╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر أوت 2012 ***

[محمود العمري]

كشفت المديرية الفرعية للتعليم المتخصص والتعليم الخاص بمديريـة التعليـم الثانـوي الـعام والتكنولـوجـي، بوزارة التربية الوطنية عن القائمة النهائية للتلاميذ المقبولين المسجلين للالتحاق بثانوية الرياضيات الجديدة بالقبة، من بين المتحصلين على معدلات تتراوح بين 16.17 و19.95 من عشرين، يمثلون 50 مديرية تربية على المستوى الوطني بينها ثلاث مديريات بالعاصمة وحدها.

ويتميز نظام المدرسة بإلزامية النظام الداخلي طيلة المسار الدراسي، كما يمنع على التلاميذ مغادرة المؤسسة دون إعلام الإدارة، وكذا التأخر عن مواقيت الإطعام والنوم. وكذا التنقل داخل المؤسسة خارج أوقات الدراسة في زي "غير محتشم"، أو دخول قاعات التدريس، أو المخابر خارج أوقات الدراسة بدون سبب مبرر. ويجبر الجميع على ارتداء المئزر باللونين الأزرق والوردي حسب الجنس. مع الاعتناء بالنظافة وبالهندام، كما تمنع التلميذات من ارتداء تنورات قصيرة أو سراويل قصيرة أو ضيقة أو وضع الماكياج أو الحلي وصبغ الأظافر أو الشعر .

ويفرض على الذكور قص الشعر وعدم ارتداء سراويل قصيرة، ووضع حزام للسراويل مع عدم ارتداء أقمصة بدون أكمام، مع غلق الهواتف النقالة قبل إطفاء أنوار المراقد بنصف ساعة، في حين يؤذن للأولياء بزيارة أبنائهم في أوقات تحددها إدارة المؤسسة ويبلغ عنها في بداية كل دخول مدرسي . ويمنع على الأولياء مرافقة أبنائهم إلى المراقد أو قاعات الدروس.

وقد طالبت الوصاية قبل يومين، مديريات التربية بالاتصال بأولياء التلاميذ المعنيين، لإشعارهم بتسجيلهم للالتحاق بالثانوية الجديدة بالقبة من أجل مزاولة دراستهم في الجذع المشترك علوم وتكنولوجيا انطلاقا من الموسم الدراسي القادم، حيث يواصلون مسارهم الدراسي في شعبة الرياضيات وفق نظام الداخلية، مع وجوب دعوة المعنيين وأوليائهم للاطلاع على النظام الداخلي للثانوية، وتحضير اللوازم المدرسية وجهاز الملابس الوارد في القائمة المرفقة.

وتحضيرا للحياة في الداخلية حدد ترقيم لتمييز جهاز الملابس في القائمة المرفقة، يطلب من كل واحد منهم أن يضعه على كل ملابسه حيث يكون هذا الرقم مرسوما داخل العنق أو على مستوى الخصر. على أن يتم تأكيد تاريخ الدخول لثانوية القبة الجديدة لاحقا.

[حميدو09]

نتمنى لهم النجاح و التوفيق و إن شاء الله يكونون المستقبل المشرق للجزائر

[طالب العلم والمعرفة]

[محمود العمري]

الرّاسبون في مسابقات التربية يخرجون إلى الشارع
احتج مئات الراسبين في مسابقات التوظيف الخاصة بقطاع التربية عبر عدد من مديريات التربية، وقاموا بإغلاق عدد منها والاعتصام والتجمهر أمامها رافعين شعارات مطالبة بتدخل وزير التربية وإلغاء نتائج المسابقات التي اعتبروها فضيحة.
تفاصيل الاحتجاجات أشعلتها نتائج مسابقات التوظيف التي علقت نتاؤجها بدءا من تاريخ 23 من الشهر الحالي، وهي النتائج التي أقصت عددا من المترشحين لم يهضموا قرارات إقصائهم فصبوا جام غضبهم على مديريات التربية ومدرائها مطالبين بإيفاد لجنة تحقيق، ومتهمين أعضاء اللجان التقنية بالمحسوبية والجهوية.
ففي ولاية بسكرة عاود أمس، العشرات من غير الناجحين اعتصامهم أمام المقر القديم لمديرية التربية، احتجاجا على ما أسموه مسابقة الفضيحة، متهمين بروز أسماء بالمحاباة في مسابقة التوظيف في سلك التدريس في الأطوار التعليمية الثلاثة. وقام المحتجون بقطع الطريق وأغلقوا مدخل المديرية رافعين مطلب إلغاء النتائج وفتح تحقيق في المسابقات.
وفي ولاية الجلفة قام عشرات الراسبين في مسابقة توظيف المعلمين للطور الابتدائي وأساتذة الطورين المتوسط والثانوي بتنظيم حركة احتجاجية واسعة، وغلق مقر مديرية التربية بالجلفة، وقد جاءت الحركة الاحتجاجية مباشرة بعد الإعلان عن قوائم الناجحين في المسابقة، واتهم المحتجون اللجان التي أشرفت على دراسة الملفات بتمكين خريجين جدد من الجامعات بالظفر بالمناصب على حساب من يحملون شهادات مرت عليها 10 سنوات.
وقال عدد من المحتجين أن قوائم الناجحين حملت أسامي مرشحين حاملين لشهادات لسانس عام 2010، في الوقت الذي تم فيه إسقاط مترشحين تخرجوا منذ سنوات 2001 / 2002 و 2003 ، وعليه طالب المحتجون بضرورة إلغاء نتائج المسابقة كاملة وتحويل ملفات المترشحين إلى ولاية أخرى من أجل دراستها مع ضرورة التحقيق في النتائج السابقة ومعاقبة أعضاء اللجان.
وفي ولاية الأغواط، مباشرة بعد إعلان نتائج مسابقة التوظيف التي نظمتها مديرية التربية، تجمع أمس بدائرة آفلو عدد كبير من المشاركين المقصيين من المسابقة حاملين لافتات تندد بالنتائج، وشعارات تطالب بإلغائها وإرسال لجنة تحقيق وزارية لكشف الخروقات والتجاوزات المسجلة حسبهم في عملية الانتقاء، ويتهمون المديرية بعدم احتساب اقدمية الشهادة والخبرة المهنية، حيث ذكروا أن القوائم حملت ناجحين من المتخرجين سنة 2012، وأقصت من تخرجوا عام 2005، عكس ما تقر به قوانين الوظيفة العمومية.
وفي ولاية الشلف طالب المقصيون من نتائج مسابقات التوظيف بإلغائها وإرسال لجنة تحقيق، حيث عبر نحو 8000 مقصي عن سخطهم من نتائج المسابقات حيث جدد هؤلاء تمسكهم بمطلب إيفاد لجنة تحقيق وإعادة النظر في النتائج المعلن عنها وذلك من طرف الوزارة الوصية. ولم يتوان هؤلاء عن التعبير عن استيائهم الشديد من الجهات التي أشرفت على المسابقة والذين حسب هؤلاء اعتمدوا في انتقاء الفائزين على المحسوبية و المحاباة بدلا من الأخذ بعين الاعتبار المؤهلات والكفاءات.
وفي ولاية تمنراست عبّر المقصيون عن سخطهم حيث قاموا بغلق مقر مديرية التربية بالسلاسل الحديدية والتجمهر أمامها للمطالبة بإلغاء النتائج التي لم تحترم حسبهم تعليمة الجهات الوصية المتعلقة بمنح الأولية لأبناء المنطقة، وراسل المحتجون وزير التربية وطالبوه بإعادة النظر في نتائج المسابقة بهذه الولاية، مطالبين بإقصاء أصحاب شهادات الإقامة المزيفة.
كما عرفت مديرية التربية بولاية الوادي، وقفة احتجاجية بعد أن ضمت قوائم الناجحين إناثا بنسبة تتجاوز بكثير الذكور، وأغلبهن من مواليد 89 و90 أي متخرجات حديثا وهو ما اعتبروه تلاعبا في النتائج.
وفي ولاية البويرة، اعتصم المقصيون من مسابقة توظيف مجددا أمس، أمام مديرية التربية للمطالبة بما وصفوه بحقهم في إجراء مسابقة توظيف أساتذة الرياضيات، وحسب ممثلهم فإن مدير التربية فصل في أسباب حرمانهم من المشاركة والتي أرجعها إلى تطبيق الإدارة للمرسوم الوزاري المحدد لشروط قبول ملفات المترشحين، وقد رفض المعتصمون مبرر الإدارة الذي وصفوه بغير المعقول.
الشروق أون لاين

[محمود العمري]

المعلمون* ‬يترقبون* ‬الإفراج* ‬عن* ‬قروض* ‬السكن* ‬ومنح* ‬التقاعد* ‬والوفاة



تعقد غدا اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، ندوتها الوطنية بثانوية حسيبة بن بوعلي بالقبة في الجزائر، للمصادقة على مخطط العمل الذي ستعتمد عليه مستقبلا في تجسيد الخدمات لفائدة مستخدمي قطاع التربية. في حين أكدت نقابات التربية بأن العهدة الأولى تعد أهم وأصعب العهدات* ‬لأنها* ‬ستفصل* ‬بين* ‬مرحلة* ‬قديمة* ‬وتؤسس* ‬لمرحلة* ‬جديدة،* ‬على* ‬اعتبار* ‬أن* ‬هناك* ‬ملفات* ‬ثقيلة* ‬وخدمات* ‬ذات* ‬أولوية* ‬في* ‬انتظار* ‬تجسيدها* ‬على* ‬أرض* ‬الواقع*. ‬

وكما كان مبرمجا سيجتمع أعضاء اللجنة الوطنية واللجان الولائية يوم غد بثانوية حسيبة بن بوعلي، لعقد الجمعية العامة والمصادقة على مخطط العمل الذي سيعتمد مستقبلا، مع التطرق بالتفصيل لكافة المقترحات نقطة بنقطة بالدراسة والمصادقة، خاصة وأنه قد تم إدخال تحسينات على* ‬الخدمات* ‬الاجتماعية* ‬من* ‬خلال* ‬الرفع* ‬مثلا* ‬في* ‬القيمة* ‬المالية* ‬لمختلف* ‬المنح*.‬

ومن جهته أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن مخطط العمل الذي ستتم المصادقة عليه هو من سيحدد نجاح أو فشل عمل اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، وعليه فهي مطالبة* ‬بتحديد* ‬الأهداف* ‬لتبني* ‬أهم* ‬المشاريع* ‬ذات* ‬الأولوية*.‬

وأكد المسؤول الأول عن الإعلام في النقابة، أن العهدة الأولى تعد أهم وأصعب العهدات لأنها ستفصل بين مرحلة سابقة وتؤسس لمرحلة قادمة وجديدة، مشيرا في ذات السياق بأن اللجنة المنتخبة ليست مطالبة بحل المشاكل العديدة والمتراكمة التي نتجت عن التسيير القديم، و إنما هي* ‬مدعوة* ‬لتسليط* ‬الضوء* ‬على* ‬الخدمات* ‬ذات* ‬الأولوية* ‬من* ‬خلال* ‬الاهتمام* ‬بها* ‬وليس* ‬بالضروري* ‬التكفل* ‬بكافة* ‬المشاريع* ‬سواء* ‬الموجودة* ‬سابقا* ‬أو* ‬التي* ‬يمكن* ‬استحداثها* ‬وفق* ‬القوانين* ‬المعمول* ‬بها*.‬

وألح محدثنا على ضرورة الاهتمام في الظرف الحالي والمستقبلي بإعطاء أهمية كبرى للجانب الصحي بصرف الأموال المجمدة منذ أوت 2010، وتخصيص جزء منها لإنجاز المشاريع الكبرى المتمثلة في بناء مستشفى خاص بقطاع التربية، لتحقيق إمكانية التكفل الكلي بالمرضى خصوصا أصحاب الأمراض* ‬المزمنة،* ‬وكذا* ‬التخلص* ‬من* ‬إشكالية* ‬الاتفاقيات* ‬التي* ‬تبرم* ‬عادة* ‬مع* ‬المصحات* ‬الخاصة* ‬والتي* ‬تتطلب* ‬أموالا* ‬طائلة* ‬ومن* ‬ثمة* ‬الاستفادات* ‬تكون* ‬محدودة*. ‬* ‬

وطالبت "الكناباست" بضرورة الرفع في القيمة المالية لمنح اليتامى التقاعد والوفاة، وكذا تثمين القرض الخاص بالسكن على اعتبار أن الصيغ الحالية المعروضة لشراء سكن تتطلب أموالا باهضة، ولهذا يجب فتح المجال للسلفة بقيمة محترمة.

[محمود العمري]

*25 ‬مليونا منحة لكل موظف* ‬يحال على التقاعد
سيستفيد عمال وموظفو قطاع التربية الوطنية من قروض سكنية تتراوح قيمتها ما بين 40 ‬و50 ‬مليون سنتيم،* ‬كما سيتم منح قروض لاقتناء السيارات تبلغ*04 ‬مليونا،* ‬فضلا عن الرفع في* ‬قيمة جميع المنح الموجهة للموظفين المقبلين على نهاية الخدمة لتصل إلى 25 ‬مليون سنتيم،* ‬فيما سينطلق عمل اللجنة الوطنية لتسيير أموال الخدمات الاجتماعية في* ‬شهر سبتمبر *2102.‬كشف عبد الرحمن بلمشري* ‬رئيس اللجنة الوطنية لتسيير الخدمات الاجتماعية،* ‬في* ‬تصريح خص به* ''‬النهار*''‬،* ‬على هامش الجمعية العامة التي* ‬عقدت أمس بثانوية حسيبة بن بوعلي* ‬بالعاصمة،* ‬أنه سيتم رفع جميع المنح الموجهة لموظفي* ‬القطاع ابتداء من هذه السنة،* ‬إلا أن ذلك سيكون بنسب متفاوتة وبطرقة عقلانية،* ‬وذلك نظرا للمشاريع الكثيرة التي* ‬تعمل عليها اللجنة،* ‬مشيرا إلى أن هذه الأخيرة ستعمل على رد الإعتبار للمنح والقروض التي* ‬سيستفيد منها عمال التربية،* ‬فضلا على ترتيب البدء في* ‬تسليم هذه المنح حسب الأولويات*.‬وأشار عبد الرحمن بلمشري،* ‬أنه تم أمس مناقشة هذه المقترحات بحضور كل من أعضاء اللجان الولائية والوطنية،* ‬والتي* ‬تمثلت في* ‬توجيه قروض تتراوح ما بين 40 ‬و50 ‬مليون سنتيم لفائدة الموظفين في* ‬القطاع،* ‬وذلك سواء لشراء أو بناء سكنات،* ‬فضلا عن أنه تم اقتراح تخصيص* ‬قروض مالية تتراوح ما بين 30 ‬و40 ‬مليون سنتيم ستوجه للراغبين في* ‬شراء سيارات،* ‬دون إشتراط نوع السيارة،* ‬أما في* ‬المجال الصحي* ‬فقد تم مناقشة إنشاء مراكز إجراء الأشعة الطبية،* ‬زيادة على التكفل الشامل بصحة الموظف في* ‬القطاع،* ‬وسيتم أيضا الرفع من قيمة المنح الموجهة لليتامى وذوي* ‬الاحتياجات الخاصة،* ‬إلا أنه لم* ‬يتم بعد تحديد القيمة الفعلية لذلك،* ‬ويرجح أن تكون زيادة بنسبة 30 ‬من المائة فيها*.‬و تم أمس أيضا عرض مقترحات ممثلي* ‬الموظفين في* ‬القطاع،* ‬فيما* ‬يخص منح المتقاعدين،* ‬التي* ‬سيتم رفعها بنسبة تتراوح ما بين 20 ‬و25 ‬مليون سنتيم،* ‬فضلا عن تعويض عمليات الإختتان الجماعي* ‬لأولاد الموظفين،* ‬بمبالغ* ‬مالية* ‬تقدر بين 3000 ‬و4000 ‬دينار،* ‬ورفع قيمة المنح الموجهة لليتامى إلى 3000 ‬دينار*. ‬وفي* ‬ذات السياق،* ‬أضاف ذات المتحدث أن هذه الجمعية العامة ستفصل في* ‬جدول أعمال اللجنة والمصادقة عليه،* ‬وكذا إعداد مخطط نهائي* ‬للبدء في* ‬تسيير أموال الخدمات الاجتماعية،* ‬المقدرة بـ 2 ‬من المائة من كتلة الأجور العامة للعمال،* ‬التي* ‬تبلغ*0002 ‬مليار سنتيم،* ‬وليس 3 ‬من المائة كما جاء على لسان الوزارة في* ‬وقت سابق،* ‬حيث سيتم تخصيص 0,5 ‬من المائة لصندوق التأمين على البطالة،* ‬و0,5 ‬من المائة المتبقية لفائدة صندوق معادلة الخدمات الاجتماعية*.‬
الشروق أون لاين

[محمود العمري]

نتائج مسابقات التوظيف تلغّم الدخول المدرسي المقبل!

مسابقة

مديريات التربية للولايات متهمة بـ«المحسوبية» و«الجهوية»

صاحب إعلان نتائج مسابقات توظيف الأساتذة والمعلمين التي نظمتها وزارة التربية الوطنية قبل أيام، موجة من الغضب والاحتجاجات وسط قطاع واسع من المشاركين فيها ممن اتهموا مديريات بن بوزيد في الولايات بالتلاعب في أسماء الفائزين منتهجين في ذلك سياسة «المحسوبية» و«الجهوية» و«البني عميس». ومع الحرص الذي أبدته الوصاية مباشرة بعد إعلانها عن فتح أزيد من 6400 منصب مالي أمام حملة الماستر والليسانس في مختلف التخصصات، لتفادي الوقوع في مشاكل وتجاوزات تدخلها في متاهة الطعون وتزيد من توتر الأجواء قبيل الدخول المدرسي المقرر في التاسع من الشهر الداخل، إلا أنها يبدو قد أخفقت في ذلك فاتحة على نفسها وعلى مستخدمي القطاع بابا آخر من أبواب الغليان التي يعج به قطاع حساس عودنا كل عام على شل مؤسسات الخاسر الأكبر من تعطيلها جيل وبلد ومستقبل بأكمله!

تحقيق عيسى – ب

طعون كثيرة تلقتها مديريات التربية حول مسابقات توظيف أساتذة الثانوي

نقابات التربية تشكك في النتائج وتطالب الوزارة بلجنة

خلّفت عملية الإعلان عن أسماء الفائزين بمسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي الكثير من الاحتجاجات على مستوى عدد من ولايات بالوطن، بعد الطعون

العديدة التي تلقتها مختلف مديريات التربية، والتي تشكك في مصداقية المسابقة وتطالب بإعادة النظر في النتائج.

وطالبت مجموعة من النقابات وزارة التربية الوطنية بضرورة فتح تحقيق شامل وكامل حول نتائج مسابقات التوظيف الخاصة بأستاذة التعليم الثانوي، بعد الاحتجاجات التي عرفتها بعض الولايات إثر الشكوك التي حامت حول النتائج النهاية للمسابقة.

وقال مزيان مريان، رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «سنابست»، إن وزارة التربية والتعليم مطالبة بإعادة النظر في نتائج هذه المسابقات، خاصة وأن هناك طعونا عديدة تشكك في نتائج تلك المسابقة». وقال في تصريحه لجريدة البلاد، «الاحتجاجات التي تم تسجيلها على مستوى مدينة مستغانم وبعض الولايات الأخرى توحي بوجود تجاوزات، وعلى الوزارة أن تأخذ الطعون بعين الاعتبار وتعيد دراستها بكل شفافية بهدف إزالة كل الشكوك والشبهات». وحمل مزيان مريان قانون المسابقة مسؤولية الاحتجاجات، مؤكدا على وجود عدة أخطاء في قانون المسابقة من خلال إعطاء الأولوية للحائزين على شهادتي الماجستير والماستر 2 على حساب أصحاب الليسانس، وقال في هذا الإطار «التنقيط الذي اعتمدته الوزارة في هذه المسابقة خاطئ، لأن هناك أساتذة لديهم 10 أعوام تدريس لم ينجحوا في المسابقة في حين أن خريجين جدد تمكنوا من الفوز بالمسابقة». وأضاف «التنقيط ظلم كثيرا من المتسابقين لذلك يجب إعادة النظر فيه لأن النجاح بالاعتماد على الملف فقط ظلم كبير في حق الأستاذة الذين مارسوا مهنة التدريس لأكثر من عشرة أعوام». من جهته، حمل رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية عبد الكريم بوجناح، وزارة التربية الوطنية مسؤولية ما حدث في مسابقة توظيف الأساتذة، وقال «المشكلة صنعتها الوزارة باعتمادها على سلم تنقيط خاطئ وظالم من خلال تفضيل أصحاب الماستر على أصحاب الليسانس»، داعيا في نفس الوقت إلى «أخذ الطعون التي قدمها الراسبون بعين الاعتبار». وقال لـ«البلاد» «كنقابي أطالب بإعادة النظر في نتائج المسابقة وتشكيل لجنة لدراسة الطعون وكذلك إعادة دراسة ملفات الناجحين». وتابع «يجب تشكيل لجنة مكونة من مديري التربية والمفتشين والنقابيين للتحقيق في ملفات الناجحين ودراسة كل الطعون». كما اعترف رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية عبد الكريم بوجناح بوجود تجاوزات، قائلا «أكيد توجد تجاوزات مادام هناك العديد من الطعون والاحتجاجات «.

وبدوره انتقد الناطق الرسمي لمجلس أستاذة ثانويات الجزائر، الأستاذ حاكم بشير، الظروف التي جرت فيها هذه المسابقة، وقال «كان من المفروض أن تعطى الأولوية للأستاذة المتعاقدين الذين يملكون خبرة في التدريس لأن مهنة التدريس أصبحت صعبة جدا، وأصحاب الخبرة هم الأكثر قابلية لهذه المهنة»، منتقدا في ذات السياق «إعطاء الأولوية في المسابقة لأصحاب الماستر على الأساتذة أصحاب الخبرة».

ودعا بشير حاكم إلى ضرورة إعادة النظر في الدور الذي من المفروض أن تلعبه المدرسة العليا للأساتذة والجدوى من وجودها من أجل إعطاء مهنة التدريس مكانتها الحقيقية.

محتجون يتهمونها باعتماد «الجهوية» و«الانتقائية» في اختيار الأسماء

نتائج مسابقات التوظيف تضع مديرية التربية بالجلفة في مأزق

تداولت العديد من الأطراف المشاركة في مسابقات التوظيف بمديرية التربية بالجلفة، ما اعتبرته «تجاوزات» وانتهاكات لسير عملية التوظيف، حيث تم الجهر في بعض الاحتجاجات التي شهدها مقر المديرية بوجود «جهوية» وانتقائية في العديد من الأسماء. وقال العديد من المحتجين في حديثهم لـ«البلاد»، إنه من الضروري نزول لجنة تحقيق لتقف على ما قالوا إنه «مهازل» كبيرة تتكرر في كل مرة بالجلفة ويديرها أشخاص معروفون بالقطاع، لا يهمهم سوى «تمرير» معارفهم وأصدقائهم على حساب غالبية المشاركين. وذكر هؤلاء أنه تم «إنجاح» مكلف باستقبال ملفات المرشحين في قائمة الاحتياط في الرتبة الأولى، وهو ما يعني أن «الرشام حميدة واللعاب حميدة»، فما معنى أن ينجح «إداري» هو جزاء من عملية المسابقة، ليتم على أساس ذلك إسقاط هذه الحالة على مجريات المسابقة ككل.

بعض المحتجين في تصريحات لـ«البلاد»، أشاروا إلى أن العديد من الناجحين منحدرون من 4 بلديات، تداولوا على قوائم الناجحين، في إسقاط منهم على وجود 4 أفراد من لجنة دراسة الملفات منحدرين من البلديات ذاتها، وهو ما يكرس ـ حسبهم ـ الجهوية في التعامل، كما تحدثوا عن «تدخلات» نائب برلماني من حاسي بحبح لـ«فرض» بعض الأسماء، بعد أن «لعب» ورقة الجهوية من خلال تصريحاته السابقة في تحييد منهم خارج الولاية عبر فرض شهادة الإقامة.

القوائم النهائية، حسب المحتجين، تضمنت ناجحين من مواليد 1990، ليتساءلوا أين هي نقطة الأقدمية والخبرة، وكيف نجحوا على الرغم من حصولهم على 0 من 6 نقاط في الخبرة و0 من 3 نقطة في أقدمية الشهادة؟ كما تم تداول العديد من الألقاب بشكل دوري في العديد من قوائم الناجحين. ولم تتضمن بعض قوائم الناجحين مكان وتاريخ الازدياد، زيادة على وجود ناجحين مولودين سنة 2012، وهو ما يعني أن قوائم الناجحين لم تمحص ولم يتم التدقيق فيها لتتضمن أخطاء فادحة كهذه. ورصد المحتجون تدخلات من مسؤولين ونواب ومنتخبين لتمرير أسماء معارفهم وأقربائهم. وفي الجانب الآخر، تحدث مدير التربية لولاية الجلفة في تصريحات صحفية، عن أن قوائم الناجحين تم اعتماد فيها سلم التنقيط الوزاري، نافيا وجود أي تجاوزات في سير المسابقة.

ص.لمين

مسابقة توظيف الأساتذة بباتنة

تأجيل إعلان الفائزين يثير الخوف من وجود تلاعبات

تفاجأ المئات من المترشحين الذين اجتازوا مسابقة توظيف الأساتذة بباتنة، بقرار تأجيل الإعلان عن النتائج إلى غاية نهاية الشهر الجاري وهو ما اعتبره بعضهم صراحة تمهيدا للتلاعب بالمناصب وانتهاج طرق أخرى غير قانونية في منحها لمن لا يستحقها، حيث كان من المنتظر زن تعلق قائمة الناجحين يوم الثاني والعشرين أوت المنصرم بمديرية التربية بالولاية، حيث حضر المئات من المترشحين الذين ترقبوا القوائم منذ الصباح وحتى ساعات المساء قبل أن تخبرهم الإدارة بأن النتائج مؤجل الإعلان عنها بباتنة، على غرار بعض الولايات التي استثنيت من تعليق النتائج في الموعد المحدد وهو ما بررته مديرية التربية بباتنة بكثرة المشاركين في المسابقة والمقدر عددهم بأزيد من 13000 مترشح، حيث تعد الولاية من أكثر المناطق من حيث ارتفاع عدد المشاركين وهو ما يترجم التدافع الكبير والفوضى العارمة التي ميزت عملية إيداع الملفات منذ أيام، حيث اضطر البعض للمبيت أمام مراكز الإيداع، بعد أن أدت الفوضى إلى إغماءات ومشادات جسدية بين المترشحين والقائمين على تنظيم المسابقة. ولا يزال المترشحون في انتظار الإعلان عن النتائج على أحر من الجمر، رغم تشاؤم الكثير منهم في شأن توفر الشفافية المطلوبة في المسابقات التي تنظم على مستوى ولاية باتنة تحديدا ـ حسب تعبير البعض منهم ــ وقد كان لنا اتصال بمدير التربية بباتنة، أكد فيه أن ذلك يبقى مجرد تخمينات تسبق ظهور النتائج ولا أساس لها من الصحة، على اعتبار أن القائمة تضبط بعد المرور عبر آليات متفق عليها مثل سلم التنقيط. وأضاف محدثنا أن المسابقة التي تنافس عليها حوالي 1300 مترشح لن ينجح فيها سوى 660 مترشحا بعدد المناصب المتاحة، ومن الطبيعي أن يلجأ غير الناجحين إلى الاحتجاج والاتهامات بالتزوير.

المعتز بالله
عن صحيفة البلاد

[محمود العمري]

حاصلون على 7.5 في القوائم الاحتياطية وأصحاب 3.4 ناجحون
مترشحون لمسابقة توظيف الأساتذة يتحدثون عن ”تجاوزات” في النتائج المعلنة

الوزارة تراوغ المترشحين و تفضل أصحاب »lmd« على الخبرة

تحدث العديد من الذين شاركوا في مسابقة التوظيف الخاصة بأزيد من 16 ألف منصب في سلك التربية والذين لم تدرج أسماؤهم في قوائم الناجحين عن ”تجاوزات” حدثت في عدد من الولايات. وفي هذا الإطار، شرعت بعض النقابات في استقبال تظلمات المحرومين من الالتحاق بسلك التربية لتقديمها للجهات المعنية.

في هذا الشأن، جاء على الصفحة الشخصية للأمين العام للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، على الفايسبوك أن هناك ”تجاوزات” في مسابقة التوظيف بولاية أدرار، مدعمة بصورة لقوائم الناجحين والتي تظهر أن ”أربعة مترشحين من ولاية أدرار وكلهم حاملين لشهادة الماستر لمنصب أستاذ ثانوي تخصص لغة عربية نقاطهم على التوالي 7.5، 7.5، 7.25 و7.25 يرسبون و يوضعون قي قوائم الاحتياط”، في حين يوضع في قوائم الناجحين أربعة آخرين ”بمعدلات 6.75 و4.75 و3.5 على التوالي”.

وتساءل المترشحون الذين حرموا من الفوز برتبة أستاذ عن سبب عدم نجاحهم رغم أن جميع المترشحين يقطنون بولاية أدرار ولا يمكن المفاضلة بين مترشح وآخر على أساس هذا العامل.

وفي السياق ذاته، كشفت مصادر محلية أن العديد من المترشحين تحدثوا أيضا عن ”تجاوزات” حدثت بولاية وهران والتي تقدم فيها الكثير بطعون إلى رئيس مصلحة المسابقات والامتحانات.

وورد في بعض الطعون أنه بعد الإطلاع على النتائج الخاصة بالناجحين في مسابقة أساتذة التعليم 2012/2013 وكذا على السلم المعتمد والمعايير المطبقة طبقا للمنشور رقم 7 المؤرخ في 28 أفريل 2011 المتعلق بمعايير الانتقاء في المسابقات على أساس الشهادة للتوظيف في رتب الوظيفة العمومية ”يؤسفني أن أعلمكم أني غير راض تماما عن قرار لجنتكم الموقرة والتي اعتبرتني راسبا رغم سنوات الخبرة التي أتمتع بها في مجال التدريس ورغم أني متخرج لهذا أطلب من سيادتكم إعادة النظر في قرار لجنتكم الموقرة”.

وحسب الرافضين للقوائم المنشورة من قبل مديريات التربية، فإن ”تعليمة المديرية العامة للوظيفة العمومية رقم 6134 المؤرخة في 2012/0621 التي تعطي الأولوية للمترشحين في مسابقات التعليم الثانوي للحائزين على شهادة ماستر 02 ثم مهندسي دولة في التخصص وأخيرا حملة شهادة الليسانس لم تحترم أو أنهم لم يفهموها”.

وفي السياق ذاته، استقبلت العديد من المكاتب الولائية لمختلف نقابات التربية شكاوى المترشحين لمسابقة التوظيف الرافضين للنتائج المعلن عنها وقدموا تظلماتهم التي ينتظر أن تطرح كموضوع للنقاش الخميس المقبل خلال اللقاء الذي سيجمع وزير التربية الوطنية أبو بكر بن بوزيد مع نقابات القطاع.

وكانت مديريات التربية قد باشرت الثلاثاء الماضي عملية نشر قوائم الناجحين في مسابقة التوظيف الخاصة بالقطاع التي تقدم لها أكثر من 266 ألف مترشح للفوز بمنصب من بين أكثر من 16 ألف منصب فتحتها الوزارة الوصية للأساتذة والمعلمين في ولايات الوطن وسط أجواء فرحة عمت الفائزين وخيبة أمل بدت على وجوه غير المحظوظين.

وأوضح في هذا الشأن مدير تسيير الموارد البشرية على مستوى وزارة التربية الوطنية محمد بوخطة، في تصريح للقناة الإذاعية الأولى، أنه بعد الإعلان عن هذه النتائج سترسل إلى الإدارة المركزية بوزارة التربية الوطنية نهاية هذا الشهر، مضيفا أن رهان المصالح المعنية يكمن في التحاق الأساتذة الناجحين في هذه المسابقة بالأقسام قبل الدخول المدرسي الجديد.

وذكر بوخطة أنه لأول مرة تجرى المسابقات في العطلة الصيفية، مشيرا إلى أن الغرض من ذلك هو توفير تغطية تربوية كاملة عند عودة التلاميذ إلى الأقسام.

وبين مدير تسيير الموارد البشرية على مستوى وزارة التربية الوطنية أن إجراء الدخول المدرسي بدون تنظيم مثل هذه المسابقات كان سيجعل القطاع يعرف شغورا قدره 16 ألف منصب. وكان قد أجرى يوم الأحد 12 أوت 266 ألف و399 مترشح مسابقة للتنافس على 16 ألف منصب تربوي من مجمل 30 ألف منصب مالي لتوظيف الأساتذة والإداريين في قطاع التربية للسنة الدراسية 2012/2013.

وذكر وزير التربية الوطنية، أبوبكر بن بوزيد، خلال اجتماع تنسيقي مع المدراء الولائيين أن قطاع التربية سيتدعم هذه السنة الدراسية بما يقارب 30 ألف منصب بيداغوجي وإداري، موضحا أنه من بين 28.579 منصب مالي في القطاع يوجد 16.521 منصب خاص بالتربويين للحصول على منصب أستاذ التعليم الثانوي والمتوسط والابتدائي”.

وبين بن بوزيد أن التوظيف يتم عن طريق مسابقة على أساس الشهادة والتي جرت يوم 12 أوت عبر كامل مديريات التربية في الوطن، مشيرا إلى أن 2816 أستاذ آخرين سيجري توظيفهم مباشرة كونهم من خريجي المدارس العليا للأساتذة.

وأوضح الوزير أنه بالنسبة لرتبة أستاذ التعليم الثانوي سيتنافس المترشحون على 7848 منصب، موزعة على 18 تخصصا ويشترط في المترشح الحصول على شهادة الماستر أو مهندس دولة في الاختصاص.

وبصفة استثنائية، وافقت وزارة التربية على مشاركة حملة شهادة الليسانس في النظام القديم أو شهادات الدراسات العليا في الاختصاص للتوظيف في رتبة أستاذ التعليم الثانوي؛ بحيث يستفيدون من تكوين بيداغوجي وسيكولوجي بـ 400 ساعة لمدة سنة (255 ساعة نظري و145 ساعة تطبيقي)، وبمجرد إكمالهم مدة التكوين يتم تسوية وضعيتهم.
عن صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

أولياء تلاميذ يواجهون الحبس وغرامات بـ 50 ألف دج لرفض تعليم أبنائهم.




يواجه عشرات أولياء التلاميذ بالجنوب منها ورڤلة، الوادي، إيليزي، تمنراست، غرداية عقوبة الحبس والغرامات المالية بسبب عدم تمكين أبنائهم من الدراسة، وذلك بعد قرار وزير التربية الوطنية الذي ينص على معاقبة ومقاضاة الأولياء الذين يرفضون تمدرس أبنائهم. .

وكانت وزارة التربية الوطنية قد حددت في 03 مراسيم تنفيذية تتعلق بالقانون التوجيهي للمدرسة دخول التلاميذ إلى المدارس وكيفيات إعداد الخريطة المدرسية وتنفيذها والتي من أهم ما جاء فيها رفع دعوى قضائية لدى وكيل الجمهورية في الجهة المختصة ضد الأولياء الذين لا يقدمون تبريرات منصوص عليها في حالة الغياب عن المدرسة لمدة فصل كامل، وقد أقرت الوزارة بذلك في المرسوم التنفيذي المتعلق بالقانون التوجيهي للتربية الذي رفعه مديرو التربية في الولايات الجنوبية، دعاوى لدى وكيل الجمهورية ضد الأولياء الذين لا يقدمون إعذارات أو تبريرات قانونية عند غياب أبنائهم ممن تقل أعمارهم عن 16 سنة عن المدرسة.

وباشرت مديريات التربية تنفيذ القرار بأمر من الوزارة وإحصاء الأطفال غير المتمدرسين انسجاما مع مبدأ إجبارية التعليم لكل الأطفال بالغي السن القانونية المحددة بـ 06 سنوات، الأمر الذي من شأنه أن يكشف مئات الحالات خاصة في المناطق النائية بالجنوب، كما سيفضي إلى مواجهة الأولياء المتسببين فيها لعقوبة تصل مدتها سنة كاملة والتغريم بما قيمته نحو 50 ألف دج.

وتشير المعطيات التقريبية في ورڤلة إلى وجود 800 طفل غير متمدرس منذ سنوات عديدة في مناطق نائية ومحرومة مثل "البرمة" الحدودية مع تونس ومناطق الطيبات والحجيرة، ففي البرمة يتحدث العارفون بمناطق تواجد البدو الرحل عن وجود 200 طفل لم يعرفوا المدرسة في حياتهم، كما يضيف هؤلاء وجود حالات مماثلة في أرياف الطيبات منها "مطماط" و"بوطارة" و"مقيتلة" وهي مناطق ريفية نائية، وتتلخص فيها كل مظاهر العزلة والحرمان والتخلف، يوجد بها ما يفوق 300 طفل لا يزاولون التعليم ولا يعرفون له معنى، وهي الحالة نفسها لأطفال بالعشرات مشردين في الصحراء بين الحجيرة وتڤرت في مناطق مثل "الفطير" و"عقبة بوڤرة" حيث يترحلون طيلة الوقت بخيامهم مع أهاليهم ويعيشون على بيع الحطب وصيد الحيوانات في عمق الصحراء، تحرقهم حرارة الصيف ويجمدهم برد الشتاء.

وتأتي هذه الظاهرة التي تعرف توسعا بصورة خطيرة في السنوات الأخيرة بسبب عدم القدرة على إرسال الأبناء وخاصة البنات إلى المدرسة وبسبب الغلاء واتساع دائرة الفقر الزاحف، وقد تحدث عديد الأولياء حتى في الأحياء الفقيرة المحيطة بعاصمة الولاية عن عدم قدرتهم على ضمان تمدرس أبنائهم بسبب الفقر، وأكد بعضهم أن أقصى ما يمكن أن يضمنونه لأبنائهم هو سقف "السنة السادسة" إذا استطاعوا فعل ذلك، ثم يضطرون إلى توقيفهم، وفي مثل هذه الحالات المأسوية تكون الأنثى أولى الضحايا لاعتبارات اجتماعية متوارثة أبرزها الخوف عليهن من الاعتداءات بمختلف أنواعها.

أكثر من 300 طفل محرومون من التعليم في تمنراست

لا تتوفر بعض قرى وبلديات ولاية تمنراست على أشخاص يفوق مستوى التعليم لديهم السنة السادسة ابتدائي أو التاسعة أساسي، والقليل منهم فقط تمكن من الوصول إلى الثانوية، أما الجامعة فهي بمثابة الحلم المستحيل بالنسبة لهم، فقرى شمال وجنوب ولاية تمنراست مثل "تازروك" وتيمسلاغن مملوءة بالأطفال الأميين الذين حرموا من الدراسة، فأكثر من 300 طفل وفتاة غير متعلمين، ولا يزيد سنهم عن 10 سنوات.

ويعود سبب هذه الوضعية إلى تباعد المسافات بين القرى والبلديات، واستحالة تنقل الفتيات للدراسة في مدارس ابتدائية يبعد بعضها بأكثـر من 40 كلم، بينما تبعد المتوسطات عن بعض القرى بأكثر من 300 كلم، كما هو حال قرى شمال تمنراست، وغالبا ما يشاهد مستعملو الطريق الوطني رقم واحد والطرق الفرعية أطفالا في الطور المتوسط في انتظار من يقلهم إلى متوسطات تبعد بحوالى 300 كلم، ورغم وجود النظام الداخلي في هذه المتوسطات إلا أن الأسر الفقيرة لا يمكنها ترك أبنائها خاصة الذين لم يتجاوز 12 سنة ويقيمون على بعد 300 أو 400 كلم عنها فهم محرمون من التعلم لسبب بسيط هو أن أقرب مؤسسة تربوية تبعد بأكثر من 200 كلم، ما يعني أن التنقل إليها شبه مستحيل خاصة بالنسبة لفئة البنات في المستوى المتوسط والثانوي.

وقد طلب منتخبون من ولاية تمنراست تخصيص حصة إضافية من الإعانات الاجتماعية للبدو الرحل في شمال وجنوب ولاية تمنراست، وفي عدة قرى مثل بلدة إينغر وآراك التي تتشابه وضعية الأطفال لدى آلاف الأسر المنتمية لفئة البدو الرحل في محيط قرى آراك القديمة وتيمسلاغن ومولاي لحسن وإينيكر والمواقع الأكثـر عزلة في "إن تكوفي" و"إن تيشست"، ويتنقل عشرات التلاميذ من قرية آراك التي تبعد بحوالى 350 كلم شمال عاصمة ولاية تمنراست، ولا يرون أولياءهم سوى في العطل الدراسية، ويتنقلون بصعوبة كبيرة.

[hzouhir3]

بعد تنفيذ قرار وزارة التربية الوطنية
أولياء تلاميذ يواجهون الحبس وغرامات بـ 50 ألف دج لرفض تعليم أبنائهم
تحقيق / حكيم عزي
لا توجد كلمات دلالية لهذا المقال
2012/08/27 (آخر تحديث: 2012/08/27 على 19:49)

4

يواجه عشرات أولياء التلاميذ بالجنوب منها ورڤلة، الوادي، إيليزي، تمنراست، غرداية عقوبة الحبس والغرامات المالية بسبب عدم تمكين أبنائهم من الدراسة، وذلك بعد قرار وزير التربية الوطنية الذي ينص على معاقبة ومقاضاة الأولياء الذين يرفضون تمدرس أبنائهم. .

وكانت وزارة التربية الوطنية قد حددت في 03 مراسيم تنفيذية تتعلق بالقانون التوجيهي للمدرسة دخول التلاميذ إلى المدارس وكيفيات إعداد الخريطة المدرسية وتنفيذها والتي من أهم ما جاء فيها رفع دعوى قضائية لدى وكيل الجمهورية في الجهة المختصة ضد الأولياء الذين لا يقدمون تبريرات منصوص عليها في حالة الغياب عن المدرسة لمدة فصل كامل، وقد أقرت الوزارة بذلك في المرسوم التنفيذي المتعلق بالقانون التوجيهي للتربية الذي رفعه مديرو التربية في الولايات الجنوبية، دعاوى لدى وكيل الجمهورية ضد الأولياء الذين لا يقدمون إعذارات أو تبريرات قانونية عند غياب أبنائهم ممن تقل أعمارهم عن 16 سنة عن المدرسة.

وباشرت مديريات التربية تنفيذ القرار بأمر من الوزارة وإحصاء الأطفال غير المتمدرسين انسجاما مع مبدأ إجبارية التعليم لكل الأطفال بالغي السن القانونية المحددة بـ 06 سنوات، الأمر الذي من شأنه أن يكشف مئات الحالات خاصة في المناطق النائية بالجنوب، كما سيفضي إلى مواجهة الأولياء المتسببين فيها لعقوبة تصل مدتها سنة كاملة والتغريم بما قيمته نحو 50 ألف دج.

وتشير المعطيات التقريبية في ورڤلة إلى وجود 800 طفل غير متمدرس منذ سنوات عديدة في مناطق نائية ومحرومة مثل "البرمة" الحدودية مع تونس ومناطق الطيبات والحجيرة، ففي البرمة يتحدث العارفون بمناطق تواجد البدو الرحل عن وجود 200 طفل لم يعرفوا المدرسة في حياتهم، كما يضيف هؤلاء وجود حالات مماثلة في أرياف الطيبات منها "مطماط" و"بوطارة" و"مقيتلة" وهي مناطق ريفية نائية، وتتلخص فيها كل مظاهر العزلة والحرمان والتخلف، يوجد بها ما يفوق 300 طفل لا يزاولون التعليم ولا يعرفون له معنى، وهي الحالة نفسها لأطفال بالعشرات مشردين في الصحراء بين الحجيرة وتڤرت في مناطق مثل "الفطير" و"عقبة بوڤرة" حيث يترحلون طيلة الوقت بخيامهم مع أهاليهم ويعيشون على بيع الحطب وصيد الحيوانات في عمق الصحراء، تحرقهم حرارة الصيف ويجمدهم برد الشتاء.

وتأتي هذه الظاهرة التي تعرف توسعا بصورة خطيرة في السنوات الأخيرة بسبب عدم القدرة على إرسال الأبناء وخاصة البنات إلى المدرسة وبسبب الغلاء واتساع دائرة الفقر الزاحف، وقد تحدث عديد الأولياء حتى في الأحياء الفقيرة المحيطة بعاصمة الولاية عن عدم قدرتهم على ضمان تمدرس أبنائهم بسبب الفقر، وأكد بعضهم أن أقصى ما يمكن أن يضمنونه لأبنائهم هو سقف "السنة السادسة" إذا استطاعوا فعل ذلك، ثم يضطرون إلى توقيفهم، وفي مثل هذه الحالات المأسوية تكون الأنثى أولى الضحايا لاعتبارات اجتماعية متوارثة أبرزها الخوف عليهن من الاعتداءات بمختلف أنواعها.

أكثر من 300 طفل محرومون من التعليم في تمنراست

لا تتوفر بعض قرى وبلديات ولاية تمنراست على أشخاص يفوق مستوى التعليم لديهم السنة السادسة ابتدائي أو التاسعة أساسي، والقليل منهم فقط تمكن من الوصول إلى الثانوية، أما الجامعة فهي بمثابة الحلم المستحيل بالنسبة لهم، فقرى شمال وجنوب ولاية تمنراست مثل "تازروك" وتيمسلاغن مملوءة بالأطفال الأميين الذين حرموا من الدراسة، فأكثر من 300 طفل وفتاة غير متعلمين، ولا يزيد سنهم عن 10 سنوات.

ويعود سبب هذه الوضعية إلى تباعد المسافات بين القرى والبلديات، واستحالة تنقل الفتيات للدراسة في مدارس ابتدائية يبعد بعضها بأكثـر من 40 كلم، بينما تبعد المتوسطات عن بعض القرى بأكثر من 300 كلم، كما هو حال قرى شمال تمنراست، وغالبا ما يشاهد مستعملو الطريق الوطني رقم واحد والطرق الفرعية أطفالا في الطور المتوسط في انتظار من يقلهم إلى متوسطات تبعد بحوالى 300 كلم، ورغم وجود النظام الداخلي في هذه المتوسطات إلا أن الأسر الفقيرة لا يمكنها ترك أبنائها خاصة الذين لم يتجاوز 12 سنة ويقيمون على بعد 300 أو 400 كلم عنها فهم محرمون من التعلم لسبب بسيط هو أن أقرب مؤسسة تربوية تبعد بأكثر من 200 كلم، ما يعني أن التنقل إليها شبه مستحيل خاصة بالنسبة لفئة البنات في المستوى المتوسط والثانوي.

وقد طلب منتخبون من ولاية تمنراست تخصيص حصة إضافية من الإعانات الاجتماعية للبدو الرحل في شمال وجنوب ولاية تمنراست، وفي عدة قرى مثل بلدة إينغر وآراك التي تتشابه وضعية الأطفال لدى آلاف الأسر المنتمية لفئة البدو الرحل في محيط قرى آراك القديمة وتيمسلاغن ومولاي لحسن وإينيكر والمواقع الأكثـر عزلة في "إن تكوفي" و"إن تيشست"، ويتنقل عشرات التلاميذ من قرية آراك التي تبعد بحوالى 350 كلم شمال عاصمة ولاية تمنراست، ولا يرون أولياءهم سوى في العطل الدراسية، ويتنقلون بصعوبة كبيرة.
الخبر
من شأننا تفاديها بالكشف المبكر عنها
الحكة والاقتراب من التلفزيون مؤشران على ضعف النظر
الثلاثاء 28 أوت 2012 الجزائر: ص. بورويلة





تزامنا مع الدخول المدرسي المقرر يوم التاسع سبتمبر المقبل، أكدت البروفيسور خروبي رفيقة، أخصائية أمراض العيون، على ضرورة التشخيص المبكر لأمراض العيون عند الأطفال قصد التكفل بها في الوقت، مشيرة إلى أن إعتام عدسة العين ''كاتاراكت'' و''الغلوكوما''، أكثـر انتشارا عند هذه الفئة.
أضافت خروبي أن هناك مؤشرات على إصابات العيون يجب أن ينتبه لها الآباء، مثل إصابة الصغير بحكّة على مستوى العين أو اقتراب الصغير من التلفاز عند المشاهدة، ما يؤشر على شكواه من ضعف في البصر أو مشكل آخر يجب استشارة الطبيب بشأنه.
وأوضحت بأنه كلما كان التشخيص مبكرا لأمراض العيون عند الأطفال، وتم التكفل بها سريعا، كلما ضمنّا سلامة النظر عند هؤلاء الصغار، مؤكدة على أن الكشف عن أي مرض للعين عند الصغار يجب أن يتم ما بين 3 إلى 4 سنوات من عمر الطفل وأن على الأولياء الانتباه لاكتشاف أي خلل على مستوى نظر أبنائهم. في حين يتوجب وبصفة تلقائية خضوع الصغير للفحص الطبي لحدة النظر عند الدخول المدرسي، بدءا من عمر 5 إلى 6 سنوات، والذي تتولى مصالح الصحة المدرسية القيام به. كما أشارت خروبي إلى أن للمعلّمة دورا هاما في الكشف عن أي مرض يصيب أعين التلاميذ بقسمها ، نظرا لأنها تلازمه خلال ساعات الدراسة ومن شأنها ملاحظة أي إشكال قد يطرأ على نظر تلامذتها.
وعن أمراض العيون التي تهدد صحة الأطفال، أكدت البروفيسور خروبي على أن أكثرها حدة هو إعتام عدسة العين ''كاتاراكت''، الذي يتطلب جراحة فورية، كونه أكثر الأمراض المسببة للعمى وبنسبة 16 بالمائة، حسب ما أكدته تحقيقات ميدانية أجرتها، مؤخرا، الجمعية الجزائرية لمكافحة أمراض البصر بالتنسيق مع وزارة الصحة، والتي أكدت على انتشار أمراض العيون المسببة لفقدان البصر في الجزائر بشكل خطير، يأتي بعدها مرض المياه الزرقاء الذي يتسبب في العمى بنسبة 8 ,4 بالمائة، إلى جانب الحول وزرق العين وسرطان شبكية العين، وهي الأمراض التي يمكننا تفاديها إذا ما بادر الآباء بالكشف عن عيون أطفالهم في وقت مبكر مع احترام تعليمات الأطباء واحترام العلاج، ولن نتمكّن من ذلك، حسب خروبي، إلا إذا تم تحسيس الآباء بضرورة الكشف عن أعين أبنائهم بمجرد الشك في وجود خلل في نظرهم.
وفي هذا السياق، من المنتظر أن تفتح مصالح طب العيون بمختلف المستشفيات، أبوابها لفائدة الأطفال تلاميذ المدارس للفحص المبكر وتصحيح النظر، مثلما هو الحال بمستشفى بني مسوس في العاصمة.
عدد القراءات : 1064 | عدد قراءات اليوم : 846

[حميدو09]

هم ايبكي و هم ايضحك
ما قدروش ايقروهم و اتزيد الدولة تعاقبهم

[أبوعبد الحكيم]

في الجنوب الذي يدرس محروم فما بلك بالذي لا يدرس محروم من كل الوسائل المتاحة لتلميذ الشمال فلا مكيفات تعمل ولا مواصلات ولا تجهيز وتأثيث ولا ولا
والأساتذة محرومون من منحة الجنوب التي تطبق على الاجر الأساسي لسنة 1989 اضافة لكل الوسائل التي تجعله يقدم مثل ما يقدم أستاذ الشمال فالكتاب ناقص والمرجع مفقود وووووو
والنتائج المدرسيه في ذيل الترتيب ونتائج الانتخابات 100/100

[younes8509]

تنبّأت نقابات التربية الوطنية،* ‬بدخول مدرسي* ‬متعب ماديا ومعنويا،* ‬بالنسبة للأولياء والتلاميذ* ‬،* ‬والأساتذة،* ‬سواء في* ‬الجانب الاجتماعي* ‬أو المهني،* ‬خاصة وأن هذه السنة الدراسية لن تكون عادية مقارنة بالسنوات العادية الفارطة،* ‬وذلك نظرا لالتحاق الكوكبتين بالطّور الثانوي،* ‬الأمر الذي* ‬سيخلق لا محالة ضغطا كبيرا داخل الأقسام قد* ‬يصل فيها عدد التلاميذ إلى *٠٥ ‬تلميذا،* ‬في* ‬الوقت الذي* ‬تغيب فيه استراتيجية مدروسة*.‬ودعا* ''‬مسعود بوديبة*''‬،* ‬المكلّف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني* ‬المستقل لأساتذة التعليم الثانوي* ''‬الكناباست*''‬،* ‬في* ‬اتصال له بـ*''‬النهار*''‬،* ‬الوزارة الوصية إلى العمل على وضع مخطط دقيق وفق دراسة معمقة لوضعية المؤسسات التعليمية،* ‬وذلك بالنسبة لتنظيم توزيع التلاميذ عليها وعلى وجه الخصوص المتمدرسين في* ‬الطور الثانوي* ‬الذي* ‬سيعرف هذه السنة خصوصية التحاق تلاميذ الكوكبتين ممن درسوا 6 ‬سنوات و 5 ‬سنوات في* ‬الابتدائي،* ‬مشيرا إلى أن ذلك سيخلق صعوبة كبيرة لدى الأساتذة في* ‬تسيير الأقسام التي* ‬ستعرف لا محالة إكتظاظا كبيرا قد* ‬يصل عدد التلاميذ بها إلى 50 ‬تلميذا،* ‬ما سيؤثر سلبا أيضا على التحصيل العلمي* ‬للتلميذ وقدرته على استيعاب الدروس،* ‬طيلة السنة الدراسية،* ‬خاصة في* ‬ظل نقص الهياكل التربوية وصعوبة التأطير،* ‬والذي* ‬سينجم عنه* ‬فقدان الأساتذة السيطرة على القسم والتلاميذ،* ‬الأمر الذي* ‬قد* ‬يخلق تذمرا كبيرا لديهم*.‬كما أضاف* ''‬مسعود بوديبة*''‬،* ‬بأن ارتفاع عدد التلاميذ الذين سيلتحقون بالثانويات هذه السنة،* ‬سيخلق أزمة أساتذة ومعلمين على الرغم من عدد المناصب الجديدة التي* ‬فتحتها وزارة التربية خلال هذه السنة والمقدرة بـ 16 ‬ألف منصب،* ‬مشيرا إلى أن ذلك لن* ‬يغطي* ‬النقص الذي* ‬ستعرفه المؤسسات المدرسية خلال الدخول الاجتماعي* ‬المقبل والذي* ‬سيصادف 9 ‬سبتمبر 2012 ‬حيث قال ذات المتحدث أن* ‬عدد الأساتذة الذين سيلتحقون* ‬بالثانويات مبني* ‬على أساس* ‬المناصب الشاغرة،* ‬في* ‬ظل إلغاء* ‬نظام التوظيف عن طريق التعاقد،* ‬الأمر الذي* ‬سينجم عنه نقص في* ‬عدد الأساتذة والمعلمين،* ‬مقارنة بعدد الأفواج الذين سيلتحقون هذه السنة بالطور الثانوي*.‬وأوضح المكلّف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني* ‬المستقل لأساتذة التعليم الثانوي* ''‬الكناباست*''‬،* ‬أنه لابد على الوزارة أن تتخذ استراتيجية محكمة قصد توفير الظروف المناسبة للتلاميذ والأساتذة،* ‬وتفادي* ‬الضغط داخل الأقسام* ‬دون اللّجوء إلى استغلال الإكماليات،* ‬فبنظره سيؤثر ذلك على التلميذ،* ‬كما سيحرم بعضا منهم* ‬التكفل من حيث المرافق والمطاعم المدرسية*.

[أبو اماني]

تحليل منطقي اخ يونس و هو متوقع

[bonna23]

مشكووووووووووووور