أنتم تسألون وبصمة لاتنسى ستجيبكم بحول الله

[ilyes1996]

شكرا لك استاذة بارك الرحمان فيك

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
عادي انا في الخدمة بالتوفيق لك يارب

[منار العلم]

السلام عليكم أستاذتنا
هذه استفساراتــي الكثييرة أنتظر إجابتك عليها من فضلكِ ، قد يستفيدُ منها غيري .. :

للحرف ( ما ) إعراب حسب استعماله ، فكيف نعربها كل حالة ؟
ماهي وظائف الفاء ؟
كيف نجيب إذ قيل لنا ما الرابط بين المقطع الأول والثاني أيكون كلمة حرف أم جملة ؟
فيم يظهر التجديد عند البارودي ؟
أين وجه التجديد عند شعراء المنفى ؟
الصّورة الشعرية ، كيف هي بين التقليد والتجديد ؟
البديع والصور البيانية ، تقليد أم تجديد ؟
هل الكلاسيكيون دائما مقلدون رغم البعث والإحياء ؟
كيف نعرب - هناك - ؟
ماهي نزعة كل من أحمد شوقي وحافظ إبراهيم ؟
في غرض القصيدة ، هناااك الكثير من الأغرااض ؟ أم هي نفسها الأنواع ؟ فما هاته الأنواع وما هاته الأغراض ؟
كيف نعرب ( يا آل إسرائيل ) ؟
ذكريني في رؤوس أقلام بـ الصفة المشبهة بالفعل ، اسم الآلة ، صيغ المبالغة ، صيغ التفضيل ،، أتعتبر دائما اسماء مشتقة ؟
كيف نعرف اسما أنه مشتق ؟
ما أفضل طريقة للتمييز بين الحال والتمييز ؟
ما الفرق بين شعراء المنفى وشعراء المهجر ؟
أين نجد الصنعة اللفظية على غرار المقال ؟ ولما سميت بهذا الاسم ؟
هل خصائص ابن خلدون يمكن اعتبارها لكل من يكتب في النثر العلميّ ؟
هل الوحدة العضويّة تعتبر من خصائص المديح النبوي ؟ أهي من مظاهر التقليد ؟
أبو القاسم الشابي العصبة الأندلسية أم جماعة أبولو ؟
كيف يطرح سؤال الرمز الأدبي ، وما منهجية الإجابة عليه أي مايجب أن نذكره ؟ وما هي مصادر الرموز إذ سئلنا على مصدرها ؟
هل يمكن اعتبار أية جملة في بداية الفقرة جملة ابتدائيـة "أي في النثر" ؟
ما دور الأساليب الإنشائية في النثر (العلمي + المقال } ؟
ماهي النزعات المقرّرة علينا ؟ وماهي ملامحها في القصيدة ، فقد يكون للشاعر الواحد كم من نزعة .. ؟
ما هي القيم التي يمكن استنباطها من النص ؟ وكم من المفروض استخراج قيمة في الباكالوريا ؟
* لدينا : ( وحدة تجمع المشرّد بالأهل عناقا بعد الفراق طويلاً ) ، كيف نعرب طويلا ؟
ما المقصود بالاتجاه الفني للشاعر ؟
أيمكن للخبر أن يتعدّد ؟
* في ( أنا في هدرة الحناجر أنساب هتافا ) ما محل الجملة أنساب ؟
ما الفرق بين قولنا ( طابع إنساني ) و ( نزعة إنسانية ) ؟
كيف نعرف الأسماء الموصولة وما محل الجملة التي بعد الاسم الموصول ؟
ماهي المدراس المقرّرة علينا ؟
لدينا * تسير عليها النّجوم * ما محل الجملة تسير ؟
ما الفرق بين قيمة تاريخية وقيمة سياسية عند شعراء الثورة وشعراء فلسطين ؟
ماهي أنواع الشعر { أتمنى التوضيح أكثر في هذا السؤال }
كيف نشرح المجاز ؟
كيف نفرّق بين مجاز عقلي ومجاز مرسل؟
ماهي الأغراض الشعرية لدى المعاصرين ؟
ماهي أهمّ المذاهب المقررة علينا ، أهي نفسها المدارس؟
أيمكن للشاعر الواحد أن ينتمي لأكثر من مذهب، وكيف نحدد مذهبه من خلال القصيدة ؟
ما الفرق بين الوحدة العضوية ووحدة البيت ؟
من هم أشهر الكلاسيكيون ، الواقعيون و الرمزيون؟
ما المقصود بالنهي الحقيقي ؟
ماهي التجربة الشعورية ، وكيف يطرح سؤالها وكيف نحدّد إجابته من خلال القصيدة؟

أعتذر جدّا على الإطالة ، بارك الرحمـــن فيـــك

[jolinar]

شكرا شكرا شكرا استاذتي الغالية على كل ما تفعلينه معنا
ارجوكي اريد ان تساعديني انا شعبة اداب ولغات اجنبية
اريد ان اعرف ماذا عليا ان ادرس في اللغة العربية
مع العلم انني مترشحة حرة من فضلكي ساعديني
خاصة في التقويم النقدي

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jolinar

شكرا شكرا شكرا استاذتي الغالية على كل ما تفعلينه معنا
ارجوكي اريد ان تساعديني انا شعبة اداب ولغات اجنبية
اريد ان اعرف ماذا عليا ان ادرس في اللغة العربية
مع العلم انني مترشحة حرة من فضلكي ساعديني
خاصة في التقويم النقدي

السلام عليكم
لكن من المفروض أنك على دراية بالدروس الخاصة بشعبتك
التقويم النقدي الذي وضعته هو ماتراجعينه
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1772764

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار العلم

السلام عليكم أستاذتنا
هذه استفساراتــي الكثييرة أنتظر إجابتك عليها من فضلكِ ، قد يستفيدُ منها غيري .. :

للحرف ( ما ) إعراب حسب استعماله ، فكيف نعربها كل حالة ؟
ماهي وظائف الفاء ؟
كيف نجيب إذ قيل لنا ما الرابط بين المقطع الأول والثاني أيكون كلمة حرف أم جملة ؟
فيم يظهر التجديد عند البارودي ؟
أين وجه التجديد عند شعراء المنفى ؟
الصّورة الشعرية ، كيف هي بين التقليد والتجديد ؟
البديع والصور البيانية ، تقليد أم تجديد ؟
هل الكلاسيكيون دائما مقلدون رغم البعث والإحياء ؟
كيف نعرب - هناك - ؟
ماهي نزعة كل من أحمد شوقي وحافظ إبراهيم ؟
في غرض القصيدة ، هناااك الكثير من الأغرااض ؟ أم هي نفسها الأنواع ؟ فما هاته الأنواع وما هاته الأغراض ؟
كيف نعرب ( يا آل إسرائيل ) ؟
ذكريني في رؤوس أقلام بـ الصفة المشبهة بالفعل ، اسم الآلة ، صيغ المبالغة ، صيغ التفضيل ،، أتعتبر دائما اسماء مشتقة ؟
كيف نعرف اسما أنه مشتق ؟
ما أفضل طريقة للتمييز بين الحال والتمييز ؟
ما الفرق بين شعراء المنفى وشعراء المهجر ؟
أين نجد الصنعة اللفظية على غرار المقال ؟ ولما سميت بهذا الاسم ؟
هل خصائص ابن خلدون يمكن اعتبارها لكل من يكتب في النثر العلميّ ؟
هل الوحدة العضويّة تعتبر من خصائص المديح النبوي ؟ أهي من مظاهر التقليد ؟
أبو القاسم الشابي العصبة الأندلسية أم جماعة أبولو ؟
كيف يطرح سؤال الرمز الأدبي ، وما منهجية الإجابة عليه أي مايجب أن نذكره ؟ وما هي مصادر الرموز إذ سئلنا على مصدرها ؟
هل يمكن اعتبار أية جملة في بداية الفقرة جملة ابتدائيـة "أي في النثر" ؟
ما دور الأساليب الإنشائية في النثر (العلمي + المقال } ؟
ماهي النزعات المقرّرة علينا ؟ وماهي ملامحها في القصيدة ، فقد يكون للشاعر الواحد كم من نزعة .. ؟
ما هي القيم التي يمكن استنباطها من النص ؟ وكم من المفروض استخراج قيمة في الباكالوريا ؟
* لدينا : ( وحدة تجمع المشرّد بالأهل عناقا بعد الفراق طويلاً ) ، كيف نعرب طويلا ؟
ما المقصود بالاتجاه الفني للشاعر ؟
أيمكن للخبر أن يتعدّد ؟
* في ( أنا في هدرة الحناجر أنساب هتافا ) ما محل الجملة أنساب ؟
ما الفرق بين قولنا ( طابع إنساني ) و ( نزعة إنسانية ) ؟
كيف نعرف الأسماء الموصولة وما محل الجملة التي بعد الاسم الموصول ؟
ماهي المدراس المقرّرة علينا ؟
لدينا * تسير عليها النّجوم * ما محل الجملة تسير ؟
ما الفرق بين قيمة تاريخية وقيمة سياسية عند شعراء الثورة وشعراء فلسطين ؟
ماهي أنواع الشعر { أتمنى التوضيح أكثر في هذا السؤال }
كيف نشرح المجاز ؟
كيف نفرّق بين مجاز عقلي ومجاز مرسل؟
ماهي الأغراض الشعرية لدى المعاصرين ؟
ماهي أهمّ المذاهب المقررة علينا ، أهي نفسها المدارس؟
أيمكن للشاعر الواحد أن ينتمي لأكثر من مذهب، وكيف نحدد مذهبه من خلال القصيدة ؟
ما الفرق بين الوحدة العضوية ووحدة البيت ؟
من هم أشهر الكلاسيكيون ، الواقعيون و الرمزيون؟
ما المقصود بالنهي الحقيقي ؟
ماهي التجربة الشعورية ، وكيف يطرح سؤالها وكيف نحدّد إجابته من خلال القصيدة؟

أعتذر جدّا على الإطالة ، بارك الرحمـــن فيـــك

السلام عليكم
معظت اسئلتك كنت قد جاوبت عليها سابقا في المواضيع التي كتبتها لكن سأجيبك على الاسئلة الجديدة

القيمة التاريخية تقريبا هي نفسها السياسية وتخص موضوع النص على حسب فكرة النص
الاغراض الشعرية هي الشعر السياسي التحرري لكن انت تجيبين على حسب النص الذي بين يديك
تشرحين المجاز بعدما تحددين علاقته على حسب الجملة الموجودة عندك
المذاهب والمدارس جاوبت على هذا ساضع الاجابة لاحقا
نحددين المذهب من خلال القصيدة حسب السؤال المطروح كل الشعراء الذين درستهم حددت مذاهبهم التزمي بهذا فقط
تاوحدة العضوية هي اننا لانستطيع التقديم والتأخير بين ابيات القصيدة ووحدة البت هي اننا يمكن ان نحذف بيتا من القصيدة دون ان يختل المعنى يعني كل بيت لاعلاقة له بالبيت الذي بعده
رواد المذهب الكلاسيكي وكل المذاهب جاوبت عليها ساضعها لاحقا لتعودي الى الموضوع
قبل ان اجيبك على باقي الاسئلة لابد من مراجعة ما كتبته يجب عليك ذلك
//////////////////////////
هنا تجد كل مايخص المذاهب من خصائص وروادها والفرق بين المذهب والمدرسة
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1799582
/////////////////////
هذا لايهمك
ذكريني في رؤوس أقلام بـ الصفة المشبهة بالفعل ، اسم الآلة ، صيغ المبالغة ، صيغ التفضيل ،، أتعتبر دائما اسماء مشتقة ؟
كيف نعرف اسما أنه مشتق ؟
//////////////
التجديد عند البارودي
ارتقى بالكلمة والعبارة من الضعف والابتذال إلى القوة والرصانة .
2- ابتعد عن الصنعة اللفظية والمحسنات البديعية المتكلفة .
3- ابتعد عن الغموض والتعقيد إلى البساطة والوضوح .
ثانيا الموسيقى :
حافظ البارودي على وحدة الوزن والقافية واهتم بالموسيقى ذات الرنين القوي الأخاذ .
ثالثا : الموضوع :
1- اتجه البارودي بموضوعاته إلى التجديد والتنوع وابتعد عن التكرار والسطحية
2- عبر عن أحداث العصر والحياة العامة والقضايا القومية .
3- عبر عن ذاته وشخصيته وحياته الخاصة .
4- انتقل من الخصوصية إلى العمومية, فلم يقتصر على الأشياء الخاصة بل تعداها
إلى الأمور العامة التي تقدم للإنسان ما يفيده في حياته من خلال التجارب والخبرات والتي عاشها البارودي نفسه . ويتضح ذلك من خلال ...
أ‌- شكوى الزمان والمنافقين من حوله ووصف الطبيعة والحروب والمعارك وأهوالها.
ب‌- تعبيره عن حبه الشديد لمصر وشوقه إليها عندما كان في المنفى .
ت‌- تشجيعه على البطولات ومقاومة المحتل
ث‌- وصفه للنيل والليل ورثاؤه لوالده وزوجته وابنه.
ومن قوله في شكوى الزمان والمنافقين :
أنا في زمان غادر ومعاشر يتلونون تلون الحرباء
ويقول في وصف المرأة :
كأن غرتها من تحت طرتها فجرٌ بجانحة الظلماء منتقبُ
رابعا الخيال :
انتقل البارودي بالخيال الشعري من الضيق والسطحية إلى التحليق في سماء الشعر. فأخذ يبحث في الآفاق الشعرية عن الصور والأخيلة الجديدة المعبرة عن أغراضه معتمدا في ذلك على حواسه .
وقد جعل من التشبيه والاستعارة والكنايات لوحات فنية متحركة مرئية ومسموعة وملموسة, ومن ذلك قوله:
تعرض لي يوما فصورت حسنه ببلورتي عيني في صفحة القلب
خامسا : العاطفة:
انتقل البارودي بالعاطفة من البرود والجفاف إلى الحيوية والحركة الذاتية .
دور البارودي في إحياء الشعر العربي :
1 - ارتفع بالكلمة و العبارة بعد الضعف و الابتذال .
2 - ارتقى بالموضوع من السطحية و التفاهة و التكرار الذي كان سائداً .
3 - ابتعد بالخيال عن التقليد والمحاكاة إلى التجديد والابتكار .
4 - أعطى العاطفة حيوية متدفقة بعد البرود و الجفاف .
البارودي والقدماء :
1- اهتم البارودي بمحاكاة عظماء الشعر في العصور السابقة عليه (الجاهلي , الإسلامي , الأموي , العباسي) ولم يهتم بشعراء العصر المملوكي ولا العثماني لضعف الشعر وانحطاطه الشديد في هذه الفترة .
2- لم تكن مجاراة البارودي للشعر القديم مجرد تقليد أعمى . بل كانت المحاكاة هنا ميدان للمنافسة حول المعاني والصور, ولذلك تجد أنه عارض كثيرا من شعراء العصور السابقة من أمثال (امرؤ القيس والنابغة الذبياني والبحتري وأبي نواس , وغيرهم الكثير.)
3- اعتمد البارودي على عدة عوامل في مجاراته للقدماء ومنها..
1- نقاء ذهنه وفطرته السليمة.
2- قراءته وحفظه الكثير من أشعار القدماء.
///////////////////////////////////
شعر المنفى:
خصائص أدب المهجر:
أ ـ من حيث المضمون:
1)النزعة الإنسانية: تفاعلهم مع الإنسان بغض النظر عن لونه وجنسه.
2)النزعة الروحية: التأمل في الحياة وفي أسرار النفس البشرية.
3)الحنين إلى الوطن: لشعورهم بالغربة في وطنهم الجديد.
4)الاتجاه إلى الطبيعة: جددوا الطبيعة وجعلوها حية متحركة في صدورهم.
5)التجديد في الموضوعات والأغراض الشعرية: فالشعر لديهم تعبير عن موقف
الإنسان في الحياة،غرضه تهذيب النفس ونشر الخير والجمال والسمو إلى المثل
العليا.
ب ـ من حيث الشكل:
1)استخدام الألفاظ الموحية.
2)التساهل في الاستخدام اللغوي.
3)الوحدة العضوية.
4)التحرر من قيود الوزن والقافية.
5)الاهتمام بموسيقى اللفظ مما أدى إلى ظهور الشعر المنثور.
6)استخدام الرمز.
////////////////////////////
ساعود لاجيبك عن باقي الاسئلة

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
نزعة الشعرا تحدد من خلال النص ليس للشاعر نزعة تخصه
التجربة الشعورية : هو الموقف الذي تعرض له الأديب , وتأثر به وتفاعل معه وعبر عنه ..
انواع الشعر:
هناك الشعر السياسي التحرري
شعر الحنين
شعر الزهد
شعدر المديح
الشعر الاجتماعي
نحدد النوع حسب النص

[حالمة برفقة النبي]

السلام عليكم.
هل كلمة (نار) إسم جنس إفرادي أم لا

[منار العلم]

بارك الله فيـك ، سأعمل على مراجعتها .. لي عودة =)

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حالمة برفقة النبي

السلام عليكم.
هل كلمة (نار) إسم جنس إفرادي أم لا

السلام عليكم
مادامت تدل على القليل والكثير نعم

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار العلم

بارك الله فيـك ، سأعمل على مراجعتها .. لي عودة =)

السلام عليكم
وانا ساجيبك عن باقي الاسئلة

[حالمة برفقة النبي]

السلام عليكم ورحمة الله ويركاته
جزاك الله كل الخير وفي ميزان حسناتك
أنا مترشحةحرة وكنت نتابع المراجعة ..لكن بسب ظروف صحية إنقطعت
ولم يبقى الكثير على موعد الإمتحان
اريد أن اسالك لمن يختار النص في امتحان شهادة البكالوريا ما\ا عليك الحفظ من التقويم النقدي
وارجو منك نبذة عن طريقة الاجابة عن اسئلة النص وبوركت

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حالمة برفقة النبي

السلام عليكم ورحمة الله ويركاته
جزاك الله كل الخير وفي ميزان حسناتك
أنا مترشحةحرة وكنت نتابع المراجعة ..لكن بسب ظروف صحية إنقطعت
ولم يبقى الكثير على موعد الإمتحان
اريد أن اسالك لمن يختار النص في امتحان شهادة البكالوريا ما\ا عليك الحفظ من التقويم النقدي
وارجو منك نبذة عن طريقة الاجابة عن اسئلة النص وبوركت

السلام عليكم
جاوبت على هذا السؤال يعني التقويم النقدي يمكن ان يخص المقال غالبا
وقد وضعت تطبيقات على الشعر وتانثر مع الاجابة ادخلي هنا
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1905060

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

السلام عليكم



ممكن الاجوبة على اسئلة البناء الفكري ؟؟

والسؤال الأخير خاصة





وممكن رابط توجيهي لحلول مواضيعك استاذة ؟؟

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
الشاعر في المقطع 2 يعبر عن حزنه وكيف اصبح الحزن يسكنه يعني تتوسعين في الفكرة على شكل فقرة فقط
اناأحاول وضع المواضيع والحلول حتى يتسنى للجميع رؤيتها هنا
بالتوفيق