لنـكتـشـفــ متــعــة الريـــآضــيــآت مع بــعـضــ - الصفحة 8 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الثانية ثانوي 2AS > المواد العلمية و التقنية

المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية : الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - التسيير المحاسبي و المالي - تسيير و اقتصاد

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

لنـكتـشـفــ متــعــة الريـــآضــيــآت مع بــعـضــ

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-07-10, 15:27   رقم المشاركة : 106
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي



هذا هو الرسم
[IMG][/IMG]
ما المقصود بالواسط؟









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 15:32   رقم المشاركة : 107
معلومات العضو
KAMEL AT
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة

هذا هو الرسم
[img][/img]

ما المقصود بالواسط؟
يعني المستقيم الذي يشمل منتصف قطعة,,,









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 15:35   رقم المشاركة : 108
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة KAMEL AT مشاهدة المشاركة
يعني المستقيم الذي يشمل منتصف قطعة,,,
شكرا لك ... معناه يكفي أن نبرهن أن النقطة K تنتمي إلى المستقيم (d) و ينتهي التمرين.









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 15:47   رقم المشاركة : 109
معلومات العضو
KAMEL AT
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
شكرا لك ... معناه يكفي أن نبرهن أن النقطة K تنتمي إلى المستقيم (d) و ينتهي التمرين.
هذا صحيح أخــــــــي...









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 15:59   رقم المشاركة : 110
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

وجدت خطأ في الرسم و قد قمت بتصحيحه ..... أعتقد أن المقصود بالواسط محور القطعة لأن المستقيمين متعامدان.










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 16:16   رقم المشاركة : 111
معلومات العضو
KAMEL AT
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
وجدت خطأ في الرسم و قد قمت بتصحيحه ..... أعتقد أن المقصود بالواسط محور القطعة لأن المستقيمين متعامدان.
معك حق أخـــي
حسنا لا أفه كثيرا في هذه التسميات...
على أي حال لن يزيد هذا في التمرين إلا القليل...
+
شــــكرا على تنبيهي









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 18:58   رقم المشاركة : 112
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel at مشاهدة المشاركة
معك حق أخـــي
حسنا لا أفه كثيرا في هذه التسميات...
على أي حال لن يزيد هذا في التمرين إلا القليل...
+
شــــكرا على تنبيهي
يمكن استخدام الاشعة لإثبات التعامد أم أن هناك طريقة أخرى كإستخدام معامل التوجيه مثلا؟









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 19:10   رقم المشاركة : 113
معلومات العضو
ZINA DZ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ZINA DZ
 

 

 
إحصائية العضو










Icon24

السلام عليكم

بارك الله فيك أخي ناصر العلم حل رآئع

سأسألك سؤال ليوضع الأمر لمن يطلع على الموضوع

لماذا غيرت موضع النقطة بي بالنسبة لــ أي ؟؟
+
لا شكر على واجب أخي كمال
سأضع أنا حل التمرين الأول ليكون الموضوع منظمـ
ثم أضع تمرين آخر









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 19:13   رقم المشاركة : 114
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zina dz مشاهدة المشاركة
السلام عليكم

بارك الله فيك أخي ناصر العلم حل رآئع

سأسألك سؤال ليوضع الأمر لمن يطلع على الموضوع

لماذا غيرت موضع النقطة بي بالنسبة لــ أي ؟؟
+
لا شكر على واجب أخي كمال
سأضع أنا حل التمرين الأول ليكون الموضوع منظمـ
ثم أضع تمرين آخر
و فيك بارك الله ..... لا يهم موضع النقطتين كثيرا فقد قمت في الأخير بتغيير موضع النقطة a و بقي الشكل متوازي أضلاع و كذلك يمكن تغيير موضع النقطة b.









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 19:25   رقم المشاركة : 115
معلومات العضو
KAMEL AT
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
يمكن استخدام الاشعة لإثبات التعامد أم أن هناك طريقة أخرى كإستخدام معامل التوجيه مثلا؟
ممممم
في الواقع نحن لم ندرس بعد استعمال الأشعة في إثبات التوازي...
على الرغم من أنه سهل بعكس طريقة حساب المحدد فقط
سندرسها في السنة الثانية
و كذلك الأمربالنسبة لمعامل التوجيه
أما بالنسبة لطريقة الحل
فيمكننا الإعتماد على حساب طول قطعة مستقيمة في المعلم
و نثبت أن ذلك مثلث قائم منه أن المستقيمين متعامدين









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 19:29   رقم المشاركة : 116
معلومات العضو
KAMEL AT
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ZINA DZ مشاهدة المشاركة
السلام عليكم



بارك الله فيك أخي ناصر العلم حل رآئع

سأسألك سؤال ليوضع الأمر لمن يطلع على الموضوع

لماذا غيرت موضع النقطة بي بالنسبة لــ أي ؟؟
+
لا شكر على واجب أخي كمال
سأضع أنا حل التمرين الأول ليكون الموضوع منظمـ
ثم أضع تمرين آخر
و عليكم السلام أختـــي,,,
شكــرا لك على سعيك لتنظيم الموضوع
مممم
بالنسبة لملاحظتك بخصوص حل لأخــ
فلا يهم ذلك
لأنه في بداية التمرين لأنه اشترط فقط أن لا يكون:
(ab) موازيا ل دي و لا دي فتحة









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 19:33   رقم المشاركة : 117
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel at مشاهدة المشاركة
ممممم
في الواقع نحن لم ندرس بعد استعمال الأشعة في إثبات التوازي...
على الرغم من أنه سهل بعكس طريقة حساب المحدد فقط
سندرسها في السنة الثانية
و كذلك الأمربالنسبة لمعامل التوجيه
أما بالنسبة لطريقة الحل
فيمكننا الإعتماد على حساب طول قطعة مستقيمة في المعلم
و نثبت أن ذلك مثلث قائم منه أن المستقيمين متعامدين
صح يمكن استخدام نظرية فيثاغورس .









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 19:34   رقم المشاركة : 118
معلومات العضو
ZINA DZ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ZINA DZ
 

 

 
إحصائية العضو










Icon24

حل التمرين 1 :













بتطبيق نظرية فيثاغورس العكسية :




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
يمكن استخدام الاشعة لإثبات التعامد أم أن هناك طريقة أخرى كإستخدام معامل التوجيه مثلا؟

حقا:

عندما يقول لنا برهن أن المستقيمين متوازيين أو أستنتج معادلة مستقيم اذا علمت أنه يوازي مستقيم آخر و يعطى معادلتة فإن لهما نفس معامل التوجيه هذا عند التوازي
لكن عند التعامد ماهي العلاقة بين معادلة المستقيمين المتعادين؟









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 19:38   رقم المشاركة : 119
معلومات العضو
ZINA DZ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ZINA DZ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel at مشاهدة المشاركة
ممممم
في الواقع نحن لم ندرس بعد استعمال الأشعة في إثبات التوازي...
على الرغم من أنه سهل بعكس طريقة حساب المحدد فقط
سندرسها في السنة الثانية
و كذلك الأمربالنسبة لمعامل التوجيه
أما بالنسبة لطريقة الحل
فيمكننا الإعتماد على حساب طول قطعة مستقيمة في المعلم
و نثبت أن ذلك مثلث قائم منه أن المستقيمين متعامدين

هلا كمال

الإثبات عن التوازي بالأشعة :
* إذا كان مجموع الشعاعين = 0 فإنهما متوازيان









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-10, 19:40   رقم المشاركة : 120
معلومات العضو
ZINA DZ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ZINA DZ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zina dz مشاهدة المشاركة
هلا كمال

الإثبات عن التوازي بالأشعة :
* إذا كان مجموع الشعاعين = 0 فإنهما متوازيان

لالا لقد أخطأت هذه طريقة الإثبات على أنهما متعامدان و ليس متوازيان









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
math 2eme ;


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 22:58

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc