أهم الأسئلة في المقابلات للمترشحين لمسابقة أستاذ مساعد ; باحث دائم

[بن ابراهيم]

السلام عليكم حتى لا أنسى فقد كانت مقابلة ميلة بالأمس كالتالي:
ترحيب
ما تخصصك
لخص أهم ما جاء في مذكرة الماجستير
لماذا اخترت التوظيف بالجامعة الجزائرية ولم تختار الشركات...
كيف تنظر إلى البحث العلمي في الجامعة الجزائرية
ماذا ستقدم لو توظفت
كيف تحضر مذكراتك وماهي المصادر
كيف تتعامل مع مشكلة في مدرج 400 طالب
في آخر العام لو جاءك طالب وهو يبكي يريد منك زيادة النقاط ماذا تفعل
ولوكان هذا الطالب قريبك؟
كيف تفعل لو توظفت هنا مع بعد المسافة؟

[kiara_chemlife]

شكرا على هذه المعلومات

[أبو انس]

الله يجازيكم خيرا

[kiara_chemlife]

اعتقد ان الاسئلة ستكون حول:
الاسم والمعلومات الشخصية
عن شهادة الماجستيرو الموضوع وسبب اختياره و اهم النتائج
و التحضير في الدوكتوراه
و طبعا نظام lmd
ومكان الاقامة .

[kiara_chemlife]

Mérci et bon courage anshallah

[zahrouna]

ماذا ستجيبون اذا سألوكم عن LMD
أنا في العام الماضي عندما سألوني قلت لهم أنه نظام جيد من حيث المفهوم فان اختصار سنوات الدراسة مع ضمان الجودة
هو هدف اذا ما تحقق فانه يعود بالنفع على الطلبة و الاساتذة و يساهم في تطوير البلاد ايضا
لكن كاي نظام جديد لا يمكن لهذه النتائج أن تظهر بهذه السرعة
لا يزال على الاسرة الجامعية العمل الكثير من أجل ذلك
كما يجب ان يتم الاصلاح من جميع النواحي فعلى الدولة ايضا الانتباه الى ما يحدث في شهادة الباكالوريا من تحديد للدروس و عدم اكمال المنهاج
و تضخيم للنقاط حتى اننا اصبحنا نرى العديد من الناجعين بمعدلات خيالية
هذا كان رأي في ال LMD
لقد تفلسفت عليهم لكن الله غالب توشاولي le point faiible

[salime83]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zahrouna

ماذا ستجيبون اذا سألوكم عن lmd
أنا في العام الماضي عندما سألوني قلت لهم أنه نظام جيد من حيث المفهوم فان اختصار سنوات الدراسة مع ضمان الجودة
هو هدف اذا ما تحقق فانه يعود بالنفع على الطلبة و الاساتذة و يساهم في تطوير البلاد ايضا
لكن كاي نظام جديد لا يمكن لهذه النتائج أن تظهر بهذه السرعة
لا يزال على الاسرة الجامعية العمل الكثير من أجل ذلك
كما يجب ان يتم الاصلاح من جميع النواحي فعلى الدولة ايضا الانتباه الى ما يحدث في شهادة الباكالوريا من تحديد للدروس و عدم اكمال المنهاج
و تضخيم للنقاط حتى اننا اصبحنا نرى العديد من الناجعين بمعدلات خيالية
هذا كان رأي في ال lmd
لقد تفلسفت عليهم لكن الله غالب توشاولي le point faiible

السلام عليكم
أنا في نظري لا يهتمون بتاتا بالاجابات و لكن يلاحظون مدى ثقة النفس التي يحملها المترشح
و في الاخير اذا عندك معهم معريفة لا ينظرون اليك بتاتا فتنقط علامة كاملة
رب حفظنا منهم و باعدنا عنهم
أمين
بالتوفيق

[zahrouna]

بالتوفيق لنا جميعا
اذا كان الغرض من المقابلة هو اختبار نفسية المترشح
فلم لا يستعنون بأخصائيين نفسيين مثما يتم عند التوظيف في المؤسسات العسكرية
لا اظن ان كل اهتمامهم ينصب حول هذا
لكن الاكيد ان المقابلة كثيرا ما تكون فرصة يغتنمها اصحاب المعريفة كما قلت

[لجين الاحلام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zahrouna

ماذا يكون جوابكم عندما يسألونكم عن نظام ال lmd

انا لحد الان لم اجتز اي مسابقة ولكن أرى ان نظام lmd لا يزال مشروع في اطار الانجاز ولا نستطيع الحكم على مدى نجاحه من فشله ضف الى ذلك ان تقييمه لا يكون من باب الجامعة فقط بل لابد من ربطه مع قطاعات اخرى كقطاع التوظيف ومعرفة الاضافة التي جاء بها كما لا يجب اهمال الطور الثانوي الذي يعتبر تمهيدا له

[zahrouna]

هذا ما قلته انا ايضا
لكن هل يجب ان نعبر عن قناعاتنا ام قناعات
من بيدهم توظيفنا
حتى اننا لا نعرف ما هي قناعاتهم حيال lmd

[لجين الاحلام]

اظن كل انسان يعبر عن قناعاته الشخصية وكوني أكيدة ان التوظيف بيد العلي القدير وليس بيد أحد

[chouchani39]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadiadi

السلام عليكم حتى لا أنسى فقد كانت مقابلة ميلة بالأمس كالتالي:
ترحيب
ما تخصصك
لخص أهم ما جاء في مذكرة الماجستير
لماذا اخترت التوظيف بالجامعة الجزائرية ولم تختار الشركات...
كيف تنظر إلى البحث العلمي في الجامعة الجزائرية
ماذا ستقدم لو توظفت
كيف تحضر مذكراتك وماهي المصادر
كيف تتعامل مع مشكلة في مدرج 400 طالب
في آخر العام لو جاءك طالب وهو يبكي يريد منك زيادة النقاط ماذا تفعل
ولوكان هذا الطالب قريبك؟
كيف تفعل لو توظفت هنا مع بعد المسافة؟

وعليكم السلام

ماذا كان إجابتك على السؤلين : كيف تتعامل مع مشكلة في مدرج 400 طالب ، في آخر العام لو جاءك طالب وهو يبكي يريد منك زيادة النقاط ماذا تفعل
ولوكان هذا الطالب قريبك؟

تفضلا أخي الكريم

[simsima687]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chouchani39

وعليكم السلام

ماذا كان إجابتك على السؤلين : كيف تتعامل مع مشكلة في مدرج 400 طالب ، في آخر العام لو جاءك طالب وهو يبكي يريد منك زيادة النقاط ماذا تفعل
ولوكان هذا الطالب قريبك؟

تفضلا أخي الكريم

ارجو ان تعطونا رايكم فيما يخص هذين السؤالين

[said-85]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chouchani39

وعليكم السلام

ماذا كان إجابتك على السؤلين : كيف تتعامل مع مشكلة في مدرج 400 طالب ، في آخر العام لو جاءك طالب وهو يبكي يريد منك زيادة النقاط ماذا تفعل
ولوكان هذا الطالب قريبك؟

تفضلا أخي الكريم

بالنسبة للسؤال الأول: أظن أن تعاملي سيكون بحسب طبيعة المشكلة وضروف حدوثها، إذ ليس بالإمكان الجزم أنني سأفعل شيئا محددا وأنا لم أعش تلك الظروف ولم أوضع في ذلك الموقف.
أما بالنسبة للسؤال الثاني: فالنقاط هي معيار لتقييم الطلبة ولا تمنح هكذا جزافا، ومنح أحد الطلبة نقاط بهذه الطريقة يعد ظلما للطلبة الأخرين الذين كدوا واجتهودوا، لكن في المقابل لن أدخر جهدا في نصح الطلبة وحثهم على العمل طوال السنة الدارسية، وبذل أقصى مجهود لإيصال المعلومات إليهم، وليأخذ كل ذي حق حقه.
هذا رأيي أخي.

[بن ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chouchani39

وعليكم السلام

ماذا كان إجابتك على السؤلين : كيف تتعامل مع مشكلة في مدرج 400 طالب ، في آخر العام لو جاءك طالب وهو يبكي يريد منك زيادة النقاط ماذا تفعل
ولوكان هذا الطالب قريبك؟

تفضلا أخي الكريم

السؤال 1:
هناك عدة طرق من بينها طلب من الطلبة كتابة ملاحظاتهم وانتقاداتهم في أورق ثم يأخذها الأستاذ معه ثم يعالج المشكلة على أساسها وأكدت لهم أن أول خطوة تكون بعد أي مشكلة هي فتح باب أوجلسة حوار ونقاش مع الطلبة من أجل التوصل إلى تفاهم وحل للمشكلة.
السؤال الثاني :
قلت لهم بحكم تجربتي في التعليم فإنني صارم مع مثل هذه الحالات وحتى لوكان قريبي.


استسمحك الأخ شوشاني هل أنت شوشاني محمد الحاصل على ماجستير ترجمة من جامعة وهران