|
قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟ | |||
ممكنة | 367 | 49.06% | |
جيدة | 166 | 22.19% | |
متوسطة | 163 | 21.79% | |
ضعيفة اي غير ممكنة | 52 | 6.95% | |
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-02-20, 21:47 | رقم المشاركة : 11266 | ||||
|
سيتوافق إن شاء الله و ذلك بتعيينك نقطة التقاطع مع محور التراتيب قبل رسم المستقيم و هي حوالي -3.7 ثم ترسمي المستقيم الذي يمر بالنقاط الثلاث (الحرب خدعة) فالحساب حتما لا يخطئ .
|
||||
2013-02-20, 22:06 | رقم المشاركة : 11267 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2013-02-20, 22:12 | رقم المشاركة : 11268 | ||||
|
[quote=ناصر العلم;13072486] اقتباس:
|
||||
2013-02-20, 22:17 | رقم المشاركة : 11269 | |||
|
[quote=أستاذة منار;13072918] زاوية النظر هي في الشمال الشرقي للمربع (الوجه الأمامي). |
|||
2013-02-20, 22:26 | رقم المشاركة : 11270 | ||||
|
اقتباس:
آخر تعديل أستاذ علي 2013-02-22 في 13:24.
|
||||
2013-02-21, 08:30 | رقم المشاركة : 11271 | |||
|
تقصد أنه يقوم بحساب الفرق ثم جذر المربعين
ألا يؤدي هذا إلى الاعتماد (لاحقا) على التطبيق العددي بدل الحساب الحرفي بمعنى لو كانت الحسابات معقدة أكثر يمكنه اختزال بعض الحدود أو العوامل قبل تعويضها حتى لا يقدم قيم تقريبية وإنما قيم دقيقة ؟؟ |
|||
2013-02-21, 08:43 | رقم المشاركة : 11272 | |||
|
مثلا دراسة تأثير مضاعفة إحداثيات طرفي قطعة على طولها |
|||
2013-02-21, 13:15 | رقم المشاركة : 11273 | |||
|
السلام عليكم
لقد انتهيت من التمرين و انطبقت الحلول الحمد لله فيما يخص حساب طول قطعة انا احبد استعمال القانون - طبعا مع فهمه - لان كما تعلم في الشهادة الرسمية القوانين تكون منقطة لهدا احرص دائما على كتابة القانون ثم تطبيقه |
|||
2013-02-21, 17:53 | رقم المشاركة : 11274 | |||
|
فكرة جيدة بارك الله فيك.
|
|||
2013-02-21, 17:59 | رقم المشاركة : 11275 | |||
|
في الإمتحانات الرسمية ينقط على القانون و ذلك إذا أخطأ التلميذ في الحساب أما إن كان حسابه صحيح فيأخذ علامة كاملة حتى إن لم يكتب القانون .....أليس أصل القانون من نظرية فيثاغورس؟
|
|||
2013-02-21, 19:39 | رقم المشاركة : 11276 | ||||
|
اقتباس:
الاهم من كل هدا ان يحفظ القانون و طريقة استخراجه |
||||
2013-02-21, 20:19 | رقم المشاركة : 11277 | |||
|
أستاذة الدروس الخصوصية تقول لتلميذتي (استاذك مخطيء ولا يعرف الرياضيات) وترفض مقابلتي (ما ذنب التلميذة محتارة من تصدق) ما العمل ؟؟ |
|||
2013-02-22, 09:36 | رقم المشاركة : 11278 | |||
|
سبحان الله ..... الحمد لله تلاميذي لا يدرسون عند غيري.
|
|||
2013-02-22, 09:38 | رقم المشاركة : 11279 | |||
|
|
|||
2013-02-22, 09:43 | رقم المشاركة : 11280 | |||
|
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc