا كبيرا من قبل الأساتذة ويعتبرونه طالبا ذكيا
ولو أخذنا بالتجربة ونقلنا الطلبة المتفوقين الجزائريين إلى الجامعة اللبنانية مثلا سنجد انه لن يصنف
ضمن طلبة الجامعة أساسا .
يعني ذلك بالأساس أن الطالب عليه إن يبرز شيئا ما من قدراته العملية ليحظى بتقييم جيد من أساتذة
التطبيق وسنشرح هذا فيما بعد.
لا فرق بين مستوى الأستاذ والبعض من الطلبة
بحكم قاعدة أننا نحكم من خلال المظاهر قد يبادر إلى ذهن الطالب الجديد أن أستاذ الجامعة والحامل
للدكتوراه ذو مستوى عال وبعيد جدا عن مستوى الطلبة والحقيقة خلاف ذلك يمكننا أن نجد الكثير
من التقارب بين الأستاذ المحاضر وطالب في الماستر أو حتى الليسانس لذلك دعك من الاعتقاد الخاطئ
بمستوى الأستاذ وباستحالة مناقشته فقد تجد قسما هاما من أساتذة الجامعات غير قادرين على مناقشة
بعض المسائل المتعلقة باختصاصهم .
خلاصة ما سبق
ان ما تم شرحه في السابق هو هام وهام وهام جدا فليس هناك من يقول الحقيقة في زمن الكل يخدع
فيه الكل والوصف الجيد للجامعة سيمكن الطالب من رسم استراتيجية خاصة بعدما يكون قد فهم خبايا
الجامعات الجزائرية .فأن تدخل الجامعة وأنت صاحب نظرة وتعلم كيف تدار الجامعة مختلف تماما وان
تدخلها دون دراية .