همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة - الصفحة 771

أبو ياسين29 · 2015-06-01, 19:53

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kahinab

طبعا أخي . أمهلني بضعة أيام فقط

--------------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة وجزاك الله خيرا

مقدسية · 2015-06-01, 20:01

اهلا بعودتك اخي ابوياسين
كان اللله بعونك وربي يبارك في وقتك
في وقت سابق نصحتني بالملموس ولابتعاد عن الرموز في عملية الجمع ثم التدرج الى استعمال الرموز وقد التزمت بما تفضلت به واليك النتيجة

أبو ياسين29 · 2015-06-01, 20:02

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته،

بارك الله فيك اخي، لت لخولة أن ابا ياسين يبلغك السلام فقالت أنها قرأت ذلك البارحة و ردت عليك السلام، يعني رد السلام عن بعد، لا أدري هل وصلك أم لا ههههه، هي وفية جدا للهمزة، و تقول أنها ستعكف غدا أمام الحاسوب لترى مواضيع الاختبارات، أحيانا ترتبك جدا و كأنها من سيُمتحن، طبعا هي تنتظر نتيجة عدولة و فريقه الهمزوي الرائع،

هنيئا لياسين العشرات، ربي يدوّمها.

----------------------------------------------------------------------

حياك الله أخي الفاضل وجزاك الله خيرا على ماقدمته في الهمزة و سلامي من جديد للنجيبة خوخة و أظن أنها تتذكر هذا الوقت للسنة الماضية وكأن الأيام تمر بسرعة الضوء

وننتظر منها التألق في شهادة المتوسط إن شاء الله

أما عن عشرات ياسين فجدته هي أحرص مني على هذه العلمات و أعتاد ياسين الجري نحو جدته كي يبلغها كلما تحصل على عشرة رغم أنه لا يعرف معناها كما لاحظته غير متوتر أيام الإمتحانات و تمنيت أن يدوم هذا التصرف

مقدسية · 2015-06-01, 20:05

كتبت لابنتي بخط كبير 3+2 كم تساوي نظرت اليها طويلا وقالت لم افهم
قلت حاولي مثلما كنا نفعل مع الاغطية
اخدت القلم ورسمت ثلاث دوائر تحت الثلاثة ودائرتين تحت الاثنين وحسبت باصبعها وقالت خمسة
وهنا تنفست الصعداء وقلت الله يسعدك يااخي ابوياسين تجاربك اثمرت

عبد الناصر أمازيغ · 2015-06-01, 20:06

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

وبك اهلا أختي الفاضلة، ساكون معكم بإذن الله كلما دعت الضّرورة لذلكن فقدومي جاء صدفة، وبعد انشغال أخينا عبد الناصر بإعداد تلاميذه لاجتياز امتحان نهاية مرحلة
التعليم الابتدائي. فقمت ببعض ما كان يقوم به مشكورا ، فهو المؤسّس وهو من زرع وسقى فلا يحقّ لنا أن نقطف ما غرس الآخرون.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أعرف أنك لم تقصد المغادرة و لن تتخلى بسهولة عن فيض الدعوات و البركات .
أما قولك أني المؤسس فهذا الشرف ليس من نصيبي ، لقد دخلت للموضوع بالصدفة و طاب لي المقام ، و مهما اجتهدت فيه فلن أقدر على الإحاطة بكل التساؤلات و الاستفسارات لتزايد الأعضاء باستمرار حتى أني لست قادرا على الاحتفاظ بالأسماء.
و من جهة أخرى فالموضوع لى يجب أن يبقى في إطار السؤال و الجواب فقط ، لأن الأولياء - سامحوني برك - أحيانا لا يعرفون عما يجب أن يسألوا ، و طريقة المشاريع المتبعة مؤخرا مثل مشروع الفرنسية للأخ أغيلاس و مشروع الوضعيات الذي تابعته بنفس ، و يا حبذا لو يكثر المعلمون و الأساتذة و كل واحد يأتي بنشاط خاص لفئة معينة من الأطفال لكان ذلك أفضل.
إذن يا أخي الفاضل ، فالبيت بيتك و لك أن تصول و تجول كما تشاء ، كن على يقين أنك لن تأخذ مكان أحد ، و أنا دائما أفتح ذراعي و أرحب بكل من يضيف حجرا لهذا الصرح .

مقدسية · 2015-06-01, 20:10

وبقيت على هذه الوتيرة ترسم ثم تحسب لكنها تستغرق وقتا طويلا ولرغبتي في ان تصبح اكثر سرعة كدت القنها فكرة ضع الرقم الاكبر في راسك واكمل باصابعك لكني تماسكت الى حين الاخذ برايك

أبو ياسين29 · 2015-06-01, 20:16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

اهلا بعودتك اخي ابوياسين
كان اللله بعونك وربي يبارك في وقتك
في وقت سابق نصحتني بالملموس ولابتعاد عن الرموز في عملية الجمع ثم التدرج الى استعمال الرموز وقد التزمت بما تفضلت به واليك النتيجة

---------------------------------------
أهلا بك أختي الفاضلة و جزاك الله خيرا
أتجرأ و أقول من جديد عليك بالملموس حتى السنة الخامسة و متأكد من نتائجه العجيبة التي لا زلت أراها مع إبني وأظن أن هذا أيضا من رأي أستاذي الفاضل عبد الناصر حفظه الله

مؤخرا طرحت عليه العملية

26 + ......=35
أفقيا و بعد أن أجاب بالصحيح طلبت منه شرح كيف وجد الحل
و قال لي أفكر في الميزان كلما وجدت رمز =
ثم أضيف 4 إلى 6 ـ بمجرد الملاحظة أو ذهنيا ـ فتصبح 10 و أضيف العشرة إلى 20 فتصبح 3 عشرات أي 30 وهكذا أقترب من العدد 35 ثم يجد الإجابة النهائية

وطلبت منه لماذا لا يستعمل أصابعه فقال أنه يفضل هكذا لأنه تيقن من الطريقة و إستوعب درس التفكيك و درس العشرات
و كل هذا بالملموس أولا

مقدسية · 2015-06-01, 20:25

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

---------------------------------------

مؤخرا طرحت عليه العملية

26 + ......=35
أفقيا و بعد أن أجاب بالصحيح طلبت منه شرح كيف وجد الحل
و قال لي أفكر في الميزان كلما وجدت رمز =
ثم أضيف 4 إلى 6 ـ بمجرد الملاحظة أو ذهنيا ـ فتصبح 10 و أضيف العشرة إلى 20 فتصبح 3 عشرات أي 30 وهكذا أقترب من العدد 35 ثم يجد الإجابة النهائية

وطلبت منه لماذا لا يستعمل أصابعه فقال أنه يفضل هكذا لأنه تيقن من الطريقة و إستوعب درس التفكيك و درس العشرات
و كل هذا بالملموس أولا

ربي يحفظو ياسين طريقته عجيبة لايمكنني فهمها
احتفظ بمشاركة لكم عن الميزان ساتستعملها لاحقا بعد ان تتمكن ابنتي جيدا من الجمع وساطلعك على ردة فعلها
اما طريقة الطرح الخاصة بياسين فلااخفيك لم افهمها مطلقا
اذا سمح وقتك اخي ارجو ان تشرحها لي رجاء

أبو ياسين29 · 2015-06-01, 20:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

كتبت لابنتي بخط كبير 3+2 كم تساوي نظرت اليها طويلا وقالت لم افهم
قلت حاولي مثلما كنا نفعل مع الاغطية
اخدت القلم ورسمت ثلاث دوائر تحت الثلاثة ودائرتين تحت الاثنين وحسبت باصبعها وقالت خمسة
وهنا تنفست الصعداء وقلت الله يسعدك يااخي ابوياسين تجاربك اثمرت

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ماشاء الله على إبنتك ربي يحفظها
أنصحك عدم التسرع و إمهليها فرصة التعلم لوحدها ستتعود على تشغيل دماغها و عدم الإتكال على الحلول الجاهزة
و أفهمك جيدا مررت بنفس التجربة و كان ينفذ صبري كلما تعثر إبني في إيجاد حل ولكن بالصبر تعود على إيجاد حلول بطريقته الخاصة

à chaque vrai blocage on arrête la séance pour un autre jour

أظنك تعلمين أن إبني يجمع و يطرح دون أن يعرف الإحتفاظ و الإستلاف لأعداد تفوق 5أرقام
ولم أذكر له شيء عن الجمع بالإحتفاظ و مؤخرا عاد للبيت مشوش الذهن و قال لي أن معلمته قامت بعملية جمع إسمها الإحتفاظ و قالت لهم ستدرسونها السنة المقبلة ولم أفهم طريقتها لأنها قامت بها مسرعة وأظنها تختلف عن طريقتي فقلت له لننتظر حتى السنة المقبلة و سنرى كيف ستكون طريقة المعلمة
و منذ ذلك اليوم و أنا ألاحظه يتكلم من حين لآخر الجمع بالإحتفاظ و كأنه مستغرب ما حدث له
و تركته هكذا متعمدا كي أرى ردة فعله عندما يواجه طريقة رسمية

ام الاحباب · 2015-06-01, 20:34

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
كيف هي الأحوال

قبل مطالعة الصفحات الماضية
حبيت نستفسر على الأجواء عند وليات الخوامس و كذا فرسان وفراشات الهمزة
أتمنى أن تكونوا بمعنويات مرتفعة وعلى أتم الاستعداد _ بإذن الله تعالى

و رانا واثقين منكم، وانتم تعبتم واجتهدتم و درستم طوال عام كامل ومن خلفه 5 سنوات أو 6 كلها جد وكد وتعب
ربي ينجحكم أجمعين وبمعدلات ممتازة ومشرفة وتكون الأسئلة سهلة جدا وتركزوا وتخدموا مليح _ بإذن الله

ربي يوفقكم وينجحكم
اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا إنك تجعل الحزن اذا شئت سهلا (اللهم آمين يارب العالمين)

أمس كان الاجتماع الخاص بالاساتذة المكلفين بالحراسة يوم الامتحان
وكانت التوصيات بضرورة مسايرة الأطفال المترشحين و التعامل معهم برفق ولين
والتشديد على ضرورة اللين والرفق والبشاشة في التعامل معهم ودعهم معنويا

أتمنى التوفيق للجميع
عادل، عبد الحميد، فردوس، يونس، أسماء، هالة، ردينة، ابنة الاخت ام الزهراء و ابنة الاخت ام عصفور الجنة واابن الاخت ام اماني علي و الاخت منى ام
والكل جميعا (يارب ما نكونش نسيت أي احد) _ بإذن الله

شكرا على الدعاء استاذي الكريم ...

أبو ياسين29 · 2015-06-01, 20:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

ربي يحفظو ياسين طريقته عجيبة لايمكنني فهمها
احتفظ بمشاركة لكم عن الميزان ساتستعملها لاحقا بعد ان تتمكن ابنتي جيدا من الجمع وساطلعك على ردة فعلها
اما طريقة الطرح الخاصة بياسين فلااخفيك لم افهمها مطلقا
اذا سمح وقتك اخي ارجو ان تشرحها لي رجاء

----------------------------------------------------------------------------

صحيح طرق عجيبة و متنوعة الهدف منها تشغيل الدماغ و توظيف التعلمات ولاحظت أن درس الآحاد و العشرات جد مهم
أما عن فكرة الميزان و الطرح فتسمى الصور الذهنية ومستحيل أن ينساها الطفل وهذا مالاحظته في إبني كل ما تعلمه بالملموس يوظفه ذهنيا و ببراعه و يقولون

le concret garantit le transfert

أما عن الطرح فقدمته له حسب زمن إكتشافه فالطرح كان يقصد به أولا التناقض أي Opposition

و بعدها سمي بالطرح و هكذا تعلم إبني أن 4 ناقص 6 يساوي ناقص 2 و سألخص الطريقة مستقبلا إن شاء الله علها تفيد من تهمه

نورالدين سطيف · 2015-06-01, 20:47

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أعرف أنك لم تقصد المغادرة و لن تتخلى بسهولة عن فيض الدعوات و البركات .
أما قولك أني المؤسس فهذا الشرف ليس من نصيبي ، لقد دخلت للموضوع بالصدفة و طاب لي المقام ، و مهما اجتهدت فيه فلن أقدر على الإحاطة بكل التساؤلات و الاستفسارات لتزايد الأعضاء باستمرار حتى أني لست قادرا على الاحتفاظ بالأسماء.
و من جهة أخرى فالموضوع لى يجب أن يبقى في إطار السؤال و الجواب فقط ، لأن الأولياء - سامحوني برك - أحيانا لا يعرفون عما يجب أن يسألوا ، و طريقة المشاريع المتبعة مؤخرا مثل مشروع الفرنسية للأخ أغيلاس و مشروع الوضعيات الذي تابعته بنفس ، و يا حبذا لو يكثر المعلمون و الأساتذة و كل واحد يأتي بنشاط خاص لفئة معينة من الأطفال لكان ذلك أفضل.
إذن يا أخي الفاضل ، فالبيت بيتك و لك أن تصول و تجول كما تشاء ، كن على يقين أنك لن تأخذ مكان أحد ، و أنا دائما أفتح ذراعي و أرحب بكل من يضيف حجرا لهذا الصرح .

بارك الله فيك أخي عبد الناصر وأسعدك بنجاح ابننا "مناد" حفظه الله وجعله من المتفوّقين، أمّا عن المجهودات التي بذلتها وتبذلها إلى غاية كتابة هذه الكلمات، فلن نعدل عشُرها لأنّ تعب ثلاث سنين لا يقوى عليه إلا ذو همّة وصبر عاليين. فجزاك الله خير الجزاء واثابك بكل حرف مئات الحسنات وأنار دربك كما أنرت عقول تلاميذك ن وستبقى صدقة جارية.

serine alger · 2015-06-01, 20:54

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
كيف هي الأحوال

أتمنى التوفيق للجميع
عادل، عبد الحميد، فردوس، يونس، أسماء، هالة، ردينة، ابنة الاخت ام الزهراء و ابنة الاخت ام عصفور الجنة واابن الاخت ام اماني علي و الاخت منى ام
والكل جميعا (يارب ما نكونش نسيت أي احد) _ بإذن الله

بارك الله فيك أستادي الفاضل. وشكرا لدعمك الدائم لأبنائنا.

~ حراير ~ · 2015-06-01, 20:56

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الخوامس الابطال بالتوفيق غدا راني نهار كامل و انا ندعيلكم

و غدوة نتبعو معاكم ان شاء الله
ربي يسهل و ييسر امين

...................

مقدسية اهلا بيك نفس ملاحظة معلمة سلسبيل قاتلي الايام الاولى حسبتها مش راح تتعلم لانها هي في ذاتها كانت رافضة المحاولة و الحمدلله انها صارت قادرة على قراءة الجمل وحدها درك

راني حابة نكون معاكم في المشروع لكن الحقيقة انه على حسب الوقت و الجهد و الصحة
افنان في الحقيقة بدات تحفظ وضعيات اغيلاس مع اريج "راني نخلص فيها"

..............
اااااه يا ياسين يا وليد 100 الف والله بزاف يتسما 10 قصص تدبر فيها دراجة
انا نقترح قبل كتابة القصص تقرا شوية "تسويق" هههه
راني قعدت نثبت 10الاف او 100 الف

و رغم هذا لازلت اتشوق لقراءة القصص

*أم سارة* · 2015-06-01, 20:59

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

الممتحنة هي سيرين، و نسيبة تكبرها بسنتين،

بالتوفيق لمناد و نسرين، و إن شاء الله يسعدان و يسعدان الجميع.

ههههه....غلطت في الاسم أعلم جيدا ان سيرين هي الممتحنة وقد كنت بالأمس أحكي لريم عن حبها لانجازالوضعيات الادماجية ربي يبارك فيها ويوفقها ونسيبة ثانية متوسط اذكر انها حصلت على معدل جيد في الشهادة العاقبة لسيرين وبالتوفيق لكليهما ولكل ابنائنا....اسأل الله أن يتقبل دعاءك لكل من مناد ونسرين اللهم أسعدنا بنجاحهم جميعا