اسال في العلوم الطبيعية للسنة الثانية و الاستاذة saryta تجيبك ••• ننتظــــــر التثبيت يا اٍشرآآآف♥♥ - الصفحة 8 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الثانية ثانوي 2AS > المواد العلمية و التقنية

المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية : الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - التسيير المحاسبي و المالي - تسيير و اقتصاد

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

اسال في العلوم الطبيعية للسنة الثانية و الاستاذة saryta تجيبك ••• ننتظــــــر التثبيت يا اٍشرآآآف♥♥

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-02-09, 17:18   رقم المشاركة : 106
معلومات العضو
mounir O²
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية mounir O²
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saryta مشاهدة المشاركة
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ظاهرة العبور تسمح بتنوع الأنماط الظاهرية لكن لا تسمح بظهور صفات وراثية جديدة. فلو افترضنا مثلا أن لدينا سلالتين نقيتين من ذباب الخل إحداهما رمادية ذات أجنحة طويلة و الأخرى سوداء ذات أجنحة ضامرة، و صلبنا بينهما، سنتحصل في الجيل الأول الهجين على ذبابات كلها رمادية طويلة الأجنحة. و بمصالبة أفراد الجيل الأول الهجينة نتحصل في الجيل الثاني على 75 % ذبابات رمادية طويلة الأجنحة و 25 % ذبابات سوداء ضامرة الأجنحة. و عبر الأجيال الموالية نلاحظ بقاء صفة اللون الرمادي دائما مرتبطة بصفة الأجنحة الطويلة، بينما تبقى صفة اللون الأسود مرتبطة بالأجنحة الضامرة.
لكن لو حدث عبور عند تشكل أعراس الجيل الأول الهجين، سنتحصل في الجيل الثاني على ذبابات لها أنماط ظاهرية أبوية "رمادية طويلة الأجنحة" و "سوداء ضامرة الأجنحة"، لكن سيظهر نمطان ظاهريان جديدان هما "رمادية ضامرة الأجنحة" و "سوداء طويلة الأجنحة". إذن بفضل العبور أصبح لدينا 4 سلالات ذات أنماط ظاهرية مختلفة، لكن الصفات هي نفسها التي كانت موجودة في السلالتين الأبويتين الأصليتين لكن أعيد تركيبها (حدوث ارتباطات جديدة).

ما يسمح بظهور صفات جديدة (لم تكن موجودة من قبل) هو حدوث طفرة وراثية.

لكن ماذا لو حصلت ظاهرة العبور على مستوى أمشاج الأبوين سنحصل أيضا على جيل أول تتعدد فيه الصفات الوراثية صح?








 


رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 17:31   رقم المشاركة : 107
معلومات العضو
ميمي سمية
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ميمي سمية
 

 

 
الأوسمة
وسام المركز الأول 
إحصائية العضو










افتراضي

ســلام

سأتولى مهمة طلب التثبيت من الاشراف كما فعلت سابقا مع الاستاذ عبد الله المالكي










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 17:34   رقم المشاركة : 108
معلومات العضو
**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اهدأ ايهـــــــــــــا القلب الأحمق ميمي سمية هنـــــــــــــــا

نكون شاكرين لك خاصة انا و الأستاذة اذا تم تثبيت الموضـــ,ـــــــــــــــــــــــــوع










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 17:51   رقم المشاركة : 109
معلومات العضو
ميمي سمية
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ميمي سمية
 

 

 
الأوسمة
وسام المركز الأول 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mounir o² مشاهدة المشاركة
لكن ماذا لو حصلت ظاهرة العبور على مستوى أمشاج الأبوين سنحصل أيضا على جيل أول تتعدد فيه الصفات الوراثية صح?
اعتذر عن التدخل ساجيبك حسب مااعرف بانتظار اجابة الاستاذة واختبارا لمعلوماتي

اعتقد انه لو حدثت ظاهرة العبور على مستوى امشاج الابوين سنحصل على جيل تتعدد فيه الصفات كما قلت لكن هذه الصفات تكون موجودة عند الابوين

مثلا الابوين في زوج شعرهم بني بحدوث ظاهرة العبور مايقدرش يخرج شعر ولدهم صفر

يعني ظاهرة العبور تعدد الصفات ماشي تنتج صفات جديدة والله اعلم

اتمنى التصحيح استاذة والتدقيق في كلماتي









رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 17:58   رقم المشاركة : 110
معلومات العضو
ميمي سمية
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ميمي سمية
 

 

 
الأوسمة
وسام المركز الأول 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khanfoussa مشاهدة المشاركة
اهدأ ايهـــــــــــــا القلب الأحمق ميمي سمية هنـــــــــــــــا

نكون شاكرين لك خاصة انا و الأستاذة اذا تم تثبيت الموضـــ,ـــــــــــــــــــــــــوع
ههه نعم انا هناا

لا تهتم دع ذلك لي









رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 18:09   رقم المشاركة : 111
معلومات العضو
محمد الطيب الاحمادي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية محمد الطيب الاحمادي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ....:

من فضلكم .... اريد شرح .... لتجربه الكشف عن adn لوسمحتم .... فأنا احتاجهااا لإعداد تقرير حول .. هذه التجربه ...

واريد رسم توضيحي لما نشاهده عن الخليه النباتيه عبر المجهر الضوئي ....

بارك الله فيكم ....










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 18:27   رقم المشاركة : 112
معلومات العضو
ميمي سمية
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ميمي سمية
 

 

 
الأوسمة
وسام المركز الأول 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الطيب الاحمادي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ....:

من فضلكم .... اريد شرح .... لتجربه الكشف عن adn لوسمحتم .... فأنا احتاجهااا لإعداد تقرير حول .. هذه التجربه ...

واريد رسم توضيحي لما نشاهده عن الخليه النباتيه عبر المجهر الضوئي ....

بارك الله فيكم ....

اي تجربة ؟؟

هل تقصد التجربة الموجودة في الصفحة 104؟؟


اما فيما يخص الرسم التوضيحي للخلية النباتية بالمجهرا لضوئي فنرى مادرسناه في الدرس

بامكان رؤية نواة فجوة كبيرة نامية جدار بيكتوسليلوزي صانعة خضراء غشاء هيولي









رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 18:38   رقم المشاركة : 113
معلومات العضو
محمد الطيب الاحمادي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية محمد الطيب الاحمادي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرااا أختي ...

التجربه التي اجريت على البصل .. فيهاا 6 مرااحل ....










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 18:57   رقم المشاركة : 114
معلومات العضو
saryta
أستــاذة
 
الصورة الرمزية saryta
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mounir o² مشاهدة المشاركة
لكن ماذا لو حصلت ظاهرة العبور على مستوى أمشاج الأبوين سنحصل أيضا على جيل أول تتعدد فيه الصفات الوراثية صح?
في المثال الذي ذكرته سابقا، الأبوان من سلالتين نقيتين. إذن عند حدوث عبور أثناء تشكل أمشاج كل منهما هذا لن يكون له أي تأثير على النمط الظاهري.
أثر العبور يظهر عند الأفراد الهجينة، لأن في هذه الحالة يحدث إعادة تركيب للمورثات مما يؤدي إلى اختلاط الصفات و ظهور أنماط ظاهرية جديدة.
تذكير: النمط الظاهري هو مجموع الصفات الوراثية الظاهرة على الفرد.









رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 18:59   رقم المشاركة : 115
معلومات العضو
saryta
أستــاذة
 
الصورة الرمزية saryta
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميمي سمية مشاهدة المشاركة
ســلام

سأتولى مهمة طلب التثبيت من الاشراف كما فعلت سابقا مع الاستاذ عبد الله المالكي

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته.
بارك الله فيك بنيتي، و جزاك خيرا.









رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 19:05   رقم المشاركة : 116
معلومات العضو
saryta
أستــاذة
 
الصورة الرمزية saryta
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميمي سمية مشاهدة المشاركة
اعتذر عن التدخل ساجيبك حسب مااعرف بانتظار اجابة الاستاذة واختبارا لمعلوماتي

اعتقد انه لو حدثت ظاهرة العبور على مستوى امشاج الابوين سنحصل على جيل تتعدد فيه الصفات كما قلت لكن هذه الصفات تكون موجودة عند الابوين

مثلا الابوين في زوج شعرهم بني بحدوث ظاهرة العبور مايقدرش يخرج شعر ولدهم صفر

يعني ظاهرة العبور تعدد الصفات ماشي تنتج صفات جديدة والله اعلم

اتمنى التصحيح استاذة والتدقيق في كلماتي
بارك الله فيك على المحاولة.
اطلعي على الإجابة التي قدمتها لزميلك.
لا نتحدث عن عبور في حالة دراسة انتقال صفة وراثية واحدة. لكي يحدث عبور يجب أن تكون هناك على الأقل مورثتين محمولتين على نفس الصبغي.
العبور لا يؤدي إلى تعدد الصفات، بل إلى تعدد الأنماط الظاهرية.









رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 19:12   رقم المشاركة : 117
معلومات العضو
saryta
أستــاذة
 
الصورة الرمزية saryta
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الطيب الاحمادي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ....:

من فضلكم .... اريد شرح .... لتجربه الكشف عن adn لوسمحتم .... فأنا احتاجهااا لإعداد تقرير حول .. هذه التجربه ...

واريد رسم توضيحي لما نشاهده عن الخليه النباتيه عبر المجهر الضوئي ....

بارك الله فيكم ....

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ستجد إن شاء الله كل ما تحتاجه في هذين الدرسين:




و










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 19:23   رقم المشاركة : 118
معلومات العضو
الساعي للمجد1
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية الساعي للمجد1
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

فكرة رائعة أخي

ومبادرة طيبة
هكذا كي لا نثقل على عاتق أستاذتنا الفاضلة


*** وجمعة مباركة للجميع ***









رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 19:45   رقم المشاركة : 119
معلومات العضو
**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

استاذة استاذة استاذة

حاولت فيه لككني فشلت ان اعف ايجاد عدد القواعد الازوتية و لكنني فشلت في تقسيم الروابط الهيدروجينية

كون نموذجا لقطعةadnتحتوي على 33 رابطة هيدروجينية و تحقق العلاقة
a+t)/(g+c)=1/3)
اي3g+2t=33










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-09, 19:52   رقم المشاركة : 120
معلومات العضو
saryta
أستــاذة
 
الصورة الرمزية saryta
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khanfoussa مشاهدة المشاركة
استاذة استاذة استاذة

حاولت فيه لككني فشلت ان اعف ايجاد عدد القواعد الازوتية و لكنني فشلت في تقسيم الروابط الهيدروجينية

كون نموذجا لقطعةadnتحتوي على 33 رابطة هيدروجينية و تحقق العلاقة
a+t)/(g+c)=1/3)
اي3g+2t=33
يجب أن أترك المنتدى الآن، سأحاول حله لاحقا، فاصبر قليلا.









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الله.يوفقك.يا استاذة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 21:30

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc