وستبقى محطة في ذكرانا خالدة

[*رضاك ربي*]

سلام
لا اظن ان الجيولوجيا داخلة لانها طويلة شويا اذن ستكون مستبعدة
ايضاا نشروا بلي 13 ولاية راهي متاخرة في الدروس
و ديجااا شكون لي يحط المواضيع تع الشروق هل هي الوزارة ام من????

________ بصح واحد ما جاوبني على الاسئلة لي طرحتهم نتمنى تقراوهم و تجاوبوني في اقرب وقت و الله تفيدوني و تستفادو على خاطر غايتنا واحدة
بارك الله فيكم
بالتوفيق

[mind open]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ربّي ربّاني

السلام عليكم

سؤااال : أين يرد هذا العنصر الصغير في الجيولوجيا؟؟؟ مع تمرين تصنيع البروتين مثلا؟؟؟

أو في تمرين عن التركيب الضوئي .......تدرس فيه التربة التي غرست فيها النبتة؟؟؟؟

ما أردت قوله هو هنا نطبق نظرية الكل أو اللاشيء معناه إما تمرين كامل منقط على 6 أو اكثر أو لا شيء

ولا أعتقد أنهم سيصلون إليها فالجميع سيترك مقاعد الدراسة منتصف هذا الشهر

بالتوفيق

ههه ... و أنا نتمنى ما تدخلش

ما أردت قصده بالعنصر الصغير أي الذي يدخل في العتبة وليس تمرين الباك.....

يعني اذا دخلت الجيولوجيا لا تدخل ككل بل الوحدة الاولى فقط ( فيها نشاطين -حركة الصفائح-) ... فمعلوماتها محدودة

و أغلبها بيانات .... و الا ندرس التربة التي غرست فيها النبتة في تمرين التنفس او التركيب الضوئي

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عآشقة غزه

المات رانا في الدوال الاصلية و العلوم التنفس و الفيزيا راح ندخلو استرة
ربي يعطيك ما تتمناي تستاهلي لخير
انا راني نرقد على 12و انوض 7 راني مقصرة

آه راكم ماشيين ,, واش قالولكم على الاحتمالات متوقعين يدخلوا ؟؟

ماتسهرين حتى 12 باه تنوضي بكري :d

[mind open]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nihed23

بخصوص درس او عنصر الواجهة الاطلسية الخاصة بالو المتحدة الامريكية هل هي مبرمجة في الدروس ام لااا

نعم هي مبرمجة

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عآشقة غزه

الاسلامية كل مانحفظ ندعيلك

بارك الله فيييك ,, والله أكثر ما نحتاجه هو الدعااااء

ولك بمثل ما تدعين

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mind open

تذكرت اليوم لي قلتي فيه بقي 98 يوم

الأيام تجري ونحن نمشي كالسلحفاااة ,, الله يكون في العون وننطلقوا مثل الصاروخ

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة souhmed

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

مرحبا بالجميع اخوة واخوات

سنواصل اليوم مع الفرضية ان شاء الله ثم بعد ذلك ننطلق لدرس الشعور

المنهج التجريبي او الاستقرائي هو احد المنهجين اللذين وضعهما ارسطوا لتسهيل عملية البحث عن المعرفة وضمان الوصول الى الحقيقة التي يصبوا اليها اي حقيقة ما يحيط به في هذا العالم الذي يوجد فيه ولكن ارسطوا رغم انه

كان هو الاب الروحي لهذا المنهج الا انه اعتبره مصدرا ظنيا للمعرفة ولكن هذا المنهج وجد له انصارا ارجعوا له قيمته ابرزهم فرنسيس بيكون و جون ستيوارت ميل .

حيث اعتبر هؤلاء الثلاثة ان التجربة هي التي توصلنا إلى الحقيقة الكامنة وراء الظواهر المادية ولقد عكفوا على تطوير هذا المنهج وجعلوا له 3 خطوات يتبعها كل مستقرئ وهي : الملاحظة الفرضية و التجربة ( الخطوات موجودة

في الكتاب المدرسي من ص 74)

ولكن احد هذه الخطوات وهي الفرضية لم يتفق عليها التجريبيون ( انصار المنهج التجريبي ) فيما بينهم شكل ذلك محل خلاف بينهم وانقسموا الى قسمين الاول ينادى بالفرضية ونسميهم العقليين ( نسميهم بالعقلين لنميز به

موقفهم لا غير وايضا لان الفرضية يكون منشاها العقل بخلاف الخطوتين الاخريين : الملاحظة وتتم بالعين بواسطة وسائل و تقنيات كالمنظار وايضا التجربة تتم بوسائل وتقنيات ) واما الثاني فينادي باللافرضية مختزلين بذلك

المنهج التجريبي في خطوتين : الملاحظة والتجربة

و هذا الاختلاف هو ماسيكون موضوع مقالتنا

بارك الله فيــــك

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة souhmed

طلب فقط الرجاء لا تبخلوا علينا : من لديه اسئلة بكالوريا 2013 يفيدنا بها و بارك الله فيه مسبقا

ههههه ما نمدش

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lotfi22

عاونونا في هدا التمرين عطاك القاسم الاكبر a b هو 12 و ل b c هو 18 و a+b+c=102
احسب القاسم الاكبر ل a b c ثم عين جميع القيم الممكنة لكل من a b c

كي تلقى الحل اعطيهولي بااارك الله فيك

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nihed23

سلام عطر على الجميع
و ان شاء الله هذا التجمع يعم بالخير على الجميع و النفع و المصلحة
ما بقا والو على اللحظة الحاسمة و الله بمجرد نتفكر ينتابني شعور لايوصف
لذلك اسال الله ان يوفقنا و اياكم لنيل مبتغاناااا ااامين يا رب العالمين
كذلك عندي استفسار عن درس التزايد المقارن في الرياضيات لو ممكن تفيدوني به جزاكم الله خيرااا اخوتي اخواتي في الله

و الاخوات فايزة امينة و سارة واميمة اذا ما كانش ازعاج درك ناجوتيكم على الماسنجر يعني انا حرة و ما عنديش كونتاكت مع المترشحين ماعادا احبابي في منتدى الجلفة
تقبلو مروري

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لا املك درس التزايد المقارن ,, كل ما اعرف عنه ان مثلا كي يعطيك دالة x أس x تدخلي e وln وتدرسي الدالة عاااادي .... والله أعلم ,,

اختي ماعنديش messenger في الميكرو ادا عندك فايس بوك اعطيني اسمك نضيفك ,, يسعدني ان اتواصل معك ...

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nihed23

بخصوص درس او عنصر الواجهة الاطلسية الخاصة بالو المتحدة الامريكية هل هي مبرمجة في الدروس ام لااا

أجل ,, مبرمجــة

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salimabdi

السلام اعطونا رايكم في هذه المقدمة على الحتمية
الله يحفظكم و يوفقنا كلنا للامتياز
المقدمة : ان الانسان يعيش في وسط طبيعي و بشري فهو دوما يسعى لمعرفة خباياه لتحقيق احسن انسجام معه و هذه المهمة السامية حملها العلم و جسدها العلماء انطلاقا من الايمان ببعض المبادئ العقلية و التي يسير الكون وفقها و من هذه المبادئ نجد مبدا الحتمية الذي له دور كبير في العلم بصياغة قوانينه و اعطاء فرصة للتبؤ بالظواهر قبل حدوثها و هذا لانه ينص على ان نفس الاسباب تؤدي الى نفس النتائج و من هذا المنطلق هل يمكن الايمان بمدا الحتمية على انه مطلق شامل لجميع الظواهر ام ان هذا المبدا يقتصر على بعض الظواهر فقط ؟
و شكرا على وقتك

وعليكم السلام

أعذرني ,, لا علاقة لي بالفلسفة

أتمنى أن يقيموووك

ربي يوفقكككك

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mind open

السلام عليكم ....اظن أن الجيولوجيا داخلة هذا العام ...

تم نشر موضوع الوزارة للعلوم في الشروق اليوم يحتوي على تمرين في الجيولوجيا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ,,,
ان شاء الله ما تدخلـــــش

ومنذ متى الشروق مصدر موثووووق !

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lotfi22

اخواني محتاج ملخص مقالة انسبية والمطلقية

اليقين في الرياضيات

أصل الخلاف في الموضوع: اختلف الفلاسفة حول اليقين في الرياضيات وانقسموا بذلك إلى قسمين:
القسم الأول: يعتقد أنصار من الفلاسفة أن الرياضيات يقينية
القسم الثاني: يعتقد بعض الفلاسفة أن الرياضيات غير يقينية

حجج القسم الأول:
1) إن المعرفة الرياضية معرفة قطعية ويقينية في خطتها ونتائجها فهي معرفة بوجود تم تجريده فلا يحمل في جوهره أية إشارة إلى تحديد أو ماهية، إنه تجريد بوجود الأشياء ولا يتعداه إلى غيره من الصفات والكيفيات.
2) الرياضيات علم يقيني كونها قائمة على الاستدلال العقلي الذي يستند إلى منطلقات أولية تعرف بالمبادئ الكلاسيكية والتي تتمثل في البديهيات، وهي قضايا واضحة بذاتها مثل: الكل أكبر من الجزء .
3) إن تعدد الأنساق والهندسات لم يقض على اليقين في الرياضيات بل عمل على إثرائها وتوسيعها من خلال مد مجالها حيث يقول روبير بلاشي: " لما كانت هذه المبادئ صحيحة صحة مطلقة فإن هذه القضية أو تلك التي استنتجها منها صحيحة أيضا " .
4) إن اليقين الذي تتمتع به الرياضيات هو الذي جعلها منهاجا ولغة لكل العلوم فإن تكميم العلوم وترميزها كان له دور هام في تقدمها وتطورها.
5) إن التقدم والنجاح للتكنولوجيا في الوقت الحالي ليس إلا دليلا على صحة الرياضيات وصدقها حيث يقول برانسفيك:
" إن العمل الخصب للعلم بدأ من الزمن الذي جاءت فيه الرياضيات فزودت الإنسان بالمقياس الصحيح للحقيقة"، كما استعملها الانسان في جميع مجالات الحياة حيث يقول الفيتاغورثيون: " الأعداد تهيمن على العالم ".
6) إنه رغم اختلاف الهندسات وتباين أنساقها و منطلقاتها فهي صحيحة دائما ما دام أنها تحقق الانسجام بين المنطلقات والنتائج حيث يقول سوليفان: " لقد أصبح واضحا أنه بالإمكان البدء بأي مجموعة من البديهيات بشرط أن تكون متطابقة مع بعضها البعض ومن ثمة الانطلاق على أساسها لبناء هندسة فهي من الناحية المنطقية صحيحة صحة هندسة إقليدس".
7) إن تعدد الهندسات يعود إلى تعدد المنطلقات، فمثلا هندسة لوبا تشوفسكي تعتمد السطح المقعر الذي مجموع زوايا المثلث فيه أقل من 180° وأنه من نقطة خارج مستقيم يمكن أن نرسم عدة موازيات لهذا المستقيم، أما هندسة ريمان فتعتمد السطح المحدب الذي مجموع الزوايا فيه أكبر من 180° ومن نقطة خارج المستقيم لا يمكن رسم أي موازٍ.
نقد حجج القسم الأول:
1) إن الحقائق الرياضية المتصفة باليقين عندما تنزل إلى التطبيقات التجريبية تفقد دقتها وتقع في التقريبات ( فمثلا العدد π نعلم بأنه محدد تحديدا دقيقا حيث 3.14 أي 7/22 لكن عندما نضرب 3.14 في 7 لا نجد العدد 22.

2) إن التأكيد على أن المقدمات في علم الرياضيات ما هي إلا فرضيات يجعل من الرياضيات علما يكتسي صفة اليقين بدليل أنه لا يوجد مثلا أدلة على أن للمكان أبعاد ثلاثة.
حجج القسم الثاني :
1) إن التعدد في الهندسات يعني الاختلاف وبالتالي المطلقية واليقين.حيث أن الرياضيات الحديثة بأنساقها الجديدة ومنهجها الاكسوماتيكي قد حطم اليقين في الرياضيات حيث يقول برتراند راسل:"إن الرياضيات هي العلم الوحيد الذي لا ندري فيه عما نتحدث ولا نعلم هل كل ما يقال فيه صحيح أم لا ".
2) صارت المنطلقات مجرد فرضيات ولا يمكن الحكم عليها بالصحة أو الخطأ إلا داخل النسق الذي تنتمي إليه، مثلا القضية القائلة مجموع زوايا المثلث أكبر من 180° صحيحة بالنسبة لنسق ريمن وليست صحيحة بالنسبة لنسق اقليدس لذلك يقول برتراند راسل : " إن الرياضي المعاصر كخياط الملابس يخيط بدلات ولا يعلم أصحابها ".
3) إن الهندسة الكلاسيكية التي كانت في القرن 19 م مأخوذة كحقيقة مطلقة تظهر كحالة خاصة من حالات الهندسة، فما كان يعتبر ثابتا أصبح متغيرا لذلك يقول بوليغان : "إن كثرة الأنظمة في الهندسة لدليل على أن الرياضيات ليس فيها حقائق مطلقة ".
4) نشر الفيلسوف الرياضي لاكاتوس كتابا بعد وفاته أن علوم الرياضيات مثل علوم التاريخ والكائنات الحية تولد وتتغير وتنقرض، تتطور وتتقدم عن طريق تصحيح النظريات التي لا تخلو من الغموض والخطأ.
5) يقول برتراند راسل : " لقد اعتقدت أن الحقيقة المجردة سوف أجدها في علوم الرياضيات لكنني اكتشفت أن الرياضيات مليئة بالقصور...". حيث أن الرياضيات المعاصرة أصبحت تهتم بانسجام المقدمات والمنطلقات مع النتائج داخل النسق الرياضي، وهذه المنطلقات عبارة عن فرضيات لا تخلو من الاحتمال.
6) إن أزمة اليقين وما تحمله من تعدد الأنساق أفقدها قيمتها إذ بعد اقترانها بالثورة العلمية الحديثة المنهج الإستنتاجي صارت نسبية حيث كان ما يراه الرياضيون القدماء حقائق ثابتة أصبح ينظر إليه المحدثون حالة خاصة .
نقد حجج القسم الثاني :
1) إن الواقع يثبت أن جميع العلوم تحاول أن تأخذ بالمنهج الرياضي في عملياتها التحليلية حتى العلوم الانسانية فقد أصبحت تستعمل الرياضيات في عملياتها التحليلية فنجد علم الاجتماع يعتمد على الإحصاء.
2) إن الرياضيات هي النموذج الأمثل والأوحد بين جميع العلوم في الدقة وإلا فكيف نعلل اعتمادها من طرف العلم الحديث، لذلك قيل عن العلم الحديث أنه ابن الرياضيات .
3) إن تعدد الأنساق لا يقضي على يقين كل نسق وحده لأن اليقين الحاصل في كل نسق صحيح و صادق وينطبق على الواقع المعتمد.

[mind open]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صدى القوافي

الأيام تجري ونحن نمشي كالسلحفاااة ,, الله يكون في العون وننطلقوا مثل الصاروخ

ههه ان شاء الله ....كنت مبرمج باه نخلص مواضيع الفصل الثاني للرياضيات و الفيزياء في العطلة ...بصح ما علاباليش وين

راحو اليامات

...

الفيزياء بقي نصف المواضيع و الرياضيات بقي 5 مواضيع (ماحليتش مواضيع الفصل الاول)

فايزة ...مازالو أفكار مليحة في باقي المواضيع ؟؟؟؟

تذكرت ...العربية ....شريت كتاب الموجه راني في الموضوع الخامس ...صادفت أسئلة غريبة أظنها خاصةبالادبي

...تحلي كامل المواضيع

أو مواضيع لي فيهم الكتاب المقررين علينا برك ؟؟؟؟؟