اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lotusa
السلام عليكم يا اساتذة...
كيف يكون اسبوعكم الاول..
انا فكرت اعمل الحصة الاولى تعارف وتوجيهات والادوات اللازمة و الحصة الثانية والثالثة مراجعة والحصة الرابعة تقويم تشخيصي
واش رايكم انا هذا عامي الثاني اريد ان استفيد منكم ...حابة ندير مراجعة قبل التقويم
|
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
بارك الله فيك أستاذة، نعم هذه هي الطريقة المعمول بها غالبا، وفقك الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم سلمى الجزائرية
بارك الله فيك و زادك علما.
قمت بتحميل الملفين واطلعت عليهما ما لاحظته هو عدم وجود سلم التنقيط في مذكرة التصحيح.
لي عودة و سأنقل لك النموذج الموجود لدي إن شاء الله.
|
بل هو موجود لكن لم أكتب العنوان فقط، ما رأيك الآن؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم سلمى الجزائرية
سلم مقبول جدا ،فقط لم تجعل لاعتنائهم بكراريسهم نقطة أما بالنسبة للوظائف فعادة أمنح 4نقاط "نقطتين لكل وظيفة ".
وفقك الله.
|
الكراس محسوب مع الأدوات المدرسية، كما أعتبر 4 نقاط فقط قليل على الوظيفة، أضع علامة الوظيفة على 20 و أقسمها على 4، كل تلميذ أصحح له وظيفة واحدة من بين 3 وظائف في الفصللكن لا يعلم من هي حتى آخر وظيفة في الفصل.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم سلمى الجزائرية
بارك الله فيك و أنار دربك على التنبيه و قد حذفت الكلمة من مشاركتي و سأبحث في موضوعها أكثر.
ألف شكر أخي.
|
و فيك بارك الله أستاذة، أجو أن تبحثي أكثر في الموضوع.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم سلمى الجزائرية
فكرة استعمال كراس أعمال موجهة للهندسة تم اقتراحها علينا في البداية "غند تغيير المناهج"، طبقها البعض و تركها الكثير ممن أعرفهم و كذلك فكرة استعمال "المصنف" لعدة اعتبارات .
أما بدأ البرنامج من اليوم الثاني أراه منطقيا بالنظر إلى كون حصة واحدة للتقويم التشخيصي غير كافية و غير منطقي أبدا على الأقل أن يكون أسبوع للمراجعة لكن بالنظر إلى البرنامج السنوي و ما يتخلله من عطل واختبارات و كذلك ظروف كل مؤسسسة "مؤسستنا مسرح لاختبارات عديدة نهاية السنة إذ تبدأ بداية شهر ماي ضف إلى ذلك الظروف المناخية التي نعاني منها- الحرارة المرتفعة- في بداية الموسم الدراسي ونهايته انطلاقا تقريبا من شهر أفريل" هذا حتم علينا أن نعالج الفكرة بالطرق المناسبة.
|
في التوزيع السنوي الوزاري مكتوب:
يخصص الأسبوع الأول من شهر سبتمبرلتقويم تشخيصي لمكتسبات قبلية.