|
قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟ | |||
ممكنة | 367 | 49.06% | |
جيدة | 166 | 22.19% | |
متوسطة | 163 | 21.79% | |
ضعيفة اي غير ممكنة | 52 | 6.95% | |
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-02-04, 18:48 | رقم المشاركة : 12916 | ||||
|
السلام عليكم
|
||||
2014-02-04, 18:49 | رقم المشاركة : 12917 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته |
|||
2014-02-04, 18:52 | رقم المشاركة : 12918 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2014-02-04, 19:05 | رقم المشاركة : 12919 | |||
|
|
|||
2014-02-04, 19:06 | رقم المشاركة : 12920 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2014-02-04, 19:07 | رقم المشاركة : 12921 | |||
|
|
|||
2014-02-05, 15:11 | رقم المشاركة : 12922 | ||||
|
اقتباس:
يعني الترتيبة الموافقة للنقطة ذات الفاصلة 0 من التمثيل البياني. |
||||
2014-02-05, 19:21 | رقم المشاركة : 12923 | |||
|
هل يمكن مناقشة هذا التمرين من فضلكم |
|||
2014-02-05, 19:42 | رقم المشاركة : 12924 | |||
|
ef=ac=3.5
em=ab=4 mf=bc و منه المثلثان fem و cab متقايسان أي أن: Fem=cab=50 |
|||
2014-02-06, 07:42 | رقم المشاركة : 12925 | |||
|
السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته: الأشعة bm وae وcf متساوية معناه: 2)acfe متوازي أضلاع إذن: ef=ac=4cm. 3)-الرباعيان abme و acfe متوازيي أضلاع : و منه: - قيس كل من الزاويتين bam و ame يساوي °50 (بالتبادل الداخلي بالنسبة للمتوازيين (em)و(ab)و القاطع لهما (ac)). - قيس كل من الزاويتين ame وfem يساوي °50 (بالتبادل الداخلي بالنسبة للمتوازيين (ac)و(ef)و القاطع لهما (em)). في انتظار أفكار الأساتذة الكرام، وفقنا الله إلى ما يرضاه. |
|||
2014-02-06, 07:51 | رقم المشاركة : 12926 | ||||
|
اقتباس:
لكن لدي سؤال : في الصفحة الرابعة من عملك المثمر و في ملاحظتك الأولى ذكرت"الدالة التآلفية قد لا تمثل وضعية تناسبية" فهل لك أن تفسر أكثر ؟ |
||||
2014-02-06, 08:16 | رقم المشاركة : 12927 | |||
|
السلام عليكم أساتذتنا الكرام.... |
|||
2014-02-06, 08:52 | رقم المشاركة : 12928 | ||||
|
اقتباس:
- بما أنه تم الفصل بين الدالتين الخطية و التآلفية و تم التوضيح أن الأولى حالة خاصة بالنسبة للثانية فلا داعي لإبقاء الباب مفتوحا لتأويلات أخرى- هذا رأيي-. - بالنسبة للملاحظة الثانية ،المعنى صحيح إذا كان التمثيل البياني يخص الدالة الخطية. - بالنسبة لمصطلح "مركبتي شعاع" فقد تم توظيفه في الدرس و كان هذا بعد توجيهات المفتش إثر اجتماعه مع منسقي المادة في بداية العام و تم التـأكيد على استعماله. وفقنا الله إلى ما يرضاه ،و بارك الله فيك مرة أخرى. |
||||
2014-02-06, 09:40 | رقم المشاركة : 12929 | |||
|
.................... |
|||
2014-02-06, 09:48 | رقم المشاركة : 12930 | ||||
|
اقتباس:
يتعلق الأمر بالعدد b ، فإذا كان معدوما تصبح الدالة خطية (وضعية تناسبية بين الأعداد وصورها بالدالة). وإذاكان غير معدوم فهي دالة تآلفية غير خطية (وضعية لا تناسبية بين الأعداد وصورها بالدالة). |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc