╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر سبتمــــبر 2013***╣◄ - الصفحة 9

naghlani59 · 2013-09-06, 23:11

تنطلق غدا السنة الدراسية الجديدة والثانية في عهد الوزير عبد اللطيف بابا أحمد الذي لم يتمكن بعد عام من تسلم القطاع من حل المشاكل التي تتخبط فيها المنظومة، وفق ما أكده العديد من الشركاء الاجتماعيين، وبرهنه تقرير يتحدث عن ”10 قنابل موقوتة تهدد الدخول المدرسي 2013-2014”، أخطرها فشل الوزير في القضاء على ظاهرة الاكتظاظ التي عرفت هذا العام منعطفا خطيرا، رغم جهوده لإيجاد حلول سريعة من خلال اجتماعات وندوات وطنية وجهوية ماراطونية لضمان موسم دراسي بدون مشاكل، والذي تشكك مصادر تربوية في إمكانية تحقيقه.

ويؤكد المتابعون للشأن التربوي أن الظروف التي سيعود بها المتمدرسون الذين يتجاوز عددهم قرابة 8.5 مليون تلميذ تسوء من عام إلى آخر، أمام تساؤلات عدة طرحت أهمها ما تحمله السنة الدراسية 2013-2014 من مفاجآت، وهل ستطبق مقترحات القاعدة فيما يخص إصلاحات الإصلاح؟ أم ستكون مجرد رتوش طفيفة وتغييرات لا تمس الجوهر؟ وهل سينجح الوزير بابا أحمد في معالجة هذه الملفات وإيجاد الحلول اللازمة لها وهو ما سيجنب قطاع التربية الاحتجاجات والإضرابات التي هددت بها أغلب النقابات؟ أم سيستمر الوضع في شد وجذب حتى ينقضي موسم آخر ويعود اللاعبون إلى قواعدهم في انتظار حلقة جديدة من مسلسل طويل لا نهاية له؟

وأكد تقرير حول الدخول المدرسي 2013-2014 أن الأسرة التربوية من أساتذة وتلاميذ ومهنيين يعودون من إجازاتهم الصيفية ولا شيء تغير منذ العام الماضي بسبب بقاء الملفات العالقة ذاتها، والتي تشكل - حسب التقرير - قنابل موقوتة تهدد هذا العام الدراسي، وعددت بـ10 أهمها قضية الآيلين للزوال الذين لا زالوا ينتظرون تسوية عادلة لوضعيتهم رغم صعوبة الوضع، وضعف النقابات وتعنت الحكومة، يضيف التقرير الذي ربط هذا الملف بملف أكثر تعقيدا كثر الحديث عنه لسنوات طويلة في عهد الوزير السابق أبو بكر بن بوزيد ولا يزال يعد من أبرز الملفات الثقيلة التي تواجه الوزير الحالي بعد عام من تنصيبه على رأس القطاع، وملف إعادة فتح القانون الخاص الذي قال عنه الشركاء الاجتماعيون إنه ما زال ملفا معقدا جدا للكل ويحتاج إلى نقاش جدي ومسؤول.

القانون الخاص يحتل صدارة المشاكل من جديد

ومن أبرز الملفات أيضا ملف الخدمات الاجتماعية ”فرغم أن الوضع تحسن كثيرا والأمور تسير بوتيرة أفضل، إلا أن هناك ملفات لا زالت موضع قلق وجدل، فميزانية 2010 لم تسو بعد وجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية مجهولة لأن اللجنة الحكومية المشتركة لم تشكل ولم تنصب وبالتالي الوضع غامض ومريب، كما أن الكثير من الشكوك تحوم حول شفافية صفقات الرحلات والسيارات وكطريقة تسيير اللجنة الوطنية لهذه الملفات”.

وأشار التقرير إلى ملف السكن والتقاعد منذ أكثر من 5 سنوات، والذي يراوح مكانه دون أفق لحل قريب أو بعيد، في ظل إصلاح المنظومة التربوية الذي يطرح العديد من الأسئلة حول الهدف منه ومدى جدية الوزارة في الموضوع، إضافة إلى قضية المناصب المكيفة وقضية إيجاد حلول للترقية في بعض الرتب المستحدثة، مثل أستاذ مكون في المتوسط.

ولعل أضخم ملف يهدد السنة الدراسية التي ينتظر أن يفتتحها غدا وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد هي ظاهرة الاكتظاظ في الأقسام، خاصة في السنة الثانية الثانوي بسبب وجود الكوكبتين من التلاميذ، وفي مستوى الرابعة المتوسط بسبب نسبة الإعادة الكبيرة الناجمة عن ضعف نسب النجاح في شهادة التعليم المتوسط، من جهة وبسبب الاكتظاظ الذي شهدته المؤسسات التربوية العام المنصرم والذي حال دون تمكن المتمدرسين من فهم دروسهم في أقسام تجاوز عددهم فيها 50 تلميذا، ناهيك عن ما حملته نتائج الإضرابات في الجنوب ومختلف ولايات الوطن والتي ساهمت في ارتفاع معدل الراسبين.

إصلاحات جديدة أخرى وبـ50 تلميذا في القسم

ورغم كل هذا، سيعرف هذا الدخول المدرسي اعتماد مناهج جديدة في تدريس مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة متوسط، وإعادة تنظيم الجدول الزمني الدراسي في مرحلة التعليم المتوسط، كما سيشرع في تطبيق إجراءات تنظيمية جديدة للتخفيف من ثقل المحفظة، وتحديد قائمة الأدوات المدرسية، إضافة إلى إدراج مادة اللغة الإيطالية كخيار ثالث في شعبة اللغات الأجنبية في مرحلة التعليم الثانوي، وهي الإجراءات التي تبقى مجرد محاولات للقيام بإصلاحات بالنظر إلى أن القطاع ”يحتاج إلى إصلاحات جذرية”.
وينطلق الدخول المدرسي الحالي مع مشكلة مديري التعليم المتوسط الذين نجحوا وزاولوا تكوينا ورفض الوظيف العمومي ملفاتهم لعدم استيفائهم شروط الترقية في المنصب، يضيف المصدر ذاته، الذي فتح أيضا ملف بعض الأسلاك التي تطالب بالاستفادة من بعض المنح كمنحة المسؤولية للمدراء ومنحة الصندوق لأسلاك الاقتصاد والأسلاك المشتركة ومطالبتهم بالإدماج في سلك التربية والاستفادة من مختلف المنح المتعلقة بذلك، علاوة على قضية موظفي المصالح الاقتصادية الذين يطالبون الوزير عبر نقابة ”إنباف” بفتح أبواب الحوار لمراجعة اختلالات المرسوم المعدل 12/240، مع الاستفادة من منحتي البيداغوجيا والصندوق والتعويض عن الأعمال الإضافية، وترقيـة حملة الشهادات الجامعية إلى رتـب معـادلة، وإعادة النظر في شروط وآليات إدماج وترقية جميع موظفي المصالح الاقتصادية.

وبلغة الأرقام، فإن عدد المتمدرسين الذين سيلتحقون غدا الأحد باقسامهم سيتجاوز 8.47 مليون تلميذ مقابل 8.292.011 تلميذ خلال السنة الفارطة، أي بزيادة 321.978 تلميذ جديد (3.95 بالمائة)، أما المؤسسات المدرسية الجديدة، فيقدر عددها بـ25640 من بينها 254 مدرسة ابتدائية، و99 متوسطة، و109 ثانوية وهي التي يبقى عددها ضئيل لمواجهة العدد الضخم من التلاميذ

محمود العمري · 2013-09-06, 23:14

تسجيل 73 ألف و 877 تلميذ في الطور الابتدائي
500 مؤسسة تربوية جاهزة لاستقبال 150 ألف تلميذ بأم البواقي

تحضيرًا للدخول المدرسي المقرر يوم الأحد المقبل المصادف لـ8 سبتمبر عقدت، صباح الأربعاء الماضي، مديرية التربية لولاية أم البواقي اجتماعًا بحضور مسؤولي القطاع و مديري المؤسسات التربوية، وذلك لمناقشة عدة محاور خاصة بالدخول المدرسي، لاسيما ما تعلق منها بالملفات الجديدة التي أدخلت على مختلف الأطوار التعليمية.

أعطى مدير التربية، عبد الله مراد، مساعدية بالأرقام والإحصاءات معلومات حول مناصب العمل والمؤسسات التربوية التي ستفتح أبوابها مع الدخول المدرسي الجديد. وحول هذا الاجتماع التحضيري أوضح المدير الولائي للتربية بأم البواقي أن مديرية التربية تعكف على تنظيم لقاء متعلق بالدخول المدرسي. وقد خصص صباح الأربعاء لقاء مع مديري المتوسطات بالولاية من أجل تبليغ رؤساء المؤسسات التربوية بالمعلومات المتعلقة بما يميز هذا الدخول المدرسي. ومن المحاور التي تم مناقشتها خلال هذا الاجتماع ضرورة الاهتمام بالجوانب البيداغوجية خاصة ما تعلق بتنظيم الحصص البيداغوجية للغة العربية والفرنسية والانجليزية والرياضيات. كما تطرقنا إلى إمكانية تفعيل تسديد المنحة المدرسية 3 آلاف دج. وأكد أن انطلاق الإطعام المدرسي سيكون خلال اليوم الأول من الدخول المدرسي، أي بتاريخ 8 سبتمبر، كذلك ركز على ضرورة الاهتمام بالصحة المدرسية ومادة المعلوماتية التي تم وضع منهاج خاص بهذه المادة المستحدثة، والتي لديها كتابها المدرسي الخاص بها. وأحصت مديرية التربية أزيد من 150 ألف تلميذ وتلميذة في مختلف الأطوار التعليمية سيلتحقون هذا الموسم بمقاعد الدراسة، وذلك اعتبارًا من يوم الأحد المقبل. وقد انتهت المصالح المعنية من استكمال جميع تحضيراتها لاستقبال هؤلاء التلاميذ في أحسن الظروف. وقد شرع الأساتذة والإداريون في عملهم في الثاني والفاتح من سبتمبر الجاري على التوالي، حيث أوضح المسؤول ذاته عن تسجيل 73 ألف و 877 تلميذ في الطور الابتدائي. فيما تم إحصاء 46 ألف و927 تلميذ في الطور المتوسط. أما في الطور الثانوي فسنستقبل 28 ألف و698 تلميذ، ليكون المجموع الكلي للتلاميذ ما يُقارب 150 ألف تلميذ سيلتحقون بمقاعد الدراسة بداية من 8 سبتمبر المقبل.

كما أوضح أن هناك العديد من المؤسسات التربوية التي ستفتح أبوابها تزامنًا مع الدخول المدرسي المقبل، الأمر الذي سيساهم في التخفيف و لو نسبيًا من معضلة الاكتظاظ الذي تعرفه بعض المؤسسات التربوية في بعض المناطق بالولاية، حيث قال إن 43 ثانوية ستكون مفتوحة أمام التلاميذ خلال الموسم الدراسي 2013/ 2014، إضافة إلى 108 متوسطة، وما يزيد عن 352 مدرسة ابتدائية. وبالنسبة للمؤطرين فقد سجلنا هذا الموسم ارتفاعا ملحوظا في عددهم، إذ بلغ 12 ألف و 120 موظف.

المصدر صحيفة الفجر.

naghlani59 · 2013-09-06, 23:22

علمت “ الفجر “ من مصادر جدا مطلعة، أن الوزير الأول عبد المالك سلال، أمر وزراء الجهاز التنفيذي بالسهر على تطبيق تعليمة إنهاء مهام الموظفين البالغين السن القانونية للتقاعد 60 سنة، ابتداء من الـ15 أكتوبر القادم، وهي التعليمة التي تعول عليها الحكومة لخلق أكثر من 5 آلاف منصب جديد، 80 بالمائة منها مناصب فنية عالية.

ونقلت نفس المصادر التي أوردت الخبر، أن المسؤول الأول على قصر الدكتور سعدان، يتابع شخصيا مدى تنفيذ التعليمة الحكومية القاضية بالإحالة الإجبارية على التقاعد لكل من بلغ السن القانونية والمقدرة بـ60 سنة، حسب قانون العمل الساري المفعول في جميع الإدارات والهيئات العمومية.

ووفق نفس المصادر فإن الوزير الأول بلغ في تعليمة جديدة جميع الوزارات بضرورة إخلاء المناصب الذي يشغلها إطارات بلغوا سن 60 سنة بالنسبة للرجال و55 سنة بالنسبة للنساء، قبل 15 أكتوبر القادم، وهي التعليمة التي أثارت حالة من الطوارئ في الوزارات والإدارات والهيئات العمومية، حيث شرعت المصالح الإدارية ذات الصلة بالملف في مقدمتها مديرية الضمان الاجتماعي بتنفيذ هذه التعليمة.

ووفق نفس المصادر فإن إصرار الوزير الأول عبد المالك سلال على تحرير المناصب التي يشغلها الإطارات الذين بلغوا سن التقاعد، سيوفر أكثر من 5 آلاف منصب شغل، منها 80 بالمائة مناصب فنية عالية، ما يسمح بتخفيض نسبة البطالة في صفوف حملة الشهادات الجامعية، وترقية عدد لا بأس به من الإطارات إلى مناصب عليا.

يذكر أن الحكومات السابقة التي كانت تسير من قبل الأمين العام للتجمع الوطني الديمقراطي أحمد أويحيى، أو الأمين العام لجبهة التحرير الوطني عبد العزيز بلخادم، فشلت في تنفيذ هذا القرار رغم إصدار تعليمات عديدة في هذا الشأن منذ سنة 2008.

ن

أبو برجاوي · 2013-09-06, 23:56

الحكومات السابقة التي كانت تسير من قبل الأمين العام للتجمع الوطني

الديمقراطي أحمد أويحيى، أو الأمين العام لجبهة التحرير الوطني عبد العزيز

بلخادم، فشلت في تنفيذ هذا القرار رغم إصدار تعليمات عديدة في هذا الشأن

منذ سنة 2008.

ramd-31 · 2013-09-07, 00:04

دخول مدرسي بـ50 تلميذا في كل حجرة!

[ نشيدة قوادري
سيلتحق، غدا الأحد، أزيد من 8 ملايين تلميذ بمقاعد الدراسة، في ظروف أقل ما يقال عنها إنها "استثنائية"، بحيث سيواجه مديرو المؤسسات التربوية مشكل الاكتظاظ بالأقسام بسبب ارتفاع نسبة المعيدين، أين سيلجؤون إلى وضع 50 تلميذا، على الأقل، بكل حجرة.......ربي ايكون في عون الا سا تذة والمعلمين

محمود العمري · 2013-09-07, 04:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة naghlani59

تنطلق غدا السنة الدراسية الجديدة والثانية في عهد الوزير عبد اللطيف بابا أحمد الذي لم يتمكن بعد عام من تسلم القطاع من حل المشاكل التي تتخبط فيها المنظومة، وفق ما أكده العديد من الشركاء الاجتماعيين، وبرهنه تقرير يتحدث عن ”10 قنابل موقوتة تهدد الدخول المدرسي 2013-2014”، أخطرها فشل الوزير في القضاء على ظاهرة الاكتظاظ التي عرفت هذا العام منعطفا خطيرا، رغم جهوده لإيجاد حلول سريعة من خلال اجتماعات وندوات وطنية وجهوية ماراطونية لضمان موسم دراسي بدون مشاكل، والذي تشكك مصادر تربوية في إمكانية تحقيقه.

ويؤكد المتابعون للشأن التربوي أن الظروف التي سيعود بها المتمدرسون الذين يتجاوز عددهم قرابة 8.5 مليون تلميذ تسوء من عام إلى آخر، أمام تساؤلات عدة طرحت أهمها ما تحمله السنة الدراسية 2013-2014 من مفاجآت، وهل ستطبق مقترحات القاعدة فيما يخص إصلاحات الإصلاح؟ أم ستكون مجرد رتوش طفيفة وتغييرات لا تمس الجوهر؟ وهل سينجح الوزير بابا أحمد في معالجة هذه الملفات وإيجاد الحلول اللازمة لها وهو ما سيجنب قطاع التربية الاحتجاجات والإضرابات التي هددت بها أغلب النقابات؟ أم سيستمر الوضع في شد وجذب حتى ينقضي موسم آخر ويعود اللاعبون إلى قواعدهم في انتظار حلقة جديدة من مسلسل طويل لا نهاية له؟

وأكد تقرير حول الدخول المدرسي 2013-2014 أن الأسرة التربوية من أساتذة وتلاميذ ومهنيين يعودون من إجازاتهم الصيفية ولا شيء تغير منذ العام الماضي بسبب بقاء الملفات العالقة ذاتها، والتي تشكل - حسب التقرير - قنابل موقوتة تهدد هذا العام الدراسي، وعددت بـ10 أهمها قضية الآيلين للزوال الذين لا زالوا ينتظرون تسوية عادلة لوضعيتهم رغم صعوبة الوضع، وضعف النقابات وتعنت الحكومة، يضيف التقرير الذي ربط هذا الملف بملف أكثر تعقيدا كثر الحديث عنه لسنوات طويلة في عهد الوزير السابق أبو بكر بن بوزيد ولا يزال يعد من أبرز الملفات الثقيلة التي تواجه الوزير الحالي بعد عام من تنصيبه على رأس القطاع، وملف إعادة فتح القانون الخاص الذي قال عنه الشركاء الاجتماعيون إنه ما زال ملفا معقدا جدا للكل ويحتاج إلى نقاش جدي ومسؤول.

القانون الخاص يحتل صدارة المشاكل من جديد

ومن أبرز الملفات أيضا ملف الخدمات الاجتماعية ”فرغم أن الوضع تحسن كثيرا والأمور تسير بوتيرة أفضل، إلا أن هناك ملفات لا زالت موضع قلق وجدل، فميزانية 2010 لم تسو بعد وجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية مجهولة لأن اللجنة الحكومية المشتركة لم تشكل ولم تنصب وبالتالي الوضع غامض ومريب، كما أن الكثير من الشكوك تحوم حول شفافية صفقات الرحلات والسيارات وكطريقة تسيير اللجنة الوطنية لهذه الملفات”.

وأشار التقرير إلى ملف السكن والتقاعد منذ أكثر من 5 سنوات، والذي يراوح مكانه دون أفق لحل قريب أو بعيد، في ظل إصلاح المنظومة التربوية الذي يطرح العديد من الأسئلة حول الهدف منه ومدى جدية الوزارة في الموضوع، إضافة إلى قضية المناصب المكيفة وقضية إيجاد حلول للترقية في بعض الرتب المستحدثة، مثل أستاذ مكون في المتوسط.

ولعل أضخم ملف يهدد السنة الدراسية التي ينتظر أن يفتتحها غدا وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد هي ظاهرة الاكتظاظ في الأقسام، خاصة في السنة الثانية الثانوي بسبب وجود الكوكبتين من التلاميذ، وفي مستوى الرابعة المتوسط بسبب نسبة الإعادة الكبيرة الناجمة عن ضعف نسب النجاح في شهادة التعليم المتوسط، من جهة وبسبب الاكتظاظ الذي شهدته المؤسسات التربوية العام المنصرم والذي حال دون تمكن المتمدرسين من فهم دروسهم في أقسام تجاوز عددهم فيها 50 تلميذا، ناهيك عن ما حملته نتائج الإضرابات في الجنوب ومختلف ولايات الوطن والتي ساهمت في ارتفاع معدل الراسبين.

إصلاحات جديدة أخرى وبـ50 تلميذا في القسم

ورغم كل هذا، سيعرف هذا الدخول المدرسي اعتماد مناهج جديدة في تدريس مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة متوسط، وإعادة تنظيم الجدول الزمني الدراسي في مرحلة التعليم المتوسط، كما سيشرع في تطبيق إجراءات تنظيمية جديدة للتخفيف من ثقل المحفظة، وتحديد قائمة الأدوات المدرسية، إضافة إلى إدراج مادة اللغة الإيطالية كخيار ثالث في شعبة اللغات الأجنبية في مرحلة التعليم الثانوي، وهي الإجراءات التي تبقى مجرد محاولات للقيام بإصلاحات بالنظر إلى أن القطاع ”يحتاج إلى إصلاحات جذرية”.
وينطلق الدخول المدرسي الحالي مع مشكلة مديري التعليم المتوسط الذين نجحوا وزاولوا تكوينا ورفض الوظيف العمومي ملفاتهم لعدم استيفائهم شروط الترقية في المنصب، يضيف المصدر ذاته، الذي فتح أيضا ملف بعض الأسلاك التي تطالب بالاستفادة من بعض المنح كمنحة المسؤولية للمدراء ومنحة الصندوق لأسلاك الاقتصاد والأسلاك المشتركة ومطالبتهم بالإدماج في سلك التربية والاستفادة من مختلف المنح المتعلقة بذلك، علاوة على قضية موظفي المصالح الاقتصادية الذين يطالبون الوزير عبر نقابة ”إنباف” بفتح أبواب الحوار لمراجعة اختلالات المرسوم المعدل 12/240، مع الاستفادة من منحتي البيداغوجيا والصندوق والتعويض عن الأعمال الإضافية، وترقيـة حملة الشهادات الجامعية إلى رتـب معـادلة، وإعادة النظر في شروط وآليات إدماج وترقية جميع موظفي المصالح الاقتصادية.

وبلغة الأرقام، فإن عدد المتمدرسين الذين سيلتحقون غدا الأحد باقسامهم سيتجاوز 8.47 مليون تلميذ مقابل 8.292.011 تلميذ خلال السنة الفارطة، أي بزيادة 321.978 تلميذ جديد (3.95 بالمائة)، أما المؤسسات المدرسية الجديدة، فيقدر عددها بـ25640 من بينها 254 مدرسة ابتدائية، و99 متوسطة، و109 ثانوية وهي التي يبقى عددها ضئيل لمواجهة العدد الضخم من التلاميذ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramd-31

دخول مدرسي بـ50 تلميذا في كل حجرة!

[ نشيدة قوادري
سيلتحق، غدا الأحد، أزيد من 8 ملايين تلميذ بمقاعد الدراسة، في ظروف أقل ما يقال عنها إنها "استثنائية"، بحيث سيواجه مديرو المؤسسات التربوية مشكل الاكتظاظ بالأقسام بسبب ارتفاع نسبة المعيدين، أين سيلجؤون إلى وضع 50 تلميذا، على الأقل، بكل حجرة.......ربي ايكون في عون الا سا تذة والمعلمين

الرجاء من الاخوة احترام الركن ةعدم تكرار الأخبار التي سبق نشرها.

محمود العمري · 2013-09-07, 04:20

اختبارات لتلاميذ الأولى ثانوي هذا الأسبوع

الاختبارات تهدف إلى تحديد مستوى التلاميذ في مواد الرياضيات واللغتين الفرنسية والعربية

إلزام أساتذة الثانوي بإجراء فروض شفهية وكتابية قبل انطلاق كل وحدة تعليمية جديدة في كل المواد

سيكون تلاميذ السنة الأولى ثانوي مجبرين على إجراء اختبار شفهي وكتابي في مواد التعبير الأساسية التي هي اللغة العربية، الرياضيات واللغة الفرنسية خلال هذا الدخول المدرسي، الغرض منه اعتماد خطة علاج بيداغوجي بعد الكشف عن مدى التحكم في الكفاءات الأساسية التي تسمح بإدخال الانسجام على أداء التلاميذ والعمل على تقليص التفاوت المحتمل بين التلاميذ ومؤسساتهم الأصلية والتأقلم مع متطلبات مرحلة التعليم الثانوي. ألزمت وزارة التربية الوطنية المفتشين ومديري الثانويات بإجراء امتحان لتلاميذ السنة الأولى ثانوي خلال بداية كل موسم دراسي وهذا في تعليمة وجهها وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد للمديريات الولائية للتعليم الثانوي العام والتكنولوجي تحت موضوع»التقويم الشخصي ودعم المكتسبات القبلية»، وهذا عملا بما ورد في المنشور الإطار رقم 1311 المؤرخ في 30 جوان 2013 بموضوع الدخول المدرسي 2013-2014، وبهدف كشف موطن القوة والضعف في أداء المتعلمين وتحديد الصعوبات التي يواجهها كل منهم أثناء التعليم واتخاذ ما يلزم من أساليب العلاج، كما يرمي إلى مساعدة المتعلم في التعرف على قدراته وإمكاناته وتقديم سبل ووسائل تحسينها وتنميتها إلى أقصى حد ممكن. وحسب نص التعليمة الوزارية الحاملة رقم 328/ 0.0.3/ 13، والتي تحوز «النهار» نسخة منها، فإن هذا الامتحان والتقويم الشخصي يجري وفق استراتيجية أوجزتها الوزارة في تخصيص الأسبوع الأول من السنة الدراسية في التوزيع السنوي لمنهاج كل مادة لفحص المكتسبات القبلية والقيام بالمعالجة البيداغوجية المطلوبة. وشدّدت الوزارة الوصية على أن استعمال هذا الزمن ينبغي أن يخضع لتقدير كل أستاذ على حدة ويراعي الحاجيات الفعلية للتعلم وتنفيذ برنامج المادة بلا إفراط ولا تفريط، وذلك يتطلب التغلب على العمل الآلي الروتيني ويمكن الأمثل لهذا الزمن من خلال الاعتماد على التنسيق البيداغوجي بين أساتذة المادة الواحدة لتبادل الآراء وتعديل الممارسات التربوية.من جانب آخر قررت وزارة التربية الوطنية، حسب تعليمتها، إجراء تقويمات تشخيصية للمكتسبات القبلية قبل انطلاق كل وحدة تعليمية جديدة أثناء السنة الدراسية، حيث طالبت الأساتذة بإجراء اختبار في جميع المواد وجميع المستويات للسنة الأولى، الثانية والثالثة ثانوي والغرض منه التأكد من استيعاب مفاهيم معينة في الوحدة، ومعرفة الصعوبات التي يواجهها التلاميذ والتحقق من التحصيل المعرفي لدى التلاميذ قبل البدء بتعليم مفاهيم ومهارات جديدة. ويتّخذ التقويم الشخصي، حسب نص التعليمة الوزارية، شكل أسئلة شفهية أو كتابية سريعة أو فحوص متنوعة وقد يعتمد على تحليل الفروض المنزلية وعلى ملاحظة في القسم، علما أن التوزيع الزمني للمناهج يأخذ في الحسبان هذا الجانب ويسمح بالقيام بهذا النوع من التقويم في مختلف المستويات والمواد، وفي كل الأحوال تبقى للأستاذ سلطة التقدير الكامل للوقت ومدى ملاءمته لأداء مختلف نشاطاته. وطالبت وزارة بابا أحمد الأساتذة بالعناية بهذا النوع من التقويم والتحسّب له انطلاقا من هذا الموسم الدراسي المقبل ومواصلته، وكانت وزارة التربية الوطنية قد أدرجت في وقت سابق الأعمال التطبيقية في مواد التعليم التجريبي، وهذا باحتساب معدل التقييم المستمر بقسمة مجموع «الفروض المنزلية + الإستجوابات الكتابية+نشاطات أخرى»، على عددها، كما يتم احتساب معدل الفروض بقسمة مجموع الفروض على عددها، وتدخل علامات التقييم المستمر والأعمال التطبيقية وكذا التعبير الشفهي والمشاريع والمطالعة في نطاق «التقويم التكويني» أما معدل الفروض والاختبار فيدخلان في منظور «التقويم التحصيلي»، وبالتالي يعتبر الاختبار والفرض تقييمين إجباريين وللأستاذ سلطة التقدير البيداغوجي لاختيار علامتين على الأقل من ضمن أساليب التقييم المتبقية أي التقييم المستمر، الاعمال التطبيقية، التعبير الشفهي،المشاريع والمطالعة.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz2eAoSqpXG

محمود العمري · 2013-09-07, 04:22

إلزام المفتشين بإجراء زيارة ميدانية للمؤسسـات الـتربوية

إعداد تقارير مفصلة حول وضعية كل مؤسسة قبل 30 سبتمبر الجاري

منح إعانة التلاميذ في ظرف أسبوع

ألزمت وزارة التربية الوطنية، كافة مفتشي الإدارة للأطوار التعليمية الثلاثة «ابتدائي، متوسط، ثانوي « بالقيام بالزيارات الميدانية لكل مؤسسات المقاطعة التفتيشية التابعين لها، وهذا من أجل مراقبة أجواء الدخول المدرسي عن كثب وتحرير تقارير حول النقائص التي تشهدها كل مؤسسة تربوية، ورفعها للوزارة الوصية من أجل دراستها ومعالجتها في الحين .راسلت المفتشية العامة بوزارة التربية الوطنية، مفتشي الإدارة لكل من التعليم الثانوي والمتوسطات وكذا التسيير المالي والمادي قصد إبلاغها بضرورة القيام بزيارة ميدانية ابتداء من الغد، الذي يتزامن مع أول يوم من الدخول المدرسي، وهذا عبر كل المؤسسات التابعة للمقاطعة التفتيشية التي ينتمون إليها، من أجل الوقوف عند الاختلالات والنقائص التي ستؤثر سلبا على سير الدخول المدرسي.وحسب التعليمة الحاملة للرقم 1225 والتي تحوز «النهار» على نسخة منها، فإن عمل المفتشين سيرتكز أثناء الزيارات الميدانية على وضعية التأطير التربوي والإداري من حيث الشغور أو العجز، وكذا على مدى وظيفة الهياكل المدرسية خاصة الجديدة منها، وضبط وضعية الاكتظاظ وتحديد الأقسام التي تعرفه بدقة، إضافة إلى معاينة توفر وإنجاز الخرائط المدرسية بمشاركة المعنيين، بهدف التحضير الجدي للتنظيم التربوي الخاص بكل مؤسسة حسب الخصوصية التي تتمتع بها. كما شددت التعليمة، على ضرورة مراقبة العتاد والتجهيز التربوي وتوزيع الكتاب المدرسي واستلام كل العناوين والمناهج المقررة لأي مستوى دراسي، بالإضافة إلى كل ما من شأنه التأثير السلبي على ظروف تمدرس التلاميذ، وكذا الحرص على توزيع منحة التمدرس على التلاميذ في الوقت المحدد وألاّ تتجاوز الأسبوع.ومن الأمور الأخرى التي سيقف عليها المفتشون الإداريون، ما تعلق بالوقوف عند مدى احترام موعد فتح المطاعم المدرسية المقررة في 10 من الشهر الجاري. كما شدّدت التعليمة، على ضرورة تتبع كل مفتش لمختلف القضايا العالقة التي لم تجد حلا على مستوى مديريات التربية طيلة السنة الدراسية، خاصة خلال الفصلين الأول والثاني من السنة الدراسية، إضافة إلى متابعة المؤسسات الجديدة، وعدم استفادة بعض المؤسسات من حصتها الأولية من التجهيز بالوسائل العلمية والتعليمية والمخابر المعلوماتية منذ أكثر من سنة دراسية. هذا وألزمت المفتشية العامة، كل المفتشين على ضرورة تحرير تقارير حول مقاطعاتهم في 6 نسخ، إضافة إلى قرص مضغوط وتحويلها إلى المنسق الولائي وإلى المفتشية العامة، وهذا قبل 30 سبتمبر الجاري.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz2eAoqOWEz

khalilakram · 2013-09-07, 07:25

لأنها تزامنت مع عطلة نهاية الأسبوع
مديريات التربية تحرم الراسبين في المسابقات من إيداع الطعون
تأجيل تعيين الناجحين لن يؤثر لأن الدراسة لن تنطلق قبل الأسبوع المقبل
تلقت مديريات التربية الضوء الأخضر لتعيين الناجحين في مسابقات التوظيف، في انتظار انتهاء مصالح الوظيفة العمومية من المراقبة البعدية لملفاتهم تبعا للتأخر المسجل في العملية، ما نتج عنه غليان كبير في أوساط المعنيين بسبب تخوفهم من توقيفهم بعد أشهر من التوظيف، حيث شددوا على تأجيل التحاقهم بمناصبهم أسبوعا كأقصى حد، إلى غاية حصولهم على الموافقة النهائية.
انتهت مديريات التربية، مساء أول أمس، من نشر قوائم الناجحين في مسابقات التوظيف الأخيرة، وهي عملية عرفت تأخرا ملحوظا، أرجعه معظم مدراء التربية الذين تحدثت إليهم ”الخبر”، إلى عدم إتمام مصالح الوظيفة العمومية لعملية المراقبة البعدية لملفات الناجحين، بشكل يسمح لهم بالالتحاق آليا بمناصبهم بداية الدخول المدرسي، في انتظار التأشير نهائيا على قرارات التعيين والتثبيت.
وبحسب محدثينا، فإن مديريات التربية عبر الوطن، تلقت موافقة من مصالح الوظيفة العمومية، للشروع في تعيين الناجحين، رغم أنها لم تنته بعد من مراقبة ملفاتهم، حيث طلبت منهم نشر القوائم النهائية، على أن تتواصل عملية المراقبة البعدية بصفة آلية تزامنا مع الدخول المقرر غدا.
وبالموازاة مع ذلك، فتحت مديريات التربية عملية إيداع الطعون أمام المترشحين المقصين، في آجال ثلاثة أيام تنتهي غدا، ما اعتبره هؤلاء ”تحايلا” مرفوضا، باعتبار أن هذه الأخيرة لم تفتح أبوابها أمام المعنيين خلال عطلة نهاية الأسبوع لتمكينهم من الطعن في قرارات إقصائهم.
وفي تعليقه على عدم انتهاء مصالح الوظيفة العمومية من مراقبة ملفات الناجحين، قال رئيس اتحادية عمال التربية لنقابة ”السناباب”، لعموري لغليظ، لـ”الخبر”، إنه كان من المفروض على مديرية الوظيفة العمومية، توجيه مراسلة كتابية ورسمية، تلزمها فيما بعد، تؤكد فيها بأن جميع الناجحين الذي نشرت أسماؤهم والتحقوا بمناصبهم، لن يتعرضوا مستقبلا لأي عملية طعن من قبل مصالحها، قد تؤدي إلى وقف تعيينهم، على غرار ما تم تسجيله العام الماضي.
وشدد محدثنا على ضرورة تمديد آجال الطعون إلى غاية نهاية الأسبوع، لتمكين جميع المقصين من إيداع طعونهم، بعد أن ”تحايلت” مديريات التربية عليهم من خلال الإعلان عن القوائم النهائية مساء الخميس، لتنطلق عملية إيداع الطعون بصفة آلية، طيلة عطلة نهاية الأسبوع، غير أن الصدمة الكبيرة، يضيف، أن المديريات لم تفتح أبوابها خلال هذه الفترة لاستقبال الطعون.
وأشار لعموري لغليظ إلى خروقات في تطبيق سلم التنقيط على مستوى عدد من المديريات، ما كان وراء إقصاء عدد معتبر من المترشحين، تم التأكد بعد مراجعتهم لإجاباتهم بأنهم تحصلوا على نقاط تؤهلهم للنجاح.
من جهته، شدد مجلس أساتذة التعليم الثاني والتقني الموسع، ”كناباست”، على لسان ممثله مسعود بوديبة، على ضرورة تأجيل تعيين الناجحين في الولايات التي تعرف تأخر مراقبة الوظيفة العمومية، إلى غاية الأسبوع المقبل، باعتبار أن الدراسة لن تنطلق فعليا خلال اليومين المقبلين، لتجنب وقوع مشاكل تم تسجيلها العام الماضي، حينما قامت الوظيفة العمومية بإلغاء تعيين عدد من الناجحين بحجة عدم استيفائهم للشروط.
غير أن محدثنا أعلن بالمقابل، بأن جميع الناجحين الذين وافقت ذات المصالح على تعيينهم، بعد انتهائها من مراقبة ملفاتهم، لا يواجهون أي احتمال لوقفهم، باعتبار أن عملية التأشير الرسمي تتم بعد التحاقهم، سواء بالتكوين بالنسبة لحاملي الليسانس أو التعيين المباشر لأصحاب الماستر.
وبالتالي، يضيف بوديبة، فإن الإقصاء بعد الالتحاق بالمناصب بموجب الموافقة البعدية غير وارد تماما. لكن المشكل المطروح حاليا، يضيف، يخص ولايات كوهران وقسنطينة، لم تنته فيها بعد المراقبة البعدية للوظيفة العمومية، التي طلبت من مدراء التربية تعيين الناجحين آليا، في انتظار انتهاء العملية، ما حذر منه ”الكناباست”، باعتباره سيخلق اختلالات في عمليات التثبيت مستقبلا، حيث ستقوم ذات المصالح بإلغاء ناجحين، بحجة أنهم غير مؤهلين.

جريدة الخبر يوم 2013/09/07

ramd-31 · 2013-09-07, 07:59

[quote=العمري محمود;1054271215] هذا الخبر تاريخ نشره يوم السبت 7/09/2013 على السا عة1.00 صبا حا.. وانت اطلعت عليه على السا عة7.30 صبا حا... وشتان بين هذا وذاك.. عن جريدة الشروق

[

settaf · 2013-09-07, 09:55

قامت المديرية العامة للوظيفة العمومية بمراسلة جديدة، تقضي بتطبيق تدابير تحفيزية جديدة لفائدة الموظفين المنتمين إلى رتب مصنفة في الصنف 11 فما فوق، للاستفادة من الامتيازات المنصوص عليها في المرسوم التنفيذي رقم 13-112، المؤرخ في 9 جوان 2013، وتضمنت المراسلة أن تلك التحفيزات تمس الجميع ولا تأخذ بعين الاعتبار المستوى التأهيلي للموظفين.

وجاءت المراسلة التي وجهتها المديرية لمديريات المؤسسات على مستوى الولايات المعنية، ردا على استفسارات الموظفين، حيث أشارت إلى أن جميع الموظفين والأعوان العموميين في الدولة والجماعات المحلية والمؤسسات والهيئات العمومية الذين يثبتون مستوى تأهيلي يوافق الصنف 11، والعاملين في ولايات بشار، البيض، ورڤلة، غرداية والنعامة، الأغواط والوادي وبعض البلديات النائية لولايتي الجلفة وبسكرة، يستفيدون من الامتيازات المترتبة عن النظام التعويضي والتدابير التحفيزية المنصوص عليها في المرسوم التنفيذي رقم 13-112 والمؤرخ في 9 جوان 2013.

وأشارت المديرية إلى أنه بموجب المرسوم رقم 13-112، المؤرخ في 9 جوان 2013، الذي يعدل ويتمم بعض أحكام المرسوم التنفيذي رقم 95-300، المؤرخ في 4 أكتوبر 1995، أن عمال المناطق المذكورة أعلاه، يستفيدون من نفس الامتيازات والتعويضات إلي يستفيد منها عمال مناطق أدرار، تمنراست، تيندوف وإيليزي التي نص عليها المرسوم التنفيذي رقم 95-28 المؤرخ في 12 جانفي 1995، لتحديد الامتيازات الخاصة الممنوحة للمستخدمين المؤهلين والتابعين للدولة والجماعات المحلية والمؤسسات والهيئات العمومية.

وفيما يخص عمال التربية فإن المستخدمون الذين يستفيدون من أحكام هذا المرسوم هم العمال الخاضعون للمرسوم التنفيذي رقم 08/ 315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008، الذين ينتمون لرتب أستاذ رئيسي في المدرسة الابتدائية، أستاذ مكون في المدرسة الابتدائية وأستاذ تقني في الثانوية، وكذا أسلاك أساتذة التعليم المتوسط أساتذة التعليم الثانوي والأساتذة المبرزين، ومستشارو التربية ونظار الثانويات والمقتصدين ومديري المدارس الابتدائية ومديري المتوسطات ومديري الثانويات ومفتشي التعليم الابتدائي ومفتشي التعليم المتوسط ومفتشي التربية الوطنية ومفتشي ومستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.