فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[عامر عبد الحق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

بالنسبة للأفواج فلا أعتقد أننا سنعمل بها و ذلك لسببين الأول أن عدد الحجر لا يكفي و الثاني لأن حصص الأفواج غير متتالية مثلا تجد فوج يدرس بالأحد و الآخر بالأربعاء، أما إذا أجبرنا المدير على العمل به فسأخصصها للتمارين فقط.
أفضل محور بمحور لأنني عملت بها العام الماضي.

أتفق معك في طريقة العمل محور بمحور وقد جربته لأربع سنوات وأراه ملائم حيث يتسنى لي معالجة الدروس متسلسلة ككتلة واحدة تجعل التلميذ في تواصل مع المفاهيم دون انقطاع كما تسمح بتقدير حصص التطبيقات المناسبة لكل محور ومدى تقدم التلاميذ في الفهم

[ناصر العلم]

إليكم سلاسل تمارين حول القاسم المشترك الأكبر

https://www.mediafire.com/?wnnz57e9bntsa7k

[الأستاذ عكرمي]

أول درس من البرنامج سيكون يوم الأحد إن شاء الله.
وأنتم ؟؟؟؟ تواصلون المراجعة أم تبدؤون البرنامج.

[مروةنزيهة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
التدريس بالفواج يخلق مشاكل عديدة

[مروةنزيهة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

إليكم سلاسل تمارين حول القاسم المشترك الأكبر

https://www.mediafire.com/?wnnz57e9bntsa7k

تمارينات رائعة بارك الله فيك

[مروةنزيهة]

[quote=العيد رابح;1054335927]أول درس من البرنامج سيكون يوم الأحد إن شاء الله.
وأنتم ؟؟؟؟ تواصلون المراجعة أم تبدؤون البرنامج.[/quote
بالسبة لي يوم الاحد ابدأ البرنامج ان شاء الله

[رقية شهد]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
الله يبارك الفضاء حفل بالوافدين الجدد
نرجو لهم الاقامة الطيبة بيننا
النشاط متجدد دائما الله يديمها نعمة
الاحد انطلاق الدروس الله يوفقنا جميعا

[رقية شهد]

الاعمال الموجهة ارى انها تطرح مشاكل كبيرة خاصة من حيث الحجرات
في مؤسستنا لا نواجه هذا المشكل
افواج السنة الرابعة متتابعة مما يسمح بالعمل المريح
المستويات الاخرى تخصص ساعة كاملة للفوج مرة كل 15للفوج
و هذا يجعل الامر صعبا نوعا ما
مما يحدث تباين بين الفوجين

[مروةنزيهة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رقية شهد

الاعمال الموجهة ارى انها تطرح مشاكل كبيرة خاصة من حيث الحجرات
في مؤسستنا لا نواجه هذا المشكل
افواج السنة الرابعة متتابعة مما يسمح بالعمل المريح
المستويات الاخرى تخصص ساعة كاملة للفوج مرة كل 15للفوج
و هذا يجعل الامر صعبا نوعا ما
مما يحدث تباين بين الفوجين

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
طريقة االتدريس ساعة كاملة للفوج مرة كل 15 يوم احسن من تدريسه نصف ساعة كل اسبوع
ا

[محمد نسومة]

لقد وجدت ما كنت ابحث عنه و هو مجدول لحساب pgcd

[رقية شهد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروةنزيهة

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
طريقة االتدريس ساعة كاملة للفوج مرة كل 15 يوم احسن من تدريسه نصف ساعة كل اسبوع
ا

هذا اكيد فنصف الساعة تذهب في الدخول و الخروج

[رقية شهد]

لكن السؤال الذي يطرح بشدة
كيف يتم تقسيم الافواج؟
1) حسب الترتيب الابجدي
2) حسب المستوى للتلاميذ
انا شخصيا افضل الخيار الثاني لان ذلك يسمح لنا بالاختيار الامثل للتمارين المراد مناقشتها فلا نولد مللا لدى الممتازين بتمارين بسيطة
و يمكننا من محاولة تحسين المستوى لمتوسطي المستوى بتمارين منتقاة
ما راي الزملاء ؟
نرجو التفاعل

[slimani mohamed1]

اطلب من السادة الاساتدة مدكرات السنة الرابعة متوسط تبدأ بوضعيات مشكل وليس أنشطة من الكتاب وشكرااااااااااااا

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رقية شهد

لكن السؤال الذي يطرح بشدة
كيف يتم تقسيم الافواج؟
1) حسب الترتيب الابجدي
2) حسب المستوى للتلاميذ
انا شخصيا افضل الخيار الثاني لان ذلك يسمح لنا بالاختيار الامثل للتمارين المراد مناقشتها فلا نولد مللا لدى الممتازين بتمارين بسيطة
و يمكننا من محاولة تحسين المستوى لمتوسطي المستوى بتمارين منتقاة
ما راي الزملاء ؟
نرجو التفاعل

إذا كانت الحصة مخصصة للتمارين فأوافقك الرأي لكن هناك مشكل و هو أن الممتاز في الرياضيات ليس شرطا أن يكون ممتازا في اللغة العربية و كذلك الضعيف.
لكن من قال أنها مخصصة للتمارين فقط؟ ننتظر رأي المفتشين.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slimani mohamed1

اطلب من السادة الاساتدة مدكرات السنة الرابعة متوسط تبدأ بوضعيات مشكل وليس أنشطة من الكتاب وشكرااااااااااااا

أهلا أخي، يبدو لي أنه من الأفضل لو قلت: أقترح على الأساتذة إنجاز مذكرات تبدأ بوضعيات مشكل ممكن إيجادها في تمارين الكتاب، لكن حتما سيلي المشكل نشاط لتسهيل الوصول للمعرفة فالمشكل ما هو إلا محفز للتلاميذ على التشوق للدرس.