ركن تحضير مادة العلوم الطبيعية مع الاستاذ ابوحفص 2013

[ابو حفص فاتح]

[QUOTE=ابو حفص فاتح;13095575]أجريت دراسات عديدة لتوضيح آليات انتقال الرسائل العصبية في المشابك وتوليد كمون عمل بعد مشبكي

من بينها تقنية الكتروفيزيولوجية Patch – clamp




دكر بمبدا هده التقنية و الهدف منها


قياس التيارات الأيونية المارة عبر الغشاء، التيارات الداخلة تثير انحراف التسجيل نحو الأسفل،
أما التيارات الخارجة تثير انحرافات في الاتجاه المعاكس

نزيل استقطاب قطعة الغشاء المعزولة بتغيير الكمون من - 80 ميلي فولط إلى 0
ميلي فولط.




ما التفنية التى عنيناها بتغيير الكمون الغشائى ....عرفها

حلل التسجيلات الخطية

بالاستعانة بمعلومات الوثيقة التالية



علل تسمية هذه القنوات باسم القنوات [ المرتبطة بالفولطية] .


باستغلال النتائج التجريبية السابقة
حدد مصدر كمون العمل عند إحداث تنبيه العصبون[/QUOTE


اجابات مشكورة و نؤكد على التدقيبق و التعود على المصطلحات الخاصة بالوحدة

مبدأ التقنية و الهدف منها :
** عزل قناة غشائية واحدة دون فصلها عن الغشاء و دراسة التيارات التي تمر عبرها .
** جعل محتوى الخلية باتصال مع الماصة المجهرية و بالتالي دراسة التيارات التي تمر عبر مختلف
القنوات الغشائية .
** عزل جزء من الغشاء الهيولي الذي يحتوي على قناة واحدة و دراسة التيارات التي تمر عبرها




تقنية تطبيق كمون مفروض على غشاء الليف العصبي
فرض كمون معين على جانبي الغشاء حيث يستوجب فرض كمون على جانبي الغشاء إلغاء أو تعديل
الكمون الغشائي المقاس وذلك بإرسال تيار كهربائي معين عبر إلكترود التزويد المتصل بهيولى الليف
العصبي
فرض كمون قدره 0 ميلي فولط على جانبي غشاء الليف العصبي يستوجب إرسال
كمون + 80 ميلي فولط ليلغي الأول المقاس -80 ميلي فولط

تحليل التسجيلان المحصل عليهما :
التسجيل ب للشكل (أ) : يصحب زوال الاستقطاب الاصطناعي للغشاء (كمون العمل المطبق = 0
بتسجيل نبضة لتيار داخلي (حوالي 1 بيكوآمبير) الموافق لانفتاح مقتضب (مدة زمنية قصيرة = 0.7 ميلي
ثانية ) للقنوات الأيونية Na+ انحراف المنحنى نحو الأسفل) . أدى إذن زوال الإستقطاب إلى إنفتاح القنوات الأيونية لNa+
التدفق الأيوني ل Na+ يتوقف تلقائيا ( تغلق القناة ) بالرغم من استمرار زوال الاستقطاب المطبق

التسجيل ب للشكل (ب): يصحب زوال الاستقطاب بنبضات لتيارات خارجة ، عكس الحالة السابقة ، تسجل النبضة الأولى بعد 7 ميلي ثانية من زوال الاستقطاب
لا تتوقف هذه النبضات أو بمعنى آخر لا تنغلق قنوات K+ إلا عندما يعود الكمون الغشائي إلى قيمته في حالة الراحة

تعليل تسمية القنوات الأيونية "المرتبطة بالفولطية " :لأنها قنوات يتطلب انفتاحها زوال استقطاب الغشاء .

مصدر كمون العمل الناتج عن التنبيه: كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة للنفاذية الغشائية مسببة تدفق أيوني على جانبي غشاء العصبون.

[sareshi]

السلام عليكم استاذ ارجوك انا لم اففهم عمل اللمفاويات التائية هل من الممكن شرحها لي
و جزاك الله خيرا .

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramzi86

الفرق بينهما هو ان كمون الراحة معناه الحالة الكهربائية للعصب في حالة عدم وجود منبه
اما كمون العمل فهي الحالة الكهربائية للعصب في وجود تنبيه

هل الاشكالية بالنسبة لك تكمن في منحنيات الكمونين ام التفسير الشاردي لما يحدث؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة magdilina

السلام عليكم أستاذي الفاضل أرجوا المساعدة
أنا لم استوعب درس الاتصال العصبي
ما الفرق بين كمون الراحة و كمون العمل ؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sareshi

السلام عليكم استاذ ارجوك انا لم اففهم عمل اللمفاويات التائية هل من الممكن شرحها لي
و جزاك الله خيرا .

سلام جميل

نرجوا من اخوتنا المتدخلين نقل اشكالاتهم لقسم انت تسال و الاستاذ يجيب
https://www.djelfa.info/vb/showthread...83470&page=216
اما هذا القسم فانما جعلناه للمراجعة الدروس و الانشطة و الله يعينكم

[magdilina]

السلام عليكم أستاذي الفاضل أرجوا المساعدة
أنا لم استوعب درس الاتصال العصبي
ما الفرق بين كمون الراحة و كمون العمل ؟

[الأستاذ رمزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة magdilina

السلام عليكم أستاذي الفاضل أرجوا المساعدة
أنا لم استوعب درس الاتصال العصبي
ما الفرق بين كمون الراحة و كمون العمل ؟

الفرق بينهما هو ان كمون الراحة معناه الحالة الكهربائية للعصب في حالة عدم وجود منبه
اما كمون العمل فهي الحالة الكهربائية للعصب في وجود تنبيه

هل الاشكالية بالنسبة لك تكمن في منحنيات الكمونين ام التفسير الشاردي لما يحدث؟

[ابو حفص فاتح]

التجربة 1 :
تمثل الوثيقة صورة بالمجهر الالكتروني للمشبك العصبي العضلي المسمم بمادة الفا – بنغاروتوكسين ( سم ثعباني الأصل) تسبب المادة السامة الشلل


التجربة 2

تمثل الوثيقة التسجيل المحصل عليه على مستوى الغشاء بعد مشبكي لعصبون، بعد حقن في الشق المشبكي مادة الفا – بنغاروتوكسين

ثم إضافة قطرات من الأستيل كولين



فسر نتائج التجربتين 1 -2 بما تعرفه من مكتسبا ت سابقة

التجربة 3 :

تعتمد هذه التجربة على تقنية الفلورة المناعية

نضيف للمحضر ( خلية عصبية بعد مشبكية ) الذي نريد أن نحدد عليه مستقبلات غشائية نوعية، مصل حاوي أجسام مضادة لهذه المستقبلات
موسومة بمادة مفلورة ( إرسال ضوء)، نلاحظ المحضر بمجهر خاص بالفلورة.



بمادا تسمح هده التقنية .

ماذا تستنتج من التجربتين 1و 3


مادا تستخلص من هذه الدراسة ؟


سمحت الدراسة بالمجهر الالكتروني والتقنية البيوكيميائية ببناء نموذج للمستقبل الغشائي.




صف بنية المستقبلات الغشائية الممثلة في الوثيقة

[hzineb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

التجربة 1 :
تمثل الوثيقة صورة بالمجهر الالكتروني للمشبك العصبي العضلي المسمم بمادة الفا – بنغاروتوكسين ( سم ثعباني الأصل) تسبب المادة السامة الشلل


التجربة 2

تمثل الوثيقة التسجيل المحصل عليه على مستوى الغشاء بعد مشبكي لعصبون، بعد حقن في الشق المشبكي مادة الفا – بنغاروتوكسين

ثم إضافة قطرات من الأستيل كولين



فسر نتائج التجربتين 1 -2 بما تعرفه من مكتسبا ت سابقة

التجربة 3 :

تعتمد هذه التجربة على تقنية الفلورة المناعية

نضيف للمحضر ( خلية عصبية بعد مشبكية ) الذي نريد أن نحدد عليه مستقبلات غشائية نوعية، مصل حاوي أجسام مضادة لهذه المستقبلات
موسومة بمادة مفلورة ( إرسال ضوء)، نلاحظ المحضر بمجهر خاص بالفلورة.



بمادا تسمح هده التقنية .

ماذا تستنتج من التجربتين 1و 3


مادا تستخلص من هذه الدراسة ؟


سمحت الدراسة بالمجهر الالكتروني والتقنية البيوكيميائية ببناء نموذج للمستقبل الغشائي.




صف بنية المستقبلات الغشائية الممثلة في الوثيقة

لي عودة استاذ

[hzineb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hzineb

لي عودة استاذ

هاقد عدت
الاجوبة:
تفسير نتائج التجربة1:
نلاحظ اندماج المادة السامه مع غشاء الخلية بعد المشبكية وذلك راجع لوجود تكامل بنيوي
تفسير التجربة 2:
عند اضافة الاستيل كولين في وجود المادة السامة نسجل كمون راحة ونفسر ذلك بتثبيط عمل الاستيل كولين من طرف هذه المادة السامة
تسمح تقنية الفلورة المناعية بتحديد وجود موقع الجزيئات.(المستقبلات) النوعية التي تتواجد على سطح الخلية بعد المشبكية
نستخلص من هذا الدراسة ان الغشاء الهيولي يحتوى على مستقبلات غشائيةنوعية على غشائه
وصف بنية المستقبلات الغشائية:
هي عبارة عن بروتين ضمني ذات طبيعة بروتينية تخترق طبقة الفوسفوليبدات تتكون من تحت 5وحدات تتوسطها قناة

[ابو حفص فاتح]

ننتظر مزيد من المشاركات طلبتنا المجتهدين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

التجربة 1 :
تمثل الوثيقة صورة بالمجهر الالكتروني للمشبك العصبي العضلي المسمم بمادة الفا – بنغاروتوكسين ( سم ثعباني الأصل) تسبب المادة السامة الشلل


التجربة 2

تمثل الوثيقة التسجيل المحصل عليه على مستوى الغشاء بعد مشبكي لعصبون، بعد حقن في الشق المشبكي مادة الفا – بنغاروتوكسين

ثم إضافة قطرات من الأستيل كولين



فسر نتائج التجربتين 1 -2 بما تعرفه من مكتسبا ت سابقة

التجربة 3 :

تعتمد هذه التجربة على تقنية الفلورة المناعية

نضيف للمحضر ( خلية عصبية بعد مشبكية ) الذي نريد أن نحدد عليه مستقبلات غشائية نوعية، مصل حاوي أجسام مضادة لهذه المستقبلات
موسومة بمادة مفلورة ( إرسال ضوء)، نلاحظ المحضر بمجهر خاص بالفلورة.



بمادا تسمح هده التقنية .

ماذا تستنتج من التجربتين 1و 3


مادا تستخلص من هذه الدراسة ؟


سمحت الدراسة بالمجهر الالكتروني والتقنية البيوكيميائية ببناء نموذج للمستقبل الغشائي.




صف بنية المستقبلات الغشائية الممثلة في الوثيقة

بمادا تسمح هده التقنية .

تسمح هذه التقنية بتحديد موقع الجزيئات البروتينية النوعية التي تتواجد على سطح الخلية

ماذا تستنتج من التجربتين 1و 3

تظهر الوثيقة أن المادة السامة متمركزة أساسا على الغشاء بعد مشبكي، كما يظهر تمركز
الأجسام المضادة للمستقبلات تموقع مستقبلات من طبيعة بروتينية متواجدة على مستوى الغشاء
الخلوي، و عليه نستنتج أن المادة السامة شغلت مواقع كانت خاصة بالوسيط الكيميائي الأستيل كولين مما
أدى إلى عدم حدوت زوال استقطاب على مستوى الغشاء بعد مشبكي ..

مادا تستخلص من هذه الدراسة ؟

يمتلك الغشاء بعد مشبكي مستقبلات للوسيط الكيميائي (الأستيل كولين) من طبيعة
بروتينية تراقب التدفق الأيوني للشوارد عبر هذا الغشاء

وصف بنية المستقبلات الغشائية :
يتكون مستقبل الوسيط الكيميائي في الغشاء بعد مشبكي من 5
تحت وحدات ضمن غشائية من طبيعة بروتينية ( غليكوبروتينية ) ، اثنان منها تحمل على سطحها
الخارج خلوي موقع لتثبيت الأستيل كولين.

[magdilina]

مفهوم أستاذنا الفاضل سوف يتم نقل السؤال

[lola22]

استاذ ارجو منك رؤية محاولتي وتحديد وذكررررر الاخطاء التي ارتكبتها لكي لا أقع فيها في البكالورياء ان شاء الله

[غطاس يوسف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lola22

استاذ ارجو منك رؤية محاولتي وتحديد وذكررررر الاخطاء التي ارتكبتها لكي لا أقع فيها في البكالورياء ان شاء الله

صحيت شيخصحيت شيخ

[lola22]

بارك الله فيك استااذ
لقد افدتني كثيرااااا
ان شاء الله لن تتكرر هذه الاخطاء .

[lola22]

بارك الله فيك استاذ لقد افدتني كثيراا .

[العربي غليزاني]

السنة الثانية ثانوي ما هي الطاقة وانواعها وكيفية حسابها