انت تسال و استاذ العلوم الطبيعية يجيبك

[مواطنة جزائرية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مواطنة جزائرية

الجدول يمثل مردودية نبات الطماطم في شروط متغيرة من الإضاءة و تركيز co2.

الإضاءة نسبة co2 المردودية
التجربة 1 20000 لوكس 1٪ 8
االتجربة 2 5000 لوكس 1٪ 6
التجربة 3 20000 لوكس 0.4٪ 4
التجربة 4 5000 لوكس 0.4٪ 3.5

1.حلل نتائج الجدول.
2.استخرج العامل المحدد من كل تجربة.
3.ما هو مفهوم العامل المحدد.
4.استخرج العوامل المناخية المحددة لإنتاج الكتلة الحيوية.
Iii- من خلال ما سبق كيف يمكنك تجنب المشاكل المتعلقة بنوعية التربة والمناخ؟

أستاذي الكريم من فضلك أريد الإجابة النموذجية لهذا التمرين في أسرع و قتأرجوك

أرجو أن تساعدوني فأنا أنتظر

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moussaab s

ان امكن
فقد تشوشت
كانني لم افهم شيئا

https://www.ouargla.org/t600-topic

https://djelfa.info:8080/vb/showthread.php?t=1198086

https://www.4foret.com/vb/showthread.php?p=75844

[~عابر سبيل~]

شكراا لك استاذ على الرد المليئ بالمعلومات
القيمة

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moussaab s

ان امكن
فقد تشوشت
كانني لم افهم شيئا

https://www.ouargla.org/t600-topic

https://djelfa.info:8080/vb/showthread.php?t=1198086

https://www.4foret.com/vb/showthread.php?p=75844

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مواطنة جزائرية

أرجو أن تساعدوني فأنا أنتظر

اهلا :

هل حاولت حل هذا التمرين ؟

[مواطنة جزائرية]

هذه محاولتي لكني أبحث عن الإجابة النموذجية

التحليل: كلما زادت شدة الإضاءة و تركيز الco2 زاد المردود و ذلك راجع لتوفر شروط التركيب الضوئي أي أنه قام بعملية تركيب ضوئي جيدة.

2/ في التجربة 1 و3 العامل المحدد هو الco2 لأنه الأضعف
في التجربة 2 و4 الإضاءة

3/ العامل المحدد هو البعيد عن حده الأمثل و القريب من حده الأدنى و الذي يؤثر في شدة التركيب الضوئي.

4/ إنطلاقا من الجدول هي الإضاءة وال co2

تجنب المشاكل عن طريق الحرث التسميد أو الري أو اللجوء إلى الزراعة المحمية

جزاك الله خيرا

[anes15]

السلام عليكم
عندنا هده الايام فرض في العلوم الطبيعية و سيشمل فقط وحدة الوراثة
لهادا اريد ان اعرف كل دروس هده الوحدة و تمارين محلولة ان امكن
شكرا

[عبد الله المالكي]

السلام عليكم :

شكرا للذين حاولوا , وهذه هي الاجابة :

1) الكروماتوغرافيا تقنية تحليل فيزيائية تستعمل لفصل مكونات خليط ما . ( خطأ ) .
* الكروماتوغرافيا تقنية تحليل كيميائية تستعمل لفصل مكونات خليط ما
2) خميرة الخبز فطر مجهري احادي الخلية و احادي النواة . ( صواب ) .
3) اثناء المبادلات الغازية اليخضورية يطرح الاوكسيجين ويمتص الماء .( صواب , وليس معنى هذا انه لا يحدث امتصاص لـ CO2 ) .
4) في تجربة واربورغ يستدل بها على التنفس اللاهوائي للخميرة . ( خطأ )
* في تجربة واربورغ يستدل بها على التنفس الهوائي للخميرة .
5) اذا كان co2 المستعمل في تجربة طحلب الكلوريلا اوكسيجينه مشعا فان الاوكسيجين المطروح يكون مشعا . ( خطأ )
*اذا كان co2 المستعمل في تجربة طحلب الكلوريلا اوكسيجينه مشعا فان الاوكسيجين المطروح يكون غير مشع .
6) تزداد درجة حرارة الدفيئات بسبب الطاقة الحرارية الناتجة من تنفس النباتات . ( خطأ )
* السبب الرئيسي هو الحرارة المنعكسة من اشعاعات ضوء الشمس .
7) المركب الغضاري الدبالي يتنافر مع -no3 و يتجاذب مع +nh4 . ( صواب ) .
8) نستطيع تقديم موسم البذر و الجني بفضل الزراعة خارج التربة . ( خطأ ) .
* نستطيع تقديم موسم البذر و الجني بفضل الدفيئات .

موفقون .

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مواطنة جزائرية

هذه محاولتي لكني أبحث عن الإجابة النموذجية

التحليل: كلما زادت شدة الإضاءة و تركيز الco2 زاد المردود و ذلك راجع لتوفر شروط التركيب الضوئي أي أنه قام بعملية تركيب ضوئي جيدة.

2/ في التجربة 1 و3 العامل المحدد هو الco2 لأنه الأضعف
في التجربة 2 و4 الإضاءة

3/ العامل المحدد هو البعيد عن حده الأمثل و القريب من حده الأدنى و الذي يؤثر في شدة التركيب الضوئي.

4/ إنطلاقا من الجدول هي الإضاءة وال co2

تجنب المشاكل عن طريق الحرث التسميد أو الري أو اللجوء إلى الزراعة المحمية

جزاك الله خيرا

وجزاك مثله :

ماذا عساي ان اضيف ؟ ما شاء الله , احابة صائبة و موفقة , فقط اضافة بسيطة في السؤال 2 :

لاستخراج العامل المحدد تكون بين التجارب المشتركة في القيم المتشابهة لعامل و القيم المختلفة في العامل الآخر كالتالي :

بين 1و2 العامل المحدد هو الضوء
بين 1و3 العامل المحدد هو غاز الفحم
بين 2و4 العامل المحدد هو غاز الفحم

[dragoon.zino]

waw machkour

[ميمي سمية]

شكراا لك استاذ على كل مجهوداتك

عند مراجعتي وجدت اشياء لم تكن واضحة

اتنمى ان تجيبني عليها في اقرب وقت وهي:

تعريف التلقيح الخلطي والذاتي وماالفرق بينهما

ماهو الاليل

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميمي سمية

شكراا لك استاذ على كل مجهوداتك

عند مراجعتي وجدت اشياء لم تكن واضحة

اتنمى ان تجيبني عنها في اقرب وقت وهي:

تعريف التلقيح الخلطي والذاتي وماالفرق بينهما

ماهو الاليل

عفوا :
تعريف التلقيح الخلطي : هو انتقال حبوب الطلع من مئبر زهرة الى ميسم زهرة اخرى , وقد يكون طبيعيا او اصطناعيا .

تعريف التلقيح الذاتي : هو انتقال حبوب الطلع من مئبر زهرة الى ميسم الزهرة نفسها .

الاليل : هو شكل من اشكال المورثة الواحدة , مثلا : لدينا سلالتان من الطماطم , احدى السلالتين ذات ثمار كبيرة والاخرى ذات ثمار صغيرة , فالصفة المدروسة هي حجم الثمار , وهذه الصفة مسؤولة عنها مورثة , هذه المورثة لها شكلان هما ( كبيرة و صغيرة ) هذان الشكلان يطلق عليهما اليلان , وبالمناسبة فان مصطلح اليل اصله غير عربي فهو من الكلمة Allèle والذي يعوض بمصطلح .......... ؟
سؤال : ابحث عن مرادف بالعربي يعوض مصطلح اليل ؟

موفقون ...

[اريج السلام]

استاد ممكن بعض التمارين حول العوامل الخارجية
لقد صادفت بعض التمارين حول حساب مردود او ما شابه افدني استاد من فضلك

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النابغة-دادي

استاد ممكن بعض التمارين حول العوامل الخارجية
لقد صادفت بعض التمارين حول حساب مردود او ما شابه افدني استاد من فضلك

اهلا :

https://zeghina.3oloum.org/t4011-topic

[نمارق الجنة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله المالكي

عفوا :
تعريف التلقيح الخلطي : هو انتقال حبوب الطلع من مئبر زهرة الى ميسم زهرة اخرى , وقد يكون طبيعيا او اصطناعيا .

تعريف التلقيح الذاتي : هو انتقال حبوب الطلع من مئبر زهرة الى ميسم الزهرة نفسها .

الاليل : هو شكل من اشكال المورثة الواحدة , مثلا : لدينا سلالتان من الطماطم , احدى السلالتين ذات ثمار كبيرة والاخرى ذات ثمار صغيرة , فالصفة المدروسة هي حجم الثمار , وهذه الصفة مسؤولة عنها مورثة , هذه المورثة لها شكلان هما ( كبيرة و صغيرة ) هذان الشكلان يطلق عليهما اليلان , وبالمناسبة فان مصطلح اليل اصله غير عربي فهو من الكلمة allèle والذي يعوض بمصطلح .......... ؟
سؤال : ابحث عن مرادف بالعربي يعوض مصطلح اليل ؟

موفقون ...

استاذ من فضلك لم افهم معنى الدفيئات؟
و اعتقد ان اليل مرادفه بالعربية شريط.
في كتاب العلوم صفحة 141 يعرف مصطلح اليل بانه لكل مورثة اليلين او اكثر الا ان الفرد لا يحمل الا اليلين يحتلان موضعين متقابلين.
سؤالي استاذ ما المقصود ب او اكثر؟
بوركت استاذ.