نــــــادي أســاتذة عـلوم الطـبيــعة والحــياة

[مريد الضاد]

شكرا جزيلا أختي هاجر a على النصائح القيمة جدا
لكن أختي لي عندك تساؤل : فقد سمعت أنه يجب علي تدوين ملاحظات ما عن دفتر التنقيط
مثلا عندي قسم نقاطه أضعف من نقاط باقي الأقسام قيل لي يجب تفسير سبب هذا الضعف و تحديد إجراءات لمعالجة المشكل
و هذا كله على دفتر التنقيط ,,, ؟؟؟
و أيضا هل من ملاحظات معينة على كيفية تحضير المذكرات
و بارك الله فيك أختي كثيرا و أعانك على تأدية مهمتك النبيلة
تحياتي

[مريد الضاد]

شكرا جزيلا أختي الطالبة عروسة البحر على طموحك أن تصبحي أستاذة علوم طبيعية و أحيي فيك حب المادة
أختي أنصحك بعد اجتياز البكالوريا بنجاح كبير ان شاء الله أن تتجهي للدراسة في المدرسة العليا للأساتذة بالقبة
فالتكوين فيها نوعي جدا و مخصص لتكوين الأساتذة
زيادة على أن منصب العمل مضمون حسب العقد الذي تبرمينه مع الإدارة في أول السنة
لكن إن أردت ذلك يجب أن يكون معدلك في البكالوريا لا يقل عن 14
لأن الطلب على الدراسة فيها زاد في السنوات الأخيرة كثيرا لذلك يتم انتقاء الطلبة حسب المعدل : من الأكبر إلى الأصغر طبعا
اما اذا اخترت دراسة البيولوجيا في جامعة أخرى فالتكوين ليس نوعيا
زيادة أنه لا ضمانة على حصولك على العمل بعد إنهاء الدراسة

هذا وش نقدر نقولك يا أختي و ربي يعينك ان شاء الله

[حميدي]

إليكم إخواني أساتذة المادة درس التركيب الضوئي سنة أولى متوسط محضر للتقديم بجهاز الداتاشو

https://upload.9q9q.net/file/nqmB84QOo32/التغذية الفحمية و مقرها.rar.html

[عبدالرحيم75]

بــارك الله فــيك أخــــي" حمــيــدي " وجــزاك الله عــنا كـل خــير ،وجعل موضوعك في مــيزان حســناتك ،يـوم تعــز فيه الحسنات

[حميدي]

أخي عبد الرحيم بارك الله فيك
أريد من الزملاء أساتذة المادة أن يعطونا رأيهم في مثل هذه الدروس (خاصة إنتقاداتهم من اجل تحسيتها أكثر )

[نبراس الجنة]

السلام عليكم,في االبداية أود أن أشكرك على هذه المبادرة الطيبة و ياريت الأساتذة أو بالأحرى المفتشين التربويين المسؤولين على مثل هذه الأعمال يفكرون مثلك, وللعلم أنني أستاذة علوم طبيعية مبتدئة في التعليم(العام الأول), وأرجو منكم إفادتنا وتوجيهنا




شكرا

[عبدالرحيم75]

باسمي وبإسم كامل أساتذة علوم الطبيعة والحياة رواد صفحة نادي المادة ،نرحب بك زميلتنا " نـبــراس الجــنة " ،وأبارك لك مهنة تدريس مادة علوم الطبيعة والحياة ،ونتمنى لك التوفيق فيها والنجاح على كامل الأصعدة .
زميلتي ،مثلما قرأت عن أهداف النادي ،فلهذا نسعى ،غرضنا واضح وجلي ،إذ نطمح إلى التقريب بين أساتذة المادة ،وتبادل الخبرة فيما بيننا ،والرفع من درجة المناقشة العلمية ،بتوظيف منهجية المادة ،وطرائق التدريس الحديثة خاصة والتي تعتمد على المقاربة بالكفاءات ،الشئ الذي يزيل الغموض عن البعض منا ويدعم افكار الكثرة ،ويقوي في الاخير من التحكم في تقنيات المادة ومهاراتها ،حرصا منا على إيصال المادة بأسلوب بسيط ومفهوم وسليم لمتعلمينا ،بغية ترغيبهم في المادة ،وجلبهم للألتفاف حولها ،الشئ الذي يزيد من درجة إستيعابهم لأبجديات المادة وجزئياتها ،هكذا نكون قد كونا جيل علمي بتفكيره ،منطقي بأراءه ،صائب بمداخلاته ،لا يرضى بأنصاف الحلول ويضع الدواء موضع الداء .
في الأخير أقول لك زميلتي عليك بالإرادة والتفاني في العمل ،وما من درس إلا و حاولي ان تركزين فيه على الجانب التطبيقي العملي ( إجراء التجارب - ملاحضات واقعية -خراجات ميدانية لحديــقة المؤسسة - عرض أفلام وأشرطة علمية -عرض دروس على صيغة ppt -...) هكذا حتى يحدث الأشتياق لدى التلاميذ للمادة ،وترسخ الدروس في أذهانهم ،..........كل هذا بعد أن تكسبين ثقتهم فيك ويستشعروا منك لطف الجانب ( مع الصرامة والحزم ) .
نحن بعون الله في خدمة مادة علوم الطبيعة والحياة وأصحابها ،حدد طلباتك ،ولن نبخل عليك من أي جانب

* دمـــت وفــــية للنـــادي *

[عبدالرحيم75]

أقدم لكم زملائي الأعزاء هذه الوثائق المهمة في تدريس المادة ،لدى السنة الثانية متوسط ( حاولوا الأستفادة منها ) .
العلوم الطبيعية:

مخطط تلخيصي للمنهاج.............. طالع.
تحليل منهاج المادة في هذا المستوى....طالع
ضرورة التدخل الديداكتيكي(التعايمي)....طالع
تحديد الكفاءات المناسبة لكل مجال.......طالع
الكفاءات (المضامين العلمية).............طالع

حمل الموضوع

[bendehiba]

بداية أقدم خالص شكري لمن شارك في هذا الفضاء الخاص بمادة العلوم الطبيعية . لكن اتمنى أن يكون اكثر تنظيما ا وان يكون له قسم خاص في المنتدى الغالي لكي تعم الفائدة ويسهل الوصول اليها .
أقدم لكم كأول مشاركة مجموعة من الوثائق الخاصة بتدريس مادة العلوم لا يمكن لاي استاذ الاستغناء عنها تتضمن :
- نتائج عمل ورشات الأساتذة
- بعض الوثائق المقدمة والمنجزة من طرف مفتش المادة .
[]

[عبدالرحيم75]

شكــــــراً على مـــرورك العـطـــر ،وأشكرك على مساهمتك البنــاءة
دمــت وفـياً لنــا وللنــادي.

[عبدالرحيم75]

تحــية تـربـوية أزفــها إلى كامل أســاتذة مــادة عـلـــوم الطــبيعـة والحــياة – وبعـــد - :إرتأيت من باب المساعدة وتسهيل المهمة على السادة الأساتذة المعنييــن بالتــكوين عن بعـد ،بأن أزودهــم بالـجــدول الزمــني لإخــتبارات الســـداسي الرابــع والـذي تحصلت عليــه مؤخــراً ،والذي يهــم الأساتذة الذين هم في مستوى السنة الثانية lmd .

12 ; 30 ــــ 14 ; 30

14 ; 30 ــــ 16 ; 30

الســـــــــبــت

25 / 12 / 2010

الـغـــــــــــذاء الـصـــــــحــي .

جيـولوجيا 2 – علم المستحثات – علم الطـــبقـــــــات .

الأحـــــــــــــد

26 / 12 / 2010

المـــــــــنــاعـــــة .

عــلـم الطـــفـيــلـيـــــــات .

الإثـنـيـــــــــن

27 / 12 / 2010

تـنــــوع وتـصـنـيف النـبـاتات

[bendehiba]

شكرا جزيلا على المجهود وبارك الله فيك
اريد الوثائق الخاصة بتوزيع نشاطات مضامين منهاج العلوم الطبيعية - متوسط - على الاسابيع وذلك للتبع تنفيذ البرامج وشكرا

[عبدالرحيم75]

تحية طيبة إلى كافة أساتذة علوم الطبيعة والحياة أزفها لهم عبر هذا المنتدى ،وأطلب منهم التفاعل مع ناديهم هذا ،خاصة وأنهم في العطلة الشتوية ،أين نرجوا منهم تزويد النادي بمواضيع إختباراتهم للثلاثي الأول ،هكذا لتعم الفائدة .

كما أرجوا التنسيق فيما بيننا عبر هذه الصفحة
" لنكــون الـقـــدوة "

[bendehiba]

الاختبار الاول .................السنة اولى
إختبار الدورة الأولى في مادة علوم الطبيعة والحياة
التمرين الأول : في وجبة غذائية وضعت الأم على الطاولة أغذية مختلفة وهي :
كوب من الحليب ، مربى ، حبتين من البيض ، عصير البرتقال ، زبدة ، خبز .
1- ما نوع هذه الوجبة ؟................................................. ..................................
2- من الأغذية المذكورة سابقا يوجد غذاء مهم وكامل.
أ - ما هو ؟......................................
ب – ما المقصود بغذاء كامل ؟ .................................................. .........
3- عند تحليل هذه الأغذية كيميائيا نجد أنها تتكون من أغذية بسيطة :
- ما هو دورها بالنسبة لجسم الإنسان ؟ .................................................. .............
التمرين الثاني :أكمل نتائج التجارب التالية :
1- أنبوب اختبار + نبات أخضر + ماء + أملاح معدنية + غاز الفحم Co2 + الضوء ................
2- أنبوب اختبار + نبات أخضر + محلول معدني + غاز الفحم Co2 في مكان مظلم ..................
3- أنبوب اختبار + نبات أخضر + ماء مقطر + غاز الفحم Co2 + الضوء .........................
4- أنبوب اختبار + نبات أخضر + محلول كنوب بتركيز 20 % + غاز الفحم Co2 + الضوء .............
5- أنبوب اختبار + نبات أخضر + محلول كنوب بدون N + غاز الفحم Co2 + الضوء ..................
6- أنبوب اختبار + نبات أخضر + محلول معدني بحيث الأوبار الماصة خارج المحلول المعدني ................
الوضعية الإدماجية :
تملك إيمان من قسم السنة أولى متوسط أخت صغرى عمرها 10 شهور ، اعتمدت الأم في تغذيتها على الحليب فقط دون تدعيمها بأغذية أخرى ، فأصبحت الطفلة ضعيفة جسديا و يلاحظ عليها شحوب و اصفرار ، فعرضتها على طبيب الأطفال ، و طلب منها إجراء تحليل الدم ، وقد بينت النتائج نقص عنصر معدني وهو الحديد .
1- ما هو المرض الذي أصاب هذه الطفلة ؟...................................
2- أذكر 3 أمراض من أمراض سوء التغذية وتحديد سببها ؟ .
.................................................. ..........................
.................................................. .........................
.................................................. ........................
3- ما هي القواعد الصحية المتبعة لتجنب هذه الأمراض ؟................................................. ..........

[bendehiba]

إختبار الدورة الأولى في مادة علوم الطبيعة والحياة
[