|
|
|
|||||||
| المنتدى العام للمرحلة الإبتدائية كل ما يتعلّق بالتعليم الإبتدائي، من تبادل لخبرات المعلّمين، أسئلة و اختبارات جميع المواد |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
✿(¯`•._.•(★نموذج التّربية والتّعليم★)•._.•´¯)✿
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2018-02-25, 23:06
|
رقم المشاركة : 16 | ||||||
|
اقتباس:
اقتباس:
بار ك الله فيكما أخوي على حسن الترحيب وأرحب بدوري بكما بهذا المقام الذي أنير بطيب حضوركما. فعلا انضممت سابقا للمنتدى لكني فقدت عضويتي واعتذر على الاطالة في الرد لاني استعمل الهاتف غالبا للدخول مرحى بعودتكما.
|
||||||
|
|
2018-02-25, 23:13
|
رقم المشاركة : 17 | |||||
|
اقتباس:
اقتباس:
نسأل الله ان نكون أهلا للتميز النافع وإياكم وكل محب للإبداع. |
|||||
|
|
|
2018-02-25, 23:19
|
رقم المشاركة : 18 | ||||
|
اقتباس:
أهلا أخي..نسأل الله أن يوفقنا لإبراز أهم الجوانب المتعلقة بمشروعنا المتواضع. آملين أن ينال استحسانكم ويعود على تلامذتنا بالفائدة لأنه أكبر همنا. والشكر موصول للاخت الطيبة صمت الأمل التي فتحت لنا مجالا لطرح أفكارنا. |
||||
|
|
|
2018-02-26, 07:53
|
رقم المشاركة : 19 | |||||||
|
اقتباس:
أشكر كرم حضوركم وطيب ترحيبكم. اقتباس:
ذكرت السبب أيتها الفاضلة وهو أني انضممت حديثا بعد أن فقد منذ مدة طويلة عضويتي شكرا على المرور اقتباس:
اقتباس:
بوركت أختي على كرم الترحيب أشكر حقا حسن اهتمامكم |
|||||||
|
|
|
2018-02-26, 07:57
|
رقم المشاركة : 20 | ||||
|
اقتباس:
جزى الله مرورك الطيب وشكرا على هديتك القيمة وبعد، عن تزيين القسم فأعتبره عادة، كون البساطة من طبيعة شخصيتي مع إضافة لمسات جمالية كما أن طبيعة عملي تفرض ذلك فحسب خبرتي المعتبرة أرى ضرورة تجنب الفوضى البصرية في تزيين الفضاء الدراسي، واعتماد الألوان، والرسومات المريحة للعين و الأعصاب. التي تبعث على النشاط بالوقت ذاته. وأنا هنا ادعوا المعنيين وبإلحاح لاستشارة مهندسي الديكور والمختصين في علم النفس الخاص بالطفل ومتطلبات الفضاء الدراسي المتعلقة بهذه الفئة العمرية. -نعم لقد تجسدت أحلامي مع عالم البراءة .وعن هواياتي أحب صنع الحلويات -أقرأ كتاب الله العزيز.. ونسأل الله الهدى و الثبات -عن طموحي أن قدر الله لنا عمرا أن أبقى في ذات الطاقة الإيجابية لأقدم ما استطعت في ما يخص الوسائل التعليمية الإيضاحية سواء كان من ابتكاري أو بعرض ما هو لغيري -وعن حرية المرأة فبكل بساطة هي ممارستها لحياتها كما بدا لها وفق الشرعة و المباح - الرجولة هي القوامة فكما أنها تكليف للرجل هي أيضا تشريف للمرأة -وعن الصداقة الحمد.لله فلا يزال المثل التالي ساري المفعول في زماننا فرب أخت لم تلدها أمي -التعليم وظيفة يفوق كونه مهنة إلى رسالة -وعن التلميذ المشاغب فبعد أن علمتهم الاستجابة لأوامري احتراما لا خوفا وكدا ثقافة الاعتذار وكيفية تصحيح الخطأ فقد أصبح ضبط سلوك التلميذ سلسا فمع إظهار قلقي من تصرفه وأمره بالوقوف مع وضع اليدين على الرأس للحظات لانه يستوعب حجم الخطأ الذي ارتكب مع أن الأمر يستنزف مني كثيرا من الصبر -مع أطفال العائلة، فنحن نتحكم بقائمة القنوا ت التلفزيونيه المدرجة وشخصية انصح بقناة أجيال، سمسم، الجزيرة أطفال -وككلمة لأهل المنتدى: استضافتكم لي الممتدة لاستضافتي لكم تثمين بالغ لمجهودي الذي بذلته لوجه الله، ثم ايمانا برسالتي واصلاح تلامذتي. أحييكم ولنا لقاء.. |
||||
|
|
|
2018-02-26, 08:55
|
رقم المشاركة : 21 | |||
|
|
|||
|
|
|
2018-02-26, 19:00
|
رقم المشاركة : 22 | ||||||||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
السلام عليكم
بارك الله فيكم جميعا على طيب التّرحيب ثمّ لا شُكر على واجِب، فأملنا دوما الرقيّ لمنتدانا والاستفادة لأهله. ننتظر بفارغ الصّبر ما سوف تجود به علينا أستاذتنا الفاضلة ونعذر قلّة دخولها بسبب انشغالها..وهي تعدكم بالردّ القريب. شاكرة حُسن تفهّمكم. |
||||||||
|
|
|
2018-02-26, 20:02
|
رقم المشاركة : 23 | ||||
|
اقتباس:
مرحى باستفساراتك أخي 1- لنكون أكثر دقة فهناك أشياء لا مجال للاجتهاد فيها وهي تعتبر من ضمن الأهداف البعيدة والقريبة ومرامي منهج وزارة التربية لكن ما نقوم به هو تنويع الأساليب فيما هو مسموع به تنوع الانطلاقات وكيفية شد الانتباه والوضعيات والوسائل خروجا من النمطية والتكرار وإضفاء الحيوية والحركة على دروسنا كون التعليم حاليا يعتمد على الوسيلة بمقاييسها التربوية وكذا التعلم النشط ونحن دوما في رحلة البحث عن التنوع والتجديد في هذا المجال 2- المقاربة بالكفاءات طريقة استحدثت في منظومتنا التربوية وسال في هذا حبر كثير لكن أنا ألخصها فيما يلي : اعتماد الدقة في التقرب من الهدف بنسب كبيرة وديدنها في ذلك التحضير المحكم وضبط التعلمات وفق خطة مدروسة يتخللها التقويم التكويني ويكون حارس هفواتها لتختم بتحصيلي وفق منهج لا خطوة إلى الإمام إلا بعد الإتمام كالبناء . 3- التعليمية والتعلمية لا انفصال لهما عن بعض في البناء فنحن من نثير فضول الاكتشاف ونحن من نعطي في الأخير النموذج بعد المحاولات فالطفل يتعلم بذاته لكنه دائما في حاجة لمرجعية تعليمية للبناء التام |
||||
|
|
|
2018-02-26, 20:30
|
رقم المشاركة : 24 | |||
|
تحية طيبة أستاذتنا المحترمة .. /
أستسمحك في تساؤلات بسيطة  ماذا عن نسبة كل من الإناث والذكور في فصلك التربوي ؟ هل غلبة نسبة جنس على آخر قد يؤثر بشكل ما ؟ هل هناك فرق في التعامل / في العملية التربوية و/أو التعليمة / حسب جنس الأطفال ؟ وهل من فروق في التميز / حسب الجنس دائما / ؟ وما مجالاتها ؟ // في أي مجال يتفوق الذكور على الإناث والعكس // / ..  .. / |
|||
|
|
|
2018-02-26, 23:01
|
رقم المشاركة : 25 | ||||
|
اقتباس:
السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأستاذة الفاضلة مومن دليلة، نجدّد التّرحيب بأفكارك من خلال وجودنا في رِحابِ استضافتِك التي نتأمّل طيبَ أثرِها..  وننتظِر من شخصك الكريم أن تحدّثينا -فضْلاً- عن أهمّ أفكارك المقترحة والمعتمدة في مشروعِك.  - لنا عودة إن شاء الله - |
||||
|
|
|
2018-02-27, 14:06
|
رقم المشاركة : 26 | |||
|
|
|||
|
|
|
2018-02-27, 14:48
|
رقم المشاركة : 27 | |||
|
— ( جيل الثمانينات و التسعينات ) لا شك أنه يختلف عن ( جيل اليوم المتطلب ) في عدّة نواحي !! |
|||
|
|
|
2018-02-27, 16:58
|
رقم المشاركة : 28 | ||||
|
اقتباس:
اعذروا انشغالي أيها الإخوة..فذلك ما يمنعني عن الرد في أوانه *عن عدد الاناث في فصلي فهو عشرون تلميذة ..وتلاثة عشر تلميذا في مجال الدراسة التفوق والتميز والابداع مكفول للجميع وأثبتت الدراسات أنه من الجميع وليس حكرا على جنس وهو مشروع للجميع متى توفرتت الظروف من اكتساب معرفة ونعمة الموهبة والارادة وعليه فالقضية بنظري قضية محيط.. ظروف.. ووسائل .. أشكر طيب مرورك. |
||||
|
|
|
2018-02-27, 17:09
|
رقم المشاركة : 29 | ||||
|
اقتباس:
فقد تجاوت مشاركتك دون انتباه ولي عودة قريبة إن شاء الله |
||||
|
|
|
2018-02-27, 18:42
|
رقم المشاركة : 30 | ||||
|
اقتباس:
1.يمكنني التعبير عن حياتي بـ: طفولة..دراسة..طموح..عمل..طموح وسبب تكراري لكلمة الطموح، هو أنه يبرز مع بداية مرحلة الدراسة ويتنامى.. ويستمر لدى بعضهم حتى بعد دخولهم عالم العمل (وينطبق الأمر عليّ) 2-أجدني مدمنة تفكير، بدليل اجتهادي في تجديد وتجسيد أفكاري.. ودون تفكيرٍ تنعدم النتائج 3-أعلى معدّل نلته: 14 4-أجمل اسم ولد:محمد، وأجمل اسم بنت:دلال 5-أومن بالحكمة القائلة: اثنان لا تنسهما: ذكر الله والموت، واثنان لا تذكرهما: إحسانك للنّاس وإساءتهم إليك. |
||||
|
|
|
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
تحية طيبة مباركة .. / 
:d //
خاصة بعد ذلك التقديم الفريد للأخت صفيّة 
/ وأنتظر ما تُمتعنا به مُضيفتنا من بدائع صنائع محبي العلم والتعليم ..
العرض العادي
