مسابقات التوظيف الجامعي - الأساتذة المساعدين (4) - الصفحة 857

ايرمو501 · 2010-10-27, 23:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abou houssem

الأخ irmo501 شكراً لك
بارك الله فيك على تواصلك و خدماتك لأعضاء المنتدى
وفقك الله لأن توظف
بالمناسبة لقد مرّت علي معلومة طالعتها فيما مضى أنّ الفيلسوف دافيد هيوم المشهور في عالم الفكر الفلسفي
لم يوفق في الالتحاق بالجامعات الإنجليزية وقتها لأنّ خصومه في الفكر و العقيدة قطعوا أمامه الطريق
لكن الباحث الذي ذكر هذه المعلومة في كتابه أورد تعليقا قال فيه لكن تاريخ الفكر البشري أنصف هذا الفيلسوف و في المقابل لا نعرف حتى أسماء هؤلاء الذين وقفوا كعائق أمام إلتحاقه بالجامعة
تذكرت هذه المعلومة و وجدت فيها سلوى للكثير من الأعضاء الذين شعروا بمرارة الظلم
لكن هذا تاريخ البشر و هذا حال الإنسان مع أخيه الإنسان و يبدو أنّنا لسنا استثناء
لا تحزن!

شكرا أخي أمين يا رب العالمين و انت كذلك ان شاء الله
اتعلم انت مثال واقعي لأستاذ جامعي
بارك الله فيك و طيبك الله كطيب لسانك

abou houssem · 2010-10-27, 23:18

بالمناسبة
نبارك للأخ بوحوص و ندعو لك بالتوفيق و نتمنى أن يكون الأمر رسميا إنشاء الله
و نبارك للأخت زنوبا التي نجح زوجها
و وفق الله البقية بمنه و كرمه

مناد بوفلجة · 2010-10-27, 23:20

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamza47

قالت مصادر عليمة إن وزارة التعليم العالي، قررت وقف إرسال الأساتذة الباحثين إلى الجامعات السورية بسبب ما وصفته ذات المصادر بالمستوى المتدني وكثرة الطلبات، حيث وصل العدد في بعثة واحدة إلى نحو أربعة آلاف أستاذ باحث نزلوا جميعا على الجامعات السورية على قلتها. وأضافت مصادرنا أن بعض الباحثين يفضلون بلاد الشام لأسباب ليس لها علاقة بالتحصيل العلمي بل من أجل تحصيل المنحة وأشياء أخرى.

من جريدة الخبر

ركزلي على أشياء أخرى
هناك دائما أشياء أخرى في بلاد الشام
أساتذة نتاع هف

قضية توقيف التربصات الصادر من وزارة التعليم العالي بتبريرات تظهر و كأنها منطقية كالمثال التالي :

أجرى مجموعة من الممتحنين اختبار المستوى في أوروبا , الامتحان يتمثل في طرح 20 سؤال , تتحصل على 01 نقطة لكل سؤال إجابته صحيحة و -01 لكل إجابة خاطئة و 0 نقطة في حالة عدم الإجابة عن سؤال ما و الاعتراف بعدم العلم ,
و كان عددهم 7000 آلاف ممتحن ,, من كل دولة ممثلين , من الجزائر فرقة ممثلين مهمين وزاريين , و أثناء إعلان النتائج , تحصلت الفرقة الوزارية الجزائرية على علامة -20 (ناقص عشرون) , يعني لم يعرفوا ولا إجابة صحيحة و كل هذا لكنهم استرجلوا الإجابة و تحصلوا على العلامة بالناقص , حسبوا روحهم عارفين , و تحصلوا معها على ملاحظة غبي جدا و تحصلوا على الرتب الأعلى من الرقم 6666 ,, و بعد عودة هذه الفرقة للجزائر أصدرت قرار منع التربصات إلى سوريا بحجة عدم الكفاءة العلمية و عدم الثقة في الأساتذة و .و.و.و ,,, أليس هذا تناقض , بين القاضي الذي يصدر عقوبة قطع اليد للسارق و نفس هذا القاضي يسرق من خزينة الدولة , بين المجنون الذي ينصح العاقل

هل تؤمن و تصدق تبريرات الوزارة مهما كانت ؟

و هل الممثلين الوزاريين و العمداء و مدراء الجامعات و مراكز البحث و رؤساء المعاهد الذين يجرون تربصات كل سنة في ألمانيا و السويد و فرنسا و تركيا و سويسرا .و.و. هم يتربصون لأهداف علمية بحثية ؟

و هل الممثلين الوزاريين و العمداء و مدراء الجامعات و مراكز البحث و رؤساء المعاهد الذين يسافرون كل صيف لفرنسا , أوروبا و أمريكا و روسيا تحت صفة منحة الأستاذ الباحث لقضاء العطلة العلمية أو كما تسمى , هل لأنهم كانوا في حالة الإنتاج و البحث العلمي ؟

سؤال : نفرض أنه طاقم وزارة التعليم العالي 100 شخص , كم منهم يفكر في البحث العلمي و التنمية البشرية و الاهتمام بالشباب ؟

لو كانوا كذلك لنجحوا في الامتحان

أبو عبد السميع · 2010-10-27, 23:26

السلام عليكم، في جامعة الجلفة دخلت إلى المكتبة مكان إجراء المقابلة
أولا فقد وجدت الطابور وعندما دخلت إلى الممتحن لإجراء المقابلة قال لي ما إسمك
متى تحصلت على الماجيستير ما هو التخصص، هل درست من قبل، من هو الاستاذ المشرف في الماجيستير هل أكملت الدكتوراه معه، ما هي المقاييس التي تستطيع تدريسها، هل ستدرس المحاسبة أو التسويق وكان جوابي بالرفض، فقال ماذا درست في الليسانس، ثم ماهي المقاييس التي تستطيع تدريسها، ثم وفق الله.
ربي يجيب الخير

zeinouba · 2010-10-27, 23:31

السلام عليكم
ماهو أخر أجل بالنسبة لملف المنحة في قسنطينة

شكرا لكل من هنئني وفرح معايا والعاقبة للجميع يفرحوا كيما فرحنا حنا
ربي يرزق الجميع الوظيفة وأنا معاكم
أمين

محمدImage Processing · 2010-10-28, 00:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dannial

قضية توقيف التربصات الصادر من وزارة التعليم العالي بتبريرات تظهر و كأنها منطقية كالمثال التالي :

أجرى مجموعة من الممتحنين اختبار المستوى في أوروبا , الامتحان يتمثل في طرح 20 سؤال , تتحصل على 01 نقطة لكل سؤال إجابته صحيحة و -01 لكل إجابة خاطئة و 0 نقطة في حالة عدم الإجابة عن سؤال ما و الاعتراف بعدم العلم ,
و كان عددهم 7000 آلاف ممتحن ,, من كل دولة ممثلين , من الجزائر فرقة ممثلين مهمين وزاريين , و أثناء إعلان النتائج , تحصلت الفرقة الوزارية الجزائرية على علامة -20 (ناقص عشرون) , يعني لم يعرفوا ولا إجابة صحيحة و كل هذا لكنهم استرجلوا الإجابة و تحصلوا على العلامة بالناقص , حسبوا روحهم عارفين , و تحصلوا معها على ملاحظة غبي جدا و تحصلوا على الرتب الأعلى من الرقم 6666 ,, و بعد عودة هذه الفرقة للجزائر أصدرت قرار منع التربصات إلى سوريا بحجة عدم الكفاءة العلمية و عدم الثقة في الأساتذة و .و.و.و ,,, أليس هذا تناقض , بين القاضي الذي يصدر عقوبة قطع اليد للسارق و نفس هذا القاضي يسرق من خزينة الدولة , بين المجنون الذي ينصح العاقل

هل تؤمن و تصدق تبريرات الوزارة مهما كانت ؟

و هل الممثلين الوزاريين و العمداء و مدراء الجامعات و مراكز البحث و رؤساء المعاهد الذين يجرون تربصات كل سنة في ألمانيا و السويد و فرنسا و تركيا و سويسرا .و.و. هم يتربصون لأهداف علمية بحثية ؟

و هل الممثلين الوزاريين و العمداء و مدراء الجامعات و مراكز البحث و رؤساء المعاهد الذين يسافرون كل صيف لفرنسا , أوروبا و أمريكا و روسيا تحت صفة منحة الأستاذ الباحث لقضاء العطلة العلمية أو كما تسمى , هل لأنهم كانوا في حالة الإنتاج و البحث العلمي ؟

سؤال : نفرض أنه طاقم وزارة التعليم العالي 100 شخص , كم منهم يفكر في البحث العلمي و التنمية البشرية و الاهتمام بالشباب ؟

لو كانوا كذلك لنجحوا في الامتحان

المشكل أخي أنه لا توجد محاسبة او معايير، فكلها زائفة، من يحاسب من ؟ اذا كان المسؤول على هته الشاكلة، اني أجزم ان كل هذا ناتج عن عدم تطبيق القانون، حتى يأخذ كل ذي حق حقه، و هذا ينطبق للأسف على كل شىء في بلادنا، تهدر الكفاءات و يشجع الغش و الجشع، ما يساهم في انتشار الرداءة و الله المستعان

محمدImage Processing · 2010-10-28, 00:35

تصبحون على خير

مناد بوفلجة · 2010-10-28, 02:08

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدImage Processing

المشكل أخي أنه لا توجد محاسبة او معايير، فكلها زائفة، من يحاسب من ؟ اذا كان المسؤول على هته الشاكلة، اني أجزم ان كل هذا ناتج عن عدم تطبيق القانون، حتى يأخذ كل ذي حق حقه، و هذا ينطبق للأسف على كل شىء في بلادنا، تهدر الكفاءات و يشجع الغش و الجشع، ما يساهم في انتشار الرداءة و الله المستعان

معك حق , لأنه أزعجتني الكلمة التي قالها أستاذنا العزيز hamza47 أساتذة نتاع هف
حينما صدق تبريرات من يخرجون القوانين و يدعسون عليها , من يسيرون الفساد و يتناسون التسيير , من يختلسون المال العام ثم يصدرون قانون العفو على المختلسون ,

الأستاذ الأستاذ · 2010-10-28, 06:10

سيستفيد الأساتذة الجامعيون والباحثون من زيادات جد معتبرة في الأجور بموجب تطبيق نظام المنح والتعويضات الذي سيدخل حيز التطبيق قريبا، وهي زيادات سترقى بهم إلى مصاف النخبة الوطنية. وحسبما أفاد به وزير التعليم العالي والبحث العلمي، رشيد حراوبية، في مداخلته أمس، بمناسبة الإعلان الرسمي عن افتتاح السنة الجامعية 2010 - 2011 بجامعة قاصدي مرباح في ورڤلة، فإن هذه الزيادات في الأجور والتي سيفرج عنها بعد دخول نظام المنح والتعويضات الخاص بالأساتذة الجامعيين حيز التطبيق، ستكون محفزة وجذابة، كما أنها زيادات سيسجلها التاريخ كونها غير مسبوقة في تاريخ الجامعة الجزائرية.
وأكد المتحدث على أن النظام التعويضي المحفز الذي أقره الرئيس بوتفليقة سيمكّن الأساتذة الجامعيين والباحثين من بذل المزيد من المجهودات في الإطار الذي يجعل من الجامعة أكثر تنافسية، إلى جانب النظام التعويضي المحفز والجذاب على حد تعبير المسؤول الأول عن قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، فإن 41 ألف أستاذ جامعي وباحثين سيستفيدون من دعم كمي ونوعي من حيث التوظيف والتكوين خارج الوطن، خاصة في مجال الدكتوراه وذلك دون الإعتماد على اللجوء إلى أساتذة مختصين في قطاعات في إطار ما يعرف بصيغة الأستاذ المشارك.
وأكد الوزير في مداخلته دائما، على أن الرهانات الجامعية المستبقيلة ستنصب على النوعية وتقديم نظام متكامل بما يكفل ضمان تكوين راقٍ لفائدة الأساتذة الجامعيين والباحثين بمقاييس دولية.
وقد بلغ عدد العروض المفتوحة للتكوينات 4431 عرض منذ تطبيق نظام ''أل أم دي'' وهو عدد عرف ارتفاعا بعدما تم فتح خلال السنة الجامعية الحالية 423 عرض خاص بالتكوين في الليسانس و387 في الماستر و150 في الدكتوراه.

المصدر.. الجريدة المشاغبة النهار

الأستاذ الأستاذ · 2010-10-28, 07:00

أعلن الرئيس عبد العبزيز بوتفليقة، عن إعطائه تعليمات للحكومة مفادها تطبيق أنظمة تعويضية أكثر تحفيزا وجذبا لفائدة الأساتذة الجامعيين والباحثين، وأكد أن ذلك يدرج ضمن إطار سلسلة الوعود التي تقدم بها لهذه الهيئة لدى إشرافه على الإعلان عن الإفتتاح الرسمي للسنة الجامعية 2009-2010، والذي كان بولاية سطيف.

وقال الرئيس بوتفليقة في الكلمة التي ألقاها بمناسبة إعلانه الرسمي عن إفتتاح السنة الجامعية 2010-2011 بجامعة قاصدي بورڤلة: ''إننا نعتقد بأن ماتم اتخاذته من تدابير وإجراءات حافزة وغير مسبوقة يشكل في المقام الأول قطعية مع النظرة التي سادت في ماض غير بعيد، ويمثل نقلة نوعية تعيد الإعتبار للأستاذة الجامعيين والباحثين وتعطيهم مكانتهم الإجتماعية المستحقة، ويكرس في المقام الثاني مبدأ مكافأة الجدارة العلمية ويستعيد في المقام الثالث في الإعتراف بقيم الوقار الأكاديمي''.
ودعا الرئيس، الأسرة الجامعية إلى مزيد من التجنيد لكسب رهانات النوعية والجودة وتحقيق الإمتياز في تكوين النخب والكفاءات التي تقع على عاتقها مسؤولية الإضطلاع بإدارة مؤسسات الدولة والمجتمع بكفاءة واقتدار في زمن أضحت فيه التنمية المعرفية وتكوين رأس المال البشري الدافع الإستراتيجي الذي يزود البلاد بميزات تنافسية أكيدة في مجتمع يتجه بإصرار نحو اقتصاد جديد مبني أساسا على المعرفة، إلى جانب ذلك، شدد الرئيس على أهمية الرقي بالجامعة الجزائرية إلى مكانة مرموقة في مجالات النمو المعرفي والتقدم التقني واحتلالها مرتبة متقدمة ضمن التصنيف العالمي للجامعات، وأكد أن ذلك سيكون لا محالة بفضل سعي الدولة الدائم إلى مواصلة تطوير الجامعة وربطها أكثر بمتطلبات التنمية، إذ سيتم خلال الخماسي الحالي إنجاز وتجهيز 600 ألف مقعد بيداغوجي و450 ألف سرير للإيواء، مما يسمح بتحسين ظروف الطلبة وحياتهم. وعليه، أوضح الرئيس، أن مجهودات الدولة الرامية إلى توفير الإمكانات المادية والمعنوية لابد وأن بوافقها مجهودات أساتذة وباحثين تسعى هي الأخرى إلى تطوير القدرات العلمية والبحثية وتحديث النماذج البيداغوجية وتكييف الأساليب التعليمية، مما يجعل مستوى تعليمنا العالي يواكب تدريجيا ما تقدمه الجامعات المتميزة عبر العالم.
هذا، ودعا الرئيس إلى تفعيل الحركة الثقافية وتشجيع المنافسة العلمية، من خلال إعتماد سياسة جريئة في مجال النشر العلمي بما يؤدي إلى زيادة إصدار المجلات وتعديد الدوريات المتخصصة والكتب الجامعية، ووضعها في متناول الدارسين والباحثين. كما دعا أيضا إلى تفعيل الحراك بين الجامعات ومراكز البحث لتعزيز قدرات التأطير كما ونوعا، وترسيخ مبدإ الشراكة بين الجامعة والمؤسسة الإقتصادية، وكذا تحويل الجامعة إلى قطب للإبداع والإبتكار وتخريج الباحثين والخبراء والمتخصصين، هذا وأكد الرئيس أن الجامعة ليست لوحدها مطالبة بالرقي إلى المستوى العالمي، وإنما حتى بالمؤسسات التربية الوطنية والتكوين المهني مطالبة هي الأخرى بالرقي إلى العالمية من خلال العمل بالمقاييس الدولية.

vironyd · 2010-10-28, 07:23

قداه يزيدوا يا بنينة قداه
ما ننساش قهوتك راهي خالصة

بوشيخي بوحوص · 2010-10-28, 07:30

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali2006

ألف مبروك عليك يا أخانا الكريم
بوشيخي بوحوص

السلام عليكم
بارك الله فيك أخي علي وفرج الله أمر توظيفك هذه السنة إنشاءالله

houcinebio23 · 2010-10-28, 07:31

BJR
QUEST CE QUE C UN ENSEIGNANT ASSOCIE,
COMMENT DEVENIR ENSEIGNANT ASSOCIE LA PROcedure?
comment on paux avoir un contrat de vaccation a universite ou bien ce n est plus possible mainnant avec la boursse ?
merci

merci

~~hakim809~~ · 2010-10-28, 07:31

السلام عليكم و صباح الخير جميعا

بوشيخي بوحوص · 2010-10-28, 07:47

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houcinebio23

BJR
QUEST CE QUE C UN ENSEIGNANT ASSOCIE,
COMMENT DEVENIR ENSEIGNANT ASSOCIE LA PROcedure?
comment on paux avoir un contrat de vaccation a universite ou bien ce n est plus possible mainnant avec la boursse ?
merci

merci

السلام عليكم
pour devenier ensieignant associe
il faut que vous etes fonctionairdepuis 10 ans au ensignant lycee