|
قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟ | |||
ممكنة | 367 | 49.06% | |
جيدة | 166 | 22.19% | |
متوسطة | 163 | 21.79% | |
ضعيفة اي غير ممكنة | 52 | 6.95% | |
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-12-28, 08:09 | رقم المشاركة : 12766 | ||||
|
استراحة:
|
||||
2013-12-28, 09:11 | رقم المشاركة : 12767 | ||||
|
اقتباس:
جزاك الله خيرا أستاذة على الرد المفيد جدا. لم أفهم قصدك بالقول بشكل عام، على حسب فهمي أنه في تعريف الشعاعان المتعاكسان المستنتج من نشاط الكتاب يتعلم التلميذ الحالة العامة لهذين الشعاعين أي ليس شرطا أن يكونا منطبقين (المهم لهما نفس المنحى و الطول و متعاكسين في الإتجاه) و بعد التعرف على علاقة شال نستنتج أن مجموع الشعاعين المتعاكسين (المنطبقين) هو الشعاع المعدوم ثم التعميم على جميع الأشعة المتعاكسة ( يمكن تقديم ذلك كتمرين تطبيقي بمستطيل مثلا) ما رأيك؟ أثناء درس الشعاعان المتعاكسان أخذت المدور و رسمت فيه شعاعين الأول من رأس المدور إلى المركز و الآخر من المركز إلى نهاية المدور (ضلعا المدور هما الشعاعان) و طلبت منهم تطبيق علاقة شال، ثم بدأت في تقريب أحد الضلعين للآخر فبدأ مجموع الشعاعين في النقصان (يمكن استعمال الخيط المطاطي بين الرأسين) إلى أن ينعدم و هكذا يستنتج التلاميذ أن مجموع شعاعين متعاكسين هو الشعاع المعدوم، ما رأيكم؟ |
||||
2013-12-28, 09:26 | رقم المشاركة : 12768 | |||
|
وجدت في بعض المراجع مصطلح شعاعان متوازيان و لم أجده في الكتاب المدرسي، هل هذا المصطلح معتمد؟ |
|||
2013-12-28, 09:33 | رقم المشاركة : 12769 | ||||
|
اقتباس:
في الفرض المحروس الثاني عندما دخلت للقسم طلبت من التلاميذ وضع كراريسهم على المكتب لأصححها و عندما رأوا الأسئلة وجدوا أن تمرينا كاملا من الكراس و عليه 10 نقاط و هكذا ندم بعض التلاميذ الغشاشين على تسليم كراريسهم ههه (1-0).:d |
||||
2013-12-28, 19:39 | رقم المشاركة : 12770 | |||
|
السلام عليكم
اطلب من ذوي الخبرة ان يوضحوا لي هذا الدرس " جمع و طرح و ضرب كسور عشرية " للسنة الاولى متوسط في الحقيقة لم افهم ماذا اقدم في هذا الدرس (هل اقدم جمع و طرح كسور بمقامات موحدة ام ماذا ؟؟ ) حتى في المنهاج لم يرد اي تفصيل عن هذا الدرس شكرا في انتظار ردودكم |
|||
2013-12-28, 20:37 | رقم المشاركة : 12771 | ||||
|
اقتباس:
هذه مذكراتي أتمنى أن تفيدك |
||||
2013-12-28, 22:46 | رقم المشاركة : 12772 | ||||||
|
اقتباس:
بالنسبة لتساؤلك المتعلق "بشكل عام" فقصدت به وضعية الشعاعين المتعاكسين سواء أكانا منفصلين أو لا"أما منهجية تقديم ذلك فما تقدمت به فكرة جيدة أي ننطلق من الحالة الخاصة ثم نعمم وكذلك التطبيق المقترح. بالنسبة لفكرتك الخاصة باستعمال المدور فلم أستوعبها جيدا ،إذ أنك بما ذكرته رسمت شعاعين متساويين نهاية الأول هي بداية للثاني و بالتالي يمكن تطبيق علاقة شال و التي تسمح بجمع الشعاعين إلا أنه و حسب الوضعية المذكورة لن نحصل على الشعاع المعدوم بل سنحصل على شعاع طوله هو ضعف طول أحدهما أم ماذا؟. اقتباس:
اقتباس:
و ما تقوم به فكرة مقبولة جدا لكن أرى أن يكون عدد النقاط المخصصة لا تتجاوز 5 مثلا،ربما سأجرب هذه الطريقة مع تلاميذي إن شاء الله. - بالمناسبة ،كيف تقوم بتصحيح الكراريس؟ كم هي المدة التي تلزمك لذلك بالنظر لعدد التلاميذ؟ |
||||||
2013-12-29, 07:48 | رقم المشاركة : 12773 | ||||
|
اقتباس:
بالنسبة لتصحيح الكراريس فأستغل أوقات الفراغ في الحصص مثلا عندما يكون التلاميذ يكتبون القاعدة أنادي تلميذا و أصحح له كراسه و هو أمامي لأنبهه على أخطائه و بمرور الأيام أجد أنني صححت عددا كبيرا من الكراريس (كما يمكن استغلال حصص الأفواج). |
||||
2013-12-29, 11:29 | رقم المشاركة : 12774 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك وجعله الله في ميزان حسناتك
|
||||
2013-12-30, 10:51 | رقم المشاركة : 12775 | |||
|
السلام عليكم بعد تحية الإسلام يبقى لدي طلب يا أحسن الأساتدة ممكن تكونو لنا أساتدة في قروب في الفيس بوك للسنة الثانية ثانوي من فضلكم من هو موافق يقولي فنحن بأمس الحاجة اليكم بالنظر لخبرتكم الواسعة بحكم انكم اساتدة شباب وواعدين من فضلكم من يريد ان يكون أساتدنا راح أعطيه رابط و الله نحن بأمس الحاجة اليكم في لقروب كاملة عندنا استادة واحدة في مادة العلوم الطبيعية ممكن اساتدة و جزاكم الله خيرا و جعل الله اعمالكم في ميزان حساناتكم ان شاء الله من فضلكم هادا هو الرابط
https://www.********.com/groups/670882669612709/ في مكان ****** اكتب كلمة الفيس بوك بالفرنسية السلام عليكم |
|||
2013-12-30, 12:51 | رقم المشاركة : 12776 | |||
|
السلام فيما يخص السنة اولى درس جمع وطرح وضرب الكسور تتخصص في الكسور العشرية فقط اي الكسور التي مقاماتها 10.100.1000 |
|||
2013-12-30, 18:56 | رقم المشاركة : 12777 | |||
|
أخي نصرو كل الأساتذة هنا مختصون في التعليم المتوسط، أنصحك أن تبحث في قسم أساتذة الثانوي أحسن، بالتوفيق. |
|||
2013-12-30, 19:00 | رقم المشاركة : 12778 | |||
|
بالضبط، بارك الله فيك.
|
|||
2013-12-30, 21:10 | رقم المشاركة : 12779 | ||||
|
اقتباس:
شكرا على التوضيح اختي الكريمة
بارك الله فيك |
||||
2013-12-31, 08:11 | رقم المشاركة : 12780 | |||
|
في الحقيقة الكسور العشرية ليست التي مقاماتها 10 و 100 و 1000 و...فقط لكن نحن نركز عليها ليفهم التلاميذ الفكرة فقط و في السنة الثانية متوسط نتوسع في الدرس.
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc