فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[رشيدة بن]

أعتذر على عدم تواجدي بالأمس فالنت لم تكن موجودة

[رشيدة بن]

عظم الله أجركم الاخ قادري .
لقد أنهينا الحراسة والحمد لله و سنبدأ بملأ الكشوف من يوم غد أما أنا فسأبدأ من يوم الأحد
لقد اختاروني أنا وأستاذة واحدة و4 أساتذة لحراسة البكالوريا

[samiag]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

بالامس مساءا وصلنا هاتف ان احد اقاربنا بولاية معسكر توفي بعد مرض عضال فتوجهنا اليوم صباحا انا والوالدو الوالدة لحضور الجنازة لذلك قلت لكم بالامس اني ساغيب ربما يوم او يومين ولكن الحمد لله وصلنا بالسلامة وعدنا كذلك اتمنى ان اجدكم بتمام الصحة والعافية ..............

السلام عليكم
أخ قداري عظم الله أجركم
رحم الله الفقيد و اسكنه فسيح جنانه

[samiag]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي

هناك مواضيع شاملة لمعظم دروس الرياضيات لمستوى السنة الرابعة مفيدة للمراجعة مع ابنائنا :

للتحميل من خلال الرابط التالي :
الموضوع 01 : في وضعية شاملة حول المجسمات + دالة خطية وتألفية
من خلال الرابط التالي :
https://up.djelfa.info/download6202.html
الموضوع 02 :
https://up.djelfa.info/download6203.html
الموضوع 03 :

https://up.djelfa.info/download6204.html

شكرا أستاذ علي على الروابط جعلهم الله في ميزان حسناتك

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته...............أحييكم جميعا و أتمنى أن تكونوا في تمام الصحة و العافية.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

نعم مركز الدائرة هو منتصف bc والنقطة n من ا لدائرة بحيث العمودي على bcفي t يقطع الدائرة في n

نعم هذا هو الأصح.......شكرا لك.

[ناصر العلم]

[QUOTE=منار15;6023457]أخي نا صر لقد أعدت الرسم مرتين في حالة مثلث متساوي الساقين و مثلث كيفي .....وكانت النتائج دقيقة جدا كوني استخدمت الأدوات الهندسية .....وعليه فان مركز الدائرة هو منتصف الضلع bc......بينما النقطة n فهي تنمي للدائرة وفي نفس الوقت نقطة تقاطع الضلع ac مع المستقيم العمودي على الضلع bc في النقطة t[/QUOTE]

وفي نفس الوقت نقطة تقاطع الضلع ac مع المستقيم العمودي على الضلع bc في النقطة [/I][/B]t[/QUOTE
اذا كان هذا صحيح فما الهدف من رسم الدائرة...............بل ليس هناك علاقة بين النقطة N و المستقيم AC.
سأعرض الرسم لاحقا.

[الأستاذ *قداري*]

السلام عليكم هل من احد هناااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا.

[ناصر العلم]

و عليكم السلام أخي قداري..........أنا هنا.

[الأستاذ *قداري*]

[i]اهلا بك اخي نااصر كيف حالك ؟هادي غيبة ؟[/i] وكيف كانت نتائج الامتحان ؟

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشيدة بن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طاب يومكم
بادئا أشكر الأخ ناصر على الحل الخاص بالأخت منار ولكني عند الحساب وجد 657 رقما و ليس 660 يمكن أن أكون مخطئة
أما الأستاذ ناصر نشكره على الملفات
أقول للاخوة النقكة n هي منتصف bc للأن المثلث يجب أن يشمل النقطتين b و c
بالنسبة للخماسي ليس منتظما و يتم أولا إنشاء خماسي ومنه نرسم المثلث و اجابته سهلة

نعم أنت مخطئة .........فقد سبق للأخت منار عرض الحل الخاص.https://www.herosh.com/download/85403..._____.doc.html

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

[i]اهلا بك اخي نااصر كيف حالك ؟هادي غيبة ؟[/i] وكيف كانت نتائج الامتحان ؟

أشكرك على الإهتمام أخي...........أما النتائج فكانت مقبولة.........وتم صب كل النقاط في الكشوف و أنا الآن في راحة و الحمد لله.

[الأستاذ *قداري*]

شكراااااااااااااااااااا لك اخي ناصر على التوضيح ساطرح للجميع مشكل رياضي لا حقاااا باذن الله ................

[أستاذة منار]

مرحبا ............لقد عدت كيف تجتمعون من دوني ........................

[الأستاذ *قداري*]

[B]لماذا عند الجمع التحليلي للأرقام الناتجة عن ضرب أى رقم صحيح فى تسعه يكون الناتج تسعه

فمثلا
9 × 2 = 18 ^^^ 8 + 1 = 9
9 × 3=7 2 ^^^ 7 + 2 = 9
9 × 4 = 36 ^^^ 6 + 3 = 9
9 × 5 = 45 ^^^ 5 + 4 = 9
9 × 6 = 54 ^^^ 4 + 5 = 9
9 × 7 = 63 ^^^ 3 + 6 = 9
9 × 8 = 72 ^^^ 2 + 7 = 9
9 × 9 = 81 ^^^ 1 + 8 = 9

9 × 46 = 414 ^^^ 4 + 1 + 4 = 9

9 × 9564854 = 86083686 ^^^ 8 + 6 + 8 + 3 + 6 + 8 + 6 = 45 ^^^ 5 + 4 = 9

هناك لغز فى هذه المسألة أتحدي من يأتي برقم ياتي ناتج مختلف .... طبعا الصفرخاج اللعبة ..
و أنحني أحتراما لمن يقول لى سر هذه المسألة[/B] ..[/i][/b].