فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kheira-81

السلام عليكم صحيح كلامك هذا ما قاله لي المفتش بالضبط اثناء ترسيمي في تصحيح الواجب

إليكم طريقتي في تصحيح وظيفة أو فرض حسب تعليمات المفتش.
1. عنوان الحصة : مراجعة حول الوظيفة رقم أو الفرض ..... وفي دفتر النصوص نكتب عرضحال حول ............
2. تهيئة: تقديم النتائج من معدلات ونسب مئوية مقارنة ببقية الاقسام والوظائف أو الفروض السابقة للقسم وتسليم الأوراق
3. تشجيع التلاميذ اللذين تحصلوا على نتائج جيدة لفظيا وحث البقية على العمل.
4. يقوم التلميذ المعني بالخطأ بتسجيل طريقته على السبورة أو يقرؤها ويكتبها الأستاذ ثم النقاش لإيجاد مصدر الخطأ ثم تصحيحه
يمكن مناقشة خطا واحد فقط ولسنا ملزمين بمناقشة كل الأخطاء
5. وضع نشاط المعالجة وهو تمرين مشابه لتمرين المخصص للمناقشة

[ناصر العلم]

.................................................. ..................................

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته



هذا يعني أن الكسر ليس موجبا دوما صح؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيد رابح

بالنسبة لي الكسر هو يمثل كتابة كسرية وليس عدد كسري.
مثال جذر 2 على 5 كسر وليس عدد ناطق.
وتبقى قواعد جمع ، طرح ، ضرب ، وقسمة أعداد ناطقة صالحة للكتابات الكسرية.
(لا يمكنمقارنة بعض الكسور)

فهمت قصدك لكن لم تجبني عن سؤالي بدقة.
عند ملاحظة كتاب السنة الثالثة متوسط نجد أنه يطلق إسم الكسور على الكتابات الكسرية التي لا تحوي إشارات أما عندما تسبق الكسور إشارة فهنا يطلق عليها أعداد ناطقة (بالطبع إذا كان البسط و المقام أعدادا طبيعية) لهذا طرحت سؤالي.
أليس الكسر هو بسط و مقام و خط الكسر و لا تهمنا الإشارات؟

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيد رابح

هل الصفر عدد موجب أم موجب وسالب في الوقت نفسه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجو التجاوب مع هذا السؤال البسيط المحير. (يجب أن نخرج بنتيجة موحدة).

الصفر موجب و سالب في نفس الوقت لأنه نظير نفسه على المستقيم المدرج أي أن الصفر معاكس نفسه.

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

فهمت قصدك لكن لم تجبني عن سؤالي بدقة.
عند ملاحظة كتاب السنة الثالثة متوسط نجد أنه يطلق إسم الكسور على الكتابات الكسرية التي لا تحوي إشارات أما عندما تسبق الكسور إشارة فهنا يطلق عليها أعداد ناطقة (بالطبع إذا كان البسط و المقام أعدادا طبيعية) لهذا طرحت سؤالي.
أليس الكسر هو بسط و مقام و خط الكسر و لا تهمنا الإشارات؟

نعم أتوافق معك تماما في هذا فالكسر (او الكتابة الكسرية ) أوسع من العدد الناطق بل تتعدى الاعداد الحقيقية فيمكننا كتابة كسر بسطه ومقاه أعداد مركبة وجزء الحقيقي مثلا عدد حقيقي غير ناطق .

[الأستاذ عكرمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

الصفر موجب و سالب في نفس الوقت لأنه نظير نفسه على المستقيم المدرج أي أن الصفر معاكس نفسه.

والجذر التربيعي للصفر
كيف نوفق بينهما ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[محبة الاسلام]

عيد سعيد وكل عام وانتم بخير
تقبل الله منا ومنكم صالح الاعمال
ينعاد عليكم بالصحة والهنا

[محبة الاسلام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيد رابح

هل الصفر عدد موجب أم موجب وسالب في الوقت نفسه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجو التجاوب مع هذا السؤال البسيط المحير. (يجب أن نخرج بنتيجة موحدة).

الصفر ليس موجب وليس سالب فهو في الوسط
ربما

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيد رابح

والجذر التربيعي للصفر
كيف نوفق بينهما ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

في الكتاب المدرسي للسنة الأولى متوسط الصفحة 132 مكتوب: العدد 0 هو العدد النسبي الوحيد السالب و الموجب في آن واحد.

الجذر التربيعي للصفر حالة خاصة خاصة أن الصفر موجب أيضا و ليس سالبا فقط.

[kheira-81]

الى جميع اساتذة الرياضيات

[HaCk-DiGiTaL]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hichemhad

السلام عليكم و صح عيدكم

من فضلكم يا اساتذة لدي استفسار

بخصوص درس "حساب حاصل قسمة عددين نسبيين " للسنة الثالثة

قالت لي زميلة معي في المادة بأنه يجب ان أدخل في هذا الدرس :

- حصر و تدوير عدد موجب مكتوب في الشكل العشري

و حسب المنهاج الجديد لم يتم ذكر هذا

ما رأيكم ؟؟

بالنسبة لي لم اكن انوي لتدريسه لاني اتقيد بالتوزيع زالمنهاج الجديد لكن وجدت زملائي درسوه فقررت ان ادرسه

[HaCk-DiGiTaL]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيد رابح

هل الصفر عدد موجب أم موجب وسالب في الوقت نفسه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجو التجاوب مع هذا السؤال البسيط المحير. (يجب أن نخرج بنتيجة موحدة).

اذا نضرنا الى كتاب السنة الاولى متوسط كما قال الاخ ناضر : العدد 0 هو العدد النسبي الوحيد السالب و الموجب في آن واحد


لكن نناقش هذه العبارة:

0 عدد موجب لا يوجد اي اشكال

0 عدد سالب : جذر 0 كتابة صحيحة رغم ان كل عدد تحت الجذر اكبر او يساوي الصفر -- لم نقل تحت الجذر عدد موجب

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\
عندما ننتقل للاعداد المركبة لننقاش الجذر التربيعي فقط

(1-) عدد سالب : j^2 =-1
j^2 عدد سالب : جذر j^2 كتابة صحيحة رغم ان كل عدد تحت الجذر اكبر او يساوي الصفر -- لم نقل تحت الجذر عدد موجب

من خلال هذا التحليل يمكن القول ان العبارة التي ناقشناها صحيحة
ملاحضة: مابداخل الجذر اكبر من او يساوي الصفر هذا لا يعني ان ما بداخل الجذر عدد موجب

ولماذا نقول عدد سالب تماما لو كان الصفر عدد موجب فلا داعي لاضافة تماما

فهكذا اقنعت نفسي فهل انتم كذلك؟

[HaCk-DiGiTaL]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محبة الاسلام

الصفر ليس موجب وليس سالب فهو في الوسط
ربما

اذا كان لدينا اعداد سالبة واخرى موجية والصفر موجود من بين تلك الاعداد
السؤال:
1 اكتب الاعداد الموجية
2 اكتب الاعداد السالبة

في رايك اين تضع الصفر / ام تنتضر السؤال: اكتب العدد 0 !!!!!

فهكذا اقنعت نفسي فهل انتم كذلك؟

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hack-digital

اذا نضرنا الى كتاب السنة الاولى متوسط كما قال الاخ ناضر : العدد 0 هو العدد النسبي الوحيد السالب و الموجب في آن واحد


لكن نناقش هذه العبارة:

0 عدد موجب لا يوجد اي اشكال

0 عدد سالب : جذر 0 كتابة صحيحة رغم ان كل عدد تحت الجذر اكبر او يساوي الصفر -- لم نقل تحت الجذر عدد موجب

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\
عندما ننتقل للاعداد المركبة لننقاش الجذر التربيعي فقط

(1-) عدد سالب : J^2 =-1
j^2 عدد سالب : جذر j^2 كتابة صحيحة رغم ان كل عدد تحت الجذر اكبر او يساوي الصفر -- لم نقل تحت الجذر عدد موجب

من خلال هذا التحليل يمكن القول ان العبارة التي ناقشناها صحيحة
ملاحضة: مابداخل الجذر اكبر من او يساوي الصفر هذا لا يعني ان ما بداخل الجذر عدد موجب

ولماذا نقول عدد سالب تماما لو كان الصفر عدد موجب فلا داعي لاضافة تماما

فهكذا اقنعت نفسي فهل انتم كذلك؟

شكرا على الإثراء، لكن لي تعليق.
في التعليم المتوسط نعمل مع مجموعة الأعداد الحقيقية لهذا إذا انتقلنا إلى مجموعة الأعداد المركبة فإنه ستتغير الكثير من الأمور و القواعد مثلا:
هل تعلم أنه لا يمكننا المقارنة بين عددين مركبين؟ و بدرجة أخص لا يمكننا مقارنة عدد مركب مع الصفر.

[HaCk-DiGiTaL]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

شكرا على الإثراء، لكن لي تعليق.
في التعليم المتوسط نعمل مع مجموعة الأعداد الحقيقية لهذا إذا انتقلنا إلى مجموعة الأعداد المركبة فإنه ستتغير الكثير من الأمور و القواعد مثلا:
هل تعلم أنه لا يمكننا المقارنة بين عددين مركبين؟ و بدرجة أخص لا يمكننا مقارنة عدد مركب مع الصفر.

ذهيبت للاعداد المركبة لنناقش الجذر التربيعي فقط

راجع ماكتبت

شكرا لك عبد اللطيف