╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄

[AMIRA76]

تلاميذ البكالوريا يحضّرون للتمرد والمطالبة بالعتبة

بسبب استمرار الإضراب وتأخر الدروس

وزارة التربية تكلف مدراءها بتحديد الدروس المتأخرة للشروع في تعويضها
من المنتظر أن يتعزز الصراع الذي يعيشه قطاع التربية منذ أسابيع بين نقابات التربية والوزارة الوصية، بطرف ثالث اكثر قوة يتمثل في التلاميذ الذين يحضرون لموجة تمرد، في حال استمرار الإضراب لمدة أطول للمطالبة بحقهم في العتبة ورفضهم للحشو والتسرع في تعويض الدروس.
وباشر تلاميذ الأقسام النهائية حملة عبر الفايسبوك تحضيرا للخروج إلى الشارع للمطالبة بالعتبة، واكدت مصادر من أوساط التلاميذ أن هناك تحركات من أجل تعبئة تلاميذ الطور النهائي لشن إضراب عن الدراسة خلال الأيام القادمة للضغط على وزارة التربية الوطنية، من أجل تحديد العتبة، وأكدت مصادرنا أن التلاميذ ينتظرون استمرار الإضراب لمدة أطول لإعطاء الشرعية لحركتهم الاحتجاجية، ولمطلب العتبة. وسيكون بلا شك التأخر الكبير في الدروس مع استمرار الإضراب ورفض الحشو، حجة مناسبة ومبررة لإعلان التمرد وسيكون التلاميذ واحتجاجاتهم الحلقة الأقوى في الصراع الذي يعيشه القطاع التي ستعمل على تعفين الوضع أكثر في وقت يشتد فيه “الصراع” بين الوزارة ونقابة الكنابست، على خلفية تمسك كل طرف بموقفه.
وفيما يخص تأثير الإضراب على سير الدروس، أكدت مصادر من وزارة التربية بشأن تعويض الدروس الضائعة على التلاميذ بفعل الإضراب، أنه تم تكليف مدراء التربية بمتابعة نسبة تأخر الدروس بشكل دوري لاتخاذ الإجراءات المناسبة للشروع في تعويض الدروس، مؤكدة أن الوصاية لديها جملة من الإجرءات لتعويض الدروس المتأخرة. كما أكدت الوزارة أن الخصم من الأجور جار وفق الإجراءات التي اتخذتها مصالحها.
مقابل ذلك، تواصل أمس الإضراب الذي شنه المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، محققا نسب استجابة متباينة. فيما شهدت مؤسسات تربوية مختلفة من الوطن عودة بعض الأساتذة المضربين إلى مناصب عملهم هذا الأسبوع، على خلفية تهديدات الوزيرة بن غبريط بالفصل والخصم من الأجور، تضاف إليه الانتقادات الواسعة التي لقيها الإضراب من عدة جهات مختلفة وعلى رأسها جمعيات أولياء التلاميذ التي حملت النقابات ضياع مستقبل المتمدرسين، خاصة وأن نقابة الكنابست مصرة على مواصلة الإضراب المفتوح إلى إشعار غير معلوم، يقابله تمسك الوزارة الوصية بموقفها الرافض للاعتراف بشرعيته والخوض في مطالب الكنابست.
البلاد

[AMIRA76]

بن غبريت تستنفـــر مدارءها لإنقــاذ الامتحانات

طالبتهم بإنهاء جميع الأعمال الإدارية عاجلا

وجهت وزارة التربية الوطنية، تعليمات لمديري التربية الخمسين عبر الوطن تأمرهم فيها بالتجند ابتداء من نهاية أفريل المقبل فقط للتحضير لامتحانات نهاية السنة الجارية “2014،2015” وهذا للوصول إلى التحكم في التسيير والتحضير لامتحانات نهاية السنة في الأطوار الدراسية الثلاثة.
وأشارت مصادر من القطاع إلى أن الوصاية أمرت مديري التربية الخمسين عبر الوطن، بإنهاء جميع الأعمال الإدارية قبل امتحانات نهاية السنة الدراسية، من أجل متابعة البرنامج الدراسي ومتابعة تقدم الدروس والتحضير للامتحانات، حيث شددت الوصاية ـ حسب مصادرنا ـ على مديري التربية أن يقدموا جميع التقارير الخاصة بالأعمال الإدارية المتعلقة بالقطاع في كل ولاية عبر الوطن، قبل شهر أفريل القادم، من إجل التفرغ بصفة كلية لتأطير الامتحانات الرسمية، خاصة البكالوريا، مطالبة إياهم بالتجند ابتداء من نهاية أفريل المقبل للتحضير لامتحانات نهاية السنة الدراسية الجارية “2014، 2015”.
البلاد

[محمد بن سعيد]

شكرا لك اميرة على مجهوداتك

[AMIRA76]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بن سعيد

شكرا لك اميرة على مجهوداتك

عفوا اخي محمد

[AMIRA76]

دعم كبير للمضربين من طرف زملائهم

إضراب الكناباست يدخل يومه السابع والوزارة تتفرج

أعلن المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع لأطوار التربية الثلاثة "الكناباست"، عن مواصلة إضرابه المفتوح، مؤكدا بأن عديد الأساتذة غير المضربين قد دخلوا في الحركة الاحتجاجية مساندة لزملائهم المضربين، بسبب تصريحات الوزيرة التي وصفها "بالاستفزازية".
وأكد الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بنقابة الكناباست، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن الإضراب متواصل وقد دخل يومه السابع، مشددا بأن التهديدات التي تطلقها الوزيرة بن غبريط يوميا تعد "باطلة" قانونا ولن تجدي نفعا في الميدان، في الوقت الذي شدد بأن الأساتذة قد هددوا بشن حركات احتجاجية تصعيدية ستكون مرافقة للإضراب الحالي.
وأعلن مسؤول الإعلام والاتصال بالنقابة، بأن مختلف ولايات الوطن قد شهدت مساندة قوية لأساتذة غير مضربين، لزملائهم المضربين، للرد على التصريحات التي وصفها "بالاستفزازية" التي تطلقها الوزيرة بن غبريط يوميا عبر وسائل الإعلام لتكسير حركتهم الاحتجاجية.
الشروق

[AMIRA76]

بن غبريط استنفدت كل الحلول لكسر الإضراب

60 ساعة ضائعة من دروس البكالوريا

الأساتذة المتقاعدون يرفضون التدريس مساندة لزملائهم المضربين

ستضطر وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط إلى الجلوس مجددا إلى طاولة الحوار لاستئناف المفاوضات حول المطالب المرفوعة، وتحقيق البعض منها، لأنها استنفدت جميع الحلول لتكسير الحركة الاحتجاجية المفتوحة، على اعتبار أن منافذ النجدة المقترحة حاليا سابقة لأوانها، خاصة بعد ما رفض المتقاعدون الالتحاق مجددا بمؤسساتهم، لأن أغلبهم ينتمون نقابيا للكناباست. بالمقابل بلغ عدد الساعات الضائعة لتلاميذ النهائي 60 ساعة في ظرف أسبوع.
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن إضراب الكناباست المفتوح والإضراب الذي ستشنه نقابات التكتل لمدة ثلاثة أيام ابتداء من التاسع مارس المقبل متجدد أسبوعيا، ينذر بسنة بيضاء أو سنة "عرجاء" وخالية من المحتوى من حيث المنهاج ومن حيث الأسئلة المنتظر إنجازها في الامتحانات الرسمية، لأن الحركات الاحتجاجية قد جاءت في فترة جد حساسة وفي فصل يعد الأهم والأقصر، على اعتبار أنه يتم الاعتماد عادة في صياغة الأسئلة على الفصلين الأول والثاني، لأنه كثيرا ما يتم الاستغناء عن الفصل الثالث. وعليه فالإضرابات ستضع السنة الدراسية في "مهب الريح".
وأكدت، المصادر نفسها، أن الوزيرة بن غبريط قد استنفدت جميع الطرق والوسائل لتكسير الإضراب المفتوح الذي دعت إلى تنظيمه نقابة الكناباست بصيغة يوم متجدد آليا، التي قوبلت بعدم اكتراث الأساتذة بعقوبات الوزارة، رافضين توقيف حركتهم الاحتجاجية إلى غاية افتكاك مطالبهم، موضحة بأنه ليس أمام الوزيرة أية خيارات، وتبعا لذلك، إذا أرادت الوصاية إنقاذ ما تبقى من السنة الدراسية فهي ملزمة بالتفاوض مجددا مع النقابات المضربة لاستئناف المفاوضات وتلبية بعض المطالب على الأقل الموصوفة "بالاستعجالية"، على اعتبار أن الحلول المقترحة حاليا من قبلها "سابقة لأوانها" ولن تجدي نفعا، وإلا فالوزارة الأولى ممثلة في الوزير الأول عبد المالك سلال مطالبة بالتدخل لإنقاذ المدرسة من سنة بيضاء.
وشددت المصادر، على أن المعطيات "المغلوطة" المسلمة لوزيرة التربية الوطنية حول نسب الإضراب في الولايات، قد زاد الوضع "تعفنا" وتعقيدا وقد تجلى ذلك من خلال التصريحات الموصوفة "بالاستفزازية" لبن غبريط، مؤكدة بأن الأساتذة المتقاعدين قد رفضوا تلبية نداء الوزارة بتدريس التلاميذ في مكان الأساتذة المضربين، على اعتبار أن أغلبهم ينتمي نقابيا للكناباست، وبالتالي فقد قرروا أيضا مساندة زملائهم المضربين، وهو الأمر الذي تجهله الوزيرة، في حين رفض أساتذة آخرون تقديم دروس الدعم للتلاميذ بالثانويات الذين أرادت الوزارة الاستعانة بهم، بالمقابل أعلن التلاميذ عن رفضهم القاطع لتلقيهم دروسا من قبل أساتذة جدد.
الشروق

[AMIRA76]

مديرة الدراسات السابقة بوزارة التربية فاطمة الزهراء حراث في حوار للشروق:

45 سنة في قطاع التّربية انتهت بإهانة لا تخطر على بال

بابا احمد كان يلقبني بـ"الفأرة" التي يجب تسميمها وطلب إقالتي

بن غبريط وجدت الوزارة خالية على عروشها بعد أن "كنسها" بابا احمد

كشفت، فاطمة الزهراء حراث، مديرة الدراسات السابقة بالأمانة العامة لوزارة التربية الوطنية، في هذا الحوار الذي أجرته مع "الشروق"، عن أسرار قطاع حساس، وعن سر نجاح بن بوزيد وفشل بابا احمد في مهمته، مؤكدة بأن الملفات البيداغوجية المطروحة للنقاش اليوم هي "اجترار" لمواضيع سابقة تم مناقشتها.
فاطمة الزهراء حراث، السيدة التي قضت 45 سنة خدمة في قطاع التربية، غادرته "مرغمة" غير "مخيرة"، براتب جد متواضع ومن دون سكن، كشفت عن تفاصيل الإقالات التي نفذها الوزير السابق بابا احمد وكيف كان يتخلص من إطاراته ومن تركة الوزير بن بوزيد، وكيف أبكى "الرجال"... وكيف تخلص من أمينه العام بوشناق بعد رفض هذا الأخير تنفيذ "مهمته القذرة".. حراث أكدت أيضا بأنها هي الأولى التي احتفلت بعيد المعلم وليس منظمة اليونيسكو، وأملها أن يتم إنشاء مجلس حر لخبراء التربية من المتقاعدين خدمة لقطاع حساس.


أفضل البداية من النهاية، أنا شخصيا تفاجأت كثيرا لما بلغتني أخبار عن إحالتك على التقاعد، رغم أنك كنت منهمكة بإعداد ثلاثة ملفات حساسة، الأول يتعلق بالعنف في الوسط المدرسي، تحسين الخدمة العمومية في قطاع التربية، تقييم الإصلاحات التربوية، بتكليف من الأمين العام السابق للوزارة بوشناق الذي أقيل هو الآخر، فما الذي حدث فعلا؟
والله لقد ذكرتني بفترة جد صعبة قضيتها في الوزارة، فرغم أنني عشت فترة التسعينيات بمرارتها وتعرضت لمحاولة الاغتيال عدة مرات وصمدت وواصلت المشوار، لكن أن يصلك خبر إحالتك على التقاعد "بالصدفة" فهذا صعب جدا، بالفعل لقد تم تكليفي بإنجاز دراسة كاملة عن ثلاثة ملفات هامة وهي العنف في الوسط المدرسي، تحسين الخدمة العمومية، تقييم الإصلاح التربوي، باشرت عملي وكنت أشتغل في أريحية تامة، فقد كنت أتلقى الدعم من قبل الأمين العام السابق للوزارة بوشناق الذي استقدمه الوزير السابق بابا احمد، وظللت أعمل ليل نهار لكي أقدم الدراسة في أوانها، وفي إحدى الأيام بلغنا خبر إقالة أحد إطارات الوزارة، فدخلت إلى موقع الجريدة الرسمية لكي أتأكد من الخبر، وهنا كانت المفاجأة، بل الفاجعة لما وجدت اسمي على رأس قائمة المحالين على التقاعد، ومنذ ثلاثة أشهر كاملة ومن دون أن يخبرني أحد.

كيف تصرفت حينها؟



التزمت الهدوء واتصلت بمديرية المستخدمين بالوزارة، وطلبت منهم الاستفسار عن الموضوع، وتمكيني من وثيقة تثبت أنني مقالة أو محالة على التقاعد، ليجيبني مسير الملفات الإدارية للإطارات وبكل برودة أعصاب، "إذا رأيت اسمك في الجريدة الرسمية فاذهبي وانتهى الأمر"، ظللت مصدومة ورحت أتساءل بيني وبين نفسي لو أنني لم أتصفح الجريدة الرسمية بالصدفة لبقيت جاهلة للموضوع ربما لمدة سنة أو سنتين، فكل شيء ممكن، رفضت أن أحط من قيمتي، ففي يومين جمعت أدواتي وودعت زملائي الذين تفاجأوا للخبر، ولما طلبت مقابلة الوزير رفض استقبالي... تتنهد.. تتوقف عن الكلام لثوان، ثم تواصل قائلة "خرجت ورأسي مرفوعة وكنت مستعدة للعمل مجانا".

هل صحيح أنه طلب منك إرجاع راتب ثلاثة أشهر، الذي تقاضيته وأنت محالة على التقاعد، رغم أن الخطأ ليس خطأك؟
اضطررت لبيع سيارتي.. غادرت الوزارة بعد 45 سنة خدمة براتب أكثر من متواضع، ومن دون أن أحصل على سكن والحمد لله.

هل هو سيء لهذه الدرجة؟
أريد التوضيح بأنني لم أستقل، بل وصلت لسن التقاعد، وبالتالي فإحالتي على التقاعد هي المنفذ الوحيد لبابا احمد لكي يتخلص مني، خاصة بعد صدور تعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال، لكن حبذا لو طبق التعليمة على الجميع وليس على شخص معين، أنا لست ضد تطبيق تعليمة الوزير الأول وإنما تطبيقها بعدل، وكنت مستعدة لمنح الأكثر في فترة نضجي ومجانا.

هل كان يستشير إطاراته في اتخاذ القرارات، خاصة الحاسمة منها؟
أبدا وإطلاقا، كان يلتحق بمكتبه ويقوم بغلق الباب على نفسه، فلم يكن يجتمع حتى مع الأمين العام، كان متعال ولديه نظرة خاطئة عن القطاع بأنه لا يملك أشخاصا مؤهلين، وأذكر جيدا بأنه مباشرة بعد التحاقه بالوزارة عقب إبعاد الوزير بن بوزيد استقدم بوشناق وعينه كأمين عام للوزارة، وأول مهمة كلفه بها هي تفريغ الوزارة من إطاراتها وبعبارة أخرى أن "يكنس" الوزارة من تركة بن بوزيد بما فيهم مديري التربية، لكن بوشناق ورغم أنه كان يعطي انطباعا بأنه صارم وخشن في تعامله، غير أنه كان ذكيا فلم يطبق قرارات الوزير، بل طلب مهلة لكي يتعرف على الإطارات، صحيح أنه غير العديد من الأمور والعادات السيئة التي كانت موجودة، خاصة وأنه هو من ألغى الوجبات الغذائية التي كانت مخصصة لعديد الموظفين وأبقى فقط على وجبة الوزير، لأنه اكتشف بأنه حتى القهواجي يتناول وجبة غذائية قيمتها 3 آلاف دينار، لكنه رفض أن يساهم في إقالات الإطارات من دون سبب، حتى أن التقارير التي وصلته أكدت له بأن مديري التربية الذين تم انتقادهم بشدة هم أحسن المديرين في نظر الولاة، لكن هذا الأمر أزعج بابا احمد كثيرا، وبالفعل فهو لم ينتظر كثيرا ليقيل بوشناق من منصبه وبطريقة مخزية جدا، فتخيلي ردة فعل بوشناق أنذاك لما التحق بمكتبه في أحد الأيام ليباشر عمله، ليتم تبليغه بأنه مقال وعليه مغادرة الوزارة، لأنه قد تم تعيين أمين عام جديد بدلا عنه.
ليس هذا فحسب، تخيلي أنه كان يلقبني "بالفأرة" التي وجب تسميمها للتخلص منها، وبالفعل فقد طلب من بوشناق التخلص مني، لكن هذا رفض ودافع عني أمامه وأخبره بأنها إذا كانت حراث فأرة فهي من أحسن الفئران، فحصل التصادم بينهما إلى درجة أن الوزير أصبح يبعث بقوائم الأشخاص المقترحين للإقالة والإحالة على التقاعد دون علم بوشناق، فهمشه تماما إلى أن غادر الوزارة.

يقال أنه كان يستشير "مدام دليلة" في اتخاذ قراراته؟
تبتسم... بوحزام هو مدام دليلة، هذا الشخص قد عوقب لما كان يعمل بوزارة التربية سنوات التسعينيات وتمت إقالته، ليعود بمجيء بابا احمد، فكان يعمل معه في السر والخفاء، فكانت القرارات تتخذ خارج أسوار الوزارة، إلى درجة أن بابا احمد كان يلتقي بالوزراء والسفراء أكثر من لقائه بإطاراته.

ما رأيك في أداء بن غبريط لحد الساعة؟
لا يمكنني أن أعلق على أدائها، ولا أن أحكم عليها، مادامت هناك قرارات وقرارات مناقضة لها، لكن ما يمكن أن أؤكده بأن بابا احمد قد ترك للوزيرة وزارة خالية على عروشها، لقد أقال الجميع من دون أن يعوضهم، كيف وهو الشخص الذي أبكى الرجال ظلما، وماذا عن النساء اللواتي أبكاهن بقراراته الارتجالية، فكان المهم بالنسبة إليه هو التخلص من تركة بن بوزيد، والله هي لعبة سمجة من شخص لا يعرف قطاع التربية.

سنعود بالزمن إلى الوراء، خدمت قطاع التربية كما ذكرت سالفا 45 سنة، اشتغلت في التدريس، ثم انتقلت للتفتيش، ليتم تعيينك كمديرة للدراسات بالأمانة العامة للوزارة، وبحكم أنك اشتغلت فترة طويلة مع الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد، في اعتقادك هل بقاء وزير على رأس قطاع حساس كالتربية لمدة طويلة شيء إيجابي، أم العكس؟
فعلا، اشتغلت بالتدريس إلى غاية سنة 1987، ثم التحقت بسلك التفتيش وبقيت فيه إلى غاية 2008، لألتحق بعدها بالوزارة في عهد الوزير الأسبق، كان مهتما كثيرا بالتعليم الابتدائي، فعرض علي منصب مديرة للدراسات بالأمانة العامة، كان ذلك بعد تقديمي لعرض خلال ملتقى وطني نظم حول التاريخ والتربية في نادي الجيش، ترددت في البداية للحب الذي كان يربطني بالميدان، لأن الميدان يجعلك تتقرب من هموم المعلم وتقف على تكوينيه وتطوره، ظللت أشتغل بالدراسات، لكن الجدير بالذكر بأن بن بوزيد قد بقي في القطاع مدة طويلة وهي الفترة التي مكنته من التعرف على القطاع ومراجعة مرحلته السابقة، لأن خصوصية القطاع تستوجب ذلك، نظرا لأنه من المستحيل معالجة قضايا قطاع حساس في ظرف وجيز حتى ولو كان ذلك الوزير متخرجا من جامعات عالمية ويحمل شهادات عليا، لأن التربية هي "نبات لا ينمو إلا من ري أهله"، وبالتالي فبن بوزيد أصبح جزءا من قطاع اسمه التربية والتعليم، فلم يبق في "الهرم السياسي" فقط، بل تعمق في الأمور التربوية وتعرف بدقة على أمورها الميدانية.

نفهم من كلامك أن بن بوزيد قد خدم القطاع، خاصة وأنه عمر فيه طيلة 19 سنة؟
نعم، لقد أعطى دفعة قوية للإصلاحات التربوية، فتح الباب أمام الشركاء الاجتماعيين، ثمّن عمل الإطارات، فكان يحفزهم ويشجعهم، فكنا لما نحضر الاجتماعات معه كان يشيد كثيرا بالأفكار التي نطرحها للنقاش، وفي أحد الأيام حضرت اجتماعا رسميا تم عقده لمناقشة قضية تهوية وتخفيف البرامج التربوية، بوضع خطة ملائمة لها، وتطبيقها ميدانيا، وهو الاجتماع الذي ترأسه الوزير بن بوزيد، ولما أخذت الكلمة لأدلي برأيي حول الموضوع، قام مدير الديوان أنذاك بمقاطعتي لإسكاتي، لكن الوزير تدخل حينها وطلب مني مواصلة الحديث، نعم بن بوزيد كان "مستمعا جيدا"، فكان يستمع للآخرين، يتبادل معهم الأفكار والآراء، بسيطا في التعامل مع العمال البسطاء، وينزل إلى مكاتب الموظفين ويقترب منهم.
بن بوزيد أعاد لامتحان شهادة البكالوريا مصداقيته بإلغاء نظام "الإنقاذ"، كما تم طرح قضية البطاقة التركيبية أنذاك، ليتقرر بعدها عدم تطبيقها، وما أنوي قوله هو أن الملفات المطروحة حاليا للنقاش هي مجرد "اجترار" لمواضيع سابقة، طرحت ونوقشت في وقت سابق، فلا جديد فيها، خاصة ما تعلق بملف تخفيف البرامج، فعوض الحديث عنه، كان الأجدر على الوزارة الذهاب إلى تثبيت وتوجيه البناء اللغوي لدى المتعلم ليوظف مكتسباته التعلمية بشكل جيد، ورغم هذا فالمتعلمون في الطور الابتدائي يتحدثون باللغة العربية، بينما المعلم في القسم لا يستعمل اللغة العربية، بسبب عوامل خارجية تتعلق بالذاتية والألفة، وما أود الإشارة إليه فعلا هو أن بن بوزيد وخلال آخر اجتماع له قبل ذهابه من الوزارة ألح على ضرورة استعمال اللغة العربية في القسم وضرورة التدريس بها بدل العامية.

يقال أنك أول من احتفل بعيد المعلم، والفكرة كانت فكرتك، لكنها سرقت منك فيما بعد، وصارت تنسب اليوم لمنظمة اليونسكو، فماذا تقولين في الموضوع؟



نعم، أنا من احتفل أول مرة بيوم المعلم، سنة 1987 وليس منظمة اليونسكو، والفكرة لقد بدرت لي خلال زياراتي الميدانية التي أقوم بها للمؤسسات التربوية، وحينها اكتشفت بأن هناك العديد من المعلمين مبدعون وموهوبون، فاقترحت عليهم أن يعرضوا علي مواهبهم، وبالفعل لما جمعتها ذهلت حقا، فعلى مستوى 35 مؤسسة تربوية وجدت بأن هناك 40 معلما ومعلمة لديهم موهبة من المواهب، حينها قمت بإرسال مذكرة إلى وزارة التربية الوطنية أطلب منها السماح لي بتنظيم حفل لعرض تلك المواهب في يوم أسميه "يوم المعلم"، وكان ذلك في نهاية شهر جوان، أي بعد انتهاء الامتحانات، وبالفعل لقد تمكنت من تنظيم الحفل في مدرسة بعين النعجة، حينها قرأ الشعراء شعرهم وأدباء عرضوا فواصل من رواياتهم، وأتذكر يومها لما قامت إحدى المعلمات التي كانت تملك صوتا شجيا وقويا بالغناء لأم كلثوم، وبعد نجاح الفكرة رحت أوسع المبادرة لهواة كرة القدم، فنظمت مباراة لكرة القدم للمعلمين بحضور وزير التربية الأسبق أنذاك سليمان الشيخ، لكن الذي حدث فيما بعد أن الوزير سليمان الشيخ لما التحق بمنظمة اليونيسكو اقترح إدراج اليوم العالمي للمعلم كأن الفكرة فكرته، وبالفعل اختير له تاريخ الـ5 أكتوبر من كل سنة.

آخر كلمة ؟
اقترح إنشاء مجلس وطني حر لخبراء التربية الوطنية يجمع المتقاعدين طوعا من كل المستويات، مهمتهم تقديم آرائهم وخبرتهم خدمة للقطاع.

[AMIRA76]

الإدمان على المخدرات يمتد إلى الأطفال دون 09 سنوات

حذر الأساتذة المشاركون في اليوم الدراسي حول "عوامل الخطر لتعاطي المخدرات وسبل الوقاية منها" الذي نظمه مخبر القياس والإرشاد النفسي، بجامعة الجزائر 2 من تزايد نسبة تعاطي المخدرات وسط أطفال المدارس الابتدائية والثانوية، مؤكدين أن المدمنين الذين تقل أعمارهم عن 30 سنة وأغلبية المروّجين تفوق أعمارهم 30 سنة.
وفي هذا الإطار قال فيصل تكركارت أستاذ معهد الرياضة بجامعة المسيلة أن الجزائر أصبحت بلدا مستهلكا للمخدرات ومركز عبورها إلى أوروبا وإفريقيا وامتدت إلى الشباب والمراهقين وحتى الأطفال وهم في عمر الزهور، وقد اقتحمت حتى المؤسسات التعليمية والجامعات، حيث قدرت نسبة المتعاطين لها أقل من 20 سنة 35 ٪ أما نسبة المدمنين عليها أقل من 29 سنة قدر 65 ٪، وذلك من خلال دراسة ميدانية قام بها وأضاف الأستاذ أن الأمن أوقف أكثر من 2000 متهم وحجز 22 ألف كلغ من القنب الهندي ومناقشة نحو 10 آلاف قضية مخدرات.
وقال رئيس المخبر ناصر الدين زبدي أن اليوم الدراسي سيتيح الفرصة للباحثين والأكاديميين تناول مواضيع من الجوانب النفسية، الطبية، الاجتماعية والإعلامية.

الشروق

[AMIRA76]

ردا على قرارات الخصم من الأجور والفصل
الأساتذة المضربون يحتجون أمام مديريات التربية والوِزارة
الـ”كنابســــــــت”: “تجاهـــــــل بــــــن غبريــــــت يدفعنـــــا إلى التصعيـــد”
يُنتظر أن يُصعد الأساتذة المُضربون لهجتهم بداية من الأسبوع المقبل، وذلك عبر تنظيم وقفات احتجاجية أمام مديريات التربية ومقر الوزارة الوصية، بالموازاة مع الإضراب الذي يدخل يومه العاشر غدا الخميس، وذلك بسبب ما أسموه “تجاهل الإدارة للمطالب المرفوعة” ومُقابلتها بإجراءات الخصم من الأجور والمتابعة القضائية والطرد من المنصب.
حسب المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لمستخدمي التدريس ثلاثي الأطوار “كنابست”، مسعود بوديبة، فإن القاعدة العمالية تضغط اليوم من أجل تنظيم وقفات احتجاجية تنطلق قريبا، وتكون بمثابة التعبير عن “الرفض التام لسياسة الوزارة”، سواء تلك التي انتهجتها قبل الإضراب أو حتى بعد دخول الأساتذة في إضراب.
وأوضح المصدر نفسه، في تصريح خص به “الخبر”، بأن وزارة التربية الوطنية و”عوض أن تحاول مُعالجة الوضع عبر طرق سلمية وقانونية لجأت إلى الأساليب الردعية”. وأفاد بأن القرارات التي اتخذتها نفس الهيئة لا تعني “الكنابست” في شيء، لأن قرار الخصم من أجور المضربين هي خطوة يقول إنها “غير قانونية”، على اعتبار أن الإضراب “حق دستوري كفله القانون”. كما أشار إلى أن الأساتذة لم يستلموا قرارات المحضرين القضائيين الذين تنقلوا إلى المؤسسات التربوية، خاصة أن التسمية المذكورة في تلك المحاضر ليس تسمية النقابة الفعلية، وعليه فإن “القرار باطل”.
على صعيد آخر، قال بوديبة، في اتصال هاتفي، أمس الثلاثاء، إن الإضراب متواصل في يومه التاسع خاصة أن “الوزارة لم تحرك ساكنا من أجل استدعاء أو التفاوض مع المضربين”، ووصف اللقاء الذي جمع وزيرة التربية بمختلف النقابات، الأربعاء الماضي، بأنه كان “عقيما”، على اعتبار أنه “كان موجها للتكتل النقابي” من جهة ولأنه “لم يأت بحلول عن المطالب التي تم رفعها والتي على أساسها دخل الأساتذة في إضراب” من جهة أخرى.
وحذر المتحدث من “مغبة” التعامل مع المضربين بهذه “السهولة”، لأنهم “يمارسون حقا دستوريا” ولأن “لديهم مطالب مشروعة”. وأوضح بأن هذا التعامل “السلبي” زاد في تأجيج الوضع، وأعطى الدليل للأساتذة بأن “الوزارة غير جادة لا في الحوار ولا في القرارات التي تتخذها”. وعليه، فإن “الأساتذة يطالبون اليوم بتنظيم وقفات احتجاجية على مستوى مديريات التربية الـ50 الولائية”، حيث أفاد بأن هذه الخطوة التصعيدية تأتي كرد فعل طبيعي على “تجاهل الوزارة للنقابة”، حيث تساءل: “كان على الوزارة أن تستدعي النقابة المعنية بالإضراب للتفاوض غير أنها لم تفعل، ما يطرح العديد من علامات الاستفهام حول نية الهيئة الوصية”. يأتي هذا القرار التصعيدي في اليوم التاسع من الإضراب الذي دعت إليه نقابة “الكنابست” والذي انطلق في 16 من الشهر الجاري، حيث أعلنت النقابة عن نسبة استجابة بلغت 80 بالمائة في الثانويات، فيما بقيت الأرقام المقدمة من طرف الوزارة الوصية لا تتعدى الـ25 بالمائة بالنسبة للطور الثانوي و6 بالمائة كمعدل لجميع الأطوار.
الخبر

[AMIRA76]

طالبوه في رسالتهم بالتدخل لإنقاذ التلاميذ من سنة بيضاء
”صرخـــــــة الأوليـــــــــاء” تــــــدق بـــــاب الرئيــــــــس
وجّهت الفيدرالية الوطنية لأولياء التلاميذ، أمس، رسالة إلى رئيس الجمهورية عنونتها بـ«صرخة الأولياء”، طالبت فيها القاضي الأول في البلاد بالتدخل العاجل لإنقاذ ملايين التلاميذ من شبح السنة البيضاء الذي بدأ يتهدد الموسم، مشددة على ضرورة تحرك السلطات العمومية “لرأب الصدع الذي أصاب الأسرة الثورية”.
وتضمنت الرسالة التي اطلعت “الخبر” على مضمونها، كلمات قوية، حاولت الفيدرالية، من خلالها، نقل المشهد الخطير الذي آل إليه قطاع التربية جراء الاضطرابات المتكررة التي باتت تهدد المشوار الدراسي لعامة التلاميذ، حيث استعملت عبارة “أيادٍ سوداء تتربص بالمدرسة الجزائرية”، مخاطبة الرئيس بالقول “نهيب بحضرتكم التدخل، لأننا متيقنون بأنكم لن تدخروا أي جهد من أجل إطفاء نار الفتنة”، مضيفة أنه “آن الأوان لإعادة الأمور إلى نصابها الطبيعي من خلال تطبيق القانون الصارم، من أجل إنصاف التلميذ البريء”.
وحسب الرسالة ذاتها التي تم توجيه نسخة منها إلى الوزير الأول، فإن “المدرسة الجزائرية ليست بحاجة اليوم إلى الإمكانات المادية واللوجيستية المتوفرة بشكل متزايد، بل “هي بحاجة إلى رأي صائب وانضباط دائم واستقرار لا يمكن الاستغناء عنه”، مُتابعة “سيدي الرئيس لقد عرف قطاع التربية هزات كثيرة ومتكررة منذ سنة 2008، أثرت بشكل بالغ على المردود التربوي للتلاميذ وأداء المدرسة الجزائرية، رغم المجهودات المبذولة والأموال الطائلة التي ترصدها السلطات العمومية بشكل سنوي”.
وأشعرت تمثيلية الأولياء الرئيس بتخوفاتها من “تسجيل انزلاقات قد تؤدي إلى ما لا تحمد عقباه، أمام تفاقم الوضع العام في قطاع التربية وتسجيل إضرابات لفترات طويلة”، في إشارة منها إلى الإضراب الجاري لنقابة “الكنابست”، والتهديد بالعودة إلى الإضراب الذي أعلن عنه تكتل النقابات ابتداء من 9 مارس القادم ولمدة ثلاثة أيام متتالية أخرى، مضيفة “تمتعكم بالحكمة والتدبر في معالجة مثل هذه القضايا، يدفعنا إلى مطالبتكم بالتدخل العاجل لتسوية الأمور حفاظا على تمدرس أبنائنا”.
واستغرب دلالو، المسؤول الأول على رأس الفيدرالية، تنقل وزيرة التربية الوطنية إلى ولاية تمنراست في زيارة عمل وتفقد، تاركة وراءها تعفنا قد ينسف الموسم الدراسي برمته، مضيفا بأن “الأمور اليوم تجاوزت وزارة التربية والنقابات وتستدعي تدخلا فوقيا”.
الخبر

[AMIRA76]

سيدي السعيد قال إن انضمام الجزائر لمنظمة التجارة العالمية لا يثير المخاوف
” تطبيـــــق إلغــــــاء المــــــادة 87 سيكـــــون بأثــــر رجعــــي مـــن جانفـــــي”
قال الأمين العام لاتحاد العمال الجزائريين، عبد المجيد سيدي السعيد، إن تطبيق إجراء إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل سيكون بداية من جانفي الماضي، فيما ذكر أن الانضمام لمنظمة التجارة العالمية لن يؤثر على المنتوج الوطني.
لدى تطرقه إلى مسألة إلغاء المادة 87 مكرر من القانون 90-11 المتعلق بعلاقات العمل، قال سيدي السعيد إن ذلك كان “أحد الشروط التي فرضها صندوق النقد الدولي سنة 1994” والذي وضعنا حدا له الآن. وأضاف أنه “في تلك الفترة طلب صندوق النقد الدولي منا أيضا تسريح ما لا يقل عن مليون عامل خاصة في الوظيف العمومي”.
وأضاف المتحدث نفسه أن “إلغاء المادة 87 مكرر دخل حيز التطبيق اعتبارا من أول جانفي الماضي، وسيسمح بزيادة في الأجور تمس كافة عمال الوظيف العمومي والقطاعين الاقتصاديين العام والخاص”. على صعيد آخر، قال المصدر نفسه إن رفع التجريم عن فعل التسيير يعتبر ضروريا لتأمين المسير وتطوير الاقتصاد الوطني، وأكد لدى استضافته في القناة الثالثة للإذاعة الوطنية أن “هناك إرادة ضمن الثلاثية (حكومة / نقابة / أرباب عمل) في إعطاء دفع للمسير من خلال تأمينه وتحفيزه ومرافقته”، وذلك يمر حتما عبر رفع التجريم عن فعل التسيير.
من جهة أخرى، دعا السيد سيدي السعيد إلى وضع حد للاستيراد الفوضوي الذي يؤدي، حسبه، إلى التضخم، مسجلا التوافق ضمن الثلاثية من أجل “التحرك و تثمير أداة الإنتاج الوطني”. وعن سؤال حول “مخاطر الانضمام المحتمل للجزائر إلى المنظمة العالمية للتجارة، رد الأمين العام للاتحاد العام للعمال الجزائريين قائلا “لدينا إمكانية إيجاد آليات لحماية الإنتاج الوطني”، معتبرا أن هذه المسألة “لا تشكل بالنسبة لنا لا انشغالا ولا تخوفا
الخبر

[AMIRA76]

لا عمـرة ولا حركة سنوية للأساتذة المضربين

صعدت وزارة التربية الوطنية في العقوبات التي ستكسر من خلالها إضراب « الكناباست « وهذا من خلال حرمان الأساتذة المضربين من العمرة وكذا الحركة السنوية التي شُرع التسجيل فيها ،يأتي هذا في الوقت الذي ستستعين فيه الوزارة بالقوة العمومية من أجل الشروع في طرد الأساتذة الذين لم يمتثلوا لقرار العدالة .من المقرر أن تشرع وزارة التربية في تطبيق تهديداتها ضد الأساتذة المضربين، أين وجهت تعليمات صارمة لمديريات التربية الموزعين عبر التراب الوطني أمرتهم من خلالها بإسقاط أسماء الأساتذة المضربين من العمرة ،إضافة إلى تأجيل طلباتهم الخاصة بالحركة السنوية .وجاء تصعيد الوزارة في الوقت الذي أكدت فيه الكناباست أنها متمسكة بالإضراب ولن يتم التراجع عنه إلا إذا تدخلت السلطات العليا للبلاد .وحسب المعلومات المتوفرة لدى "النهار" فإن وزارة التربية شرعت في تسليم الإعذارات للأساتذة، في انتظار تسليم الإعذارات الثانية هذا الخميس قبل الشروع فعليا في الاستنجاد بالقوة العمومية للشروع في فصل الأساتذة باعتبار أن الكناباست أكدت من خلال بيانات ومناشير عدم تسلم أي وثيقة وعدم الخروج من المؤسسات التربوية في أي حال من الأحوال . وتفيد مصادرنا بأن قرار الفصل صادر عن العدالة وواجب التطبيق، لأن الأساتذة المضربين لم يحترموا قرار أهم جهاز في الدولة، لذا في حال عدم الاستجابة سيطبق قرار الفصل. على صعيد آخر سيحرم الأساتذة من أجورهم هذا الشهر وهذا تنفيذا لتعليمات وزارة التربية التي اعتبرت أن الإضراب هو «توقف عن العمل». للإشارة، يشترط على الأساتذة الراغبين في الحركة التنقلية لسنة 2015 /2016 أن تتوفر فيهم بعض الشروط، أهمها أن يكونوا مرسمين وأن يكونوا معينين بصفة نهائية في المنصب الحالي وتتوفر فيهم شروط مدة المكوث بالمنصب، علما أن مناصب الموظفين الذين يبلغون 60 سنة عند تاريخ 31 أوت 2015 بالنسبة للرتب البيداغوجية وإدارة المؤسسات التربوية سيعلن عنها أنها شاغرة، أما بالنسبة للموظفين المنتمين للأسلاك الأخرى والراغبين في تمديد فترة العمل بعد السن القانوني للتقاعد إلى غاية 31 ديسمبر 2015 بعد تقديم طلبات لهذا الغرض مع تصريحات الموظفين والأعوان الآخرين، فإن مناصبهم لا تدرج ضمن المناصب الشاغرة، أما المناصب المشغولة من طرف المعينين بصفة مؤقتة والذين استوفوا المدة القانونية للمكوث تدرج تلقائيا ضمن قائمة المناصب الشاغرة ويجبرون على المشاركة في الحركة التنقلية .
النهار

[AMIRA76]

طلبة الباك يتحوّلون إلى لعب الكارطة و الدومينو

تحوّلت أقسام الثانويات بعد الإضراب الذي دخل فيه أساتذة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كنابست»، إلى قاعات للعب «الكارطة» ورقص «الواي واي» والمواعيد الغرامية بين التلاميذ، بعدما هجر الأساتذة أقسام الدراسة مفضلين إلقاء الدروس الخصوصية لما تدره من أرباح تفوق ما يتم تحصيله في الأجر الشهري .وفي استطلاع قامت به "النهار" أمس لاستقصاء حالة الثانويات بعد الأسبوع الأول من الإضراب الذي يشل الثانويات ويرهن مصير ملايين التلاميذ، وقفت على ظواهر غريبة تحدث بالمؤسسات التربوية على غرار تحول العديد من الأقسام إلى قاعات ألعاب وملاهي، إذ وبمجرد ولوجنا لاحظنا بأن الأقسام تحولت إلى مراقص لإتقان «رقصة الواي واي» ومكان للعب «الكارطة» والدومينو بدل الدراسة أمام غياب الأساتذة وكذا مساعدي التربية. وبمجرد دخولنا القسم لاحظنا الفوضى الكبيرة التي انجر عنها خروج الأستاذ الذي أنهى حصته والذي لم يكن مضربا على حد قولهم، أين يتم التحضير للعبة التي يودون تمضية الوقت بها، بضم الطاولات بعضها لبعض ذكور وإناثا، ثم يجلسون حولها للعب الورق «البوكر»، أو الدومينو كل حسب رغبته، فيما يفضل آخرون إقامة منافسات بين الأقسام.وعند سؤالنا عن سبب عدم الخروج والتوجه إلى المنزل، أكدوا لنا أنهم سيدرسون حصة أخرى لدى أستاذ غير مضرب، مؤكدين أنهم أصبحوا يدرسون حصتين أو ثلاثا يوميا، في حين أن باقي وقتهم يمضونه في لعب «الكارطة» و «الدومينو» وأحيانا التنكيت قليلا برقصة «الواي واي».ويفضّل آخرون حسب ما وقفت عليه «النهار» أيضا خاصة من الفتيات الإنزواء في إحدى زوايا القسم للدردشة على الفايسبوك باستعمال الهواتف النقالة وتقنية الـ 3g، حيث أكدت الطلبات في حديث إلى"النهار" أنهن يمضين معظم الوقت عبر تصفح مواقع الإنترنت والدردشة على الفايسبوك إلى غاية دخول أساتذة الحصة المقبلة.
النهار

[AMIRA76]

بن غبريط تؤجل الامتحانات و"CNAPESTE" و" SNAPEST" يصرّان على الاضراب

أفادت تقارير اخبارية، اليوم الثلاثاء، أن وزارة التربية قررت تأجيل موعد اجراء امتحانت الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية، بعدما كانت مقررة يوم الاحد المقبل عبر مختلف ولايات الوطن.
وكشفت نفس المصادر، نقلا عن مصادر وصفتها بالموثوقة، ان الشخص الاول في وزارة التربية، نورية بن غبريط، أعطت تعليمات لمديرياتها من أجل تأجيل الامتحانات دون ذكر الاسباب، مشيرة إلى انها ستحدد الموعد لا حقا. ويأتي قرار تأجيل الاختبارات بعد شن مختلف نقابات التربية لإضرابات عبر مؤسسات التربوية عبر الوطن، كان آخرها اضراب المجلس الوطني لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الاطوار للتربية " كناباست"، "Cnapeste " الذي يدخل أسبوعه الثاني.
وتواصل مختلف نقابات التربية على غرار "كناباست"، "CNAPESTE "، والنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "سناباست"، "snapest" وكذا التكتل النقابي لقطاع التربية "SATEF"، "SNAPAP"، "CELA" ، "SNTE" ، "SAUNPEF"، "SNAPEP" اضرابهم وسط تذمر شديد من قبل التلاميذ وأوليائهم بسبب قلقهم حول مستقبلهم الدراسي.
ورغم التطمينات التي وعدت بها وزارة التربية، خلال اجتماعها مع نقابات القطاع، أعلنت هذه النقابات مواصلة الإضراب، واصفة إجراءات نورية بن غبريط لوقف الإضراب بالغير القانونية. ومن جهتها ألزمت الشخص الأول في الوزارة بن غبريط خلال اجتماع جمعها مع جميع أطراف الوزارة التربية، كافة النقابات بالتوقيع على ميثاق شرف يتضمن فحواه التزام النقابات بعدم الدخول في حركات احتجاجية مستقبلا، الامر الذي لم يعجب مختلف نقابات القطاع.
للاشارة، برمجت فيما سبق وزارة التربية برئاسة نورية بن غبريط العطلة للفصل الثاني والخاصة بالربيع بداية من 19 مارس الى غاية 5 أفريل القادم في جميع مناطق التراب الوطني.

النهار

[omayoub2]

شكرا لك اميرة