فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[HaCk-DiGiTaL]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ عكرمي

للأسف الشديد ، هذه أول مرة أدرس 3 متوسط.
لذا كل ما أملك هو مذكرات للزملاء أقوم بتعديلها قبل الحصص.

شكرا لك

مذكراتك تعجبني في التقيد بالمنهاج وبعض الدروس الملخصة

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hack-digital

شكرا لك

مذكراتك تعجبني في التقيد بالمنهاج وبعض الدروس الملخصة

شكرا أخي.
أدعو الله أن يوفقني ويوفق الجميع لما فيه الخير.

[hayder07]

ماهو الناتج الصحيح ؟
A= 10
58 =B


مع التعليل ؟

قد لاتظهر الصورة بسبب ضعف التدفق
واليكم العملية
6² ÷ 2(3)+4

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayder07

ماهو الناتج الصحيح ؟
a= 10
58 =b


مع التعليل ؟

سؤالك للأساتذة أم للتلاميذ ؟

[hayder07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ عكرمي

سؤالك للأساتذة أم للتلاميذ ؟

انني اعلم انه قسم خاص بالاساتذة وبالتالي فالسؤال مطروح لهم

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayder07

انني اعلم انه قسم خاص بالاساتذة وبالتالي فالسؤال مطروح لهم

الأولوية للأقواس ...................... لا تغيييير
ثم الأس 36
ثم القسمة 18
ثم الجداء 54
ثم الجمع 58

؟

[hayder07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ عكرمي

الأولوية للأقواس ...................... لا تغيييير
ثم الأس 36
ثم القسمة 18
ثم الجداء 54
ثم الجمع 58

؟

الأولوية للأقواس ...................... لا تغيييير ؟؟؟؟؟

معناه ما حسبت والو والا حذفتهم ؟
ان الاولوية للاقواس تعني حساب ما بداخلهم وما بداخلها الا العدد 3
سؤال هل للاقواس في مثالي اهمية ؟

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayder07

الأولوية للأقواس ...................... لا تغيييير ؟؟؟؟؟

معناه ما حسبت والو والا حذفتهم ؟
ان الاولوية للاقواس تعني حساب ما بداخلهم وما بداخلها الا العدد 3
سؤال هل للاقواس في مثالي اهمية ؟

لا تغيييير يعني لا أهمية لهما في أو لوية الحساب ، أهميتهم تكمن في كتابة إشارة الضرب بطريقة أخرى.

[hayder07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ عكرمي

لا تغيييير يعني لا أهمية لهما في أو لوية الحساب ، أهميتهم تكمن في كتابة إشارة الضرب بطريقة أخرى.

ماذا لو قسمت 6² على ناتج الجداء 2×3 اولا

هل هناك خطأ؟ فيما يتمثل ؟

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayder07

ماذا لو قسمت 6² على ناتج الجداء 2×3 اولا

هل هناك خطأ؟ فيما يتمثل ؟

حقيقة. لا أعرف ما تريده بالضبط.
لكنه خطأ يتمثل في تقديم الضرب على القسمة وهما بالأولوية نفسها لكن القسمة مكتوبة أولا ..... درس 2 متوسط.

[hayder07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ عكرمي

حقيقة. لا أعرف ما تريده بالضبط.
لكنه خطأ يتمثل في تقديم الضرب على القسمة وهما بالأولوية نفسها لكن القسمة مكتوبة أولا ..... درس 2 متوسط.

سؤالي للنقاش وفقط

القسمة ما هي الا الضرب في مقلوب العدد

نحن امام وضعية فيها اقواس ومن القواعد التي تعلمناها رياضيا اعطاء اهمية لتبسيط ما بالاقواس
( ان وضع شيئ بداخل قوسين يدل على اهميته بالحساب اولا )
اي ان حساب الجداء 2×3 سيكون اولى من القسمة على 2 ثم بقسمة 36 على 6
سيكون الناتج سيكون 10 ؟

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayder07

سؤالي للنقاش وفقط

القسمة ما هي الا الضرب في مقلوب العدد

نحن امام وضعية فيها اقواس ومن القواعد التي تعلمناها رياضيا اعطاء اهمية لتبسيط ما بالاقواس
( ان وضع شيئ بداخل قوسين يدل على اهميته بالحساب اولا )
اي ان حساب الجداء 2×3 سيكون اولى من القسمة على 2 ثم بقسمة 36 على 6
سيكون الناتج سيكون 10 ؟

لا يا أستاذنا الكريم.
القسمة هي جداء المقلوب بالفعل . لكن مقلوب 2 فقط.
2 خارج القوسين أي قبل الجداء.


أرجو أن يتدخل أساتذة آخرون للإثراء.

[مريم سلمى الجزائرية]

السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayder07

ماهو الناتج الصحيح ؟
a= 10
58 =b


مع التعليل ؟

قد لاتظهر الصورة بسبب ضعف التدفق
واليكم العملية
6² ÷ 2(3)+4

الإجابة الصحيحة هي 58
لأن : الأولويه لحساب القوى ثم تليها القسمة ثم عملية الضرب و أخيرا الجمع تماما كما ذكر الأستاذ عكرمي.أما القوسين في هذه الحاله لا تحصران عملية حتى تكتسب الأولوية إنما تحصران عددا فقط فيمكن حذفهما تبسيطا للكتابة و تصبح عندئذ السلسلة دون أقواس قبل البدء في الحساب.
وفق الله الجميع.

[مريم سلمى الجزائرية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayder07

سؤالي للنقاش وفقط

القسمة ما هي الا الضرب في مقلوب العدد

نحن امام وضعية فيها اقواس ومن القواعد التي تعلمناها رياضيا اعطاء اهمية لتبسيط ما بالاقواس
( ان وضع شيئ بداخل قوسين يدل على اهميته بالحساب اولا )
اي ان حساب الجداء 2×3 سيكون اولى من القسمة على 2 ثم بقسمة 36 على 6
سيكون الناتج سيكون 10 ؟

زميلي الشيئ الذي تتحدث عنه يجب أن يكون عملية واحدة أو سلسلة عمليات لكي نتحدث عن أولوية حساب لا أن يكون عددا فقط إذ لا يوجد حساب في هذه الحالة حتى يأخذ الأولوية.

[ناصر العلم]

الإجابة الصحيحة هي 58