فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات - الصفحة 924

فارحمزة · 2015-03-25, 17:30

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

معاك استاذ جديد في التعليم مقبل علي الترسيم ممكن مساعدة في الدرس و الوظيفة المنزلية
عندي مستوي الاولي متوسط راني في هحور التناسبية وفي الانشطة الهندسية في التناظر المحوري
اما السنة الثالثة متوسط راني في نشر عبارة جبرية و في الانشطة الهندسية في الانسحاب

ناصر العلم · 2015-03-25, 21:22

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
اختر الدرس مع السنة الأولى متوسط أنشطة عددية و الوظيفة في السنة الثالثة متوسط ، اختر الدرس و سنساعدك إن شاء الله.

فارحمزة · 2015-03-26, 21:22

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

شكرا جزيلا لك و بارك الله تعالى فيك يااستاذ 'ناصر العلم'
و نحن دائما بانتظار جديدك

ناصر العلم · 2015-03-26, 22:09

و فيك بارك الله أخي، افتح الرابط الموجود في توقيعي و ستجد فيه ما يفيدك إن شاء الله.

فارحمزة · 2015-03-28, 17:34

بارك الله فيك يااخي ناصر العلم علي ردود ولكن اريد منك وظيفة منزلية للسنة الاولي متوسط حول التاظر المحوري و المعادلات و الزوايا و المساحات وحل النموذجي الله يحفظك يااستاذ

HaCk-DiGiTaL · 2015-03-29, 19:44

مرحبااا

ترفيه بمناسبة العطلة

youtube .com/watch?v=JF1ObR8tWMM

ناصر هل من مذكرات محور المعالم السنة 4م

فارحمزة · 2015-03-30, 21:42

ا

لسلام عليكم و رحمة الله و بركاته
زملائي و إخوتي في الله.أنا أستاذ متربص مقبل بإذن الله على الترسيم هذا الأسبوع بإذن الواحد الأحد الفرد الصمد
[أود منكم مساعدتي و جزا الله المجيب خير الجزاء
و بارك الله فيكم أجمعين

مريم سلمى الجزائرية · 2015-03-31, 12:34

السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

الحمد لله، رزقني الله بمولود سميته صهيب تيمنا بالصحابي صهيب الرومي رضي الله عنه

"بارك الله لك أخي أبو صهيب في الموهوب لك، وشكرت الواهب، وبلغ أشدهُ، ورزقت أنت و والدته برهُ"
اللهم أنبته نباتاً حسناً، واجعله قرة عين لوالديه واحفظه، وبارك لنا فيه واجعله من أهل الصلاح والتقوى .

مريم سلمى الجزائرية · 2015-03-31, 19:01

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارحمزة

ا

لسلام عليكم و رحمة الله و بركاته
زملائي و إخوتي في الله.أنا أستاذ متربص مقبل بإذن الله على الترسيم هذا الأسبوع بإذن الواحد الأحد الفرد الصمد
[أود منكم مساعدتي و جزا الله المجيب خير الجزاء
و بارك الله فيكم أجمعين

و عليكم السلام و رحمته تعالى و بركاته:
أولا مرحبا بك معنا ، وأعانك الله ووفقك في مسيرتك.
لك أن تطلعنا بما تريد و تأكد أننا سنعينك بما نعرف إن شاء الله.

فارحمزة · 2015-04-02, 12:58

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم سلمى الجزائرية

و عليكم السلام و رحمته تعالى و بركاته:
أولا مرحبا بك معنا ، وأعانك الله ووفقك في مسيرتك.
لك أن تطلعنا بما تريد و تأكد أننا سنعينك بما نعرف إن شاء الله.

السلام عليكم
بارك الله فيك علي الرد اريد درس او مذكرة حول التناسبية للسنة الاولي متوسط و النشر عبارة جبرية للسنة و كيفية او ظيفة منزلية للسنة الاولي و الثالثة

مريم سلمى الجزائرية · 2015-04-02, 13:09

و عليكم السلام و رحمته تعالى و بركاته:
حدد الدروس المقدمة أخي لحد الآن لكل من المستويين لوضع نص وظيفة مناسبة إن شاء الله.
وفقك الله و رعاك.

فارحمزة · 2015-04-02, 18:56

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم سلمى الجزائرية

و عليكم السلام و رحمته تعالى و بركاته:
حدد الدروس المقدمة أخي لحد الآن لكل من المستويين لوضع نص وظيفة مناسبة إن شاء الله.
وفقك الله و رعاك.

بالنسبة للسنة الأولي المحاور هي التناظر المحوري و المعادلات و الزوايا و المساحات هذا بالنسبة للوظيفة المنزلية
اما بالنسبة للدرس فهو حول التعرف على أمثلة بسيطة لوضعيات تناسبية
اما السنة الثالثة الدرس حول نشر عبارة جبرية أما الوظيفة محاور حول الكتابة العلمية و التبسيط و المثلث القائم و الدائرة

أستاذ علي · 2015-04-06, 06:48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rozaxy

نعم من الاحسن تقديم درس جملة معادلتين وهذا عن تجربةلانه يخدم درس الدوال وخاصة تعيينaوb

السلام عليكم ورحمة الله
نعم من الأفضل ذالك :

لحل جملة معادلتين لنتعرف على معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين

يمكن انطلاق من مفهوم دالة تآلفية الى
درس معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين

1- مفهوم معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين :

اذا كانت f دالة تآلفية معناه f (x)= ax+b

أي : y = ax+b حيث f(x)=y وهذا كما هو موجود في الشرح السابق لمفهوم الدالة التآلفية
دائما تذكر ان x هي السابقة - الفاصلة ...
اما f(x)=y أو y هي الصورة - النتيجة - الترتيبه ...

تسمى المساواة y = ax+b بمعادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين x و y
كما انها تمثل معادلة للمستقيم وليكن المستقيم ( D ) الذي يمثل بيان للدالة التآلفية f كما ان المعامل a يسمى معامل توجيه للمستقيم ( D )

أمثلة :

كل من المساواة :
y = - x + 1 و y - 3 x +4 =0 و 5y-3x+5=4y+6x+7 ..... الخ

تسمى معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين x و y تؤول ( تتحول بعد التبسيط) الى معادلة من الشكل y = ax+b

فمثلا لو نأخذ المعادلة : y - 3 x +4 =0
يمكن ان تكتب على الشكل : y =+3x-4

ويمكن كتابة كذالك المعادلة : 5y-3x+5=4y+6x+7
على الشكل :
5y-4y=+6x+3x+7-5
أي y =9x+2
للمعادلة : y = - x + 1 لها ما لانهاية من الثنائيات المرتبة ( x ، y ) والتي تحقق لنا المعادلة السابقة منها :
( 3 . 2 - ) ، ( 1 . 0 ) ، ( 2 . 1 - ) ، ( 4 ، 3 - ) .... الخ هي حلول المعادلة : y = - x + 1

ولحل اي معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين

اقتباس:

خطوات الحل هي :
نقوم أولا :بإستخراج y بدلالة x كما هو موضح في الأمثلة السابقة ثم نشكل جدول فيه 3 أسطر وعدة أعمدة
*في السطر الأول نكتب المعادلة التي توصلنا اليها y بدلالة x
*والسطر الثاني يتم اعطاء قيم لـ x من عندنا قيم معقولة ومقبولة ( بسيطة )
*أما السطر الثالث نقوم بحساب قيم y من خلال تعويض قيم x المعطاة في المعادلة السابقة

تمرين : نعتبر المستوى المزود بالمعلم متعامد ومتجانس
1 - حل في مجموعة الأعداد الحقيقية المعادلة التالية : y - 3x + 4 = 0
2 - ارسم المستقيم ( ∆ ) المعرف بالدالة التآلفية : g
حيث : g (x)=3 x-4

اليكم شرح مفصل لحل جملة معادلتين لنبداء :

حتي نفهم جيدا طريقة الحل بالجمع والتعويض لابد من فهم جيد لطريقة الحل بالتعويض و طريقة الحل بالجمع

الطريقة الثانية طريقة الحل بالجمع :فكرة هذه الطريقة اذا اردت ايجاد احد المجهيل تجعل معاملي الجهول الأخر متعاكسين
لنبحث عن المجهول x بهذه الطريقة نجعل معاملي y متعاكسين

الرمز ?? يعني x فمعذرة
ايجاد قيمة y بنفس الطريقة ( طريقة الجمع ) :

الرمز ?? يعني y فمعذرة

3/ طريقة الحل بالجمع والتعويض :

يمكن دمج الطريقتين معا في طريقة واحدة بحيث نبحث عن قيمة x بطريقة الجمع ونبحث عن المجهول y بالتعويض قيمة x في ابسط معادلة فلهذا

تسمى هذه الطريقة طريقة الجمع والتعويض
اولا ايجاد المجهول الأول x:

الرمز ؟؟ يعني x
ايجاد المجهول الثاني y

مثال اخر

ساحاول ان احل بطريقة الجمع و التعويض
لدينا نفس الجملة ${\color{DarkBlue} \left\{\begin{matrix}3x-y=-4{\color{Red} ....(1)} & & \\ x+2y=-3{\color{Red} ....(2)} & & \end{matrix}\right.}$
نقوم بضرب المعادلة (1) في العدد 2 نجد : ${\color{DarkGreen} 6x-2y=-8}$

و بعدها نقوم بجمع المعادلة (1) و (2) طرف الى طرف نجد :

${\color{Purple} 6x-2y+x+2y=-8-3}$
نبسط حتى تحصل على : ${\color{Teal} x=-\frac{11}{7}}$

نقوم بتعويض قيمة x في احد المعادلات السابقة و لتكن على سبيل المثال (1) :
${\color{Blue} 3(-\frac{11}{7})-y=-4}$
الان اصبحت المعادلة اسهل لانها بمجهول واحد و هو y نحل هذه المعادلة فنجد :
${\color{DarkRed} y=-\frac{5}{7}}$

و في الاخير تكون مجموعة الحلول كما يلي :
$\begin{Bmatrix}\bigl(\begin{smallmatrix} \\ -\frac{11}{7} ,-\frac{5}{7} \end{smallmatrix}\bigr) \\ \end{Bmatrix}$ .

ولاننسى الحل البياني لجملة معادلتين

ومن هنا يمكن استنتاج الطريقة الانسب والاسهل لحل جملة معادلتين

ناصر العلم · 2015-04-08, 20:06

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أعتذر عن الانقطاع المفاجئ و ذلك لأنني كنت أحضر في بحث و اليوم ألقيته في الجامعة أمام الأساتذة و الطلبة و كان ناجحا و الحمد لله.
الله يبارك فيك أستاذة مريم سلمى الجزائرية ، و جزى الله أستاذ علي عنا كل خير.

ناصر العلم · 2015-04-08, 20:10

بدأت درس جملة معادلتين بلغز، و كان كالآتي:
أراد أحمد أن يشجع إبنه في حل واجباته المنزلية ، فاتفقا أن يمنح لابنه 8 دنانير عن كل مسألة يحلها حلا صحيحا و أن يعطيه الابن 5 دنانير إن حل المسألة حلا خاطئا و بعد 26 مسألة ، وجدنا أن كل واحد منهما لم يعط دينارا للآخر،
كم مسألة حلها الابن حلا صحيحا و كم مسألة حلها حلا خاطئا؟

مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟
ممكنة	367	49.06%
جيدة	166	22.19%
متوسطة	163	21.79%
ضعيفة اي غير ممكنة	52	6.95%
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع