الاستعداد للفصل الثالث (س3)

ام طيري الجنة · 2013-03-22, 23:47

البسملة1

اليكم انتم خاصة ايها الاولياء المجتهدون هذه المجموعة من التمارين اللغوية التي حاولت فيها ان اجمع كل الدروس التي تلقاها ابنكم في الفصلين الاول والثاني(نحو - صرف - تراكيب وصيغ - املاء ) حتى يراجعها ويتحكم فيها لينطلق بكل ثقة وبنشاط في الفصل الثالث ان شاء الله
اقترح عليكم ايضا ان تتركوهم يرتاحون في الاسبوع الاول ثم تنطلقون معهم في الاسبوع الثاني في المراجعة تدريجيا وفق برنامج تعدونه باشراكهم اي يقترحون معكم برنامج العمل حتى يتحمسون اكثر لانهم شاركوا في اعداد البرنامج
اتمنى لكم ولهم التوفيق والنجاح الباهر
اليكم التمارين فان اصبت فمن الله وإن أخطأت فعذرا
https://www.gulfup.com/?rpvw7U

محمود العمري · 2013-03-23, 03:36

جزاك الله خيرا.

HANANE M · 2013-03-23, 05:55

جزاك الله خيرا.

/زهرة عصفور الجنة/ · 2013-03-23, 08:20

عمل قيم بارك الله فيك استاذتنا فقط ملاحظة لو سمجت طبعا لو اضفتي تمارين سبب كتابة التاء المربوطة والمفتوحة+ اعطاء جمل للاعراب+ تمارين حول درس الاستثناء وبارك الله فيك على مجهوداتكي القيمة

عفيف2 · 2013-03-23, 08:22

جزاك الله خيرا.

الازهر 1981 · 2013-03-23, 08:37

بارك الله فيك

arab1 · 2013-03-23, 09:12

جزاك الله خيرا.بارك الله فيك

ام طيري الجنة · 2013-03-23, 10:01

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود

جزاك الله خيرا.

وجازاك بمثله

ام طيري الجنة · 2013-03-23, 10:03

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hanane m

جزاك الله خيرا.

شكرا على مرورك العطر

ام طيري الجنة · 2013-03-23, 10:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **أم محمد يحي**

عمل قيم بارك الله فيك استاذتنا فقط ملاحظة لو سمجت طبعا لو اضفتي تمارين سبب كتابة التاء المربوطة والمفتوحة+ اعطاء جمل للاعراب+ تمارين حول درس الاستثناء وبارك الله فيك على مجهوداتكي القيمة

وفيك كل البركة اختي
بالنسبة للاعراب فمستوى السنة الثالثة غير مطالبين بالاعراب بل وان المفتشين في الندوات يوكدون علينا ان ندرسهم الظاهرة النحوية دون ذكر اسمها مثلا الحال دون ذكر اسمه ولكن نحن طالما على ذراية بمستوى تلاميذنا فاننا نعرفهم عليالظاهرة وشرحها واعرابها احيانا ( وهذا خفية ) هل تعلمين ان احد المفتشين قال لنا يوما مزاحا وجديا في نفس الوقت (حرام عليكم اللي راه داير كراس للقواعد ) لان الاعراب سيتعرض له التلميذ في السنة 4 وحتى سبب كتابة التاء المربوطة والمفتوحة هم غير مطالبون بمعرفة القاعدة ورغم ذلك نحن نعرفهم ونذكرهم بها دوما حتى يكونوا قد تمكنوا منها في السنوات القادمة بحول الله
اما بالنسبة للتمارين فسادرج لك بعض التمارين لاحقا فاعذريني الان لان لدي بعض الانشغالات فعذرا

/زهرة عصفور الجنة/ · 2013-03-23, 10:41

بارك الله استاذتنا ابنتي في السنة الثالثة والحمد لله تستطيع اعراب الجمل فأستاذهم عودهم على ذلك وايضا في التقويمات والاختبارات يعربون كلمات مسطرة في النص ويعللون سبب كتابة التاء المربوطة او المفتوحة. زد الى ذلك في الوضعية يطالبون مثلا بوصف فصل الربيع موظفين الافعال الماضيو والصفة والحال تسمية وتسطيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام طيري الجنة

وفيك كل البركة اختي
بالنسبة للاعراب فمستوى السنة الثالثة غير مطالبين بالاعراب بل وان المفتشين في الندوات يوكدون علينا ان ندرسهم الظاهرة النحوية دون ذكر اسمها مثلا الحال دون ذكر اسمه ولكن نحن طالما على ذراية بمستوى تلاميذنا فاننا نعرفهم عليالظاهرة وشرحها واعرابها احيانا ( وهذا خفية ) هل تعلمين ان احد المفتشين قال لنا يوما مزاحا وجديا في نفس الوقت (حرام عليكم اللي راه داير كراس للقواعد ) لان الاعراب سيتعرض له التلميذ في السنة 4 وحتى سبب كتابة التاء المربوطة والمفتوحة هم غير مطالبون بمعرفة القاعدة ورغم ذلك نحن نعرفهم ونذكرهم بها دوما حتى يكونوا قد تمكنوا منها في السنوات القادمة بحول الله
اما بالنسبة للتمارين فسادرج لك بعض التمارين لاحقا فاعذريني الان لان لدي بعض الانشغالات فعذرا