فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشيدة بن

لا نستخدم أي نطرية

رشيدة ...هبلتينا ...........عندي ساعة وانا ندور بالمدور .ههههههههههههه

[الأستاذ *قداري*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15

رشيدة ...هبلتينا ...........عندي ساعة وانا ندور بالمدور .ههههههههههههه

انا راني ننتظر فيك تعطينا الحل الله يسهل عليك ......................

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشيدة بن

هل يمكن استخدام نطرية فيثاغورث في الحل بحيث نرسم مثلث قائم باستخدام الميل و نظرية فيثاغورث ثم نرسم محور التراتيب عمدي يوازي الضلع المقابل لزاوية الميل وبعدها نرسم محور الفواصل باستخدام العدد4

قريبة من الحل لكن لا تستخدمي الألة الحاسببة............كما أن محور التراتيب لا يوازي الضلع المقابل لزاوية الميل.

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

انا راني ننتظر فيك تعطينا الحل الله يسهل عليك ......................

والله غير صعيب ....أعطيني لغز ساهل ...وتشوف قداه راهي شاطرةهههههههههههههه

[الأستاذ *قداري*]

رشيدة جاب لي ربي مستطيل موش مربع انا اعتقد المربع صعيب ان لم اقل مستحيل والله اعلم ..................

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

رشيدة جاب لي ربي مستطيل موش مربع انا اعتقد المربع صعيب ان لم اقل مستحيل والله اعلم ..................

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههه

[أستاذة منار]

رشيدة ...........أريد مساعدة بسيطة لو سمحت ..........

[رشيدة بن]

أعطان المفتش مستطي و مربع
أستخدم المساحة أي الارتفاع للمثلث سيساعدكم الأمر
بالنسبة لقادري لم أستخدم الآلة الحاسبة و ان لم يكن الضلع المقابل فهو المجاور على ماأظن
سأدم لكم فيما بعد جميع الأنشطة
سأذهب ثم أعود

[الأستاذ *قداري*]

قلت لك مستطيل !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ساهلة عندي الاجابة .....................

[الأستاذ *قداري*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

اخي ناصر توجد نظرية تقول ان مساحة اي مثلث تساوي نصف جداااء محيطه و نصف قطر الدائرة المرسومة داخله .

نرسم مستطيلا انطلاقا من نصف قطر الدائرة المرسومة داخل المثلث عرضه نصف القطر وطوله هو1/2 مجموع اضلاع هذا المثلث اي المحيط فنجد المساحتين متساويتين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!واش رايكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الأستاذ *قداري*]

[افتح المجلد ثم انظر الصفحة 33 منه مباشرة B]
: https://www.herosh.com/download/85931...._.33.rar.html [/B]

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

نرسم مستطيلا انطلاقا من نصف قطر الدائرة المرسومة داخل المثلث عرضه نصف القطر وطوله هو مجموع اضلاع هذا المثلث اي المحيط فنجد المساحتين متساويتين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!واش رايكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يعطيك الصحة أخي kadari ...اجابة دقيقة .......لكن رشيدة قالت ....بدون استخدام أي نظرية أو علاقة ......فقط باستخدام المدور ....اليس كذلك

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

[افتح المجلد ثم انظر الصفحة 33 منه مباشرة B]
: https://www.herosh.com/download/85931...._.33.rar.html [/B]

لم أستطع قراءته .....الكتابة كلها نقاط .............مالمشكل ؟؟؟؟؟؟الرسومات موجودة لكن الكتابة لا .........لو سمحت أخي kadari...أعد وضع الرابط ...

[fremaro02]

السلا م عليكم اشكرك الاستاذ قادري على الملف . انا اقرا ما تكتبون شئ جميل ان نعيد تجميع معلوماتنا السابقة . لدي اقتراح نحن نعلم جميعا ان الكتاب المدرسي ليس مرجعا حقيقيا نحاول بوضع عنوان لكل درس و الكفاءة المستهدفة له و كل منا يقترح نشاطا ملائما يححق هذه الكفاءة و شكرا.

[رشيدة بن]

أعتذر على تأخري فإن أخي أخذ مكاني و بعد قليل سيأتي آخر لأخذ مكاني
abc مثلث فرضا نرسم الارتفاع ah ثم نأخذ نقطة c من القطعة (ac) بحيث طولها يساوي نصف ah و بعدا نرسم مستقيم عمودي على المستقيم bc يشمل t ثم نرسم دائرة تمر من b و c نرسم المثلث القائم الذي وتره هو قطر الدائرة بحيث نسميه nbc و nt ارتفاعه المتعلق بالضلع (bc) لدينا علاقة درست في الأساسي و ليس المتوسط مربع طول أحد الضلعين القائمين يساوي جداء طول الوتر و الطول المتبقي بجانب الضلع القائم أي
العلاقة : Nc2= tc*bc
s=bc*ah/2
أريد ردا من الأستاذ ناصر على محاولتي الثانية فإن رأسي يعمل في أوقات فقط فأن لا أتعبه كثيرا