تدريب للمديرين

[moussaoui khaled]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية

المفتشيـة العــامــة مـــديرية التربيــة لولايـة




































الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية











عــــــــرض حـــــــــول الحقــــــــــوق المثبتــــــــــة



:





المقــــــدمـــة:

يسعـــــد نا أن نلتقــي بكــم في هذا اليــوم الدراســي الـــذي يسمـــــــــح لنــــا باستعراض وطــــرح بعـض الإنشغالات كثيـــرا ما كـــانت عائقـــا أو عقبـــــــة تعترضنا دائمــــــا في تسييــــرنـا اليومــــــي للمؤسســــات التــــربويــة ، وهــذا رغــــم وجـــــــــود ترســـانــة كبيــــرة مـن النصـــوص القـــــانــونية والقــــواعــد التنظيميـــة التي تنظــــــم الفعــــل الإداري والمــــــالي بهذه المؤسســـــــات .

ونحـــن هنـــــــا بصـــدد تنــــــاول الحقــــوق المثبــتة على العـائـلات ، والإشكـال المطـروح دومـا داخـل المصلحـــة هو طريقـــــة مســك هـــــذا السجـل ( الحقوق المثبتة )، وكيفيـة التعامـل مـع بعــض الحـالات وهـــذا نظـرا لتعـدد الأسـاليب و الآراء من منطقـة إلى أخرى ، مما يـؤدي إلى بـروز الاختلاف وبالتالي تعـدد الأوجه .

والغاية من تناول هــذا الموضوع هـو تعـريف وتوضيح بعض المفاهيم ومشاركتكم لنا في توحيد أساليب العمل وليس أكثر . ونحن نعلم بأن الكثير منكم سبق له وأن تعامل بهذه المعطيات وله الدراية التامة وبأدق التفاصيـل وبالتالي نريد إفتكاك منكم هـذه المعلومات .
وحتى لا تبقى رؤية البعض منا لتسيير الحقوق المثبتة عـلى العائلات ومختلف المنح عــائـقـــا لنــــا وخــاصــة في وجــه المسيــريــن الجـــدد المقبليــــــــن عـــلى هـــذه الوظيفـــة. إرتـأينـــا أن نقـــدم لــكم بعــض المــلاحظــات والتعــاريــف حـــول هـــذا المـــوضـــوع وذلـــك بإشــــراف السيـــد* صلاب بودربالــة * مفتــــش التـــربيـــة الوطنيـــة للتسييــــر المــــالي والمـــادي.

وفي هذا الصدد أتـوجه بالشكـر الجـزيـل لكـل مــن سـاهـم في إنجاح هذا اللقاء وأخص بالذكر المؤسسة المستقبلة لليوم التكويني*متقــن مصطفى نابي بالبرواقية * وإلى كــل طاقمهــــا الإداري وعمــــالهــا.
والسلام عليكــــم ورحمـــة الله.

• سجـــل الحقـــوق المثبتــة

تعـــريــف سجــل الحقــوق المثبتــة:

هـــو سجــل محــــاسبـــي يـــوجــد فـي مصلحــة الإقتصـــاد عنـــد كــل دخـــول مـــدرســي وهــو يعـــالــج المـــداخيـــل الــذاتيـــة فــي مجـــال التـــغــذيــة التــي تتحملهــا
العـــائـــلات لأبنائهـــم المنتميـــن لأحــد النظـــاميــن (الــداخلي والنصف داخــلي).
ولمتــابعة هــذه الإيــرادات تــم تــأسيـــس هـــذا السجـــل والمعـــروف بسجـــــــل
الحقـــوق المثبتــة ، يفتـــح هـــذا السجـــل مــرة واحـــدة كــل سنــة مــدرسيـــة ويــوقــف
كــل سنــة مـــاليـــة .

وينقســـم إلـى ثـــلاثــة أقســـام :
- القســـم الأول مخصــص لفئــة الــداخلييـــــن.
- القســـم الثــانـي مخصــص لفئــة نصــف الــداخلييـــن.
- القســــم الثــالــث مخصــص لفئــة الخـــــارجييــــــن.
الأقســـام المخصصــة للفئــات الداخلييـــن والنصــف الداخلييـــن تحتـــوي عــلى نفــس المعلـــومــات مــن حيــث الشكـــل والمعـــالجــة عنــد المتـــابعــة.
أمــا بالنسبــة لفئـــة الخـــارجييـــن فلـــه أهميـــة فـي متـــابعــة ومــراقبــة عـــدد التلاميـــذ عنـــد إنجـــاز الكشــــف الشهـــــــــري مـــع بطـــاقــــــات الدخــــول والخـــروج وعنــد فتـــح هـــذا السجـــل تظهـــر لنــا صفحتيـــن تحتـــوي علــى ثـــلاثـــة أقســـام وكـــل قســـم يحتـــوي عــلى عــدة أعمـــدة وهـــي كـالتـــالـي :



-01-




1- قســم خــاص بتسجيـــل التلاميــذ:

وهــو يحتــوي عــلـى عـــدة خــانـــات :

- عمـــود مخصــص لتسجيــل رقـــم التلميـــذ.
- عمـــود مخصــص لتسجيـــل إســم ولقــب التلميـــذ.
- عمـــود مخصــص لتسجيـــل رقـــم وثيقــة الدخـــول.
- عمـــود مخصــص لتسجيـــل تــاريـخ الدخـــول.
- عمـــود مخصــص لتسجيـــل رقـــم وثيقــة الخــروج.
- عمـــود مخصــص لتسجيـــل تــاريـخ الخـــروج.

2- قســم خــاص بتثبيــت الحضـــور للتلاميــذ والحقــوق المثبتــة:

يحتــوي هـــذا القســـم عــلـى تسعــة (09) أعمـــدة وهــي تمثــل تسعــة أشهــر
للسنــة الــدراسيــة ( أكتــوبــر / جـــوان ) ويحتـــوي القســـم الخـــاص بالتثبيــت
للحقـــوق عــلـى ثــلاثــة أعمــدة وهــي كـالتـــالـي:

- عمـــود خـــاص بالحقـــوق المثبتــة للثلاثــي الـــرابــع(أكتــوبــر / ديسمبـر) .
- عمـــود خـــاص بالحقـــوق المثبتــة للثلاثــي الأول( جــانفي / مـــارس) .
- عمـــود خـــاص بالحقـــوق المثبتــة للثلاثــي الثــاني ( أفـريـل / جــوان) .




-02-


3- قســم خــاص بمتــابعــة التغطيـة المــاليــة :

فـي هـــذا القســـم تتـــم المتـــابعــة لكــل ثـــلاثــي عــلى حـــدى وذلــك وفــق العــام الــدراســـي , بحيث تتـــم المتــابعــة بالثلاثــي الـرابـع بالنسبــة للسنــة المــاليــة وفقــا للدخـــول المدرســي المتــزامـــن مـــع الســنة الدراسيــة للفصـــل الأول. وهـــذا لبقيــة الفصـــول المتبقيــة من السنـــة الدراسيـــة وكــل
الأقســـام الخــاصــة بالثلاثــي الــرابــع والأول والثـاني تحتــوي عــلى عــدة أعمـــدة وهــي:

- عمـــود بـــدون قيمــة( NON VALEUR ).
- عمــود منحــة الداخلــي أو نصف الداخلـي (BI OU DP).
- عمـــود منحــة بأثــــر رجعـــي للعائــــلات (BER Famille)
- عمـــود مخصــص لرقــم الوصــل .
- عمــود مخصــص للمبــالـغ المحصــلة علـى العــائلات أو مساهمة الدولة للتلاميذ الممنوحيين .
- عمـــود مخصــص للديـــون.

أمــا قســم الثــلاثي الأول ( جــانفي / مــارس) فلــه نفس الخصــائص مــع الثــلاثـي الــرابــع مضـــافــا إليــه بمــا يسمــى المبــالــغ المقبــوضــة مسبقــا وهو مخصص لقبض المبالغ من العائلات في هذا الثلاثي موجهة إلى الثلاثي المقبل .
كــذلك بالنسبــة لقســم الثــلاثـي الثــاني( أفـريل / جــوان ) بــه عمـــود إضــافي رسمــي يسمــى ( منحة ذات أثــر رجعــي للمؤسسة B.E.R ETABLISSEMENT ).



-03-



• مســك سجـــل الحقــــوق المثبتـــة :
عنــد مســك هــذا السجــل لابــد مــن تــوفــر الــوثــائــق الأســاسيــة التــاليــة:
- معـــرفــة قيمـــة المنحــة المدرسيــة .
- كشــف حــالــة التلاميــذ الحاضريــن عنــد 01 أكتوبر من كل سنــة دراسيـة.
- كشف التلاميذ الحاضرين عند نهاية كـل شهـرمرفقة بوثائق الدخول والخروج.
- المقــرر الإجمالي للتلامــيذ الممنــوحيــن وبطاقات المنــح الوطنيــة.
- النصـوص التنظيميــة المحـــددة لمختلــف التسعيــرات .

مــرحلــــــة تسجيـــل التلاميـــذ:
بنـــاءا على حــــالــة 01 أكتوبر نقوم بتسجيــل التلاميــذ أو تدوينهـــم على هـــذا السجــل حســب الأجـــزاء المذكــــورة ســـابقــا وبالتسلســل ( النظام الداخلي ، النظام النصف داخلي ، والنظام الخارجي).
ونرتـــب التلاميــذ في كــل جــزء حســـب المستويـــات إبتـــداءا مــن المستـــوى الأعلـــى إلى المستـــوى الأسفـــل مثـــلا : 3علمي-2 علمي –1 علمي في الثانوي.
4 متوسط- 3 متوسط –2 متوسط –1متوسط في المتوسط . بـــدءا بالشعــب الريــاضيــة فالشعب العلمية ثــم الأدبيــة.في الثانـــوي.
- رقـــم التلميــذ: يسجل في هــذا العمـــود رقــم التلميـــذ المـــأخـــوذ مــن حـــالــة
01 أكتــوبــر وبجـــانبــه نسجــل عبــارة خــاصــة بالمنــح ( باللون الأحمر المنح الوطنيــة، وبالأخضر المنح الولائية.).
- الإســــم واللقـــب: كـــذلك تكتــب الأسمــاء والألقـــاب في هــذا العمـــود حســب التــرتيــب الأبجـــدي المأخــوذ مــن حــالــة 01 أكتــوبـر.


-04-


أرقــام وتـــواريــخ الــدخــول والخـــروج:
بالنسبــة لحـــركــة التلاميــذ بعــد حـــالــة 01 أكتــوبـر تــأخـــذ طـــابــع آخـــر يتــم الدخـــول بــواسطــة وثيقـــة الدخــول المنجــزة عــلى مستـــوى الرقــابــة العـــامـــة بحيــث تحمــل الــرقــم التتــابعـــي لاخـــــر رقــم في حــالـة 01 أكـتوبـر، أمـــا عنــد الخـــروج فتنجـــز لــه وثيقــة الخـــروج وتحمــل رقــم 01 للأول فصــــــاعــدا، وتدوينـــها على السجـــل يكـــون في العمــــود المخصـــص لــذلـك بحيــث في حـــالــة الخـــــروج يكتــب الــرقــم والتــاريــخ مقــابــل إســـم التلميــذ المعنــي بالخـــــروج المكتـــوب ســـابقــا.
امـــا في حـــالــة الــدخـــول فيكتــب إســم ولقـــب التلميــذ ورقــم وتــاريــخ وثيقــة الـــدخـــول.
مـــرحلـــة معـــاينــة حضـــور التــلاميــذ والحقـــوق المثبتــة:
يتـــم تقيـــد التلاميــذ عنـــد بــدايــة كــل ثــلاثــي وذلــك على تسعة (09) أعمــدة ، كـــل عمــــود يمثــل شهــر بـــداية مــن أكتــوبـر إلى جـــوان ، بحيــث كـــل فصــل يبــدأ يحســب كل التلاميـذ الموجويــــــن في حالــة أكتوبـر يثبتـــــون بالنسبــة للثلاثي الرابــع وهكــذا لبقيـــة الفصــل ، ويثبـــن الحــضور بنصف الشهــر .
من 01 إلى غاية 15 النصف الاول
ومن 16 إلى غايــة 30 النصف الثاني
ويــرمــز للتثبيــت بــوضــع عـــدد 2 بالنسبــة لشهــر كــامـل ووضــع عــدد 1 بالنسبــة لنصــف الشهــر أو بالـــرمـــوز التـــاليــة ( // , / ) .






-05-


تثبيـــت الحـــق المـــالــي:
الحقـــوق المــاليــة حــاليــا هــي :
الـــداخلي : 3.600,00 دج سنويـــا - 1.200,00 دج ثلاثيــــا
- 400,00 دج شـــهريـــــــا.
- 200,00 دج نصف شهـري .
النصـف الداخـلي: 1.800,00 سنويــا - 600,00 دج ثـلاثيــا.
- 200,00 دج شهـــريــا.
- 100,00 دج نصف شهـري.
وعــند بــدايــة كــل ثــلاثـي نثبــت الحـــق المــالـي عــلى أســـاس أنصـــاف الأشهـــر مــن الحضـــور مضـــروبــة في قيـــمة الحصــة الخــاصة بكــل نصــف شهــر.

مـــرحلـــة التحصيـــل والمتـــابعـــة:

فــي هـــذه المــرحلــة كــل مبلــغ يثبــت يقبـــض , والمبلــغ المقبــوض يسجــل في الفصــل المعنــي بــه, وتـــدفـــع عنـــد بــــدايـــة كــل ثـــلاثــي والتحصيـــل يكـــون بطريقتيـــن:
- إمــا عن طريق العائـــلات : في حــالة عندمــا يكـــون التلميــذ غيــر ممنـــوح.
- أو عن طريق الـــــــدولــة : في حــالــة عنــدما يكــون التلمــيذ ممنـــوح.

- إذا كـــان التلميـــذ غيــر ممنــوح تـــدفــع العــائلــة مبلــغ 1.200,00 دج عنــد كــل ثــلاثــي لتلميــذ داخلــي . وتـــدون في العمـــود المخصــص للمبــالــغ المحصلـــة عــلى العـــائـــلات مــع ذكــر رقـــــم الــوصل وتكتــب باللــون الأزرق .

-06-


- إذا كـــان التلميـــذ ممنـــوح يقـــع هـــذا المبلـــغ عــلى عـــاتــق الـــدولــة في شكـــل منـــح وبـــدوره ينقســم إلى قسميـــن :
- منحــــة وطنيـــــة مقــــدرة بـ 432,00 دج لكل ثلاثــــي بالنسبـــة للداخلييــن .
- ومساهمــة الــدولــة مقــدرة ب 768,00 دج لكل ثلاثــي بالنسبـــة للداخلييــن .
المنحــة الــوطنيــة تسجــل في العمـــود الخــاص بالمنحــة الــداخليــة أو نصــف الــداخليــة وتكتــب باللــون الأحمــر .
وفي العمـــود المخصــص للعــائــلات يكتب مبــلــغ مســـــاهمــة الــدولــة وباللـــون الأخضـــر.

ويسجـــــل في خـــانــة الــديــون المبلــغ المثبــت علــى التـــلميــذ غيـــر الممنــوح والـــذي لـــم يقبــض مجمـــوع هــذه الخـــانــات يكـــون مســاويــا للحـــق المثبـــت عنـــد بـــدايـــة الثـــلاثــي وهكـــذا نتبـــع نفـــس الخطـــوات للفصــل الأول والفصـــل الثـــانـي .

خــــــــانــة بـــدون قيمــــة (NON VALEURs ):

يسجـــل في هــذه الخـــانـــة المبلـــغ الـــذي يمكـــن تخفيضـــه نتيجـــة حـــركـــة التلميـــذ مـــؤقتـــا أو نهـــائيــا وهنـــــاك نـــوعـــان مــن الإرجــاع بأمـــر.

1- إرجـــاع قبــل توقيــف حســـابات الثلاثــــي : ويسمـــى هـــذا النـــوع مــن الإرجــاع بالإرجـــاع بالأمــر بسيـــط : Remise d ordre simple
ولـــه حـــالتـــان:
أ‌- العائلــة لـــم تــدفـــع الحقــوق المثبتــة عليهــا : ويحســـب هــذا الإرجــاع ويسجـــل في خـــانة بـــدو ن قيمــــة للثـــلاثــي المعنـــي وبطلـــب من العـــائلــة علــى أن تـــدفـــع الفـــرق فقـــط .

-07-

ب‌- العـــائلـــة دفعـــت الحقـــوق المثبتـــة عليهـــا : المبلـــغ المسجـــل في خـــانــة مبـــالــغ عــلى عــاتــق العـــائـــلات يكـــون فائضـــا ولهـــذا يتوجـــب علينــــا إعـــادة تــرتيبـــه حســب الحـــالات التـــاليـــة:

- إعــادة الفـــائــض المـــدفـــوع على العـــائلــة: عنـــد إعـــادة هـــذه المبــالغ نتبـــع الخطـــوات التـــاليــة:

نقـــوم بتشطيـــب المبلـــغ المـــدفـــوع والمسجـــل في خـــانــة مبـــالـــغ عــلى العــائــلات بخــط أحمــر مــائل ويسجــل أعـــلاه المبلــغ المستحـــق للقبـض.

ونقـــوم بعمليـــة إعـــادة تــرتيـــب الـــوصــل وتسجيلـــه في البنـــد 512 كمـــا يلـــي:

- في سجــل المداخل نضـــع عـــلامــة ( - ) باللـــون الأحمـــر في عمـــود المداخل للسنــة الجـــــاريــة .
- وضـــع نفـــس العـــلامــة في البنــد 211 وعـــلامــة ( + ) باللــون الأزرق في عمــــود المداخل خـــارج الميـــزانيــة مــع نفـــس العـــلامــة في 512 ونحـــرر حـــوالة دفــــع في هـــذا البنـــد .
* وأخيرا تـــدفـــع إلى العـــائلـــة.

وتخــــص هـــذه العمليــــة الثـــــلاثــي الـــرابـع أو الأول أو الثـــانــي خـــلال السنـــة .





-08-




تسجيــــل الفـــائـــض فـي الثـــلاثــي المقبــــل:

1- أثنـــاء الثـــلاثـــي الـــرابـــع: يحفـــظ الفـــائـــض فـي البنـــد 512 عنـــد غلـــق السنـــة المــــاليـــة وعنـــد فتـــح السنـــة الجــــديــــدة , يقــــوم المسيـــر المــــالـــي بتحــــريـــر حـــوالـــة دفـــع مـــن البنـــد 512 ووصـــل بنفـــس المبلـــغ فــي البنـــد 211 ( التغــــذيـــة).
ويطلــــب مــن العـــائلـــة دفــــع الفـــرق فقـــط للحقــــوق المثبتــــة عليـــــــها خـــــلال الثــــلاثــي الأول.

2- أثنـــاء الثـــلاثـــي الأول:فــي هـــذه الحـــالـــة نشطــــب بخــــط مـــائـــل أحمـــــر عـــلى المبــــلغ المسجـــل فـي خـــانــة عــلى عـــاتــق العــــــائـــلات للثـــلاثـــي الأول ونسجــــل أعــــلاه المبلـــغ المستحــــق للـــدفـــع , ونسجــــل الفـــائــــض فــي خـــانـــة مبــــالــــغ مسبقــــة الــــدفــــع ونطلــــب مــن العـــــائلـــة دفــــع الفــرق فقــط للحقـوق المثبتـة عليهــا في الثـلا ثـي المقبــل ( أفــريـل / جــــوان ) .








-09-


2- إرجــــاع بعـــد تـــوقيـــف حســـابـــات الثـــلاثـــي:
يسمـــــى هــــذا النــــوع مـــن الإرجـــاع* بالإرجـــاع بأمـــر بأثـــــر رجعـــــــي* ويكــــون عـــلى شكليـــن :

• إرجــاع بـأمـــر بكـــامــل الحقـــوق : ويتلخــــص فيمـــا يـــلـــــي :
- وفــــاة تلميـــذ .
- تلميــــذ مطــــرود.
- تلميـــذ يغيــر المؤسسة ( انتقال).
- التغييــر من صفــة أقــل إلى صفــة أكثــر.
- شهــر رمضان بالنسبـة للنصـف الــداخلـــي.


• إرجــاع بـأمـــر بمــوافقــة رئيــس المؤسسـة : ويتلخــــص فيمـــا يـــلـــــي :
- التغييـــر مــن صفـــة أكثـــر إلـــى صفـــة أقـــل .
- تلميـــذ غـــائــب مـــؤقتـــا لظـــروف قـــاهــرة خـــلال السنـــة الــدراسيـــة .
- تلميـــذ مشطـــب عليـــه مــن المؤسسسـة لظـــروف قــــــاهــرة.


وللتوضيـــح أكثــــر هنـــاك جـــدول يبـــن شــــروط الإستفـــادة بالإرجـــاع بـــأمـــر.


-10-


- شروط الاستفادة بالإرجـاع بأمر تكون مبينة في الجـــدول التالـــي :
سبب المغادرة أو الغياب أدنى غياب مطلوب حالات الإعادة بالأمر الوثائق المطلوبة السلطة الموافقة على الإرجاع بأمر
تلميذ توفي 1- وفاة التلميذ بالمؤسسة تحسب من يوم الوفاة حتى نهاية الثلاثي .
2- وفاة التلميذ عند عائلته تحسب من يوم الذهاب حتى نهاية الثلاثي . وثيقة الخروج مؤشرة من طرف رئيس المؤسسة . كامل الحقوق
تلميذ مطرود من يوم الخروج حتى نهاية الثلاثي . وثيقة الخروج مؤشرة من طرف رئيس المؤسسة . كامل الحقوق
تلميذ غير المؤسسة 1- المؤسسة القديمة تحسب من يوم دخول التلميذ في المؤسسة الجيدة حتى نهاية الثلاثي.
2- المؤسسة الجديدة تحسب من أول يوم للشهر أو نصف الشهر حتى الدخول النهائي. - شهادة الحضور في المؤسسة الجديدة.
- وثيقة الخروج.

- شهادة الحضور بالمؤسسة القديمة.
- وثيقة الدخول . كامل الحقوق
تلميذ غير الصفة من الأكثر إلى الأقل لظروف قاهرة أقل من أسبوعين على نهاية الفصل.
أسبوعين أو أكثر على نهاية الفصل . لا يوجد إعادة بأمر.

من أول يوم للشهر أو نصف الشهر الذي يلي التغيير حتى نهاية الفصل .

طلب وثيقة خاصة بتوضيح أسباب التغيير مرفوقة بشهادة طبية للمرضى .

رئيس المؤسسة
تلميذ غير الصفة من الأقل إلى الأكثر من أول يوم للشهر أو نصف الشهر قبل التغيير حتى نهاية الفصل . وثيقة الدخول والخروج كامل الحقوق
تلميذ غائب مؤقتا لظروف قاهرة أقل من أسبوعين لا يوجد إعادة بأمر
أكثر من أسبوعين مدة الغياب طلب وثيقة خاصة بتوضيح أسباب التغيير مرفوقة بشهادة طبية للمرضى .
رئيس المؤسسة
تلميذ خرج نهائيا من المؤسسة لظروف قاهرة . أقل من أسبوعين لايوجد إعادة بأمر
أكثر من أسبوعين من يوم الخروج حتى نهاية الفصل طلب وثيقة خاصة مرفوقة بشهادة إذا كان هناك مرض
رئيس المؤسسة
شهر رمضان أكثر من أسبوعين مدة رمضان للنصف داخليين فقط كامل الحقوق

- 11 -

طريقـــة حســـاب مبـــالـــغ الإرجــــاع بـــالأمــــر:
تقــــديــم أمثـــلة تـــوضيحيـــة فــي كيفيـــة حســـاب مبـــالـــغ الإرجـــاع بــأمــر:
المثـــال 01: التلميــذ محمـــد داخـــلي بقســم 3علوم ت2 ســـدد حقـــوق الــداخــلي للثــلاثـي الأول ( جانفي / مارس) مبلـــــغ قــدره 1.200,00 دج .
توفــي يــوم 23 جــانفي يحسـب مبلــغ إرجــاع بأمــر كمــا يــلي:
1.200,00×68 يوم = 906.66 دج .
90 يوم
المبلـــغ : 906.66 دج يمثــل إرجـــاع الأمـــر المحســـوب من 23 جانـــفي إلى غــايــــة نهــايـــة الثـــــلاثـــي وهـــذا المبلــــغ هــــو الـــذي يعــــاد إلــى عـــائلـــة التلميـــذ المتــــوفـــى .
المثـــال 02: التلميــــذ عـــلي نصـــف داخلــي بقســم 2 تسيير واقتصاد ســـدد حقـوق النصـف داخلــي للثلاثـــي الثـــانــي ( أفـــريــل / جـــوان ) مبلـــغ قـــدره 600.00 دج
تغيـــب عـــن المــؤسســة منــذ 13 مــاي وتــوفي بعــد أسبـــوع عنـــد عائلتـه.
يحسب مبلغ الإرجـــاع بالأمـــــر كما يلي:
600,00 × 48 يوم = 320,00 د.ج
90 يوم
المبلغ : 320,00 د.ح يمثل إرجاع الأمـــــر المحسوب من 13 مـاي الي غايــــــــــــة نهايــــــــة الثـــــــلاثي.
المثـــــال 03 : التلميذة هاجـــر داخليـــــة بقسم 1 ج م أ 1 بالمؤسســـــة غادرتــها
يوم 14 من شهر مـــارس الى مـــــؤسســة أخـــرى بصفة داخليــــــة .
يحســب مبلـــغ الإرجـــاع بالأمـــرفي المــؤسسة الأصليــة كما يلي:
1.200,00د.ج × 17 يوم = 226,66 د.ج
90 يوم.



- 12 -



يمثـــل هــــذا المبلـــــغ (266.66 دج) إرجـــــاع الأمـــر المحســــوب من 14 مـــارس إلـــى نهــــايـــة الثــــلاثـــي .
يحســــب مبلــــغ الحقــــوق المثبتـــــــة فــي المؤسســـة المستقبلـــة إبتـــــداءا مـــــن 14 مـــارس كمـــايــــلي:
نثبـــت مبلـــغ 400,00 دج في سجـــل الحقـــوق المثبتـــة الـــذي يمثـــل قـــاعــدةأنصـــاف الشهـــور( 200,00 دج× 2) .
ويحســـــب مبلــــغ إرجــــاع الأمـــر فـي المؤسســـة المستقبلــــة كمـــايــــلي:
1.200,00×13 يوم = 173.33 دج
90 يوم
إذا المـــؤسســة المستقبلـــة تقبـــض : 400.00 – 173.33 = 226.67 دج
التلميـــذة هـــاجـــر غيـــر مطـــالبـــة بـــدفـــــع مبلـــغ أكثـــر مــــن 1.200,00 دج فــي
الثــــلاثـــي مـــابيــــن المؤسستيــــن .
وبالتـــالــي مبلــــغ الإرجــاع بالأمـــر للمـــؤسســـة الأصليـــة يجــب أن يكـــون مســاويــــا المبلـــغ الـــذي تـــدفعـــه التلميــــذة فــي المؤسســة المستقبلــــة.
المثـــــال 04 : التلميـــــذة نـــدى داخليـــة بقســــم 3 ع ت ج 2 لـــم تســـدد حقـــــوق الـــداخلـــي للثـــلاثـــي الثـــانـــي ( أفـــريـل / جـــــوان ) وتـــــم طــــــردهـــا يـــــــــوم 16 أفــريـل .
يحســـب مبلــــغ الإرجـــاع بأمــــــر كمـــا يـــلي:
1.200,00 دج × 75 يـوم = 1.000,00 دج
90 يـــوم
حســــب هــــذا المبلـــغ إبتـــــداءا مـــن تــــاريـــخ طـــردهـــا ( 16 أفـــريــل ) إلـى غــــايــة نهـــايـــة الثـــلاثـــي وبمـــا ان التلميـــــذة لـــم تســــدد الحقــــوق الـــــداخليـــة للثــــلاثـــي الثــــانـــي , فهـــــي مطـــالبـــة بتســــديـــد الفـــرق فقــــط :
1.200,00 – 1.000,00 = 200,00 دج


– 13 -



التحـــــويـــل مـــن صفـــة أكثـــر إلى صفــــة أقــــل:
فــي حــــالـــة تغييـــر الصفـــة مـــن الأكثــــر إلـى الأقــــل لا يكــــون الإرجــــاع بالأمــــروإنمــا يسجـــل تغييــــر الصفـــة فقــــط , ويتــــم تثبيــــت الحـــــق مــــن بـــدايـــة الثـــلاثـــي المقبــــل .
لكـــــن عنــــد وجــــود ظـــــروف قــــاهــــرة وإذا تبقــــى أسبـــوعـــان او اكثــــر عــــلـى نهــــايــة الثـــــــلاثـــي يكــــون الإرجـــاع بأمـــــر بمــــوافقــــة رئيـــــس المـــؤسســــة.
أمثلــــــــــة عـــلى ذلــــك :
1- التلميــــذ سعيـــد نصـــف داخلـــي بقســــم 3 لغـــات غيـــر الصفـــة إلى النظـــام الخـــارجــــي يــوم 13 فيفــــــري لظـــروف قــــاهـــرة .
طلـــب إرجــــاع الأمـــر مـــرتبـــط بمـــوافقـــة رئيـــس المــــؤسســة .
يحســـب مبلــــغ الإرجــــاع مـــن تـــاريــــخ 16 فيفـــري إلـى 30 مــــارس
( ثـــلاثــة أنصـــاف الشهــر):03 × 100.00 = 300.00 دج
يـــرتـــب ويـــدفــــع إلـى العــــــــائلــة .
2 – التلميـــــذ يـــاسيـــن داخلـــي بقســــم 2 ريــاضـي غيـــر الصفـــة إلـى النصـــف داخـــلي يــــوم 16 أفـــــــريــــل لظــــروف قـــــــاهــــرة.
يحســـب مبلـــغ الإرجــــاع مـــن تـــاريــخ 01 مـــــــاي إلـى 30 جــــوان
04 × 200.00 = 800.00 دج.
التلميـــــــــذ يـــاسيـــن يثبـــت بصفـــة نصــــف داخــلي إبتــــداءا مـــن 01 مــــاي
( 04 أنصـــاف أشهــــر) : 04 × 100.00 = 400.00 دج .






- 14 –



نــــلاحـــــــظ أن :المبلـــــغ الـــــواجــــب دفعـــــه فــي النظـــام النصــــف الــــداخلــــي يســـــاوي نصـــف مبلــــغ إرجــــاع الأمــــر فـي النظــــام الـــــداخلـــــي , والنصـــــف الأخــــــــريعــــــــاد إلــى العــــائلــــة أو يــــــرتــــب للثـــــلاثــــي المقبــــل .

التحــــــــــــويــــل مـــن صفــــة أقــــل إلـــى صفــــة أكثـــــر:

يستحســـــن إجـــــراء التحــــــويـــل لصفــــــة التــــلاميــــذ مـــن الأقــــل إلــى الأكثـــر مــن بــــدايـــة كـــل نصـــف شهــــر مــن الثــــلاثـــي أو بــــدايـــة ثــــلاثــي جــــديـــد .
مثـــال عـــــلى ذلــــك : التلميــــذ يــــوســـف نصــــف داخـــــلي بقســــم 3 ع ت ج 2
غيــــر الصفـــة إلـــى الـــداخـــلي يــــوم 20 جـــانفــي .
يحســـــب مبلـــــغ إرجــــاع الأمــــر إبتــــــداءا مـــن أول يــــوم لنصــــف الشهــــر الســــابـــق .
تــاريـخ الـــدخــــول ( 16 جـــانــفي) : 05 أنصــاف الشهـــر × 100.00=500.00 دج
ويثبـــت حـــق التلميــــــذ يـــوســـف فــي النظــــام الـــداخـــلي إبتـــداءا مـــن 16 جـــانــفي عـــلى أســـاس قــــاعــــدة أنصـــاف الشهــــور :05 × 200.00 = 1.000,00 دج.
يــــلاحـــظ أن: المبلــــغ الــــواجـــب دفعـــــه فــي النظــــام الــــداخــــلي يســـــاوي ضعــــف مبلــــغ إرجــــاع الأمـــــر فـــي النظــــام النصـــف داخــــلي .





-15-


الإنقطــــاع عـــن الـــــدراســــة نهـــائيــــــا:

فـــي هـــذه الحـــالـــة لا يستفيــــد التلميــــذ مــن مبلــــغ إرجــــاع الأمــــر إذ لـــم يتــــوفــــر مبــــرر لــــذلــــك والمبلــــغ المدفــــوع مـــن طــــرف العــــائلـــة يستعمـــــل مـــن طـــــرف المـــؤسســــة .

وفــي حــــالـــة وجــــود ظــــروف قـــاهـــرة , ويكــــون بــــاقــــي عــن نهـــــــايــة الثـــلاثـــي أكثــــر مــن أسبـــوعيـــن يحـــدد مبلـــغ إرجـــاع الأمـــر بعـــد مـــوافقـــة رئيــــس المــــؤسســـة ويحســـب إبتــــداءا مـــن يـــوم المغــــادرة إلى نهــــايــــة الثـــلاثـــي.

الإرجــــــاع بالأمــــر فـــي شهــــــــــر رمضـــان المعظــــم:

يستفيــــد التلميــــذ المسجــــل فــي النظـــام النصـــف الـــداخلـــي بالإرجــــاع بالأمــــر بكـــــامــــل الحـــــق إذا كــــانـــت فتـــرة شهــــر رمضــــان خـــــلال الــــدراســــة تــــزيـــد عـــــن 15 يــــومــــا ، ويحســــب مبلــــغ الإرجـــاع بالأمـــــر مـــن أول يـــوم للصيـــام حـــتى نهــــايـــة شهــــر رمضـــــان.







-16-



الإرجــــاع بأمــــر للغيــــاب المــــؤقــــت:

يحســــب مبــــلغ الإرجــــاع بــــأمــــــر إذا كــــانـــت مــــدة الغيــــاب أكثــــر مــن أسبـــوعيـــن بحيـــث لا تـــؤخــــذ بعيــــن الاعتبار أيــــام العطلـــة .

مثـــــال علـــى ذلـــك:

1 – التلميــــذة كــريمــة مـــن قســـم 3 أ فل 1 داخليــــة غـــائبـــة لمـــدة 30 يـــوم لظــــروف صحيـــة, مبلــــغ الإرجـــاع بالأمـــر يحســـب كمــــــا يـــــلي:
1.200,00 × 30 يــوم = 400.00 دج
90 يـــوم

2 – التلميــــــذة نبيلــــة من قســــم 1 ج م ع 3 نصـــف داخليـــة غـــائبــة عـــن المـــؤسســـة لمــــدة 10 أيــــام لظـــــروف صحيـــة فــي هــــذه الحـــالـــة لا يكــــون الإرجــــاع بأمــــر لأن مــــدة الغيـــــاب لا تفــــوق 15 يــــومـــا.

3 – التلميــــذ أحمـــد مـــن قســــم 2 تسييـــر وإقتصـــاد نصـــف داخـــلي غـــائـــب عـــن المـــؤسســة لظــــروف صحيــــة لمــــدة 19 يـــوم . يحســـــب مبلــــغ الإرجــــاع بأمــــر كمــــــا يــــلـي :600.00 × 19 يـوم= 126.66 دج.
90




- 17-




- شروط الاستفادة بالإرجـاع بأمر تكون مبينة في الجـــدول التالـــي :

عمـــــود المنـــــــــح الــــداخــــــلي والنصــــــف الــداخـــلي: (BI OU DP )
يسجـــل مبلـــــغ المنــــــح الـــوطنيـــة فـــي هـــــــذا العمـــــود باللــــون الأحمــــر للتــــلاميــــذ المستفيــــديـــن مـــن المنـــح الوطنيــــة والمقــــدرة حـــاليـــــا فــي النظـــام الـــداخـــلــي بـــ: 432,00 دج لكــــل ثــــلاثـــي ومبلــــغ 216,00 دج لكــــل ثــــلاثـــي فــي النظــــام النصــــف داخــــلي.
عمـــــود المنـــــــــح ذات أللأثر الـــرجعــــي:
بعـــدمـــا ســــدد التلميـــــذ مصـــاريـــف التغـــــــذيــة فـي بـــدايـــة الثـــلاثـــي الــــرابــــع وبعـــد حصــــولـــه عــلى المنحـــة الـــوطنيـــة يسجــــل مبلــــــغ المنــــــح بـــأثــــر رجعـــي فــي هــــذا العمـــــود باللـــــون الأحمــــر .
عمـــــود المبــــــــالــــغ المقبــــوضــة مــن طـــرف العـــائـــلات:
فــي هـــذا العمــود يسجـــــل المبــــالـــغ المستلمـــــــة مـــن عنـــد العـــائـــــلات للتـــــلاميـــذ الغيـــــر ممنـــــوحيـــن وباللـــــون الأزرق وكـــذلـــك تـــدون فــي هــــذا العمــــود مبـــالـــغ مســـاهمــــة الـــــدولة للتـــلاميـــذ الممنـــوحيـــن ( البنــد 133 )
باللــــون الأخضــــر.
عمـــــود خــــــاص بالــــديـــون عـــلـى العـــائـــلات:
فـــي هـــذا العمــــود تسجـــل الحقــــوق المثبتـــة عـــلى العــــــائـــلات الغيـــر محصلـــة فــي آخــــر الثـــلاثـــي وكـــذلــك إذا لـــم يتـــم التحصيــــل فــي الثـــلاثــي الثـــاني يعـــــــاد أو يضـــــاف تسجيلهــــــــا عـــلى العــــــائـــلات.
مـــــــلاحظــــة:
بعــــد تــــوقيــــف السنــــة المــــاليـــة تسجـــــل هــــذه الـــديــــون فــي الحســـاب المـــالـــي كـــديـــن للتحصيــــل , وعنـــد تســـويتــــه يـــدرج فـــي البنـــد 416 للسنـــة المالية الجــــديـــدة ( مدا خيل استثنائية).

-18-


عمـــــود المبــالــــغ المقبــــوضــة عـــلـى العـــائـلات للثــــلاثـــي المقبـــــل:
يسجــــل فــي هـــذه الخـــانـــة مبـــالــغ مسبقـــة الـــــدفـــــع مـــن طــــرف العــــائـــلات للثـــلاثـــي المقبـــل .

عمــــــــود المنـــح ذات الأثر الرجعـي للمؤسسة B.E.R ETABLISSEMENT )
هــــذا العمــــود مخصـــص لتسجيـــــل مبـــالـــغ المنـــح بتـــاريــخ رجعــي للمؤسســة بعــد توقيـــف الثـــلاثـــي الأول أو الثـــانــي ولـــم يتـم تســــديـــد الحقــــوق المثبتـــة ، ويكـــون مــــوضــــوع عمليـــة داخليـــة مـــدرجـــة بحـــــوالـــة دفــــع مـــن البنـــد 121 منـــح وطنيـــة إلى البنـــد 211 التغـــذيـــة.

أنــــواع المنــــح المــــدرسيـــة:
- منحة وطنية كاملة 100% تعطـى للنظام الـداخلي والنظام النصف داخلـي .
- منحة وطنية جـزئية 50 % تعطـى للنظام الـدخلي والنظام النصـف داخـلــي.
- منحـــة التجهيـــز وتمنــح لبعــض الشعـــب التقنيــة في التعليــم الثــانوي وتقـــدر بـ 300.00 دج سنـــويـــا.
مبلغ المنحة في النظام الدخلي يقـدر بـ: 1.296,00 دج سنويـا,432,00 دج ثلاثيا. مبلغ المنحة في النظام النصف داخلي يقدر بـ : 648,00 دج سنويا, و216,00 دج ثلاثـيـا.

وبعـــد حصـــول المــؤسســة عـــلى القـــرار الجمـــاعـــي للمنـــح تقـــــوم مصلحـــة الاقتصاد بإنجـــاز :




-19-



1- بطـــاقـــات المنـــح : تنجـــــز هـــذه البطـــاقـــة للتلميــــذ الـــذي تحصـــل عـــلى منحـــة وطنيـــة ، وتبقـــى هـــذه البطـــاقــة مــع التلميـــذ حــتى نهـــايــة مســــاره الـــدراســـي وتنجـــــز عنـــد بـــدايـــة كـــل ثـــلاثـــي لكـــل المستــــــــويـــات.
تسمـــح بطـــاقــة المنحـــة بمتـــابعــــة وضعيـــة التلميـــذ الممنـــوح خـــلال كـــل ثـــلاثـي ، وكـــل سنـــة دراسيـة مــاضيـة وجــديــدة مــن النـــاحية الماليـــة والصفة.

2 – حـــالــة تصفيـــة مبــالــغ المنــح : بنـــاءا عــــلى بطـــاقـــات المنـــح المنجــــزة تقــــوم المصلحـــة بإنجـــاز جـــدول حـــالـــة تصفيـــة مبـــالــغ المنـــح للفتـــرة الممتــــدة مــن : شهــر أكتـــوبــر إلــى 30 جــــوان خـــلال المـــوســـم الـــدراســي .
تنجـــــز حــــــالـــة تصفيـــة مبـــالــغ المنـــح فــي 3 نســـخ وتـــرســـل إلــىمــديريــة التربيـــة قبــل تــاريــخ 28 فيفـــري مــن كـــل سنـــــة.


















-20-

الحســـــومـــات المبـــدئيــــة:les remise de principes
هـي تخفيضـــات يستفيـــد منها التلاميذ ذوي الجنسيــة الجــزائريـة مــن نفــس العـــائلــة إخـــوة أو أخـــوات يـــزاولـــون دراستهـــم فــي مـــؤسســات التعليـــم ( طـ2، طـ3، ثانـوي وتقني) ويتمتعـــون بصفــة الـداخليــة أو النصــف الـداخليـة يفـــوق عــددهـم 2 تلميذيـــــن
وتسمـــى بالتخفيضــات أو الحســـومــات المبـــــدئيـــة ، إذ يحـــدد مبلـــغ التخفيـــض المبـــدئـي عـــلى أســـاس عـــدد الأطفـــال الحـــاضـــريــن وبصفتهــــــم فــي النظـــام الـــداخــــلي أو النصـــف الـــداخلي باستثناء مـــا يـــلي:
- التـــلاميـــذ الـــذيــن لـــم تســـدد عـــائــلاتهـــم مصـــاريــف التمـــدرس .
- التـــلاميــــذ الــــذيــن يـــدرســــون فــي الأقســـام الإبتـــدائيــة أو مــؤسســات.
- التـــلاميــــذ الــــذيــن سقـــط عنهـــم التخفيـــض المبـــدئي بسبــب نتــائجهـــم
الدراسيـــة.
بينمـــا تطبــق وتحســـب قـــاعـــدة الحســـومــات المبـــدئيــة عـــلى أســـاس القـــاعــدة التــاليــة: - 20 % لثـــلاثـــة ( أطفـــال ) تــــلاميـــذ.
- 30 % لأربعـــة تــــلاميـــذ.
- 40 % لخمســـة تـــلاميــذ.
أمـــا الأطفـــال ابتدءا مــن التلميـــذ الســـادس فيقبلـــون فـي إحـــدى النظــاميــن بالمجـــان ، حيــث نشيـــر فـي هـــذا الصـــدد أن التـــلاميـــذ المستفيـــديــن بمنحـــة كــاملـــة ليـــس لـــهــم الحــــق فــي الاستفادة مـــن هـــذا التخفيــــض .
حيـــث يحـــرم التلميـــذ مــن الاستفادة بهـــذا التخفيـــض بقـــرار مــن مـــديـــر المؤسســـة وذلـــك عــلى أســاس النتــائـــج غيـــر المـــرضيـــة المتحصـــل عليهـــا خـــلال السنـــة الـــدراسيــة وذلــك بمـــوافقـــة مجلـــس الأساتذة وكـــذا مـــوافقـــة مصلحـــة المنـــح والعكــس صحيـــح , حيـــث يمكــن أن يستفيـــد التلميـــذ بنفـــس الكيفيـــة إذا مـــا تحسنـــت نتــائجـــه الـــدراسيــة .
ويتـــم تسجيــــل هـــذه الحســـوم فـــي العمـــود الخــــاص بالمنـــح الـــداخليــة والنصـــف الـــداخليـــة لسجــــل الحقـــوق المثبتـــة, وتحصيلهــــا يتــــم بنفـــس الطـــريقـــة الـتـــي تتــــم بهـــا المنــــح فهـــي تعــــوض مـــن طـــرف الـــدولـــة وتـــدرج مـــع المنـــح فـي البنـــد 121 وكـــذلــك تحـــول بعمليـــــة تــرتيبيـــة للبنـــد 211
( دائمــا مــع المنـــح ) .
- 21-



طـــــريقـــة تـــوقيـــف حســـابــات سجـــل الحقـــوق المثبتـــة:
عنـــد نهـــايــة كــل فصـــل تـــوقـــف حســـابــات سجـــل الحقـــوق المثبتــــة وذلـــك حســـب كـــل قســـم وكـــل مستـــوى, في النظـــاميـــن الـــداخلي والنصـــف داخـــلي , بحيـــث نقـــوم بجمـــع خــانـــات الأشهــــــر لكـــل قســـم عـــلى حـــدى وذلـــك بـــوضـــع عـــلامـــة ( 2 ) الرمـــز ( // ) عنـــد كـــل شهـــر , وبعـــلامــة ( 1 ) أو الـــرمـــز ( / )
لكـــل نصـــف شهـــر , وبعـــدهــا نقـــوم بنقـــل المجـــاميـــع مــن القســـم الأول إلــى آخـــر قســـم مــن نفـــس المستـــوى , وهكـــذا مــع بقيــــة المستـــويــات ( كــل مستــوى عــلى حــدى). بحيـــث نتحصـــل عـــلى مــا يلـــي:
- مجـــاميـــع لمستـــوى السنــة الثــالثــة ثــانــوي / 4 متــوســـط.
- مجـــاميـــع لمستـــوى السنــة الثــانيــة ثــانــوي / 3 متــوســـط.
- مجـــاميـــع لمستـــوى السنــة الأولـى ثــانــوي / 2 متــوســـط.
- مجـــاميـــع لمستـــوى السنــة الأولــى متــوســـط .
وللتــــأكــــد مـــن صـــحة المجــاميــع نتبـــع العمليـــات التـــاليــــة:
- في النظـام الــداخـلي : عـدد أنصاف الأشهــر × معــدل نصــف الشهــر( 200.00 دج).
- في النظام النصف الداخـلي : عـدد أنصاف الأشهر× معـدل نصف الشهر ( 100.00 دج).
بحيـث تكـون مجاميـع الحقـوق المثبتـــة مسـاويـة أو مطابقة لمجــاميـــع هـــذه العمليـــات .


الحقــــوق المثبتـــة للسنـــة المـــاليــة = مبــالـغ بــدون قيمــة + المنـح الـداخليــة والنصـف الـداخليـة +المبــالـغ المقبـــوضة مــن العـــائـــلات أو مســاهمــة الـــدولــة للمنــح + الديــــــــون




-22 –



تــــوقيـــف الخـــلاصـــة العـــامــة لسجـــل الحقـــوق المثبتـــة:
تـــوجـــد فــي آخـــر هـــذا السجـــل صفحـــة الخـــلاصـــة العـــامـــة بحيــث نقـــوم بنقـــل المجـــاميـــع المحصـــل عليهـــا عنــد نهـــايـــة كـــل ثـــلاثـــي المــوقفــة فــي التوقيـــف الأول ، وهـــي عبـــارة عـــن خـــلاصــة لمجــاميــع النظـــام الـــداخلــي والنصـــف الـــداخلــي تظهـــر لنـــا مبـــالــغ المنـــح والمبـــالــغ المقبـــوضـــة عـــلى العــائــلات ومبـــالــغ مســـاهمـــة الـــدولـــة .
وتشتمـــل هــــذه الخـــلاصـــة عـــلى الثـــلاثــي الأول والثـــانــي وكـــذا الثـــلاثـــي الـــرابـــع مـــن الـــدورة المـــاليــة الـــواحـــدة, وهـــذا معنـــاه مســـك سجليـــن منفرديـــن خـــلال السنــة المــاليــة الـــواحـــدة .
مـــــلاحظـــــــــات عـــــــــــامـــة:
- تحصيـــل المبـــالــغ المثبتــــة عـــلى العـــائــلات في 10 الأيـــام الأولــى مــن كــل
ثـــلاثـــي أو مـــن تـــاريــخ دخـــول التلميــــذ.
- وفــي حـــالـــة التـــأخـــر عـــن التســـديـــد يقـــوم المسيـــر المـــالــي بتحــريـر إشعـار
أول ثـــم إشعـــار ثــانـي ثـــم إشعـــار ثـــالــث, وهــو المســؤول عنــد مسك سجـــــل
الحقــــوق المثبتـــة.
- فـــي استحالة تحصيـــل الــديــون التي هي عـــلى عـــاتق العـــائـلات لأسبـاب مختلفة ،
وعنـــدمــا تعلـــن الجهـــة القضـــائيــة عـــدم الجـــدوى مــن المتــابعــة تحـــول إلى مبـــالــغ بـــدون قيمـــة.
وفــي هـــذه الحـــالــة تنجـــز قـــائمـــة لهـــذه الـــديـــون ليتــــم تصفيتهـــا مــــن قبـــل الـــوصـــايــة ( وزارة التربـيـة).
- تعريف القيمة المعدومة : إن المبلغ الذي يسجل قيمة معدومة هو المبلغ الذي ليس على المحاسب استخلاصه.
- المبلغ لا قيمة : هو المبلغ الذي نزعت منه الزامية تحصيله من المحاسب.


-23-


العمليـــة الترتيبيــة عنــدغلـــق السنـــة المــــالــة:

بعـــد أن تـــم إنجـــاز الحـــوصلـــة العــامــة لسجــل الحقــــوق نقـــوم بنقـــل المبـــالــغ الــمرصــودة حســـب نــوعهـــا.

- المنـــح الوطنيــة: نقـــوم بتحــريــر حــوالــة الــدفع بمبلـــغ المجمـــوع العـــام للمنـــح فــي البنـــد 121 ، وتحـــريــر وصــل للمـــداخيــل فـي البنــد 211 التغـــذية بنفــس المبلـــغ.
-
- مســـاهمــة الــدولــة للمنــح: نقـــوم بتحــريــر حــوالــة الــدفــع بمبلــغ المجمـــوع العــام بمســاهمـــة الـــدولــة للمنـــح في البنــد 133 , وتحـــريــر وصـــل للمـــداخيـــل في البنـــد 211 التغــذيــة بنفـــس المبلـــغ .

* هـــذه العمليـــة التـــرتيبيــة يجــب أن تتـــــم قبـــل نهـــايــة السنـــة المـــاليــة حــتى ولـــو لـــم يتـــم تحصيــــل مبلـــغ المنـــح الوطنية أو مساهمة الدولة للتلاميذ الممنوحيين التي عـادة يتم تحصيلها خلال السنة المـالية رفقة ميزانية التسييـر.









-24-
- –












الملحقــــــــــات














وتكون بطاقـــة المنحـة الوطنيــة كمـا يــلي :
وجــــه البطـــاقـــة
.................................................. ..............................................
الاسم:............................................ ............................................
العنـــوان:....................................... ..............................................
تاريـخ ومكـان الميلاد:.......................................... ............................
المنحــــة الوطنيــــــــــــة
ع. طولبــة - ت 107
السنة القسم المقدار القرارات صفة التلميذ

..................

................

.................

.................

................

.................

.................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................
................

................

................

.................

...................

................

...................

...................

...................

....................

.....................

....................

....................

....................
................

................

................

................

...............

................

................

................

................

................

................

................

................

................

.................................................. .......

.................................................. .......

.................................................. .......

.................................................. .......

.................................................. .......

.................................................. .......

.................................................. .......

.................................................. ........

.................................................. ........

.................................................. .......

.................................................. .......

.................................................. ........

.................................................. ..........

.................................................. ...........
.....................................

......................................

.......................................

.......................................

.......................................

......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

......................................

........................................

........................................

........................................






خلــــف البطـــاقــة:

أكتوبر إلى ديسمبر جانفي إلى مارس أفريل إلى جوان تكملية السنة ملاحظات
داخلي او ن/داخلي المنحة المنحة داخلي او ن/داخلي المنحة المنحة داخلي او ن/داخلي المنحة المنحة المنحة

...............
...............
...............
..............
...............
..............
..............
...............
...............

...........
...........
...........
..........
...........
...........
...........
...........
............

........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
..........
..........
.........
.........
.........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
.........
..........
.........
..........
.........
.........
.........
........
..........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
..........
...........
.........
........
.........
.........
.........
..........
..........
..........
.........
.........
.........
.........
........
.........
.........
.........
.........
.........
.......
........
........
.........
.........
.........
........
.........
.........
........
.......
........
........
........
.........
.........
.........
.........
........
........
........
........
........
.........
.........
.........
..........
............
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........

















وزارة التــربيــة الــوطنيــة
مــديــريــة التــربيــة لــولايــة:..................

طلب الاستفادة مـن إعــادة حسـب المبــدأ
خــانـة تملأ من طرف العائلات :
أنا الممضي أسفله السيـــد:...............................
الساكن بـ: ................................................
لي الشرف أن أتقدم بطلب الاستفادة من إعادة حسب المبدأ للتلميذ:...................
الصفة: ................ القسم: ................. الذي (1)...............................
- غادرها نهائيا المؤسسة .
- غائب منذ : ……….. ولن يلتحق قبل:………………………….
- غائب منذ: …………. إلى :…………………………………..
- أصبح بصفة (2) : ……………….. يوم:……………………..
حــرر بتاريخ:……………..
إمضاء أب التلميذ

خــانــة خــاصـة بالإدارة:
التلميذ:…………………………………..
- غادرها نهائيا المؤسسة .
- غائب منذ : ……….. ولن يلتحق قبل:………………………….
- غائب منذ: …………. إلى :…………………………………..
- أصبح بصفة (2) : ……………….. يوم:……………………..
حــرر بتاريخ:……………..
مصادقة رئيس المؤسسة (3)

(1) سبب الغياب .
(2) الصفة الجديدة.
(3) نائب المدير للدراسات – مستشار التربية.




وزارة التــربيــة الــوطنيــة
مــديــريــة التــربيــة لــولايــة:..................

طلب الإستفــادة مـن إعــادة بأمـــر
خــانـة تملأ من طرف العائلات :
أنا الممضي أسفله السيـــد:...............................
الساكن بـ: ................................................
لي الشرف أن أتقدم بطلب الإستفادة من إعادة بــامــر للتلميذ:.........................
الصفة: ................ القسم: ................. الذي (1)...............................
- غادرها نهائيا المؤسسة .
- غائب منذ : ……….. ولن يلتحق قبل:………………………….
- غائب منذ: …………. إلى :…………………………………..
- أصبح بصفة (2) : ……………….. يوم:……………………..
حــرر بتاريخ:……………..
إمضاء أب التلميذ

خــانــة خــاصـة بالإدارة:
التلميذ:…………………………………..
- غادرها نهائيا المؤسسة .
- غائب منذ : ……….. ولن يلتحق قبل:………………………….
- غائب منذ: …………. إلى :…………………………………..
- أصبح بصفة (2) : ……………….. يوم:……………………..
حــرر بتاريخ:……………..
مصادقة رئيس المؤسسة (3)

(1) سبب الغياب .
(2) الصفة الجديدة.
(3) نائب المدير للدراسات – مستشار التربية.






الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية : المؤسسة:......................
السنة المالية
الباب / المادة
حوالة الدفع رقم
وصل رقم
جـــدول تفصيـــلــي للعمليــة الترتيبيــة وإعــــادة تعييـــــن
مبـــالغ منــح الــدخليين ونصــف الــداخليين
مــن البنــد :121 إلـى البنــد : 211
عمليــــــــة التــرتيــب
الثـــلاثــي من: 01 جــانفــي إلـى 31 مــارس
الصفوف / المستويات فئة الداخليين فئة النصف داخليين
العدد قيمة الثلاثي المبلـــغ العدد قيمة الثلاثي المبلـــغ
الرابعة متوسط / 3 ثانوي
الثالثة متوسط / 2 ثانوي
الثانية متوسط / 1 ثانوي
أللأولى متوسط
المجمـــــــوع
1 2
المجمــوع العــام (1+2) :............................. دج.
أوقف هذا الجدول على مبلغ مالي قدره:
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .........................................
بـ :.......................في:....................

مديــر المؤسسة المقتصــد



الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية : المؤسسة:......................
السنة المالية
الباب / المادة
حوالة الدفع رقم
وصل رقم
جـــدول تفصيـــلــي للعمليــة الترتيبيــة وإعـــــادة تعييــــــــن
مبـــالغ منــح الــدخليين ونصــف الــداخليين
مــن البنــد :133 إلـى البنــد : 211
عمليــــــــة التــرتيــب
الثـــلاثــي من: 01 جــانفــي إلـى 31 مــارس
الصفوف / المستويات فئة الداخليين فئة النصف داخليين
العدد قيمة الثلاثي المبلـــغ العدد قيمة الثلاثي المبلـــغ
الرابعة متوسط / 3 ثانوي
الثالثة متوسط / 2 ثانوي
الثانية متوسط / 1 ثانوي
اللأولى متوسط
المجمـــــــوع
1 2
المجمــوع العــام (1+2) :............................. دج.
أوقف هذا الجدول على مبلغ مالي قدره:
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .........................................
بـ :.......................في:....................

مديــر المؤسسة المقتصــد



الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مدريــة التربيــة لولايـــةالمديـــــــــة حســـاب الخزينــــــة رقم : ..........
المؤسســــــة : ............................


جـــدول تصفيـــة مبالـــغ المنــح الوطنيـــة للنظـــاميــن
الداخــلي والنصــف الداخلــي للفتــرة الممتــــــدة
من/ ............ إلى/...............

رقم القرار الأخير والتاريخ الإسم واللقب تاريخ الإزدياد القسم نوع ونصاب المنحة أيام الحضور المبالغ المستحقة للأجل المجموع ملاحظــات
منح متأخرة داخلي ن/ داخلي
01
02







مجمــوع الحقــوق المشهـــودة : .............................
التسبيقــات المقبـــوظـة : ....................................
البــاقـــي للتحصيــــل : .....................................
يوقف هــذا الجـــدول عنــــد المبــــلغ : ...................................... حـــرر بــ ............ في ......

مديــر التربيـــة المقتصـــــــد مديـــر المؤسســـة

[moussaoui khaled]

https://intendancebejaia.e-monsite.com/

[moussaoui khaled]

المنح الوطنية

المنح الوطنية نوعان:
1. المنح الوطنية للتلاميذ للداخليين و نصف الداخليين
2. التخفيض المبدئي
3. منحة التجهيز للتعليم التقني

1. المنح الوطنية للتلاميذ الداخليين و نصف الداخليين:
على العكس ما هو مفهوم أن المنح الوطنية تهم إلا المستفيدين من المطعم المدرسي و لكن المنح الوطنية هي إعانة تمنحها الدولة لتدعيم و مساعدة العائلات محدودة الدخل الذين لديهم أبناء متمدرسين لتمكينهم من تغطية مصاريف الداخلية و الإطعام بصفة كلية أو جزئية و حتى التلاميذ الخارجيين سابقا كانوا يستفيدون من منحة النظام الخارجي في شكل حوالات في كل ثلاثي.
إذن كل تلميذ أيا كان نظامه داخلي ,نصف داخلي أو خارجي هو معني بتشكيل ملف الاستفادة من المنح الوطنية وهي ميزة تستعمل عند الحاجة خلال سنوات الدراسة وذلك عند رغبته في الاستفادة من المطعم عند الضرورة فانه يقدمها ليعفى من الدفع الجزئي أو الكلي لمستحقات النظام المطلوب وذلك حسب درجة المنحة المعمدة الموافق عليها من طرف الوصاية بنسبة 100 % أو 50 %. ويدفع الباقي, إن كانت المنحة جزئية ,من طرف العائلات و الاستفادة من المنح الوطنية مرة واحدة لكل سنة دراسية أي إن المعيد لا يستفيد منها وهي ميزة تعطي لهذه الطابع التربوي التحفيزي لا الاجتماعي المحض.

1.1.كيفية الاستفادة من المنح الوطنية:

في أول كل سنة دراسية في إطار التحضير للدخول المدرسي تنطلق حملة المنح الوطنية حيث تعتبر إحدى العمليات الهامة في التحضير الدخول المدرسي و يستحسن الشروع فيها بدءا من شهر جوان في نهاية كل سنة دراسية وذلك بتحسيس التلاميذ و خاصة الوافدين الجدد منهم بغض النظر على رغبتهم في الاستفادة من النظام الداخلي أو الإطعام مستقبلا أم لا.
وتنظم الحملة كالآتي:
الإعلان بالشروع في حملة المنح الوطنية
كيفية تكوين الملفات وإرسالها مع كشوف النقاط
مراسلة المؤسسات الأصلية للتلاميذ الذين ستستقبلهم المؤسسة من ابتدائيات ومتوسطات
وعند تحضير الطلبات ترسل القوائم مرفوقة بالملفات في بداية شهر أكتوبر لمصالح مديرية التربية مكتب النشاط الاجتماعي لدراستها و الموافقة عليها وإعداد قرار الاستفادة الجماعي من المنح الوطنية الولائي للسنة الدراسية و عند استلامنا للقرار الجماعي تحرر قرارات فردية للاستفادة المنح الوطنية في شكل بطاقيات يدرج في خلفها جدول يختم عند كل استعمال من طرف المصالح الاقتصادية حيث تحمل معلومات النظام المستفاد منه السنة الدراسية و القسم , وتسلم لأصحابها لاستعمالها عند الضرورة ليعفى عند تقديمها من الدفع الكلي أو الجزئي لمستحقات النظام المطلوب حسب نسبة المنحة الممنوحة و عندها تختم في ظهر هذه البطاقة إعلانا بالاستفادة وعدم تمكين حاملها من الاستفادة ثانية في حالة إعادته للسنة بحيث يجب أن تدون هذه العبارة على هذه البطاقية وهي " عند إعادة السنة يحرم التلميذ من الاستفادة من المنح الوطنية " وتعطي هذه الميزة الطابع التربوي التحفيزي لا الاجتماعي المحض.
ويمكن استعمال هذه البطاقية في أي مؤسسة تربوية ينتقل لها التلميذ مادام التلميذ يزاول دراسته إلى غاية السنة 3 ثانوي حيث تنتهي صلاحيتها .

إلا أن التعليمة التكميلية للمنح الوطنية رقم: 254 و 1041/83 المؤرخة في 20-04-1983 ,
تعطي حق الاستفادة مجددا من المنح الوطنية للتلاميذ المعيدين في الرابعة متوسط.


2.1.تكوين الملف المنحة الوطنية:
ملأ الاستمارة وتصديقها من طرف المجلس الشعبي البلدي مرفوقة بالوثائق التالية:
• شهادة عائلية للحالة المدنية
• شهادة ميلاد المترشح
• شهادة المرتب الذي يتقضاه كل من الام او الاب او الوصي
• شهادة الدخل السنوي موقعة من طرف مصلحة الضرائب اذا كان الاب او الام او الوصي يمارس مهنة حرة
• شهادة من طرف البلدية في حالة البطالة
• شهادة جنسية جزائرية اذا كان المعني بالامر او والده مولودان في الخارج

3.1.تسيير ملفات المنح الوطنية:

إن تسيير ملفات المنح الوطنية موكل لأمانة مدير المؤسسة بالدرجة الأولى و يمكن تسييره من طرف المصالح الاقتصادية في أغلب الحالات و في كل الحالات تمسك بالشكل التالي:
• بطاقة المنح الوطنية:
• لكل تلميذ ممنوح بطاقة تدون عليها معلوماته: الاسم و اللقب تاريخ و مكان الازدياد ورقم وتاريخ القرار السنة الدراسية والقسم و ترتب هذه البطاقات ترتيبا أبجديا لكل مجموعة على حدا.
• بطاقات التلاميذ المستفيدين من النظامين الداخلي و نصف الداخلي,
• بطاقات التلاميذ غير المستفيدين من المنحة أي الخارجيين
• بطاقات التلاميذ المعلقة استفادتهم سبب الإعادة
مع وجوب تحيين البطاقات و ذلك لتمكين الإدارة من انجاز قوائم التلاميذ الممنوحين الحاضرين إلى غاية 31 جانفي و كشف تصفية المنح الوطنية للتلاميذ الممنوحين إلى غاية 31 مارس لإرسالها للوصاية في طلب اعتمادات المنح الوطنية لتغطية مستحقات مصاريف المنح للإطعام للتلاميذ الممنوحين.

4.1.كيفية حساب و محاسبية مبلغ المنح الوطنية:

يعتبر المنشور الوزاري رقم:564/0.0.0/95 المؤرخ في 18/12/1995 آخر التعليمات الوزارية التي حددت مبالغ المنح الوطنية التي
تعتمد نظام الحصص حيث:
مبلغ الحصة خلال نصف شهر(أي 15 يوم), في النظام الداخلي و النظام نصف الداخلي لدى كل الأطوار, يساوي:9.00دج,
التلميذ الممنوح منحة 100% في النظام الداخلي يتمتع بـ:8حصص,
التلميذ الممنوح منحة 50 % في النظام الداخلي يتمتع بـ:4حصص,
التلميذ الممنوح منحة 100% في النظام نصف الداخلي يتمتع بـ:4حصص,
التلميذ الممنوح منحة 50 % في النظام نصف الداخلي يتمتع بـ:2حصتان,

باستعمال المعطيات السابقة يمكن استنتاج مبالغ المنح الوطنية خلال الثلاثي (المساوي لـ:6 أنصاف شهر) بالنسبة لكل الأطوار:
للتلميذ الداخلي الممنوح 100% = 9.00دج x8 x 6 = 432.00 دج x3 = 1.296.00دج سنويا
للتلميذ الداخلي الممنوح 50 % = 9.00دج x4 x 6 = 216.00 دج x3 = 648.00 دج سنويا
للتلميذ نصف الداخلي الممنوح 100% = 9.00دج x4 x 6 = 216.00 دج x3 = 648.00 دج سنويا
للتلميذ نصف الداخلي الممنوح 50 % = 9.00دج x2 x 6 = 108.00 دج x 3 = 324.00 دج سنويا

التي تدون في البند 121 للإيرادات ثم تنتقل بطريقة محاسبية إلى البند 21 الخاص بالإطعام لتسدد الديون المستحقة و المثبتة على حساب التلاميذ الممنوحين.


2.منحة التخفيض المبدئي:
1.2.المنشور رقم:1343 المؤرخ في:19-09-1963 والمتضمن إحداث التخفيض المبدئي وطرقة حسابه,
هذا التخفيض يستفيد منه كل شرائح المجتمع بدون استثناء الذين لديهم أبناء متمدرسين و يتجوز عددهم 2 ويدفعون مستحقات الإطعام ولو جزئيا.

2.2.طريقة حساب ومحاسبية التخفيض المبدئي:

20% لكل 3 تلاميذ إخوة من المبلغ المدفوع من طرف الأولياء,
30% لكل 4 تلاميذ إخوة من المبلغ المدفوع من طرف الأولياء,
40% لكل 5 تلاميذ إخوة من المبلغ المدفوع من طرف الأولياء,
التلميذ الأخ 6 يستفيد مجانا دون دفع أي شيء.
ويمكن لمجلس الأقسام أن يحرم أي تلميذ لم يتحصل على المعدل في امتحان الثلاثي ولا يدخل في تعداد حساب التخفيض مما يضفي على هذه المنحة أي التخفيض المبدئي المبدأ التربوي التحفيزي.

وعند انجاز كشف التصفية للمنح الوطنية في 31 مارس منكل سنة ينجز كشف تصفية التخفيضات المبدئية انطلاقا من المتابعة الدقيقة الموجودة على سجل الحقوق المثبتة لترسل مرفوقة بالوثائق الثبوتية لإدراج المبالغ المستحقة ضمن إعانات المنح الوطنية .حيث تسجل بالبند 121 للإيرادات ثم تحول إلى البند 21 للإطعام لتغطية الديون المثبتة على أصحابها المستفيدين من التخفيض المبدئي.

3.منحة التجهيز للتعليم التقني:
1.3. النشأة:
بمقتضى المرسوم التنفيذي رقم: 90-170 المؤرخ في 02/06/1990 الذي يحدد شروط تخصيص المنح الدراسية و مبالغها,
وبمقتضى القرار الوزاري المشترك رقم: 927 المؤرخ في 08/12/1991 و المحدد للشعب التقنية المستفيدة من منحة التجهيز خلال السنة الدراسية90/1991,
اعتمدت منحة دراسية تسمى منحة التجهيز للتعليم التقني و هي منحة قدرها 300.00دج تمنح للتلاميذ المتمدرسين في التعليم التقني في السنة 2 و 3 لمساعدتهم في اقتناء أدوات التعليم التقني و تمنح في كل سنة دراسية و ذلك بإرسال قوائم تعداد التلاميذ في السنوات التعليم التقني المعنية بالمنحة تتلقى المؤسسة على إثرها مبالغ مالية تصب إلى العائلات المعنية للاستفادة منها في شكل حوالات. و تدون محاسبيا في البند 12 للايرادات ثم تدفع للولياء عن طريق البند 12 للمصاريف باسم المنح التجهيز للتعليم التقني.
2.3.الشعب المعنية:
• التقني الصناعي
• الهندسة المدنية
• البيوكيمياء
• التسيير
• الاقسام النموذجية


من اعداد : شعباني عزوز
مفتش التربية الوطنية للتسيير المالي

[moussaoui khaled]

قد يكون الإشكال المطروح دوما عند الخوض في أي موضوع يخص التسيير المالي و المادي
هو تعدد الأساليب مما يؤدي الى بروز الاختلاف ، وبالتالي تتعدد أوجه التطبيق رغم وجود ترسانة كبيرة من النصوص القانونية التي ترمي أساسا إلى وضع قواعد عامة لتنظيم الفعل
الإداري والمالي الذي ينشئ أدوات تنفيذ تكون غالبا منسجمة مع روح الإطار القانوني ،
وموضوع الحقوق المثبتة على العائلات ، والذي يشكل المرسوم التنفيذي رقم 90 – 170 المؤرخ في 02/06/1990 قاعدتـه وسنده القانوني إضافة إلى المنشور الوزاري
رقم 681 المؤرخ في 30/07/1970 ، وكذا المنشور الوزاري رقم 32/97 المؤرخ
في 16/02/1997 اللذان يرميان في الواقع إلى تسطير منهج عمل وإطار شامل لمسك
سجل الحقوق المثبتة اتجاه العائلات .
وغايتنا من تناول هذا الموضوع بالدراسة ليس معناه الإتيان بشئ جديد فالكل على
دراية تامة بأدق تفاصيله ، بقدر ما هو محاولة لبلورة أفكار جديدة تخرج من الإطار التقليدي
لعروضنا المعتادة ، بحيث نخرج بصيغة جديدة لرؤى مستقبلية توحد المفاهيم ضمن إطار
موضوعي و منهجي نعتمد من خلاله على وضع برامج معلوماتية لكل ما يهم التسيير المالي
و المادي بما في ذلك تسيير اشكالية الحقوق المثبتة على العائلات و مختلف المنح .
على غرار ماهو مطبق على مصلحة نفقات المستخدمين وإن طرح صيغ تنظيمية
جديدة بات ضرورة ملحة ، قد يكون ضمن الأطر القانونية الموجودة ولما لا وفق أطر
مستحدثة تواكب التطور الحاصل في جميع الميادين خاصة لاسيما ونحن في عصر العولمة
والتطور المسجل في نقل وتنقل المعلومة عبر شبكات الإعلام الآلي تخطت كل الحواجز
الجغرافية ، و الاجتماعية وحتى على مستوى القيم ، ولذلك يطرح التفكير في إحداث منظومة
معلوماتية تربط المصالح داخل المؤسسة الواحدة فيما بينها ولاحقا بين الوصاية ومختلف
المؤسسات ، وحتى بين مصالح وزارة التربية الوطنية ومديريات التربية مع سائر المؤسسات
عبر كافة التراب الوطني وهذا يحتاج طبعا إلى أطر ونصوص قانونية وتنظيمية تساير التطور
المستحدث في شتى قطاعات الحياة تماشيا مع ما ورد ضمن الأمر 08.04 المؤرخ في 23 جانفي 2008 المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية ( المادة 87 الفقرة 4).
كانت هذه بعض التصورات التي راودتني أردت أن أعرضها عليكم قبل تناولي
العرض الموجز حـول الحقوق المثبتة على العائلات كيفية مسك سجلاتها و وثائقها المالية
و معالجتها محاسبيا


نفقات التمدرس و الحقــوق المثبتـــة على العائلات

إضافة إلى نفقات التمدرس التي تقع على عاتق العائلة و المنصوص عليها بمضمون المنشور
رقم :408 بتاريخ :06/05/2001 و المتعلق بنفقات التمدرس لكل الاطوار .
تتحمل العائلات نفقات تمدرس الابناء المنتمين الى احد النظامين ( داخلي و نصف داخلي )
و تتمثل في حقوق خدمات و نفقات الإطعام بالمؤسسة التي يزاولون دراستهم بها و تمثل هذه ايرادات
ذاتية للمؤسسة و من اجل متابعة دقيقة لهذه التكاليف تم تأسيس سجل يعرف باسم سجل الحقوق المثبتة
و هو كباقي السجلات المحاسبية الممسوكة على مستوى المصالح الاقتصادية،
يجب أن يكون مرقما ومؤشرا عليه من طرف مدير المؤسسة غير أنه يختلف عن باقي السجلات الأخرى
لكونه يفتح ويمسك خلال سنة دراسية واحدة و يوقف حسب السنة المالية .
و يتضح جليا من خلال الزيارات التفتيشية للمؤسسات التربوية التي بها احد النظامين الداخلي
و نصف الداخلي أن محاسبة حقوق المؤسسة في مجال نفقات هذين النظامين و كيفية مسك سجل الحقوق
المثبتة اتجاه العائلات لم تهضم قواعدها بصفة جيدة و أصبح بعض المسيرين الماليين لا سيما الجدد منهم
يجدون صعوبة في تجسيد ذلك من حيث الإثبات و التصفية و التحصيل على هذا السجل الذي و برغم شكله
الحالي من حيث الوظيفية كما سنرى لاحقا في تعقيد بعض الأمور لهؤلاء المسيرين و أصبح في موجب النفور
و قد زاد في هذه الوضعية أي عدم المسك الجيد لهذا السجل أسباب أخرى و هي عديدة
و منها على الخصوص :
1 إلغاء العمل بالفترة الإضافية للسنة المالية
2 الإبقاء فقط على إعداد جدول سنوي واحد لتصفية المنح المدرسية عوض ثلاثة جداول( 1 لكل ثلاثي)
3 إلغاء المنح المدرسية بالأثر الرجعي لصالح المؤسسة
4 عدم العمل بانجاز الوضعية المالية الدورية ( عند نهاية كل ثلاثي )
5 تناقض الخلاصة المالية لهذا السجل و عدم تطابقها مع الجدول المدرج ضمن الحساب المالي .
6 إدخال العمليات المالية الترتيبية ( الداخلية في تدوين الحسابات الخاصة بمنح التلاميذ الداخليين و نصف
الداخليين و كذا مبالغ دعم الدولة للتلاميذ الممنوحين .
7 إدراج التقديرات الخاصة بدعم الدولة للتلاميذ الممنوحين بالميزانية دون مزامنتها مع المنح

لكل هـذه الأسباب و عمـلا على تبسيط مسك سجل الحقوق المثبتة اتجاه العائلات مـع الأخـذ
بعين الاعتبار موضوعية ما ادخل من جديد على نفقات تمدرس التلاميذ و الوضعيات المالية الختامية
و تطابقها مع الجـدول المـدرج ضمن الحساب المالي لذلك ارتأينـا التذكير بما يلي :



01 ـ التذكير بالقواعد الاساسية التي تسند اليها عمليات تسجيل و تصفية الحقوق :
ـ تتم عملية تسجيل مداخيل النظام الداخلي والنصف داخلي على أساس عدد أنصاف شهور الحضور, يحسب
جزء من نصف الشهر بمثابة نصف شهر كامل
ـ يمكن قبول التخفيضات في الحقوق المطالب بها في الحالات المسموح بها ( جدول مرفق ).
ـ تستحق الحقوق الكاملة بالنسبة لكل ثلاثي ويطالب بها التلميذ عند بداية هذه المطالب أو قبوله في النظام الداخلي
أو النصف داخلي.( كل ثلاثي يبتدأ فولي التلميذ مطالب بتسديد مبلغه كاملا )
ـ تمنع المطالبة بدفع المصاريف المتعلقة بالنظامين الداخلي والنصف الداخلي بعد انتهاء الثلاثي المحدد
ـ يمكن للأسرة أن تدفع إراديا الحقوق المستحقة لفترة أطول وأن لا تكون مجبرة على ذلك مهما كانت الأسباب.
ـ يتم تسجيل مصاريف النظامين الداخلي والنصف الداخلي على ثلاثة فصول متساوية كل فصل يتألف من ستة
نصاف شهور.
ملاحظة : يعوض النصف الثاني من شهر سبتمبر بالنصف الثاني من شهر جوان الذي يغلق فيه النظامين
الداخلي والنصف الداخلي.

2 – المبالغ و التسعيرات :
حدد المنشور الوزاري رقم 478 / م.م.و / 94 المؤرخ في 07/12/1994 المتعلقة بمساهمة العائلة في نفقات
التغذية بالنسبة للتلاميذ المستفيدين من المنح.طبقا لما نص عليه المرسوم التنفيذي رقم : 90 – 170 المؤرخ
في : 02/06/1990.المحدد لشروط المنح ومبلغها,
إن التسعـيرات التي طبـقت إبتـداء مـن الدخـول المدرسي 1990 / 1991 محـددة على النحو التالي :
صفة التلميذ الاعتماد الممنوح تفصيل التسعيرات
المنحة الوطنية دعم الدولة العائلات
داخلي ممنوح 3.600.00 1296.00 2304.00
داخلي غير ممنوح 3.600.00 3600.00
نصف داخلي ممنوح 1.800.00 648.00 1152.00
نصف داخلي غير ممنوح 1.800.00 1800.00

تطبيقا لتعليمة السيد / رئيس الحكومة المشار إليها بالمرجع، يشرفني أن أعلمكم بأنه تقرير ابتداء من الدخول
المدرسي 1996/ 1997 إعفاء كل التلاميذ المستفيدين من منح النظام الداخلي أو النصف الداخلي من دفع
مساهمة العائلة المعمول بها في مجال تكاليف التغذية, وعليه تلغى أحكام المنشور رقم 478 / م.م.و / 94
المؤرخ في 07/12/1994 المتعلقة بمساهمة العائلة في نفقات التغذية بالنسبة للتلاميذ المستفيدين من المنح


3 ـ مسك السجل للحقوق المثبتة لابد من توفر الوثائق الأساسية التالية :
ـ معرفة قيمة المنحة المدرسية إذ تعتبر عنصرا أساسيا في مسك سجل الحقوق المثبتة
ـ كشف حالة التلاميذ الحاضرين عند 01/10 من كل سنة دراسية
ـ كشف التلاميذ الحاضرين عند نهاية كل شهر مرفقة ببطاقات الدخول و الخروج
ـ المقرر الإجمالي للتلاميذ الممنوحين وبطاقية المنح الوطنية
ـ النصوص التنظيمية المحددة لمختلف التسعيرات
4 ـ ملخص سجل الحقوق المثبتة على العائلات
يقسم سجل الحقوق المثبتة إلى ثلاثة أجزاء :
الجزء الأول: خاص بتسجيل صنف التلاميذ الداخليين (تخصيص ورقة لكل فئة/ مستوى/ قسم)
الجزء الثاني: خاص بتسجيل صنف التلاميذ نصف الداخليين (تخصيص ورقة لكل فئة/ مستوى/ قسم)
الجزء الثالث: خاص بتسجيل صنف التلاميذ الخارجيين (تخصيص ورقة لكل فئة/ مستوى/ قسم)

ملخص لعملية التسجيل لمختلف الفئات من خلال جدول:
01 ـ الاثبات : تسجيل التلاميذ حسب المعطيات المدونة على كشف حالة اول اكتوبر .
الترتيب أعمدة السجل بالأرقام الملاحظـــــــات
01 العمود 01 تسجيل حضور التلاميذ حسب حالة اول اكتوبر
المرحلة الاولية للتثبيت المستحقات أرقام ترتيب التلاميذ حسب كشف التلاميذ الحاضرين عند 01/10
02 العمود 02 اسم ولقب التلميذ (ترتيب أبجدي) مع ذكر الأب لتفريق لمتشابهين
03 العمود03 توضيح نوعية المنحة
04 العمود 04 تاريخ وثيقة الدخول باللون الأزرق
05 العمود 05 رقم وثيقة الدخول باللون الأزرق
06 العمود 06 يسجل تاريخ خروج التلميذ باللون الأحمر
07 العمود 07 يسجل رقم وثيقة الخروج باللون الأحمر
* ضرورة توقيف كشف حالة التلاميذ عند 01 اكتوبر عند آخر رقم تلميذ مسجل مع انجاز حوصلة تبين عدد
التلاميذ حسب الفئات و المستويات .
02 ـ التصفية : معرفة وضعية التلميذ المسجل ( الفئة ـ مدة الحضور ـ التخفيضات )
08 الأعمدة من 8 إلى 16 التصفية للمستحقات يسجيل الحضور حسب النظام من شهر أكتوبر إلى جوان
09 الأعمدة 17-18-19 تدوين مبالغ كل ثلاثي وفقا لأشهر الحضور ( تصفية الحقوق)
من خلال المتابعة لكشوف التلاميذ الحاضرين في نهاية الشهر مع تحديد قيمة التسعيرات و معرفة الحالات تتم عملية
تحديد المبلغ الصافي للقبض


03 ـ التحصيل : حسب تنوع طرق تحصيلها ضرورة تطابقها مع مختلف السجلات المحاسبية المعنية
10 العمود 20 التحصيل بالتفصيل و حسب الجهة المتكفلة بالتلميذ القيم المنعدمة (N.V ) مثل شهر رمضان بالنسبة ½ داخلي
11 العمود 21 تسجيل مبلغ المنحة الوطنية (121) باللون الأحمر
12 العمود 22 مبلغ دعم الدولة للتلاميذ الممنوحين باللون الأخضر (133)
13 العمود 23 تسجيل رقم وصل الإيراد بالنسبة للتلاميذ غير الممنوحين
14 العمود 24 تسجيل مبالغ التلاميذ غير الممنوحين باللون الأزرق
15 العمود 25 تدوين المبالغ غير المحصلة عند نهاية السنة المالية

04 ـ عمليات تتعلق بكل من الثلاثي 01 و 02 لها نفس الاجراءات المنصوص عليها في النقاط 3 السابقة .
16 الأعمدة من 26 إلى 34 نفس المبادئ ولكن خاصة بالثلاثي الأول من جانفي إلى مارس
17 العمود 30 تسجيل المبالغ الواجب إعادتها إلى الأولياء بعد الحصول على المنحة(BER)
18 الأعمدة من 35 إلى 39 نفس المبادئ ولكن خاصة بالثلاثي الثاني من شهر أفريل إلى جوان
19 العمود 40 لتسجيل التحصيلات في 30 جوان
20 العمود 41 تسجيل التحصيلات ما بعد 30 جوان
21 العمود 42 ملاحظات مختلفة مثل رقم وتاريخ قرار المنحة

ملاحظة :
عند نهاية كل ثلاثي إلزامية انجاز حوصلة حسب التالي :
1 ـ حوصلة لكل ثلاثي ( الثلاثي الربع ـ الثلاثي الأول ـ الثلاثي الثاني ) الترتيب حسب السنة الدراسية
2 ـ حوصلة عامــة ( الثلاثي الأول ـ الثلاثي الثاني ـ الثلاثي الرابع ) الترتيب حسب السنة المالية
تنبيـه : تـؤشر إجباريا من طرف مدير و مسير المؤسسة قبل انجاز اية عملية ترتيبية .
التخفيضـــات : نوعـــــان من التخفيضـــات
01 ـ التخفيضات النظامية (بأمر)
02 ـ تخفيضات مبدئية
01 ـ التخفيضات النظامية (بامر) :
من مبدأ كل ثلاثي يبدأ في النظام الداخلي أو نصف الداخلي يسدد كليا بهذه الصفة، لذلك فإن أي تخفيض
كلي أو جزئي يمكن أن يطلب في الحالات الاستثنائية التالية :
أ – وفاة التلميذ ب – طرد أو انسحاب تلميذ بناء على طلب الإدارة
ج – طرد التلاميذ لظروف قاهرة د – تغيير المؤسسة خلال الثلاثي
هـ – تغيير الصفة خلال الثلاثي من نصف الداخلي إلى الداخلي
و – الانسحاب النهائي خلال السنة الدراسية أو التغيب لأكثر من 15 يوم دون حساب عطل الشتاء والربيع
الحالتان الأخيرتان ( هـ , و ) لا يمكن أخذهما بعين الاعتبار إلا في الحالات التالية :
لأسباب مرضية (إرفاق شهادة طبية مع الطلب) ، تغيير مقر السكن العائلي ، الإخفاق في امتحان الاجتياز
خلال الدخول المدرسي، الذهاب إلى الخدمة الوطنية ، في هذه الحالات يكون التخفيض فقط في مصاريف
الداخلي ونصف الداخلي.تسجل كمبالغ قيم معدومة أو عدم القيمة ( Non Valeur) :
تدون في هذه الخانة المبالغ المطروحة من مجموع الحقوق المطلوبة من العائلات وتلغى من المبالغ
القابلة للقبض ، أي أن هذه الخانة تهدف إلى تخفيض بأمر مرخص به للتلميذ الداخلي والنصف داخلي
بحيث يحق له استرجاع مقدار معين من المسددات خلال فترة انقطاعه المؤقت أو الدائم من النظامين ،
وبالتالي يمكن أن تشمل جزء أوكل الحقوق المسددة من طرف العائلة والتي يمكن أن تمنح (حق شرعي)
أو بترخيص من رئيس المؤسســة وتسمى بالتخفيضات النظامية (Remises d’ordre )
وهذه العملية تخص فقط التلاميذ غير الممنوحين، مثل على ذلك :
تلميذ داخلي انتقل من المؤسسة(أ) إلى المؤسسة( ب) مع احتفـاظه بالنظام الداخلي بالمؤسسة الجديدة.
الحالة الأولى : انتقل يوم 10 نوفمبر الحالة الثانية : انتقل يوم 19 نوفمبر
يحسب التخفيض النظامي (بأمر ) بالطريقة التالية :
01 ـ الحالة (أ):
ـ المؤسسة الجديدة يتم تثبيته لمدة شهرين تطبيقا لمبدأ أنصاف الشهور (نوفمبر+ديسمبر)
المبلغ 800.00 دج يحسب التخفيض الترتيبي على النحو التالي:
1200.00 دج X 9 أيام\90 يوم = 120.00 دج
التلميذ يسدد بالمؤسسة الجديدة 800.00 دج – 120.00 دج = 680.00 دج
القيمة المقدرة ب: 120.00 دج Remise d’ordre تسجل في العمود المخصص لـ Non valeur))
ـ بالمؤسسة القديمة التلميذ مثبت على أساس 1200.00 دج للثلاثي يحسب التخفيض على النحو التالي :
1200.00 دج X 51 يوما\90يوم = 680.00 دج (Remise d’ordre )
التلميذ سدد المبلغ التالي: 1200.00 دج – 680.00 دج = 520.00 دج
المبلغين المسددين من طرف التلميذ للمؤسستين هما: 680.00 دج + 520.00 دج = 1200.00 دج


02 ـ الحالة(ب ) :
ـ المؤسسة الجديدة يتم تثبيته لمدة شهر ونصف بمبلغ 600.00 دج من:16/11 إلى 30/12 ويحسب التخفيض
الترتيبي على النحو التالي: 1200.00 دج X 3\90يوم =40.00دج
فعلى التلميذ أن يسدد بهذه المؤسسة 600.00 دج – 40.00 دج = 560.00 دج
أما بالمؤسسة القديمة فإن التلميذ مثبت على أساس 1200.00دج للثلاثي، فيحسب التخفيض الترتيبي
على النحو التالي : 1200.00دج X 42 يوم\90يوم= 560.00دج
يسدد التلميذ 1200.00دج -560.00دج = 640.00دج
المبلغ المسدد بالمؤسستين : 560.00دج + 640.00دج = 1200.00دج
الحقوق المثبتة =القيم المعدومة +منح (الداخلي و2/1 الداخلي)+دعم الدولة+مبالغ على العائلات+باقي للتحصيل( ديون على العائلات)

D.C=NV+BOURSES+FAMILLE+SOLIDARITE+CREANCES
طلب تخفيض بأمر
هام : لا يجب على التلاميذ مغادرة المؤسسة أو تغيير الصفة إلا في نهاية الثلاثي.
كل ثلاثي يبدأ في النظام الداخلي أو نصف الداخلي يسدد كليا بهذه الصفة، لذلك فإن أي تخفيض كلي أو جزئي يمكن
أن يطلب في الحالات الاستثنائية التالية : أ , ب , ج , د , هـ , و –
في هذه الحالات يكون التخفيض فقط في مصاريف الداخلي ونصف الداخلي. يملأ الاستمارة ادناه :
تملأ من طرف العائلة أنا الممضي أسفله :................................................. ...............................................
الساكن بـ .................................................. .................................................. ....
يشرفني طلب تخفيض بأمر لفائدة التلميذ : الإسم واللقب : ...........................الصفة :.....................
القسم :...............................................وا لذي بموجب (1) :.............................
يغادر نهائيا المؤسســة في :................................................. .........................
غائب منذ :.......................................... غادر الدراسة قبل (3):...........................
من :.....................إلى :....................... الذي أصبح (4) :........................في:..............
حرر بـــ: .......................في :.........................
5 . إمضاء الأولياء
تملأ من طرف الإدارة التلميـــذ :..................................... غادر نهائيا المؤسسة في:...............غائب منذ :.................................
يبلغ في حالة معاودته قبل نهاية الثلاثي كان غائبا من :..............................إلى :..............................
أصبح (4) : .................................في:.............. .................
السيد (6) الناظر أو مستشار التربية بالموفقة
حساب التخفيض بأمر مدير المؤسسة
مبلغ الثلاثي (أو الفرق في التسعيرة ) على عاتق العائلة
(التفصيل) :................................................. عدد أيام التخفيض :...................................
س\270 أو س \ 90 = ( التدوين كقيمة معدومة (2) تعوض للعائلة المقتصد
سبب الغياب (2) شطب العبارات الغير مناسبة ، (3) آخر يوم في الثلاثي (4) الصفة الجديدة (5) إمضاء الأولياء (6) الناظر أو المراقب


جدول تلخيصي لمختلف الوضعيات المترتب عنها نشوء التخفيضات النظامية ( بأمر) .
الهيئة المؤهلة الوثائق المطلوبة الحالات المعنية بالتخفيض أدنى مدة سبب الغياب أو المغادرة

حق كامل بطاقة الخروج في المؤسسة:من تاريخ وفاته إلى نهاية الثلاثي
في البيت:من تاريخ خروجه من المؤسسة إلى نهاية الثلاثي
وفــاة تلميــــذ
حق كامل بطاقة الخروج من تاريخ الخروج إلى نهاية الثلاثي تلميـــذ مطــرود
حق كامل قصاصة دخول من تاريخ دخوله للمؤسسة الجديدة إلى نهاية الثلاثي 1-أصلية تغييــر
المؤسسة
حق كامل من أول يوم في الشهر أو نصف الشهر إلى يوم دخوله للمؤسسة 2-جديدة

رئيس
المؤسسة طلب يبين أسباب تغيير الصفة من أول يوم في الشهر أو نصف الشهر quinzaine إلى يوم دخوله للمؤسسة أسبوعين أو أكثر إلى نهاية السنة تلميذ داخلي
إلى ن داخلي تغيير الصفة
من الداخلي
إلى ن/داخلي

حق كامل بطاقة خروج
بطاقة دخول من بداية الشهر أو نصف الشهر ما قبل تغيير الصفة إلى نهاية الثلاثي تغيير الصفة خلال الثلاثي من النصف الداخلي إلــى الداخلي
رئيس المؤسسة طلب شهادة مرضية لايــــوجد تخفيـــض
التخفيض يكون بمدة الغياب أقل من أسبوع
أكثر من أسبوع تغيب لأسباب مرضية غياب متكرر خلال السنة

رئيس المؤسسة طلب +شهادة إثبات لا يـــــوجد تخفيـــض
من يوم ذهابه إلى نهاية الثلاثي أقل من أسبوع
أكثر من اسبوع تلميذ غادر المؤسسة سبب:
تغيير مقر الإقامة
ذهاب إلى للخدمة الوطنية مرض
حق كامل فتـــرة رمضان أكثر من 2 اسبوع شهر رمضان نصف الداخلي فقط
ملاحظـــة : لا يمكن قبول التخفيض النظامي لشهر جوان إلا في حالة الوفاة.




02 ـ التخفيضات المبدئية: Les Remises de Principe)) (للبيان )

هي تخفيضات في حقوق النظام الداخلي والنصف الداخلي عملا بالمنشور رقم:1343 بتاريح :1963.09.19
وذلك لفائدة العائلات الذين لديهم أبناء يزاولون دراستهم وهي على عبء الدولة وتصفى كمنح التلاميذ
المتمدرسين في المؤسسات العمومية .( شهادة الحضور ضرورية) و غير ممنوحين

شروط الاستفادة : يدخل ضمن الحسبان الا الاولاد
ـ الذين يزاولون دراستهم وبمؤسسات عمومية
ـ لهم صفة الداخلي أو نصف الداخلي
ـ اولاد شرعيون أو في إطار التبني
نسبة التخفيض تكون كالآتي:
ـ تخفيض نسبة 20 % للأخ الثالث من المبلغ المطلوب إذا كان عدد الإخوة ثلاثة
ـ تخفيض نسبة 30% للأخ الرابع من المبلغ المطلوب إذا كان عدد الإخوة أربعة
ـ تخفيض نسبة 40 % للأخ الخامس من المبلغ المطلوب إذا كان عدد الإخوة خمسة
ـ الطفل المتمدرس (الداخلي أو نصف الداخلي ) السادس وما بعده يقبلون مجانا
تدون محاسبيا التخفيضات المبدئية في الخانة الخاصة بالمنح الوطنية (داخلي أو نصف داخلي) أمام
التلميذ المستفيد في كل ثلاثي.
تطبيقا لتعليمة السيد رئيس الحكومة تحت رقم 202 بتاريخ 3 ديسمبر 1996، يشرفني أن أعلمكم
بأنه تقرير ابتداء من الدخول المدرسي 1996/ 1997 إعفاء كل التلاميذ المستفيدين من منح النظام
الداخلي أو النصف الداخلي من دفع مساهمة العائلة المعمول بها في مجال تكاليف التغذية. وعليه تلغى أحكام المنشور الوزاري رقم 478 / م.م.و / 94 المؤرخ في 07/12/1994 المتعلقة بمساهمة العائلة في نفقات التغذية بالنسبة للتلاميذ المستفيدين من المنح.

05 ـ عمليات التحصيل للحقوق المثبتة :
01 ـ عن طريق العائلات : التلميذ غير الممنوح إذن الولي مطالب عند بداية كل ثلاثي بتسديد مبلغه كاملا
ويسجل في الخانة المخصصة (مبالغ مقبوضة من العائلات ) باللون الأزرق ، يدرج رقم الوصل في الخانة المناسبة .
2 ـ التلاميذ الممنوحين يتم التحصيل عن طـــريق:
2ـ1 منح الداخلي ونصف الداخلي : تسجل قيمة المنحة أمام كل تلميذ ممنوح في خانة المنح باللون الأحمر
2 ـ2 دعم الدولة للتلاميذ الممنوحين: تسجل قيمة المساهمة أمام كل تلميذ في الخانة المناسبة باللون الأخضر



المنــح المدرسيـــة :
بعد إلغاء العمل بالفترة الإضافية للسنة المالية وحذف الفصل الثالث والإبقاء على إعداد وتقديم جدول سنوي
واحد لتصفية المنح المدرسية عوض أربعة ثم ثلاثة جداول كما كان معمول به في السابق وكذلك إلغاء المنح
المدرسية بالأثر الرجعي لصالح المؤسسة وعدم العمل بإنجاز الوضعيات المالية الدورية عند نهاية كل ثلاثي .
المسير المالي مطالب بإنجاز جدول اسمي سنوي واحد لتصفية المنح المدرسية، بعد حصوله على قرارات
الاستفادة من المنحة المصادق عليها من طرف الوصايا (مديرية التربية) وتصفية كل المنح بالنسبة للتلاميذ
القدامى والجدد وذلك بإنجاز بطاقية المنح وتسجيلها على سجل الحقوق المثبتة خانة المنح باللون الأحمر
ينجز كشف تصفية المنح وفق فهارس المنح وفي شكل موحد يبرز المبالغ المستحقة في الخانات :
أيام الحضور ـ منح متأخرة ـ منح نصف الداخلي ـ منح الداخلي
ملاحظة : فيما يخص الحوصلة الإجمالية يحذف التسبيق الخاص بالثلاثي الرابع من المجموع العام.
يرسل كشف تصفية المنح في نسختين مرفق بصك خزينة مشطوب إلى مديرية التربية مكتب المنح
المدرسية من الفترة 01/10 إلى 30/06 من كل سنة دراسية .

تصفية منح النظامين الداخلي و نصف الداخلي : :
تحدد المادة 15 من المرسوم التنفيذي رقم 170.90 المؤرخ في :1990.02.05 يحدد شروط تخصيص المنح المدرسية مبلغ المنح الوطنية كما يلي
المبلغ السنوي نوع المنحة
1.296.00
648.00
648.00
324.00 منحة كاملة في النظام الداخلي
منحة كاملة في النظام النصف الداخلي
منحة جزئية في النظام الداخلي ب 50 %
منحة جزئية في النظام النصف الداخلي ب 50 %

- كيفيات التصفية المنح :
تصفى المنح الوطنية للنظام الداخلي والنصف الداخلي على أساس أنصاف شهور الحضور
تصفــى منـــح الفصــول عــلى سجــل الحقــــوق المثبتة ، وتتم التصفيـة
عـلى ثلاثـة فصول يتـألف كـل واحـد مـن 6 أنصـاف أشهـــر كحــد أقـصى
مع مــراعــاة عـدد أنصاف شهـور الحضـور.


الكشوف الخاصة بتصفية المنح المدرسية :
تضبط الكشوف الخاصة بتصفية المنح المدرسية بعد مراقبتها بعناية وترسل النسخ الأصلية لمصالح الادارة المركزية قبل 30 مارس من كل سنة دراسية على ان يرفق كل كشف بصك مشطب للخزينة
وموقعة من قبل مدير المؤسسة والمسير المالي ومدير التربية مع الإدلاء بكل ما يتعلق بالمنح
المدرسية ( تسبيقات ، فوائض )

العمليــة الترتيبيــة:
بعد توقيف سجل الحقوق المثبتة و توقيف الحوصلة العامة تتم عملية نقل المبالغ المرصودة حسب نوعها:
- تحرير حوالة دفع بالبند 121 منح وطنية (مجموع خانة المنح) تحرير وصل المداخيل بالبند 211 المعاش (التغذية)
- تحرير حوالة دفع بالبند 133 دعم الدولة (مجموع خانة الدعم) تحرير وصل المداخيل بالبند 211 المعاش (التغذية)
ملاحظـــــة :
العملية الترتيبية يجب أن تتم قبل نهاية السنة المالية ، حتى وإن كانت اعتمادات المنح الوطنية لم تحصل
كاملة أو ناقصة





التسجيل في سجلات الحسابات المفتوحة لدى الخزينة و غيرها :

تفتح ثلاث صفحات كل صفحة تثبت فيها الحقوق و عند انجاز التحصيل سواء كان عن طريق
التحويل أو العمليات الترتيبية كما اشرنا إليها سابقا تسجل في الصفحة المقابلة لها .على النحو التالي :
01 ـ صفحة خاصة (الباب 12 البند 121 ) المنح تثبت و تحصل المبالغ المقدرة على كشف تصفية المنح
02 ـ صفحة خاصة ( الباب 13 المادة 133) دعم الدولة تثبت و تحصل المبالغ المقدرة بالميزانية
03 ـ صفحة خاصة (الباب21 المادة 211) إيرادات ذاتية الإطعام تثبت و تحصل المبالغ ( الحوصلة العامة)




تحديـــد إعانة التغذية :
إن إعتمادات التغـذية تحدد قيمتها سنويا بمنشور إعداد مشروع الميزانية أي القيمة التي ينبغي صرفها
على التلميذ الداخلي والنصف الداخلي (البند 211 ) الاطعام تحسب كالتالي:
إعانة التغذية = الاعتماد الممنوح سنويا – الايرادات الذاتية المحصلة من (المنح الوطنية +مساهمة الدولة +العائلات)
صفة التلميذ الاعتماد الممنوح
سنويا تفصيل الاعتماد السنوي
اعانة الدولة المنحة الوطنية العائلات دعم الدولة
داخلي ممنوح 20.500.00 16.900.00 1.296.00 2.304.00
داخلي غير ممنوح 20.500.00 16.900.00 3.600.00
نصف داخلي ممنوح 10.250.00 8.450.00 648.00 1.152.00
نصف داخلي غير ممنوح 10.250.00 8.450.00 1.800.00

كيفية تحديد اعتماد التغذية المرخص بصرفه :
إن تحديد الاعتماد المرخص بصرفه في ميدان التغذية يعتمد أساسا على المعدل الفصلي لحضور التلاميذ
الداخليين والنصف داخلي ويتكون من :
ـ إعانة الدولـة (أنظر المنشور الخاص بإعداد الميزانية السنوية)
ـ المنـح الوطنية : 1296.00 دج
ـ دعـم الدولة للتلاميذ الممنوحين :2304.00 دج
ـ العائـلات التلاميذ غيرالممنوحين
ـ المبالغ المحصل عليها في البند 212 الإطعام ( الطاولة المشتركة وغيرها)

الثلاثي عدد أشهر
الحضور القيمة
الشهرية الاعتماد المفتوح مبلغ
البند 212 قيم
معدومة المجاميع
ث 01 204 2.277.00
464.508.00 12.250.00 476.758.00
ث 02 189 430.353.00 45.000.00 475.353.00
ث 04 219 498.663.00 93.116.65 591.779.65
المجموع 612 1.393.524.00 150.366.65 1.543.890.65

مصاريف التغذية : حدد مبلغ الاعتماد المالي لهذه السنة 2008 : 20.500.00 دج
612 / 9 = 68 X 20.500.00 = 1.393.524.00 + 150.366.65 = 1.543.890.65




في النهايــــة :
من خلال تناولنا بالعرض لموضوع الحقوق المثبتة اتجاه العائلات ، يتضح جليا بأن هناك مصاعب ومتاعب
البعض منها موضوعيا والبعض الآخر مفتعلا ولاحتوائها انطلاقا من مسوغة أنه لا توجد حقائق ناقصة ، بل تكون
رؤيتها غير كاملة في ظل مناخ فهم مهزوز ، لذلك فإنه حري بنا بذل بعض الجهد حتى نمكن ونتمكن من محتوى
موضوعنا استيعابا وتصويبا وتقويما ، مع مراعاة الأطر القانونية المتاحة ومواكبة ومسايرة الإصلاحات المستحدثة .
1 – الإشكال الأول المطروح في سجل الحقوق المثبتة اتجاه العائلات هو :
أ – الحوصلة الثلاثية : تشمل الثلاثي الرابع من الدورة المالية السابقة ، والثلاثي الأول والثاني من الدورة المالية الموالية ونقصد هنا السنة المالية الممتدة معتادا من 01 جانفي إلى 31 ديسمبر.
أي أنها تخص السنة الدراسية التي تبدأ عادة من أول أكتوبر من السنة الحالية إلى غاية 30 جوان من السنة التي تليها.
ب – الحوصلة العامة : وتشمل الثلاثي الأول والثاني وكذا الثلاثي الرابع من الدورة المالية الواحدة.
وهذا معناه مسك سجلين منفردين ، خلال السنة المالية الواحدة .
2 – الإشكال الثـاني :
إن العمل بجدول واحد للتصفية ممتد من أول أكتوبر إلى 30 جوان يزيد من احتمالات الوقوع في كثير من الأخطاء ، سواء عند إجراء العمليات الترتيبية أو نقل المعلومات على سجل الحساب المفتوح لدى الخزينة والغير.
و الأحرى بنا إنجاز جدول تصفية لكل ثلاثي يبتدئ من 01 جانفي ويكون بالتوازي مع إجراء العمليات الترتيبية التي تنجز ثلاثيا فيما يخص المنح المدرسية ، وكذا تدعيم الدولة للتلاميذ الممنوحين .
3 – الإشكـال الثالث :
عدم دمج المنح الوطنية ضمن الإعانات الممنوحة (إعتمادات التسيير) مثلها في ذلك مثل إعانة الدولة للتلاميذ الممنوحين ، وبالتالي يكون الاستهلاك الفعلي حسب التعداد الحاضر فعلا خلال كل ثلاثي مع عدم الانتظار حتى نهاية السنة المالية .
وخلاصة القول أن أي تعديل أو تنقيح ، يجب أن يصاحب بإضفاء طابع الإصلاحات ومواكبة التطور الهائل في مجال المعلوماتية وذلك بأن توضع برامج خاصة تسير مسك مختلف السجلات المالية والمحاسبية ، بحيث يكون المسك موحدا في كافة المؤسسات التربوية .

السيــــد / رزقــي عــزيز مفتش التربية الوطنية
للتسير المالي و المادي











الملحقات



الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية - لولاية : المؤسســــة:.................................
السنة المالية 2008
الباب / المادة 12 / 121
حوالة الدفع رقم
وصل رقم

جــــــــدول تفصيــــلي للعمليـــة الترتيبية وإعــــــــادة تعييــــن
مبـــــالغ منح الداخلييــن ونصف الداخلييــن
من البند : 121 إلـــى : 211
عمــــلية التــــرتــيب
الثـــــــلاثي من: 01 جانفي إلى : 31 / مارس
الصفوف /المستويات فئــة الداخلييـــــن فئـــة نصف الداخلييـــــن
العدد قيمة الثلاثي المبلغ العدد قيمة الثلاثي المبلغ
الرابعة متوسط/ 3 ثانوي
الثالثة متوسط / 2 ثانوي
الثانية متوسط / 1 ثانوي
الأولى متوسط
المجموع
1 2
المجموع العام : ( 1+ 2) :....................... دج
أوقف هذا الجدول على مبلغ مالي قدره :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................
ب:.............................في :.........................
مديـــــر المؤسسة المقتصد

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية - لولاية : المؤسســــة:.................................
السنة المالية 2008
الباب / المادة 13 / 133
حوالة الدفع رقم
وصل رقم

جــــــــدول تفصيــــلي للعمليـــة الترتيبية وإعــــــــادة تعييــــن
مبـــــالغ دعم الدولة للتلاميذ الممنوحين( الداخلييــن ونصف الداخلييــن)
من البند : 133 إلـــى : 211
عمــــلية التــــرتــيب
الثـــــــلاثي من: 01 جانفي إلى : 31 / مارس
الصفوف /المستويات فئــة الداخلييـــــن فئـــة نصف الداخلييـــــن
العدد قيمة الثلاثي المبلغ العدد قيمة الثلاثي المبلغ
الرابعة متوسط/ 3 ثانوي
الثالثة متوسط / 2 ثانوي
الثانية متوسط / 1 ثانوي
الأولى متوسط
المجموع
1 2
المجموع العام : ( 1+ 2) =.............................. دج
أوقف هذا الجدول على مبلغ مالي قدره :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................
ب:.............................في :.........................
مديـــــر المؤسسة المقتصد

[moussaoui khaled]

Si tu veut tu peut et l'impossible n'existe pas

[moussaoui khaled]

Si tu veut tu peut et l'impossible n'existe pas

[moussaoui khaled]

الــمنتدى الـــــوطني لــموظفي مصــالـح الإقتصـادية

https://intendaneducatoin.montadalitihad.com/register

المدير موساوي خالد

[moussaoui khaled]

الــمنتدى الـــــوطني لــموظفي مصــالـح الإقتصـادية

https://intendaneducatoin.montadalitihad.com/register

المدير موساوي خالد

[moussaoui khaled]

اللّهـم ارزقـني حُبّـــك وحـُــبّ من يحبّك وحبّ عملٍ يقرّبني إلى حــبّـــك.
سبحان الله والحـمد لله ولا إله إلاّ الله والله أكبـــــــر ولا حول ولا قوّة إلاّ بالله العليّ العظيـــم. أستغفر الله.

[moussaoui khaled]

كيفية الترسيم:
1-يقوم مفتش التربية الوطنية للتسيير المالي باجراء زيارة توجيهية خلال فترة التربص(تكون في شهرماي عادة...وكل مفتش يحددها حسب التوقيت الذي يناسبه)ويدون ملاحظاته في تقرير زيارة التفتيش وترسل نسخة للمعني وتحفظ في ملفه الاداري
2-يقوم مفتش التربية الوطنية للتسيير المالي بتحديد يوم لذلك(عند نهاية أجل التربص..واذا فات أجل السنة فان الثبيت يحسب بأثر رجعي..بالنسبة لنا تم تعيييننا في سبتمبر 2009 وزيارة التثبيت كانت في نوفمبر 2010 )ويختار لجنة متكونة من مدير مؤسسة ومقتصد رئيسي ويطلب من مصلحة الدراسة والامتحانات استدعاؤهم لليوم المحدد.
3-في اليوم المحدد-بالنسبة لي-عند وصول اللجنة واستقبالها في مكتب المدير على الساعة 8.00 صباحا تم الاطلاع على الملف الاداري للمقتصد وتقرير زيارة التفتيش التوجيهية ومافيه من ملاحظات وهل تم أخذها بعين الاعتبار..ثم تم التفاهم على طريقة التفتيش وهي أن يقوم مفتش المالية بتفتيش المقتصد في مكتبه وأعضاء اللجنة الاخرين في مكتب اخر لدراسة حوالات الدفع(الفواتير،تأشيرة الامر بالصرف،المخزني،وصولات الطلب والاستلام)مراقبة المخازن وبطاقات المخزون،مراقبة أسعار الممونين،سجل الجرد،الملفات المالية للموظفين والأجور..
4-وفي البداية قامت اللجنة باجراء زيارة تفقدية لمحلات ومرافق المؤسسة ومعاينتها(المخبر،المكتبة،المطعم،ورشة القيم...-.وحتى المراحيض عافاكم الله-..)
5-ثم يبدأ التفتيش من طرف السيد المفتش في السجلات والوثائق المحاسبية(مراقبة الصندوق الحديدي،وضعية الشيكات وحالة المقاربة مع الخزينة،سجل الحقوق المثبتة ومعه حالة التلاميذ أول أكتوبر وو ثائق الدخول والخروج من والى النصف داخلي..ويطلع معها على وثائق الاستهلاك اليومية ودفتر اعتمادات التغذية والطاولة المشتركة ليتمكن في الأخير من معرفة هل هناك نقص فادح في تغذية التلاميذ اذا وجد فائض كبير.. أو هناك تجاوز..، يطلع كذلك على الميزانية والحساب المالي للينة المنصرمة..،سجل الحسابات المفتوحة لدى الخزينة والغير...وباقي السجلات الأخرى..)جداول العمال والخدمة الداحلية..وعلى المقتصد أن يمسك دفتر في يده ويسجل الملاحظات..
6-هناك أمور تظهر من خلال الزيارة الميدانية وتمكن اللجنة من الاطلاع على مدى تحكم المفتصد في الجانب الاداري والبشري(ارتداء العمال للمازر وأمكنة تواجدهم..نظافة القاعات وجميع المحلات..نظافة عمال المطبخ وهندامهم..)
7-وبالتوازي مع تفتيش المفتش للمقتصد ماليا واداريا..تقوم اللجنة-المدير والمقتصد الرئيسي-بالمهام التي أسلفنا ذكرها..بالاضافة لمراقبة الجانب التظيمي والترتيبي: الوثائق التي تعلق على لوحة الاعلانات...ترتيب المكتب..ترقيم السجلات وتصنيفها..
8-وعند نهاية التفتيش في المساء.. حول ماسبق ذكره(وقد تكون هناك أمور ربما قد نسيتها..المهم أن المقتصد يفتش على كل ماهو مرتبط بمهامه..)يجتمع أعضاء اللجنة في مكتب المدير لاجراء المداولة..
9-بعد المداولة يتم سرد جميع الملاحظات على المقتصد الذي يقوم بتدوينها ثم يقومون باعلامه بالنتيجة (والنتيجة بالنسبة لي أنه تم ترسيمي والحمد لله)ثم يقوم المفتش بارسال التقرير الى مديرية التربية..التي بدورها ترسل نسخة من قرار الترسيم للمعني...
وللافـــــــــــــــــــــادة:كي يكون المقتصد رأسه شامخا في هذا اليوم..أن يعمل بكل تفاني وصدق وأمانة(طيلة العام وأن لايفكر في الترسيم أو التفتيش...وفي أي وقت جاؤوا مرحبا بهم....يأتي مفتش الادارة في أي وقت للمدير ويراقب بدوره المقتصد..تأتي لجنة وزارية في سبتمبر لمراقبة الدخول المدرسي..تأتي لجنة من الخزينة لمراقبة الفواتير،الالتزامات..-كل مايحتويه قانون المحاسبة العمومية-.. ) وأن تكون علاقاته جيدة مع المحيط الذي يعمل معه-لا يكون فضا غليظا..ولا يكون هينا فيكسر..-كما عليه دائما أن لا يؤجل أعماله حتى لا تتراكم عليه..ثم لا يعرف بعدها من أين يبدأ ومن أين ينتهي.(.وحين يفتش يكون مطأطأ الرأس ويسمع مالايسره...)وأن يحرص دائما على أملاك وأموال المؤسسة..وأن يضع دائما في حسبانه الجانب الانساني وخدمة التلاميذ..
وأخيرا اتمنى مجددا كامل التوفيق لزملائي الجدد..وشكرا

[moussaoui khaled]

الــمنتدى الـــــوطني لــموظفي مصــالـح الإقتصـادية

https://intendaneducatoin.montadalitihad.com/register

المدير موساوي خالد

[SAAIDA1]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااا

[cherif40]

بارك الله فيك يا اخي

[moha_moha]

يا سي موساوي انب رايح تبصصنا بعني تهبلنا يعني.........
جيبلنا من موريطانيا ....من موريطانيا وهذا كل
وتقول formation pour les gestionnaires

[moha_moha]

ياسي موساوي رايح تهبلنا والا تبصصنا ........
من موريتانيا ياسي موساوي وهذا كل ......من موريتانيا

إلي فينا يكفينا ويزينا من copie coller

ربي يهديك