ونسوني

[مسلم أمره لله]

ربي يعاونكم

[TAMMA.87]

اعلمي ياختي ان لكل منا طريقته في هذه الحياة فلا تقولي طريقة الاخت شمس الوئام او غيرها ستنفعنك
بل عليك ان تجد وتكتشفي طريقتك الخاصة
فهم او حفظ
تلخيص
تفلسف من عندك
يجب ان اغادر فرصة اخرى ان شاء الله السلام عليكم
اما بالنسبة لي فاقدم مقالاتي للاستاذة وهي تقيمها لي

[alkhansaae]

شكرا اخي بارك الله فيك وربي ينجحنا كامل ان شاء الله
في امان الله

[ليلى خانم]

ما بكم لماذا لم تكملوا حل التمرين

[قاصِرَةُ الطّرْف]

أهلااااااااااا كيف الأحوال بالنسبة للتمرين قلت لك لم أفهمه أعيدي كتابته

[قاصِرَةُ الطّرْف]

بما أن الفلسفة معاملها6
إذا سيكون نقاشنا اليوم في المساء طبعا حول مقالة
و سنحاول الجميع فيها
أولا كل واحد منا يضع مقدمته

اليوم سنضع إستقصاء بالرفع مبما ان الجميع يعاني منها و سأساعدكم على تخطي هذه المشكلة و أي إستفسار بخصوص الفلسفة أنا هنا بإذن الله


السؤال هو :
أبطل الاطروحة التالية
تعدد الأنساق في الرياضيات يقلل من شأن الرياضيات

شكراااااااا سأنتظر مقدماتكم في المساء
ملاحظة ممنوع الغش

[TAMMA.87]

اذا كان موضوع الرياضيات يتحدد في جملة من المفاهيم التي جردها العقل من كل اعتبار حسي فان اي بناء رياضي يتطلب من الرياضي ان يشيده وفق اسس معينة وهذه الاخيرة تشكل المنهج الذي يتخذه الرياضي وانطلاق من هذا يتوصل الى نتائج وهذه الاخيرة اثارت خلافا فلسفيا حول صحتها فقد سادت فكرة لدى بعض علماء الرياضيات بان الصدق الرياضي مطلق مهما تعددت الانساق بينما انتشرت فكرة اخرى نتاقضها تفيد بان تعدد الأنساق في الرياضيات يقلل من شأن الرياضيات وحول هذه الفكرة الاخيرة اتساءل كيف يمكنني ابطال هذا الطرح ؟وما هي الادلة التي تلغي مشروعيته؟

[ليلى خانم]

ماذا لو انهينا التمرين في الرياضيات ثم نذهب للفلسفة

[TAMMA.87]

على الرحب والسعة

[قاصِرَةُ الطّرْف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة TAMMA.87

اذا كان موضوع الرياضيات يتحدد في جملة من المفاهيم التي جردها العقل من كل اعتبار حسي فان اي بناء رياضي يتطلب من الرياضي ان يشيده وفق اسس معينة وهذه الاخيرة تشكل المنهج الذي يتخذه الرياضي وانطلاق من هذا يتوصل الى نتائج وهذه الاخيرة اثارت خلافا فلسفيا حول صحتها فقد سادت فكرة لدى بعض علماء الرياضيات بان الصدق الرياضي مطلق مهما تعددت الانساق بينما انتشرت فكرة اخرى نتاقضها تفيد بان تعدد الأنساق في الرياضيات يقلل من شأن الرياضيات وحول هذه الفكرة الاخيرة اتساءل كيف يمكنني ابطال هذا الطرح ؟وما هي الادلة التي تلغي مشروعيته؟

البداية جيدة لكن هناك خطأ عندما أشرت للجدل و الخلاف الموجود و جعلتها بمثابة جدل
كان من الأفضل أن تقول اذا كان موضوع الرياضيات يتحدد في جملة من المفاهيم التي جردها العقل من كل اعتبار حسي فان اي بناء رياضي يتطلب من الرياضي ان يشيده وفق اسس معينة وهذه الاخيرة تشكل المنهج الذي يتخذه الرياضي وانطلاق من هذا يتوصل الى نتائج (هنا تشير للأمر الشائع و ليس الجدل بين الفلاسفة و المفكرين حذاري تثبت بأن الرياضيات يقينة وذلك لإنسجام النتائج مع المنطلقات لكن من جهة أخرى تعدد الأنساق في الرياضيات يقلل من شأن الرياضيات وحول هذه الفكرة الاخيرة اتساءل كيف يمكنني ابطال هذا الطرح ؟وما هي الادلة التي تلغي مشروعيته؟

حذراي من إبراز الجد في الإستقصاء بل قل من جهة أخرى أو في المقابل

[قاصِرَةُ الطّرْف]

آسفة إخوتي لا أستطيع الدخول على الساعة 20.00
في المساء و الآن يجب أن أخرج لأن صديقاتي عندي في البيت و يجب أن أحظر معهم
شكرااااااا

[ليلى خانم]

لماذا هذا الاستسلام

[ليلى خانم]

انا صاحبة الموضوع ولا احد يريد الرد علي

[TAMMA.87]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمس الوئام 93

البداية جيدة لكن هناك خطأ عندما أشرت للجدل و الخلاف الموجود و جعلتها بمثابة جدل
كان من الأفضل أن تقول اذا كان موضوع الرياضيات يتحدد في جملة من المفاهيم التي جردها العقل من كل اعتبار حسي فان اي بناء رياضي يتطلب من الرياضي ان يشيده وفق اسس معينة وهذه الاخيرة تشكل المنهج الذي يتخذه الرياضي وانطلاق من هذا يتوصل الى نتائج (هنا تشير للأمر الشائع و ليس الجدل بين الفلاسفة و المفكرين حذاري تثبت بأن الرياضيات يقينة وذلك لإنسجام النتائج مع المنطلقات لكن من جهة أخرى تعدد الأنساق في الرياضيات يقلل من شأن الرياضيات وحول هذه الفكرة الاخيرة اتساءل كيف يمكنني ابطال هذا الطرح ؟وما هي الادلة التي تلغي مشروعيته؟

حذراي من إبراز الجد في الإستقصاء بل قل من جهة أخرى أو في المقابل

شكرااااااااااا على الفكرة اختي انت ناقدة من الطراز الرفيع
لكنني تقصدت ان ادخل عبارة دالة على الجدل ليسس للجدل بل لاوضح ان المشكلة هي فلسفية بالدرجة الاولى

[TAMMA.87]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى خانم

ماذا لو انهينا التمرين في الرياضيات ثم نذهب للفلسفة

في السؤال الاخير تساوي معادلة المشتق بالنقطة المعطاة