اصداء من مراكز تصحيح الباكالوريا 2015

[تراب الجنة]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسف المهبول

تنقيط اللغة العربية(شعر) مع بعد الملاحظات
البناء الفكري
-المخاطب 0.5 شعراء الأرض المحتلة
مضمون الخطاب 0.5 لازم تذكر بان الشاعر نوه بنوع من الشعراء و ندد بشعراء أخرين.
الدافع اليه 0.5 حالة الشعراء المتخادلين عن نصرة فلسطين
- التصنيف 0.5
شعراء ملتزمون و أوصافهم (المقاومة-الصبر-التقاؤل..........) 0.75
شعراء متخادلون و أوصافهم(التملق-الخضوع-الخيانة...........)0.75
ملحوظة....يرفض الاستدلال من النص أو تخصم نصف العلامة .
-فضل الشاعر شعراء الارض المحتلة و ندد بالشعراء الخونة 0.5
وصف الملتزمين ( ضوء الشمس-المطر-شجر الورد........)0.75
وصف الخونة (يعمل حوذيا-يمسح للحاكم معطفه-يصب له أقداح الخمر.....)0.75
ملحوظة.......تقبل كتابة المقطع كاملا
-اعترف الشاعر بتقصيره باد في النص و خاصة في المقطع الثاني
مثل..مازلنا منذ حزيران نحن الكتاب نمتطي فوق وسائدنا و هنا نلاحظ أن الشاعر اعترف بتقصيره فمنذ حزيران لم يقم الكتاب بشئ مفيد ينفع القضية الفلسطينية و أنهم نفوا المسؤولية الملقاة على عاتقهم.
ملحوظة التوظيف 2 مقاطع 0.25 لكل واحدة شرح كل مقطع 0.5(كلش 1.5)
-النمط وصفي لا غير 0.5
خصائصه......ذكر النعوت و الأحوال+التمثيل 0.5+0.25
ذكر الجمل الاسمية +التمثيل 0.5+0.25
الأفعال المضارعة الدالة على الحركة
الصور البيانية
-التلخيص ما يجب مراعاته
حجم النص و الايجاز لا تتجاوز الربع 1ن
المحافظة على الأفكار الاساسية و تسلسلها 1ن
اعتماد أسلوب خاص 0.5ن
سلامة اللغة 0.5ن

االبناء اللغوي
-العبارات الدالة على العجز و الاستكانة.....(مازلنا منذ حزيران.نمتطي فوق وسائدنا.اللهو بالصرف و الاعراب.نركب أحصنة من خشب....)
ملحوظة..........كل مافي المقطع الثاني صحيح 0.25x4.
-الاعراب
شجر..منادى منصوبوعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخرهوهو مضاف
لو.....حرف امتناع لامتناع يتضمن معنى الشرط غير جازممبني على السكونلا محل له من الاعراب
كل ماهو مسطر على 0.25 الكل 1
-محل الجمل.......
(نمتطي فوق وسائدنا) جملة فعلية في محل نصب خبر مازال 0.5
(تبرون على الأضلاع أقلاما) جملة صلة الموصول لا محل لها من الاعراب 0.5
-الصيغ الانشائية.....0.5
شعراء الأرض المحتلة...........أسلوب انشائي طلبي بصيغة النداء غرضه المدح و الاشادة.0.75
ماذا نخبركم يا أحباب............أسلوب انشائي طلبي بصيغة الاستفهام غرضه الحسرة .0.75
يا ضوء الشمس الهارب.........أسلوب اتشائي طلبي بصيغة النداء غرضه الحسرة و تحسب المدح
الصيغة 0.25+الغرض 0.5
ملحوظة لا يحاسب على نوع الاسلوب طلبي أو غير طلبي و يكون الأسلوبان من المقطع الثاني (أجتمع الأساتذة على حساب كل الأساليب و الله أعلم)
-تكرار جملة (شعراء الارض المحتلة) كان للدلالة على الوحدة العضوية اضافة الى ربط الوحدات و الافكار 1ن
ملحوظة.......هذا يعبر عن أثر التكرار لا سببه وما يدل عليه فيجب مراعاة اجابة اظهار صدق العاطفة و التجربة و حب الاقناع و التأثير و التأكيد
المهم عليها 1ن.
-الصورتان
-(يسير على قدميه القبر)
النوع..استعارة مكنية 0.25
شرحها....حيث شبه القبر بالانسان قذكر المشبه و حذف المشبه به 0.25
البلاغة.....التقوية و الترسيخ و التجسيد عن طريق التشخيص مع ايجاز و مبالغة 0.5
-(نركب أحصنة من خشب)
النوع....كناية عن صفة العجز و الاستكانة ترفض كناية فقط و ترفض غيرها 0.25
شرحها ....استعمال هذه العبارة في غير معناها الحقيقي أريد لازم معناها 0.25
البلاغة.....ايضاح المعنى و تقريبه 0.5
ربي ينجحكم

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rymy5

انا تاني من قسنطينة بالمناسبة قالك تاعنا يصحوهم في ام البواقي ديما يهردونا

ختي نتوم عام بعام هدا العام يصححولكوم فور

[حنين15]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النابغة ياسـمين

بصراحة انا حايرة كيفاه راكم متفكرين أجوبتكم لحد الآن

انا نسيت وش جاوبت

صححت عشية لي خلص فيها لباك و من هاذيك نسيت وش جاوبت خلاااص

خلاص انساو نهار لخميس تخرج غيزيلتا و ان شاء الله كامل ننجحو

hhhh 8i kima ana .....nafs al 7ala hhhh.......al ajwiba taro mn ras ...w kolch 5las ..mais .nchallah kaml njiboh

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسف المهبول

الامكانيات واحدها بصح الله غالب ماقريناهش مليح في القسم
المهم سمحلي شيخ راك صايم و راني غير ندوخ فيك
شحال تقدرلي العلامة على هذو العنصرين مثلا الامكانيات 0.5/2
و الخريطة وقيلا مجبت حتى حاجة صحيحة.
و تفكرت راني زدت ندرة المواد الاولية في العوائق

سيد نبراس أنتظر اجابتك بفارغ الصبر و شكرا

[اكرام.]

بففففففف..............

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oussama23000

انا في الاجتماعيات في تعليم الدول المصدرة و المستوردة حطيت 6 دول صحيحة بصح ما استخدمتش الألوان في الورقة (لون ازرق برك) و استخدمت عوض ذلك التهشير (كل دولة مثلا تخطيط عمودي او افقي او تنقيط) و عطيت لكل دولة تهشير مختلف و كتبت في داخلها رقم
في المفتاح كتبت على اليسار ارقام من 1 الى 3 ومايقابلها في الخريطة و جمعتهم بحاضنة و كتبت جنبها : دول مصدرة

هل الطريقة مقبولة ؟ علما ان جميع الدول الموقعة صحيحة مع العنوان

جد مقبولة و كيما قلت سابقا العنوان+المفتاح من اجتهاد المصحح فقط

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lina benb

فيما يخص المفاجئة الخاصة بالمعدل
اخواني تفآئلوا بالله عز وجل، ولاه راكم تصرعوا في العباد
ياو نطيحوها دارجة دركا، التلميذ يقعد يتجاوز لروحو في بعض الممرات
هادي تشبة وهادي كيفها وهادي قبلهالي استاذي
مثل زميلة لي تقولك يكون دايخ ميشوفش...
هكا النا تتصدم، انا عندي خويا واختي عقبوا
معدلهم جاءهم فوق ما يتوقعوا،
بقاو نهارات على النتايج دركا منعرف لاه راكم تربيو في الخلعة لبعضاكم
--

الله ينجحنا كامل

با خويا ولا ختي قولي هذا للمصححين اللي بوقلوني و الله ربي ينجحكم بالمعادلات اللي تتمناوها

[herroboy]

جماعة هنالك سؤال طرح عدة مرات لكن الاساتذة لم ينتبهوا له فالرجاء من له تجربية او اجابة موافاتنا بها
السؤال: في اللغة العربية هل ذكر البلاغة (0.5نقطة) مع الخطأ في الالصورة البيانية هل تحتسب ام تلغى ؟ انا ليس لدي فكرة عن هذا

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة herroboy

جماعة هنالك سؤال طرح عدة مرات لكن الاساتذة لم ينتبهوا له فالرجاء من له تجربية او اجابة موافاتنا بها
السؤال: في اللغة العربية هل ذكر البلاغة (0.5نقطة) مع الخطأ في الالصورة البيانية هل تحتسب ام تلغى ؟ انا ليس لدي فكرة عن هذا

أعذرني و لكن خطأ في النوع يذهب الكل

[Lina Benb]

الإمكانيات انا قسمتها اقتصادية، طبيعية، بشرية، تاريخية..

[Lina Benb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسف المهبول

با خويا ولا ختي قولي هذا للمصححين اللي بوقلوني و الله ربي ينجحكم بالمعادلات اللي تتمناوها

المصحح لا يحمل اي ضغينة ضدك او ضد ورقتك، ولا يعلم
هل هي لتلاميذه او لغيره،
هادي الا من رحمه ربه، والباقي هو مسؤول عن نفسه

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسف المهبول

االبناء اللغوي
-العبارات الدالة على العجز و الاستكانة.....(مازلنا منذ حزيران.نمتطي فوق وسائدنا.اللهو بالصرف و الاعراب.نركب أحصنة من خشب....)
ملحوظة..........كل مافي المقطع الثاني صحيح 0.25x4.
-الاعراب
شجر..منادى منصوبوعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخرهوهو مضاف
لو.....حرف امتناع لامتناع يتضمن معنى الشرط غير جازممبني على السكونلا محل له من الاعراب
كل ماهو مسطر على 0.25 الكل 1
-محل الجمل.......
(نمتطي فوق وسائدنا) جملة فعلية في محل نصب خبر مازال 0.5
(تبرون على الأضلاع أقلاما) جملة صلة الموصول لا محل لها من الاعراب 0.5
-الصيغ الانشائية.....0.5
شعراء الأرض المحتلة...........أسلوب انشائي طلبي بصيغة النداء غرضه المدح و الاشادة.0.75
ماذا نخبركم يا أحباب............أسلوب انشائي طلبي بصيغة الاستفهام غرضه الحسرة .0.75
يا ضوء الشمس الهارب.........أسلوب اتشائي طلبي بصيغة النداء غرضه الحسرة و تحسب المدح
الصيغة 0.25+الغرض 0.5
ملحوظة لا يحاسب على نوع الاسلوب طلبي أو غير طلبي و يكون الأسلوبان من المقطع الثاني (أجتمع الأساتذة على حساب كل الأساليب و الله أعلم)
-تكرار جملة (شعراء الارض المحتلة) كان للدلالة على الوحدة العضوية اضافة الى ربط الوحدات و الافكار 1ن
ملحوظة.......هذا يعبر عن أثر التكرار لا سببه وما يدل عليه فيجب مراعاة اجابة اظهار صدق العاطفة و التجربة و حب الاقناع و التأثير و التأكيد
المهم عليها 1ن.
-الصورتان
-(يسير على قدميه القبر)
النوع..استعارة مكنية 0.25
شرحها....حيث شبه القبر بالانسان قذكر المشبه و حذف المشبه به 0.25
البلاغة.....التقوية و الترسيخ و التجسيد عن طريق التشخيص مع ايجاز و مبالغة 0.5
-(نركب أحصنة من خشب)
النوع....كناية عن صفة العجز و الاستكانة ترفض كناية فقط و ترفض غيرها 0.25
شرحها ....استعمال هذه العبارة في غير معناها الحقيقي أريد لازم معناها 0.25
البلاغة.....ايضاح المعنى و تقريبه 0.5
ربي ينجحكم

عذرا نوع الصورة عليها 0.5 و البلاغة عليها 0.25

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lina benb

المصحح لا يحمل اي ضغينة ضدك او ضد ورقتك، ولا يعلم
هل هي لتلاميذه او لغيره،
هادي الا من رحمه ربه، والباقي هو مسؤول عن نفسه

هههههه ختي عمبالي ماراحش يدير دبزة و الدماغ لكن ماراكيش تحسي بي تعرفي واش ماعنتا راحلي عام ؟؟؟

[يوسف المهبول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lina benb

الإمكانيات انا قسمتها اقتصادية، طبيعية، بشرية، تاريخية..

لا لا لا الامكانيات ماشي العوامل عذرا