|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-06-05, 21:48 | رقم المشاركة : 12076 | |||||
|
اقتباس:
اريد ان اطوي الخامسة بأسرع وقت لا اخفيك تعبت كثيييييييييييييييييييييييييييييييييييرا مع ابنتي هذه السنةحتى هي بذت مجهودا لا يستهان به وكانت مميزة والحمد لله طيلة السنة الدراسية لا اعلم ان حولت لك ام كوث وضعيتها في الفرنسية اردتك ان تطلع عليها أتمنى ان لا يهضم حقها في التنقيط في الوضعيتين أستاذ عبد الناصر نتمنى ان تكون نفسية مناد في احس حا وهو كل عزيمة للنجاح في شهادة البكالوريا نسال الله العلي القدير ان يوفقه لما يحبه ويرضى وان تكون الامتحانات ردا وسلاما على قلبه هو وكل طالب اجتهد ودرس وسهر ربي لا تضيع تعبهم وتعب اساتذتهم بالتوفيق لجميع اللمتحنين
|
|||||
2015-06-05, 22:02 | رقم المشاركة : 12077 | |||
|
الخوامس الجدد كنت قد تحدثتم عن مشروع الفرنسة للعطلة الصيفية ووقع تناقض ان صدق التعبير بين راي الأخ اغيلاس الذي العلامة الكاملة هناك عدة أمور تدخل يؤيد الحفظ واستاذة الفرنسية لا تحبذ الحفظ |
|||
2015-06-05, 22:11 | رقم المشاركة : 12078 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2015-06-05, 22:26 | رقم المشاركة : 12079 | ||||
|
اقتباس:
أنا شخصيا أتكلم عن مدرسة ابني دائما تسند أقسام الخامسة للأكثر خبرة وأما التحضيري فهي محتكرة لمعلم واحد فقط أو اثنين لم يمارسو مهنة التدريس لسنوات يعني يأتون صباحا فقط من الثامنة الى الحادية عشر ويكلفون التلاميد بالرسم أو اللعب . فلا أتصور أن يصحح هدا المعلم وضعية ابني وزملائه ويعطي لكل واحد حقه. الا ادا كان لمعلم التحضيري خبرة من قبل مع الخوامس. **ويبقى هدا رأيي الشخصي ** وكل ما أتمناه أن يكون كل انسان في المكان المناسب . |
||||
2015-06-05, 22:33 | رقم المشاركة : 12080 | ||||
|
اقتباس:
فالعطلة للراحة . ومن الاحسن أن نفكر في برنامج للترفيه والاستمتاع بالعطلة وليس للدراسة. |
||||
2015-06-05, 22:43 | رقم المشاركة : 12081 | ||||
|
اقتباس:
أما الأبواق الناعقة دون مقابل فلا تسمعوا لها، فالله حثّنا على التبيّن من الخبر قبل نشره. وسمّى ذلك فاسقا. قال الله - عز وجل -:{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا أَنْ تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ (6) } .الحجرات |
||||
2015-06-05, 22:56 | رقم المشاركة : 12082 | ||||
|
اقتباس:
أما الأساتدة الدين سيشاركون في التصحيح في مدرسة ابني فليس لي علم بعد . على فكرة أستادي الفاضل**أنا أيضا كنت أستادة في المتوسط لمادة العلوم الطبيعية** ولكن لفترة قصيرة فقط. |
||||
2015-06-05, 23:02 | رقم المشاركة : 12083 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته |
|||
2015-06-05, 23:30 | رقم المشاركة : 12084 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛ |
|||
2015-06-06, 09:06 | رقم المشاركة : 12085 | ||||
|
اقتباس:
الوضعية الادماجية هي توظيف لمكتسبات التلميذ و يكون ذلك خلال مراحل " مدة اسبوعين او اكثر حسب استيعاب التلاميذ" اذ ان التلميذ يوضع امام وضعيات مشابهة و بطرق عرض مختلفة . مثلا في المشروع الاول يقسم المشروع الى اربع وحدات الوحدة الاولى يتعرف على اسماء المهن و مكان العمل و الادوات المستعملة في المهنة " مدة اسبوعين او اكثر الوحدة الثانية المراحل اللازمة لانجاز العمل " مدة اسبوعين او اكثر " les actions" الوحدة الثالثة فائدة المهنة "l'utilité" " مدة اسبوعين او اكثر الوحدة الرابعة جمع مكتسبات الوحدات الثلاثة بوضع التلميذ امام وضعيات مختلفة مع تعويده على تصحيح الاخطاء و الاستفادة منها مدة شهرين او اكثر في المشروع الواحد اليس التلميذ قاد على تحصيل رصيدا لغويا يمكنه من تحرير وضعية ادماجية رائعة دون حتى الاعتماد على علبة الكلمات المساعدة اضيف اليك شيئا انا عندما رايت موضوع الوضعية الادماجية لامتحان الفحص صدمت لكن بعد لقائي بتلامذتي وجدتهم كلهم يتحدثون عن سهولة الموضوع وبعد رؤية مسودات ابنائي فرحت كثيرا لانهم اعتمدوا على توظيف مكتسباتهم لانهم تعودوا على تحليل المطلوب ثم التوظيف و ليس الحفظ انا اتحدث عن طريقتي كاستاذة و انا لا اشجع الحفظ بل االاكتساب من خلال الدروس المقدمة في الوحدة اذ ان التلميذ يكتسب فيها رصيده اللغوي الخاص به و الذي يتوسع يوما بعد يوم لان الدروس لا تتوقف انا لا اتناقض مع الاستاذ اغيلاس انا حتى لم اقرا رايه في الموضوع بالعكس انا احترم رايه وهو اكيد قدم طريقته عن تجربة نجحت معه و افاد بها الكثيرين جزاه الله كل خير و انا عن نفسي تحدثت عن تجربتي وطريقة عملي مع ابنائي في القسم و التي حققت بها اكبر نجاح مع تلامذتي و احبتي الصغارو الذين لاحظت عليهم تعلقهم باللغة الفرنسية وتنافسهم لانجاز احسن الوضعيات و الابداع فيها انا اسفة لتدخلي بينكم اردت فقط تقديم المساعدة واتمنى النجاح لكل ابنائنا و اترككم في رعاية الله وحفظه |
||||
2015-06-06, 09:18 | رقم المشاركة : 12086 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
2015-06-06, 09:29 | رقم المشاركة : 12087 | ||||
|
اقتباس:
يا خاه يا استاذة وش من تدخل بيناتكم احنا نتناقشو نتناقشو و الكلمة الاخير و الاولى ايضا اكيد ليك يعني احنا نلقاو الي ساعدنا و نرفضوه???? اكيد راح نتبعوك و عينينا مغمضين و لكن كيما قلت من قبل الحفظ القصد منه رصيد لغوي برك حتى انه الحفظ راح يكون ثقيل على الاطفال كيما بنتي افنان تقول عليا شادة عصفور و هو يفرفر و هارب و لكن للفاءدة تاعهم انا قلت لو نتبعو معاك البرنامج الي وعدتينا بيه ابتاداء من هاد الاسبوع و في نفس الوقت حفظ وضعيات المهن و الحيوانات و النصائح اذا وصلنا و قدرنا فقط يعني يا استاذة انت الي راح توجهينا رانا فقط نقترحو و اليك الخط |
||||
2015-06-06, 09:50 | رقم المشاركة : 12088 | |||
|
السلام عليكم |
|||
2015-06-06, 09:55 | رقم المشاركة : 12089 | |||
|
صباح الخير والرضا |
|||
2015-06-06, 10:01 | رقم المشاركة : 12090 | |||
|
اهلا باخواتي الامهات اساتذتنا الكرام . |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
المعلم, الثالثة, همسة, والولد, طبعته |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc