╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄

[AMIRA76]

بن غبريـط في مواجهة إضـراب مفتوح

قررت نقابات التربية المنتمية إلى التكتل النقابي، الدخول في إضراب «مفتوح» بعد تاريخ 22 جانفي الجاري، قصد «افتكاك» المطالب التي تتماطل وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط في تلبيتها، خاصة ما تعلق باختلالات القانون الأساسي للتربية، وكذا عملية الترقية التي أنصفت البعض وتركت البعض الآخر، وسيضع هذا الخيار وزارة التربية في حرج كبير، خاصة مع تعالي بعض الأصوات التي تنادي بتحديد العتبة.
الوزيرة مطالبة بمراجعة القانون الأساسي والاعتماد على الاستخلاف
تلاميذ أقسام الإمتحانات سيعيشون «سيناريو» السنة الماضية
أجمعت كل نقابات التربية، أمس، في اتصال بـ"النهار"، أن الإضراب سيبقى الحل الأخير من أجل «الظفر» بالمطالب، لأنه تبين أن وزارة التربية لا يمكن لها أن تخضع للمطالب إلا إذا تم شلّ مختلف المؤسسات التربوية في الأطوار الثلاثة.وفي هذا الصدد، قال صادق دزيري، رئيس الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف»، إن خيار الإضراب لا رجعة فيه في حال اتفقت كل النقابات عليه، وهذا بعد الإجتماع يوم 22 جانفي الجاري وصياغة أرضية المطالب التي سيتم رفعها إلى الوزيرة من أجل النظر فيها والعمل على تلبيتها.وأضاف دزيري، أن خيار الإضراب الموحد يبقى الأقرب، لكن في حال لم يتم التوصل إلى اتفاق مع النقابات الاخرى، فسيكون لـ «إينباف» موقفا آخر، إذ من غير المستبعد أن تشنّ إضرابا لوحدها يحدد تاريخه لاحقا.من جهته، قال عبد الكريم بوجناح رئيس نقابة عمال التربية «أسانتيو»، إن خيار الإضراب غير مستبعد، كما أن مدته يمكن أن تتراوح بين 20 يوما وشهرا، لأنه ضد الإضراب المفتوح الذي لا يخدم الأساتذة، حيث أعطى مثالا على إضراب المقتصدين الذي فشل بسبب طول مدة الإضراب، وفي الأخير خسر العديد منهم العديد من المزايا أهمها الترقية.وبالنسبة لرئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «سناباست»، فإن الإضراب يعتبر الحل الوحيد في حال اتفقت النقابات على المدة والطريقة، وفي حال واصلت الوزارة تعنتها ورفضها تلبية المطالب التي سيتم ضبطها يوم 22 من الشهر الجاري.وقصد امتصاص غضب النقابات، وجهت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط دعوة إلى النقابات من أجل عقد جلسة يوم 22 من الشهر الجاري، وهو التاريخ الذي ستقرر فيه النقابات تاريخ ومدة الإضراب.
وزيرة التربية نورية بن غبريط:الوزارة لبت 95 ٪ من مطالب النقابات ولا داعي للإضراب
أكدت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، بأن المطالب التي رفعتها النقابات قد تم تلبية 95 من المائة منها، في حين، بقيت بعض المطالب العالقة التي لا تتعلق بقطاع التربية وحده، بل تشمل العديد من القطاعات.وقالت الوزيرة في تصريح سابق لها، إن الحكومة هي المخولة بحل بعض المطالب، خاصة ما تعلق بتعديل القانون الأساسي، لأنه من غير المعقول إعادة قانون أساسي لم يمضِ على سيرانه إلا سنتين، كما قالت إن المطالب الخاصة بطب العمل وكذا منحة الجنوب، تتطلب وقتا من أجل تلبيتها، فيما تم تشكيل لجان من أجل تسريع وتيرة تلبية هذه المطالب.
النهار

[omayoub2]

شكرا لك اميرة وبارك الله فيك

[aboamine]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا

[AMIRA76]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omayoub2

شكرا لك اميرة وبارك الله فيك

عفوا ام ايوب جزاك الله خيرا

[AMIRA76]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboamine

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا

و فيك بركة اخي ابو امين

[AMIRA76]

قناة تبث مباريات "الكان" مجانا على "Nilesat"

انضمت قناة تشاد Tele Tchad الرسمية إلى قائمة القنوات التي تنقل مباريات كأس أمم افريقيا
انضمت قناة تشاد Tele Tchad الرسمية إلى قائمة القنوات التي تنقل مباريات كأس أمم افريقيا التي تقام حاليا في غينيا الاستوائية، وتنقل القناة المباريات على القمر الصناعي نايلسات Nilesat وهو ما يسهل عملية التقاطها في المنطقة العربية لكن بلغة بث فرنسية، و فيما يلي تردد القناة التلفزيونية :

تردد قناة تشاد Tele Tchad على النايلسات Nilesat

تردد 12015

معدل الترميز 27500

الاستقطاب عموديV


البلاد

[AMIRA76]

جولة ثانية من إصلاحات المنظومة التربوية!

ندوة وطنية لتقييم “التعليم الثانوي” جويلية المقبل
باشرت وزارة التربية الوطنية، أمس عملية تقييم مرحلة التعليم الثانوي، التي انطلقت في مراحل أولى على مستوى الثانويات، ومن المقرر أن تستمر العملية إلى غاية 28 جانفي الجاري، تكون متبوعة بندوات جهوية من 8 إلى 19 مارس القادم، في انتظار الندوة الوطنية المقررة خلال الفترة الممتدة بين 6 إلى 8 جويلية المقبل. وأكدت وزارة التربية الوطنية، في مراسلة وجهتها إلى مديريات التربية عبر الولايات، التي تحمل رقم 23 / و.ت.و / أ.ع / 15 المؤرخة في 12 جانفي الجاري، أنها شرعت منذ الدخول المدرسي “2005 - 2006” في إصلاح التعليم الثانوي الذي يعتبر امتدادا لإصلاح التعليم الأساسي، ويهدف هذا الإصلاح إلى وضع نظام عصري ومتطور يستجيب إلى المتطلبات المشروعة والحاجيات الحقيقية للمجتمع مع العمل على تحسين جودة التعليم وتحسين مردوده، وأشارت الوصاية إلى أنه ينبغي ألا يتعامل مع هذا الإصلاح باعتباره مجرد عملية ظرفية بل هو عملية نظامية متتالية وديناميكية تتضمن عدة مراحل ابتداء من التصور، التصميم، فالتطبيق المنتظر مرورا بالمتابعة والتقييم، ومن ثم معالجة وضبط الأمور على ضوء نتائج التقييم.
وأشارت التعليمة إلى أنه على غرار ما يجري به العمل في كل النظم التربوية وبعد مرور 10 سنوات من إصلاح التعليم الثانوي أكدت الوصاية في منشورها، حان الوقت للقيام بمراجعة وتقييم موضوعي للمسار المقطوع حتى تتمكن من إدراك نقاط القوة والتقدم النوعي والكمي المحقق إضافة إلى حصر النقائص والعوائق التي برزت أثناء تنفيذ عملية الإصلاح عندئذ سوف تتجلى الأسباب الهيكلية التي أدت إلى ظهور بعض الاختلالات الوظيفية لهذه العملية التي يمكن على ضوئها تحديد التعديلات والتقويمات اللازمة والتعرف على أهم العمليات ذات الأولوية. وقد برمج قطاع التربية الوطنية خلال الفترة الممتدة بين جانفي وجويلية 2015، عملية تقييم للتعليم الثانوي العام والتكنولوجي على كافة الشركاء والفاعلين من مختلف المستويات المحلية الولائية والوطنية، والغرض من هذا المنشور هو توضيح الإطار المنهجي وطرائق تنظيم هذه العملية التقييمية التي يرتكز الحوار فيها أساسا على ثلاثة مواضيع مطروحة للنقاش في إطار متابعة عملية الإصلاح، التحوير البيداغوجي “المناهج التعليمية، التوجيه، ومتابعة وتيرة تنفيذ وتقييم البرامج...”، نظام الحكامة “عصرنة التسيير البيداغوجي، الإداري والمالي مع تكافؤ فرص النجاح” والتكوين “مسعى الاحترافية وتحسين جودة الأداء التربوي عن طريق التكوين”.
ودعت الوصاية إلى تظافر الجهود بغية توفير الشروط المثلى من أجل حوار بنّاء ونوعي يساهم فيه جميع أفراد الجماعة التربوية قصد تحقيق جودة التعليم الثانوي. وتمس العملية التقييمية على المستوى التنظيمي مختلف المستويات التنفيذية للسياسة التربوية “الثانويات، مديريات التربية، الندوات الجهوية، الندوة الوطنية”. وقد حددت الوزارة حسب المنشور ذاته رزنامة العمليات المبرمجة، ففيما يتعلق بالثانويات، سلك المفتشين، مديريات التربية من 18 إلى 29 جانفي الجاري، والولايات من 1 فيفري إلى 26 فيفري المقبل، والندوات الجهوية من 8 إلى 19 مارس، أما الندوة الوطنية من 6 إلى 8 جويلية القادم.
البلاد

[dudu]

شكرا لك اميرة وليلة سعيدة

[AMIRA76]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dudu

شكرا لك اميرة وليلة سعيدة

عفوا اختي dudu و ليلتكي اسعد

[الباديسي]

شكراجزيلا لك اختنا الكريمة أميــــــــــــــــــــــــــــــــرة

[AMIRA76]

إسقاط العتبة يخلق ضغطا نفسيا للتلاميذ.. وأساتذة يؤكدون:

استحالة إكمال البرنامج الدراسي قبل البكالوريا

استبعد أساتذة بالتعليم الثانوي بعدّة مؤسسات تربوية بولايات الغرب، في تصريح لـ "الشروق"، إكمال البرنامج لتلاميذ النهائي في الوقت المحدّد، نظرا لضيق الوقت المتبقي قبل انطلاق امتحانات شهادة البكالوريا، وهو ما يتعارض مع تصريحات وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، التي أسقطت العتبة من بكالوريا هذا الموسم.
وتحمل دورة البكالوريا للعام الجاري، عدّة متناقضات يكتشفها الأساتذة والتلاميذ معا، كلما اقترب موعد الامتحانات، حيث علمت "الشروق" من أساتذة التعليم الثانوي، أنّ الوقت المتبقي لإكمال الوحدات في مختلف المواد غير كاف، وبالتالي يتعذّر إكمال البرنامج المسطّر في ظروف حسنة، إلاّ إذا لجأ الأساتذة لتكثيف الدروس دون التعمّق فيها وشرحها، خصوصا وأنّ إتمام البرنامج أصبح حتمية هذا العام، بعدما أكّدت وزيرة التربية في عدّة تصريحات سابقة لها، أنّه لا وجود لعتبة الدروس.
أي أنّ التلاميذ المترشحين للبكالوريا هذا العام مطالبون بمراجعة جميع الدروس، وقد ألحق هذا القرار صدمة بالمقبلين على اجتياز امتحان البكالوريا، الذين يعيشون على الأعصاب، وحالة قلق واستياء غير مسبوقة، خصوصا بعدما أكّد لهم الأساتذة أنّهم ملزمون بالدراسة إلى آخر أسبوع قبل بداية الامتحانات، أو الاستفادة من حصص تعويضية بالنسبة للمؤسسات التربوية التي عرفت إضرابات هذا الموسم، وهو ما لم يعهده التلاميذ الذين يفضلون أخذ فترة أطول لمراجعة الدروس، والتحضير الجيّد للامتحانات.
إلاّ أنّ خيار مقاطعة الدروس الأخيرة، خصوصا في المواد الأساسية، مثل الرياضيات والفيزياء والعلوم، يعدّ مخاطرة كبيرة، حسب ما يؤكّده أساتذة التعليم الثانوي، على احتمال أن تكون الأسئلة من هذه الدروس..
وفي خضّم هذه التجاذبات، يفضّل عدد معتبر من تلاميذ النهائي الاعتماد على الدروس الخصوصية، التي تعتبر المخرج الوحيد على الرغم من الغلاء الفاحش و"البزنسة" من قبل بعض الأساتذة، خارج أسوار المؤسسات التربوية، والترويج لذلك بشتّى الطرق، منها عدم التعمّق في شرح الدروس النظامية، على حساب المسؤولية المهنية والأخلاقية.
الشروق

[AMIRA76]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي

شكراجزيلا لك اختنا الكريمة أميــــــــــــــــــــــــــــــــرة

عفوا اخي الباديسي بارك الله فيك

[AMIRA76]

قاموا بتخريب النوافذ والكراسي
الأمن يوقف 8 تلاميذ أثاروا فوضى بثانوية في البويرة

أوقفت، صباح أمس، مصالح الأمن لولاية البويرة 8 تلاميذ تتراوح أعمارهم مابين 16 و20 سنة، من داخل ثانوية عبد الرحمان ميرة المحاذية لمقر الولاية، بسبب أحداث شغب اندلعت داخل المؤسسة.
الحادثة بدأت في حدود الساعة التاسعة صباحا، حين انتقل العشرات من التلاميذ الذين رفضوا الالتحاق بمقاعد الدراسة بثانوياتهم، على غرار ثانوية هواري بومدين والصديق بن يحيى ليجتمعوا أمام ثانوية عبد الرحمان ميرة، مطالبين زملاءهم بالخروج من ذات الثانوية لتنظيم مسيرة من أجل تحديد عتبة الدروس والاحتفال بمشاركة المنتخب الوطني لكرة القدم في كأس إفريقيا للأمم الجارية حاليا بغينيا الاستوائية، وأمام استحالة خروج زملائهم من الأقسام قرر العشرات من التلاميذ الولوج إلى داخل المؤسسة عنوة، مستعملين الألعاب النارية، أين اختلط الحابل بالنابل داخل ثانوية عبد الرحمان ميرة، حيث تم تخريب بعض النوافذ والكراسي، ما جعل الأساتذة يهرعون إلى الخارج خوفا من أن يصيبهم مكروه، وأمام هذا الوضع استنجد مدير المؤسسة بمصالح الأمن التي تدخلت من خلال تعزيز قواتها وتم توقيف 8 تلاميذ تم اقتيادهم إلى مراكز الأمن.
وفي خضم هذا الوضع حاولت ”الخبر” الاتصال بمدير الثانوية لمعرفة تفاصيل أكثر، غير أنه فضل مغادرة المؤسسة دون الرد على استفسارات الصحفيين، أو حتى أولياء التلاميذ الذين حضروا لمعرفة ما الذي حدث
الخبر

[AMIRA76]

وزارة التربية في مواجهة هروب جماعي للمستخلفين
20 ألف أستاذ من دون أجور منذ بداية السنة الدراسية
تتواجد وزارة التربية الوطنية في وضع حرج بسبب مشكل تأخر رواتب 20 ألف أستاذ في الأطوار الدراسية الثلاثة (ابتدائي، متوسط، ثانوي) حيث إنهم لم يتقاضوا أجرتهم منذ تنصيبهم في بداية السنة الدراسية، وهو الأمر الذي سيُضطرهم إلى ترك مناصبهم بالتزامن مع الفصل الثالث من السنة الدراسية.
أوضحت تقارير أعدها مجلس ثانويات الجزائر أن أكثر من 20 ألف أستاذ مستخلف، الذين تمت الاستعانة بهم، لم يتلقوا رواتبهم منذ تاريخ تنصيبهم، حيث إنهم التحقوا بالأقسام خلال بداية السنة الدراسية أي منذ قرابة 5 أشهر، غير أنهم لم يتلقوا أجرتهم الشهرية. وعليه فإن مشكل المستخلفين من شأنه أن يفجر قطاع التربية في نهاية السنة الدراسية ومع اقتراب الامتحانات الرئيسية، حيث إنهم يهددون بترك مناصبهم إذا لم تسارع الوزارة الوصية لمعالجة قضيتهم، خاصة وأن نقابات التربية تفكر في الدخول في حركة إضراب بعد أسابيع قليلة، ووقع الأساتذة المعنيون في ورطة بعد أن تقاذفت كل من مصالح الوظيف العمومي الولائية ومديريات التربية المسؤولية بشأن تأخير التأشير على ملفاتهم. من جهة ثانية احتوى نفس التقرير، الذي تحوز “الخبر” على نسخة منه، على جملة من المطالب التي رفعها المجلس إلى الوزارة الوصية انتقد فيها عدم تطبيق إلغاء المادة 87 مكرر، ورفض سياسة التقشف في جزئها المتعلق بتجميد التوظيف في القطاع وتقليص النفقات العمومية، كما تم التطرق إلى ظروف إجراء مختلف مسابقات الترقية المتعلقة بجميع أطوار وعمال التربية ومعايير الانتقاء المستعملة، إضافة إلى عدد المناصب المفتوحة وطرق توزيعها على مستوى الولايات، كما يجدد مطلبه المتعلق بالترقية الآلية كل 5 سنوات في درجات أعلى في انتظار إعادة فتح القانون الأساسي. وكشف ذات التقرير عن ضرورة فتح 40 ألف منصب مالي في القطاع لإدماج كل المتعاقدين ومواجهة طلبات الإحالة إلى التقاعد.
وحول ملف الخدمات الاجتماعي يرى المجلس ضرورة المشاركة في اللقاء الذي تنظمه الوزيرة غدا الثلاثاء من أجل التمسك بمبدأ استشارة وطنية حول تسيير الخدمات الاجتماعية، وتنصيب لجنة حكومية من أجل جرد ممتلكات هذه اللجنة، وكذا طرح وجهة نظر حول إصلاح التعليم الثانوي.
الخبر

[AMIRA76]

كشـوف نقاط إلكترونية للتلاميذ قريبا

أبرمت وزارة التربية الوطنية عقد شراكة مع مؤسسات تكنولوجية قصد تطوير القطاع وتعميم كل المؤسسات التربوية في الأطوار التعليمية الثلاثة بالأنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي، وعند إتمام هذا المشروع، سيتم العمل بكشوف نقاط إلكترونية، حيث يمنح لكل تلميذ رقما سريا، يتم من خلاله الولوج إلى الموقع من أجل معرفة النقاط التي تحصل عليها وتفادي الانتقال إلى المؤسسة التربوية من أجل الحصول على كشوف النقاط نهاية كل فصل.
العملية تمكّن الأولياء من مراقبة المسار الدراسي لأبنائهم عن بعد
تعمل وزارة التربية الوطنية على تسيير القطاع عن طريق تكنولوجيات متطورة، من خلال تزويد كل المؤسسات التربوية في الأطوار التعليمية الثلاثة «إبتدائي، متوسط وثانوي» بالتكنولوجيات المتطورة، على رأسها الأنترنت، وهذا قصد تسهيل عملية التواصل بين المؤسسات فيما بينها وكذا مع أولياء التلاميذ وإدارة المؤسسات .وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن هذه الخطوة أرادت الوزارة أن تتبعها لتعميم كشوف النقاط الإلكترونية، والتي يتمكن من خلالها التلاميذ من التعرف على النقاط التي تحصلوا عليها في الفصول الثلاثة بمجرد إدخال رقم سري على الموقع الإلكتروني المخصص لذلك، وتشبه هذه العملية الطريقة التي يتم اعتمادها من أجل معرفة نتائج الإمتحانات الرسمية «السانكيام، البيام والباك».على صعيد آخر، من المقرر أن يتم تعميم العمل بدفاتر المراسلة الرقمية خلال السنتين المقبلتين، وهذا كي يتمكن الأولياء من متابعة تمدرس التلاميذ من المنازل عبر مواقع إلكترونية باستعمال الأنترنت.وتتم طريقة التسجيل بإدخال اسم المستخدم وكلمة المرور التي تسلّم من طرف مؤسسة التمدرس، كما أن طريقة التواصل بين المؤسسة وأولياء التلاميذ ستمكنهم من الإطلاع لحظة بلحظة فور صدورها، خاصة ما تعلق بالمراقبة المستمرة، الفرض الأول، الفرض الثاني، الإمتحان وكذا كشوف النقاط المزودة بملاحظة الأساتذة، كما تمكن هذه العملية من الاطلاع على الغيابات الشهرية، جدول التوقيت والواجبات المنزلية وطريقة الإطلاع على الغيابات الشهرية، إضافة إلى توقيت التمدرس والواجبات المنزلية الخاصة بالتلاميذ.وستساهم وزارة التربية من خلال دفتر المراسلة الرقمي، وكذا كشف النقاط الإلكتروني، في تنظيم عملية المراقبة على التلاميذ من طرف أوليائهم، خاصة وأن العديد منهم لا يبالي بالنتائج التي تحصل عليها أبناؤهم، لكنهم يتحركون فور عدم انتقالهم إلى سنوات أعلى.
النهار