متميّزو باك 2011 ، 2012 حاضرون للإجابة على أسئلتكم ( الفترة حاسمة فاغتنمو الفرصة )

[~ فآيـزة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة linda landaucha

بووووووووووركتي اخيتي صدى القوافي

سؤالي ..................................لكي مادا تدرسين الان..؟؟؟

وفيك بارك الله

الان سجلت هندسة معمارية لكنني متفرغة للبكالوريا أملا في بلوغ الأفضل

وفقك الله

[ورثان الجنان]

بسم الله الرحمـن الرحيم

السلام عليكم

لكلّ من تقبل دعوتــي ـ أقول له شكرا وجزاك الله كلّ خير

واعذرنا إن أحرجناك بدعوتنا واقتطعنا من وقتك ولو القليل

أحسن الله إليكم جميعا

نسأل الله لنا ولكم التوفيق والسداد في الإمتحانات

نصيحتي إليكم هي أن تخصصو أكبر وقت للدراسة

ولمن يقول بأنه يخاف من ان يتعب كثيرا وفي الأخير لا يحقق نتيجة

أقول له - إنّ الله لا يضيع أجر من أحسن عملا -

إعمل بها وسترى النتيجة

وكما الجنة فيها مراتب ودرجات وكلّ درجة لمن عمل أكثر

ايضا نتائجك في الدنيا تكون على قدر تعبك وسهرك

وليس في الدراسة فقط ، بل في كلّ شيء

والله ولي التوفيق

تحيات محبّكم في الله

محمد

[حارسة الصداقة]

رغم اني 1ثانوي انتهز االفرصة لانها لا تعوض.
هذا الفصل تخصلت على16.93 وهذا هو مستواي اعني بين 16و17في المتوسط والبيام 17.84
ولكن اعني معنديش مشكلة في المواد العلمية لكن مستواي ضعيف في الفرنسية والانكليزية وايضا نزلت ل15في العربية رغم اني كنت ندي 18
وكذلك قالتلي استاذة العلوم انه لدي مشكلة في التعبير حيث افهم العلوم جيدا ولكن مانوصلش ل19.5 رغم هذا اتخصل على 18
فكيف اتخلص من مشكلة مواد الادبية ومشكلة العلوم

[✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُقنةُ ( أملْ )

شكرآ لمتميزي البكالوريآتْ 2011 و 2012 وكلّ من ساهم في المنفعة
وفقكم الحقّ لمآ يرضاهْ .. وأعاننآ لنبلغَ مآ انجزتموه
اسئلتي
مثلا الاخت وردة هل فعلا تنظبطين بذلك البرنامج ؟ تطبقينه بحذافيره ؟ كيفَ ذلكْ
ثمّ مآ هيَ الاخطاء التي يقع فيهآ التلاميذ أمام اختيار أحد الموضوعينْ ، وكيفَ نحسنُ الاختيار ؟
وأخيرآ مشكلُ العامة قلة التركيزْ .. أعانيهآ بشدة ، كيف يمكن تخفيف تأثيرهآ ..

بالتوفيق للجميعْ
سأعودْ إن حضرني كمّ آخرٌ .. تحياتي

السلام عليكم أختي آمل أن تكوني بأحسن حال آسفة على التأخر في الرد
بالنسبة للبرنامج لن أقول أنني طبقته بحذافيره مع أنني حاولت قدر المستطاع فأحيانا يطرأ شيء ما كالخروج مع العائلة أو وجود ضيوف لكنني كنت أحاول تعويض الوقت الذي لم أدرس فيه فلم أخرج من العطلة إلا وأنا راضية عن نفسي وعن مراجعتي
اختيار المواضيع ليست مشكلة صعبة الحل
صحيح أنهال كانت صعبة بالنسبة لي فأنا كنت اتجه أوتوماتيكيا ودون أن أعلم إلى حل الموضوع الأصعب ومن حسن حظي أنني كنت أتحصل على علامات ممتازة رغم أنه أصعب موضوع

بالنسبة لمواد الحفظ واللغات فاختيار المواضيع ليس صعبا اطلاقا فيكفي تحديد الموضوع الذي تستطيعين فيه الاجابة على أكبر عدد ممكن من الأسئلة

بالنسبة للعلوم لديك كل الوقت في اختيار الموضوع خاصة أن لديكم أربع ساعات ونصف فاقرئي بتمعن شديد كل الأسئلة وحددي الموضوع الأسهل بالنسبة لك فلديك كل الووقت اللازم لذلك حتى لو تجاوزت النصف ساعاة المحددة لاختيار الموضوع
تبقى الرياضيات والفيزياء
بالنسبة للفيزياء فإن كل موضوع يحتوي على 5 تمارين أحيانا أحد الموضوعين خمسة والآخر 4 والتمارين تتناول الوحدات التي درستموها لكنها تختلف بين الموضوعين
فمثلا إن كان أحد الموضوعين يعتي على تمرين للوشيعة فالآخر يحتوي أوتوماتيكيا على تمرين للمكثفة

حاولي اختيار الموضوع الذي تستطيعين فيه الاجابة على أكبر عدد من الأسئلة وغالبا ما يكون الأمر سهلا إذ أن الأسئلة تتكرر في كل التمارين مع اختلاف القيم فقط
نفس الأمر ينطبق على الرياضيات التمارين لا تكون تعجيزية ربما يتم ايراد سؤال او سؤالين للمتميزين من التلاميذ لمعرفة مدى قدرة التلميذ وذكائه
أعتقد أنه لم يتم بعد تطبيق خاصية الموضوعين في الثلاثي الاول بل يتم تطبيقها ابتداء من الثلاثي الثاني إذن لديكم فرصة الثلاثي الثاني والثالث لتختبروا أنفسكم في اختيار المواضيع ومعرفة أخطائكم فالامتحانات الفصلية ليست سوى اختبار لقدراتكم ووسيلة لمعرفة أخطائكم وتصحيحها قبل امتحان البكالوريا

بالتوفيق

[✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بهاء الدين 93

السلام عليكم ،
من حسن حظ الطلبة انهم وجدوا هذا الكم من التوجيهات من قبل اصحاب الخبرة ,,, فكل الشكر موصووول لكل الطلبة ، بارك الله فيهم و نفع بهم و سدد خطاهم نحو طريق النجاح ،
اخي حامل اللواء اتمنى لك كل التوفيق في تخصصك ، لا تنظر الى الخلف بل اسع قدما فاظنك تعلم كل العلم انك تدرس مجالا مواكبا لكل تطورات العصر ، كان الله في عونك اخي ،
اخت وردة ، اهلا بعودتك من جديد ، نورت المنتدى بوجود ، حسن ربما ساخلط الحابل بالنابل لكن هل لك ان تزودينا بنصائح في ما يخص سنة اولى علوم طبية ( ارجو ان تكون اليوم قبل الغد)
في الواقع اعتذر عن تأخري في الاجابة عن الاستفسارات و ذلك راجع لظروف فوق طاقتنا ، كما اعتذر مرة اخرى لاني سأغيب بعض الوقت و لا ادري ان كنت ساعود قبل الامتحانات ام لا ، و حتى لا انس اخوتي و نظرا لضيق الوقت فاني ارتأيت ان انقل اليكم بعض النصائح من موضوع للعام الماضي و آآآسف مرة اخرى لان الظروف قاهرة و الله ،
بادئ البدء ، اعلموا اخوتي أنه لا شيء يختلف بين مادة من المواد الأدبية و أخرى من نظيرتها العلمية ، فمثلاا عند الشروع في دراسة وحدة جديدة في الفزياء أو العلووم سيجد الطالب نفسه في متااهة و سيشعر أن هذه الوحدة هي الأصعب على الإطلاق ... لا لشيء سوى لأن التلميذ لم يتعود عليها بعد ، لكن ما إن يكثر من التمارين فسيهضم الوحدة و ما فيها من معارف بشكل جيد ،
نفس الشيء بالنسبة للمواد الأدبية ، إن أنت بذلت قصارى جهدك و أعطيت لكل مادة ما تستحقه من عناء فإنك باذن الله لن تخيب ، لذلك لا بد من العدل في تقسيم الوقت بين مختلف المواد كل حسب معامله ،
حسن ، سأبدأ بمادة الأدب العربي ، فهنا يتعين على الطالب حل أكبر قدر من المواضيع مع مقارنة إجاباته مع الإجابة النموذجية المطروحة ، بالنسبة لي استعنت بسلسلة مستقبلي في مادة الأدب العربي و قد أفادتني كثيييرا ، مع حل مجموعة مواضيع سواء من قرص تجربتي في الباكالوريا أو بقية المواضيع على النت و أخرى كانت بحوزتي ،
لكن الأساس هو الاطلاع بعد ذلك على طريقة التصحيح و النقاط التي يتم التركيز عليها ، كما أنه يجب استخلاص أهم الأسئلة التي تتكرر بكثرة في المواضيع ، و هي التي تتسبب بضياع النقاط للتلاميذ ،
فمثلا ، ما لمسته عند قسمنا أن الأغلبية أخطأ في أسئلة مثل : ما الموضوع الذي يعالجه النص ، الى اي فن أدبي ينتمي هذا النص ، استخراج الرموز الواردة ، هل الشاعر ملتزم ، ما نزعة الشاعر التي تتجلي في النص ، استخرج مظاهر التجديد ، ما هي القيم التي ظهرت في النص .... ، فالإجابة على مثل هذه الأسئلة تتطلب حل عدد من المواضيع المشابهة حتى يصبح التلميذ قادرا على التنبؤ بصفة عامة عن ماهية الأسئلة التي ستطرح في الامتحان ،
اختبارنا للفصل الثاني كان قصيدة لسليمان العيسي ، بمجرد قراءة الاسم يعرف الطالب أن القصيدة تجسد النزعة القومية ، فهذا ما يعرف عن شاعر العروبة ، بعدها تأتي قراءة النص ، و هي أهم مرحلة لأن خطأ أغلب التلاميذ هو قراءة النص لمرة واحدة و التوجه الى الأسئلة مباشرة ، فهذا سيجلب لك القلق و الاضطراب لأن الطالب سيحس بأنه يجهل كل الإجابات خاصة ما تعلق بالبناء الفكري و سيكمل امتحانه مرتبكا ، أقول ذلك لأني مررت بتجربة مماثلة ، وحدث أن تحصلت العام الماضي على نقطة الـ 13 في الأدب !
و عليه ، فإنه يوم الامتحان لا بد من قراءةالنص قرابة النصف ساعة ، مع تحليل الأفكار الواردة فيه وحتى تلك الواقعة ما بين السطور ، وكذا فهم الغرض من مختلف الأساليب الانشائية التي جاء بها الكاتب ، عندها ، يمكن التوجه الى الأسئلة و قراءتها لآخرها لأنها هي الأخرى تلعب دورا في فهم النص خاصة اذا ما استفتحت بفكرة معينة و طلب تعليلها من النص .. أيضا ، يجب تجنب الإجابات السطحية لأنه ما من مادة تبنى على العشوائية في الإجابات ، فكل إجابة يجب أن تكون مما احتوى عليه النص لا من خيال التلميذ ،
كما ذكرت هناك بعض الأسئلة التي تتكرر ، فنصوص هذا الفصل مثلا تتناول القضايا التحررية ، و هنا نلمس بصفة عامة نوعين من النزعات ، فإذا كان الشاعر من نفس البلاد التي يتحدث عنها فنقول أن له نزعة وطنية و يكون النص ينتمي الى الشعر الثوري التحرري ، أما ان كان من بلاد غير البلاد التي يتحدث عنها فنقول أنه قومي ،و النص ينتمي الى الشهر السياسي التحرري ( أقول بصفة عامة ) ، الرموز ألجأ الى استخراج رموز الطبيعة و توضيح مدلولها اجتنابا للوقوع في الخطأ ، القيم بصفة عامة تكون انسانية أو أدبية أو دينية ( هذا ما يتكرر) ، قضية الاتزام من عدمه ، يكون بالتساؤل اذا كان الشاعر قد اهتم بقضية تهم مجتمعه و وطنه ، و بالتالي فهو ملتزم ، أما ان كان قد تحدث عن قضية شخصية أو عاطفية فهنا لن يكون بملتزم ،
بمثل هذه الطريقة و بتوفيق من الله لم أواجه مشكلة و الحمد لله ، أخطأت في إعراب "الفاء" و التي وضعتها سببية ، في حين أنها فاء استئناف ( لم أسمع بها من قبل) ،
في ما يخص مادة الفلسفة ، فلا عجب أنها تشكل مصدر أرق جل الطلبة كونها مادة جديدة على التلميذ ، ما أريد التنويه اليه أن كل تصحيح نموذجي قائم على معايير محددة و لا مجال للعشوائية هنا أيضا ، تحضيري للامتحان كان بالحضور الجيد في القسم و تحضير الدروس و الوصول الى تبادل الأفكار و مناقشتها مع الأستاذ حتى يصبح الطالب قادرا على نقد ما يتلقاه من أفكار بحجج شخصية ، فالفلسفة تخاطب العقل ،
في البداية كنت أحسب أنه لا بد من حفظ المقالات لتحصيل النقاط الجيدة ، لكن نظرتي تغيرت مع مرور الزمن ، فالواجب هو الاطلاع على أكبر قدر من المقالات و استخلاص أهم النقاط الواردة فيستنتج الطالب أن المقالة تبنى على هذه الأفكار ، طبعا يجب حفظ الأقوال المأثورة ( هذا ما كان ينقصني) و من الأحسن تدوينها في كراس خاص لأنه من الصعب الرجوع الى المقالات لحفظ الأقوال في كل مرة ، ما يتعين على الطالب معرفته أيضا هم رواد كل اتجاه ، كالعقليين و التجريبين و المنطقيين ... ، كما أني أخذت بفكرة أحد الطلبة الناجحين العام الماضي و التي قالت في هذا المنتدى أنه انطلاقا من مقالة جدلية يمكن صنع مقالة استقصاء بالرفع أو استقصاء بالوضع عندما يكون الطالب ملما فعلا بمختلف الأفكار ، لكن من يعتمد على الحفظ لا أظن أنه بقادر على فعل ذلك ، أنصح أيضا بكتابة مقالات و تقديمها للأستاذ لتصحيحها ، فذلك سيساعد في الكشف عن مكمن النقص ،
ما استنتجته من آخر اختبار ، هو أنه لا بد من الحرص على كتابة المقالة بأسلوب شخصي ، إذ أنه لا مانع من الارتجالية في الإجابة ان كانت لا تخل بالمعنى العام ، ذلك أن الأستاذ المصحح سيشعر بالملل إذا ما هو وجد نفس الأفكار تتكرر في المقالات و بنفس الأسلوب ، لكن التلميذ باجتهاده على تلميع مقالته بأسلوب أدبي جميل سيجعل المصحح يتلهف لقراءة ما يحتويه المنتوج ، و بذلك ستضمن علامة متميزة ان شاء الله ،
شيء آخر ، أنصح الجميع بالابتعاد عن الأفكار التثبيطية التي تقول أن الطالب مهما اجتهد لن يحصل على نقطة جيدة في هذه المادة ، أو أنها تعتمد على الحظ ، و للتأكد من ذلك ها هو ذا مثال عن التصحيح النموذجي المعتمد في باكالوريا العام الماضي : https://www.ency-education.com/philos...orrection.html
تأكدوا إخوة الإيمان أنه حتى المصحح الذي يقال عنه "شحيح" في النقاط خلال السنة فسيلتزم التوسط في الباكالوريا ، فهو يعي جيدا أنه إذا ما أفرط في "الشح" في النقاط فستوجه له الملاحظة عن الفارق بينه و بين المصحح الثاني ، فيلجأ الى الععمل بسلم التنقيط ،
... ربما تكون أستاذتي فعلا قد بالغت في منحي العلامة الكاملة و هذا ما ارتأيته أيضا ، خاصة و أن عدة أفكار لم أدونها كون مدة ساعتين في الفلسفة غير كافية لصنع مقالة فردية في المستوى ، ثم إني وظفت أقوالا على غير صيغتها الأصلية ( للأسف خانتني الذاكرة نوعا ما ) ،، و عليه ، سأعمل على وضع مقالتي و التي قدمتها الأستاذة كتصحيح نموذجي الأسبوع القادم ان شاء الله لأننا لم ننه التصحيح بعد و لم توزع الأوراق ، يسرني أن أعلم إن كانت فعلا في المستوى أم أنها كرم من عند الأستاذة ، و لكم الحكم ،
الاجتماعيات طبعا لا بد من الحفظ ، خصصت أسبوعا كاملا لمراجعة المصطلحات و الشخصيات و التواريخ ، و التي وردت في ملخصات قدمها لنا الأستاذ و هي موجودة على النت على ما اظن ، مع ذلك وردت في الامتحان مصطلحات لم أكن قد حفظتها ، لذلك لا بد من الاعتماد على المعارف الشخصية و صياغة الفكرة بأسلوب مناسب حتى لا يشعر المصحح أن التلميذ بصدد كتابة كلام فارغ ، لأن كل التعريفات تبنى على مقاييس و على منهجية معينة وليس تعريفات عشوائية ، بحوزتي ملخص عن أهم النقاط التي يجب احترامها في الإجابة عن أسئلة مادة الاجتماعيات ، سأضعها لاحقا ان شاء الله،
في ما يخص الجزء الثاني من الاجابة ، فأعتمد على وضع مقدمة تتناسب و سياق الموضوع ، أحيانا أرفقها بالإشكالية المعالجة ، أترك سطر ثم أضع عنوانا لما سأشرع في عرضه تماااما مثل الكراس ، حيث يكون العرض على شكل نقاط .. أترك سطر و أضع الخاتمة التي تمثل استنتاج عام و حل للاشكالية المطروحة ،
هذا رأيي في مثل هذه المواد و الاختلاف واقع بمشيئة من الله ، أرجو أن أكون قد وفقت في ما ذهبت إليه وأني قد أفدت و لو بالشيئ القليل و أعتذر على الإطآآلة و على بعض الأخطاء اللغوية ان وجدت ، أي سؤال نحن في الخدمة ، لا تنسونا من صالح دعآئكم ، والله ولي التوفيق ، سلام

السلام عليك أخي بهاد الدين آمل أن تكون في أحسن حال مع دراسة الطب

أنا جد آسفة لتأخري في الاجابة عن استفسارك أعلم أنكم مقبلون على امتحانات السداسي الاول

إن كانت لديك أية أسئلة أنا جاهزة للإجابة عنها

لكن عموما ما يقال لطلاب البكالوريا ينطبق علينا نحن كذلك طلاب الجامعة فسر النجاح هو تنظيم الوقت والمراجعة اليومية دون ضغط مع تخصيص فترات للراحة

أي أسئلة أن أي مادة أنا في الخدمة

[عآشقة غزه]

اختي وردة علا قيساش كنتي ترقدي

[✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عآشقة غزه

اختي وردة علا قيساش كنتي ترقدي

أهلا بك أختي
لم أكن من النوع الذي يحب السهر بل كنت من المحبين للنهوض باكرا من أجل مراجعة دروسي صباحا مع أن هذا الأمر تغير الآن بسبب ظروفي في الجامعة
كنت أنام حوالي الساعة العاشرة وأنهض صباحا على الساعة الرابعة (طبعا ليس دائما لكن في أغلب الأوقات) فأنا كنت من المحبين للدراسة في الصباح
لكن ليس ضروريا أن يكون المتفوق هو من ينام باكرا و يستيقظ مبكرا فأنا أعرف أشخاصا نالوا الامتياز في البكالوريا وكانوا من الأشخاص الذين يسهرون ليلا لأنهم لا يستطيعون النهوض صباحا

يعني كل شخص وعادته وأنت اختاري ما يساعدك

بالتوفيق

[مسوس ب.أ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗

أهلا بك أختي
لم أكن من النوع الذي يحب السهر بل كنت من المحبين للنهوض باكرا من أجل مراجعة دروسي صباحا مع أن هذا الأمر تغير الآن بسبب ظروفي في الجامعة
كنت أنام حوالي الساعة العاشرة وأنهض صباحا على الساعة الرابعة (طبعا ليس دائما لكن في أغلب الأوقات) فأنا كنت من المحبين للدراسة في الصباح
لكن ليس ضروريا أن يكون المتفوق هو من ينام باكرا و يستيقظ مبكرا فأنا أعرف أشخاصا نالوا الامتياو في البكالوريا وكانوا من الأشخاص الذين يسهرون ليلا لأنهم لا يستطيعون النهوض صباحا

يعني كل شخص وعادته وأنت اختاري ما يساعدك

بالتوفيق

n3am warda ana wa7da men nass n7ab nasher prsq mana9dserch nod bakri m3a lawel kont n7awel nod 3la 5.00 mais kont n7ass bel ta3b si pour ca batelt

[عآشقة غزه]

chokran hanounti rabi yahfadkom nfa3touna
rabi ya3tikom 3la hsab 9loubkom

[linda landaucha]

سلام عليكم اخوتي

لي اليكم سؤال.....

راني حفظت مصطلحات وتواريخ .........الوحدة الاولى ...من ملخصات محمودي عادل

ولكن المشكلة.........وجدت في مصطلحات لي صديقتي واخرى في الانثرنث.............اختلاف فهناك مصطلحات غير مدكورة عندي ؟؟

واخرى غير مدكورة عندها...........؟؟؟

كيف افعل اخوتي..............احترت مادا اتبع..؟؟

وايضااا بالنسبة للرياضيات ..............انا اعتمد على كتاب المغني كثيراااا.........ولا ادرس من الكتاب المدرسي ؟؟

لانه يشعرني بالملل .............افكار كثيرة تتكرر؟؟؟

هل تراني على صواب؟؟

الفلسفة اخوتي ..........مند الفصل الاول وانا اعتمد الا على منهجية التحليل .................واعزم ان استمر هكدااا.... فمادا يجب علي ان افعله لاحصل على علامات جيدة فيه..............اخدت في المتحان 11............ولكن قالت لي الاستادة انتي متمكنة من المنهجية.........يعني حفزتني.........متقولوليش ديري مقالات ميخرجوووش عليااا.........عاونوني في منهجية التحليل؟؟؟؟

الانجليزية ..........الوحيدة التي لم احقق فيها المعدل ...............والمشكلة كلها في الفقرة .......لا اخد عليها تقريبا...لدالك قررت ان اقوم بكتابة فقرات بالعربية عن كل وحدة ندرسها واثرجمها الى الانجليزية واحفظها.............لان مستواي فيهاا ليس بالجيد ....هل هده الفكرة جيدة؟؟

عدرااااااااااااااااا على الاطالة .....................وارجو ان تجيبوني لارتاح ...............وجزيتم خيرااا؟؟؟

[ناجحة دائما]

شكرا على هذه النصائح القيمة ربي يجازكم
انا عندي سؤال هو متى اكملت برنامج العلوم الاسلامية و الاجتماعيات وتفرغت لمراجعتها فقط
عندي مشكلة وهي انو لاستاد متهاون بزاف ونص يبدا يشرح مزال حتى ملحقناش لاتحاد الاوربي في الجغرافيا مثلا لوكان نقعد نستنى فيه يروحلي لعام بلاك في ماي وميكملناش
على هكدا قررت نقرا وحدي وحفظت المصطلحات جغرافيا وتاريخ والشخصيات التواريخ للفصل 1 و2 وحتى دروس قررت منستناش الاستاد ونقرا وحدي
هل هاته فكرة سديدة او ....
المشكل الاكبر ان استاد الانجليزية كدالك لم تدرسنا الا 5 حصص ولبقية غائبة غائبة غائبة ..............ربي يكون معنا

[~ منصـ‘‘ـف ~]

السلام عليكم
أخت وردة , ممكن سؤال إذا تفضلت ؟

1- في الجزء الثاني من موضوع مادة الإجتماعيات ( المقال )
هل نذكر الإجابة على شكل نقاط أم نسردها على شكل فقرة ؟؟

هذا ما لدي البتة أخت وردة
وفقك الله أختي

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناجحة دائما

شكرا على هذه النصائح القيمة ربي يجازكم
انا عندي سؤال هو متى اكملت برنامج العلوم الاسلامية و الاجتماعيات وتفرغت لمراجعتها فقط
عندي مشكلة وهي انو لاستاد متهاون بزاف ونص يبدا يشرح مزال حتى ملحقناش لاتحاد الاوربي في الجغرافيا مثلا لوكان نقعد نستنى فيه يروحلي لعام بلاك في ماي وميكملناش
على هكدا قررت نقرا وحدي وحفظت المصطلحات جغرافيا وتاريخ والشخصيات التواريخ للفصل 1 و2 وحتى دروس قررت منستناش الاستاد ونقرا وحدي
هل هاته فكرة سديدة او ....

حاولي أن تبحثي على التوزيع السنوي للمادة، وحينها يمكنك أن تتيقني هل أنتم متأخرون في الدروس أم لا، فإن كنتم متأخرين‘ ففكرتك صائبة، وإلا فلا..


المشكل الاكبر ان استاد الانجليزية كدالك لم تدرسنا الا 5 حصص ولبقية غائبة غائبة غائبة ..............

هذه مشكلة الإدارة، تسند أقسام النهائي إلى الأستاذ الذي يتغيب كثيرا..!
توكلي على الله وادرسي مع صديقة في قسم آخر.

ربي يكون معنا

آمين،، يا رب

[عَتْمَـہとか]

السلآم عليكم


أنآ دائما في الأمآكن التي لا تخصني ..

أنا تلميذة بالسنة ثانية ثانوي علوم تجريبية


كأي تلميذ في هذه المرحلة ربما بدأت أحس بالخوف والقلق من الباكالوريا مع ان الوقت مبكر


أود أن اطرج تسآؤلاتي التي ربما لا اجد موضوعا مماثلا لهذا إلا و أطرحها .. أود أن اجمع اكبر قدر ممكن من الآراء


هل يا ترى السنة الثانية أسهل من الثالثة أم ربما العكس ؟

هل المصطلحات التي تطرح في مواضيع الباكالوريا في اللغة الفرنسية نكون قد تطرقنا اليها خلال السنة ام يجب على التلميذ أن يملك رصيدًا لغويا كافيا يؤهله لفهم النص جيدا والتمكن منه ؟؟


في الأدب العربي احس أحيانا أني لا افقه شيئًآ في هذه المادة خصوصا و أني أمضيت العام الماضي و كأني لا أدرسها إطلاقا وبالتحيد في مجال تفحص الاتساق والانسجام

و أحيانا تعطى لنا اسئلة في البناء اللغوي ويكون الجواب عليها كما لو أنها في البناء الفكري

.. فما علي فعله ؟ وهل يوجد مرجع قد يساعدني لرفع مستواي في هذه المآآدة



و أخيرا أشكركم على هذه المبادرة الرائعة وجعل الله كل ما تقومون به في ميزان حسناتكم

[~ منصـ‘‘ـف ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل سرمدي

السلآم عليكم


أنآ دائما في الأمآكن التي لا تخصني ..

أنا تلميذة بالسنة ثانية ثانوي علوم تجريبية


كأي تلميذ في هذه المرحلة ربما بدأت أحس بالخوف والقلق من الباكالوريا مع ان الوقت مبكر


أود أن اطرج تسآؤلاتي التي ربما لا اجد موضوعا مماثلا لهذا إلا و أطرحها .. أود أن اجمع اكبر قدر ممكن من الآراء


هل يا ترى السنة الثانية أسهل من الثالثة أم ربما العكس ؟

هل المصطلحات التي ربما تطرح في مواضيع الباكالوريا في اللغة الفرنسية نكون قد تطرقنا اليها خلال السنة ام يجب على التلميذ أن يملك رصيدًا لغويا كافيا يؤهله لفهم النص جيدا والتمكن منه ؟؟


في الأدب العربي احس أحيانا أني لا افقه شيئًآ في هذه المادة خصوصا و أني أمضيت العام الماضي و كأني لا أدرسها إطلاقا خصوصا في مجال تفحص الاتساق والانسجام

و أحيانا تعطى لنا اسئلة في البناء اللغوي ويكون الجواب عليها كما لو أنها في البناء الفكري

.. فما علي فعله ؟ وهل يوجد مرجع قد يساعدني لرفع مستواي في هذه المآآدة



و أخيرا أشكركم على هذه المبادرة الرائعة وجعل الله كل ما تقومون به في ميزان حسناتكم

و عليـــكم السلام ورحمة الله و بركاته
مرحبا بك في كل وقت و حينْ
وبعدْ :
فيما يخص سؤالك الأول , أزف لك هذا الخبر وكلي يقين إن شاء الله بصدقه
برنامج السنة الثالثة ثانوي ممتع جدا و الله
فقط تفاعلي معه و أحبيهْ وستريْن نواتج جيدةْ


في مادة اللغة الفرنسية
أنصحك بتطوير مستواك فيها فكلما كان رصيدك اللغوي كبيرا كلما فهمت النص أفضل .


أما مادة الأدب العربي , الكل ينصح بكتاب الموجه في تحليل النصوص الأدبية
إضافة إلى سلسلة مستقبلي
و الله أعلم .

إن شاء الله ستجدين إجابة وافية كافية على ما سبق من أسئلتك
فقط تابعي الموضوع
وفقك الله أخية