همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
اصحاب الخوامس راكم راقدين
لازمنا موضوع خاص بينا
قولولي حصة التعبير كيفاش راهم يتناولوها
والفرنسية وين راكم لاحقين حنا راهم معla bande dessinee
2eme groupe present
phrase inter
verbe aller

لي سؤال في اللغة
ابنتي عملوا درس الافعال الخمسة
اريد ان اعرف اي الكتابة اصحنقول لا تكتبي او لا تكتب

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوشو 11

السلام عليكم
بارك الله فيكم اساتدتنا الكرام فانتم مصابيح تضئ درب الاولياء هنا وموفقون اخواني الاولياء في مساعدة ابنائكم

وفيك بارك الله وسلمك من كل سوء أختي شوشو

روعة كلماتك

تسلمين عزيزتي

[serine alger]

السلام عليكم
أستاذ**عبد الناصر** بما أنو راك مع قسم السنة الخامسة.واش رأيك في تلخيص نص **فوكس والحماية المدنية** هذا في القسم طلبت معلمة عادل منهم يلخصوه في ورقة مزدوجة.حيث طبعا بدون فتح الكتب وعدد الأسطر أقل من7 واستعمال جملة تعجبية.
**فوكس هو كلب وديع وذكي.يحلم أن يصبح من رجال الحماية.في احدى الأيام.رأى فوكس الرجال وهم يتجهون لمكان الحريق .فتبعهم فسمع صوتا خافتا لطفل يستغيث.فأنقذه.ياله من كلب شجاع !فشكروه وهنؤوه وأصبح فردا منهم.**
قلت لعادل التلخيص بزاف ملخص قال لي هي من حددت لنا.لو أكتب أكثر ........

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أولادي سر سعادتي

السلام عليكم
اصحاب الخوامس راكم راقدين
لازمنا موضوع خاص بينا
قولولي حصة التعبير كيفاش راهم يتناولوها
والفرنسية وين راكم لاحقين حنا راهم معla bande dessinee
2eme groupe present
phrase inter
verbe aller

لي سؤال في اللغة
ابنتي عملوا درس الافعال الخمسة
اريد ان اعرف اي الكتابة اصحنقول لا تكتبي او لا تكتب

وعليكم السلام أختي الكريمة ورحمته وبركاته

الأصح أختي : لا تكتبي

أنتِ تكتبين علامة الرفع ثبوت النون في الأفعال الخمسة
أنتِ لم ( النفي) أو : لا ( النهي) تكتبي .. علامة الجزم حذف النون .

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

السلام عليكم
أستاذ**عبد الناصر** بما أنو راك مع قسم السنة الخامسة.واش رأيك في تلخيص نص **فوكس والحماية المدنية** هذا في القسم طلبت معلمة عادل منهم يلخصوه في ورقة مزدوجة.حيث طبعا بدون فتح الكتب وعدد الأسطر أقل من7 واستعمال جملة تعجبية.
**فوكس هو كلب وديع وذكي.يحلم أن يصبح من رجال الحماية.في احدى الأيام.رأى فوكس الرجال وهم يتجهون لمكان الحريق .فتبعهم فسمع صوتا خافتا لطفل يستغيث.فأنقذه.ياله من كلب شجاع !فشكروه وهنؤوه وأصبح فردا منهم.**
قلت لعادل التلخيص بزاف ملخص قال لي هي من حددت لنا.لو أكتب أكثر ........

من جهة التلخيص فقد أبدع ابنك وتمكن من التلخيص بشكل لم يخل بمعنى النص ولم يغَيِّب فيه أي حدث هام .
روعة بحق ، يستحق مكافأة ما شاء الله .
ـ أما من ناحية بعض التصويب فنقول يتجهون إلى أو نحو مكان الحريق لا لمكان الحريق
ونقول في أحد الأيام بدل في إحدى الأيام
تحياتي وبلغي عادل إعجابي ..

وليعذرني زميلي عبد الناصر أن تطفلت ورددت بدلا عنه .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحركاتية

من جهة التلخيص فقد أبدع ابنك وتمكن من التلخيص بشكل لم يخل بمعنى النص ولم يغَيِّب فيه أي حدث هام .
روعة بحق ، يستحق مكافأة ما شاء الله .
ـ أما من ناحية بعض التصويب فنقول يتجهون إلى أو نحو مكان الحريق لا لمكان الحريق
ونقول في أحد الأيام بدل في إحدى الأيام
تحياتي وبلغي عادل إعجابي ..

وليعذرني زميلي عبد الناصر أن تطفلت ورددت بدلا عنه .

تطفلي و زيدي ، راني لقيتها مزية أمنحك و كل الزملاء البطاقة البيضاء في الردّ .
أنا أرى أيضا أنه قد بالغ في التلخيص لدرجة الإخلال ( الإيجاز المخل ) ، هناك بعض الأمور يمكن التطرق لها دون أن يتجاوز الحد الأقصى من السطور مثل ركوبه شاحنة الإطفاء ونومه لغاية سماعه صفارة الإنذار تنطلق منها و اتباعه لرجال الحماية إلى مكان الحادث ، المعلمة أعطتهم فسحة للكتابة " أقل من سبعة أسطر . ( وقيلا عادل لقاها مزيّة باش يكتب شوية برك ).فنيان بحالي .

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

ما شاء الله تبارك الله على أسلوب عادل في الكتابة، خال من الأخطاء،

ممكن تلخيصه مُخل كما ذكر الأستاذ عبد الناصر لأن عادل خطه كبير،

الحل هو أن يتبع قواعد الأستاذ عبد الناصر في الخط، بالنسبة لخولة الحمد لله خطها في تحسن مستمر، منذ السنة الماضية و هي تحاول تطبيق القواعد التي تعلمتها في همزة وصل و الآن يبدو أنها تعودت عليها ـ مع بعض النقائص طبعا ـ و عليه خطها واضح جدا جدا و أعتقد أن وضوحه يُضفي عليه بعض الجمال،

متشوق جدا لمعرفة نتائج عادل في التقويمات،

أم كوثر؛ ظننت الكتاب الخارجي في الفيزياء، بالنسبة للرياضيات فإلى اللحظة لم تحل خولة أي تمرين من موضوع اختبار أو كتاب خارجي، الوقت لا يكفي ي ي ي مطلقا، إنجاز وظيفة، حل تمرين فرنسية و انجليزية، أفكار عامة، تلخيص نص، رسم خريطة، و عليه التلميذ حتى و إن كان مستوعبا للدروس يتعب كثيرا لإنجاز كل الواجبات و يتعب ايضا لحفظ كل الدروس،

بالتوفيق لكل من كدّ و جدّ.

[kahinab]

أساتذتي الكرام
البارحة نبهتني المعلمة أن محمد (سنة 2 ) لما يقرأ نص ، يكون كلمة كلمة
يعني الحمد لله هو قراءته لا باس بها لكن المشكل هو أنه يقرا كلمة كلمة، قمت البارحة بتسجيل صوته لما كان يقرأ قصة قبل النوم وستفهمون قصدي


ما هو الحل في رأيكم؟

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذة على الاجابة
اصحاب الخوامس راني حطيت تقويمات منى في اللغةلي عملوها منذ الدخول المدرسي
كل اثنين عندهم تقويم في اللغة
لاحقا ان شاء الله سأضع تقويمات الرياضيات
لا احد من الخوامس يرد عليا لماذاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا

[/زهرة عصفور الجنة/]

الاخ اغيلاس اعتذر منك كثيرا ولكن مازلت عند وعدي واعذرني النت لي عاملتها بيا
اصحاب الخوامس هناك كتاب راسع في الفرنسية نصحتني به معلمة ابنتي وهو كتاب الميسر في الفرنسية اقتنوه لاولادكم
على فكرة كتاب الميسر رائع لجميع المستويات والمواد

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم عائشة

شكرا اخى الكريم على الاهتمام بالموضوع اما فيما يخص سؤالك فان الطبيبة قامت بسؤالها بعض الاسئلة واعطتها اشكال لترتبها وتميز الصغير والكبير والالوان وهذا فى حوالى 20 دقيقة ثم قالت لى ان سنها العقلى متاخر عن سنها الحقيقى بسنتين وهى لا تعانى من الدوار او التقئ وليس لديها مشكل فى السمع بل صحتها جيدة فقط تظل تمص اصبعها وهى نائمة

--------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة،

ما فهمته من كلامك أن إبنتك لديها قدرات تلميذ في السنة الثانية إبتدائى بتأخرها بسنتين، إذا لو طرح عليها أنشطة هذا القسم ستكون إجابتها صحيحة ؟؟ و ما هو مستواها من القراءة و الكتابة و الحساب ؟؟
و أخيرا هل إبنتك تقوم بعمليات الجمع و الطرح بسهولة ؟

أما سؤالي عن الدوار فكنت أقصد أثناء السفر فمن الأطفال من ينامون في السيارة لتفادي هذا الدوار

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أولادي سر سعادتي

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذة على الاجابة
اصحاب الخوامس راني حطيت تقويمات منى في اللغةلي عملوها منذ الدخول المدرسي
كل اثنين عندهم تقويم في اللغة
لاحقا ان شاء الله سأضع تقويمات الرياضيات
لا احد من الخوامس يرد عليا لماذاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا

----------------------------------------------------------------------------

مرحبا بأختي الفاضلة و عودة ميمونة إن شاء الله لهمزة وصل، رغم أني تأخرت في الترحيب
فالمعذرة أختاه

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kahinab

أساتذتي الكرام
البارحة نبهتني المعلمة أن محمد (سنة 2 ) لما يقرأ نص ، يكون كلمة كلمة
يعني الحمد لله هو قراءته لا باس بها لكن المشكل هو أنه يقرا كلمة كلمة، قمت البارحة بتسجيل صوته لما كان يقرأ قصة قبل النوم وستفهمون قصدي

ما هو الحل في رأيكم؟

--------------------------------------------------------------------------------------------------------
ما شاء الله على محمد ، رغم أني غير مختص في تقويم قراءته إلا أنها أعجبتني كثيرا
صوته قوي الله يبارك و يظهر أنه واثق من نفسه و هو يقرأ

حفظه الله و رعاه

[أم عائشة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

--------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة،

ما فهمته من كلامك أن إبنتك لديها قدرات تلميذ في السنة الثانية إبتدائى بتأخرها بسنتين، إذا لو طرح عليها أنشطة هذا القسم ستكون إجابتها صحيحة ؟؟ و ما هو مستواها من القراءة و الكتابة و الحساب ؟؟
و أخيرا هل إبنتك تقوم بعمليات الجمع و الطرح بسهولة ؟

أما سؤالي عن الدوار فكنت أقصد أثناء السفر فمن الأطفال من ينامون في السيارة لتفادي هذا الدوار

القراءة تستطيع ان تقرا كل الكلمات الجمع تجمع بسهولة اما الطرح والضرب تجد صعوبة وتحكم وقت لكن لغلب الاحيان تكون صحيحة من فظلك اخى وجه بقية الاساتذة الافاضل الى مشكلتى يبدوا انهم لم يقراوها لكى استفيد من نصائحهم انى فى وضع لا احسد عليه مع صعوبة دروس السنة الرابعة ابتدائى على ابنتى بارك الله فيك

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحركاتية

من جهة التلخيص فقد أبدع ابنك وتمكن من التلخيص بشكل لم يخل بمعنى النص ولم يغَيِّب فيه أي حدث هام .
روعة بحق ، يستحق مكافأة ما شاء الله .
ـ أما من ناحية بعض التصويب فنقول يتجهون إلى أو نحو مكان الحريق لا لمكان الحريق
ونقول في أحد الأيام بدل في إحدى الأيام
تحياتي وبلغي عادل إعجابي ..

وليعذرني زميلي عبد الناصر أن تطفلت ورددت بدلا عنه .

أهلا بأختي الأستاذة**الحركاتية**
والله شرف لي لأنك قمت بتصحيح التلخيص. يعطيك الصحة.
وشكرا على تصحيح الأخطاء. أما عادل قالي **ماتوريلهمش الورقة دوك يضحكو على الخط وعلى العلامة**
راني حملت ورقتو**لاحظت أن معلمتو في البداية كتبت 7 هههههههه وبدلت رايها كتبت6**
**الورقة في المشاركة التالية**