فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات - الصفحة 74 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس

قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟
ممكنة 367 49.06%
جيدة 166 22.19%
متوسطة 163 21.79%
ضعيفة اي غير ممكنة 52 6.95%
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-05-21, 18:08   رقم المشاركة : 1096
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










Flower2

على ما اعتقد ...........اليكم الحل
: https://www.herosh.com/download/85917....____.rar.html









 


رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:10   رقم المشاركة : 1097
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشيدة بن مشاهدة المشاركة
لكني أريد مساعدة للنشاط الخاص بالأستاذ ناصر
استخدمي ميل المستقيم..................أو طريقة انشاء الأعداد الصماء.









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:20   رقم المشاركة : 1098
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99 مشاهدة المشاركة
على ما اعتقد ...........اليكم الحل
: https://www.herosh.com/download/85917....____.rar.html
الحل غير مفهوم أرجو التوضيح أكثر.









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:21   رقم المشاركة : 1099
معلومات العضو
رشيدة بن
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا سأحاول










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:24   رقم المشاركة : 1100
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

اخي ناصر توجد نظرية تقول ان مساحة اي مثلث تساوي نصف جداااء محيطه و نصف قطر الدائرة المرسومة داخله .










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:25   رقم المشاركة : 1101
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










456ty

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
الحل غير مفهوم أرجو التوضيح أكثر.
اذا فهمته فهمه لي هههههههههههه ربما تفهمنا اختنا منااااار ..........









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:28   رقم المشاركة : 1102
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

أنا مشغول بتصحيح الأورراق و في نفس الوقت أفكر في إيجاد مركز الدائرة المحيطة بالمربع ثم أرسم قطران متعامدان لأأتحصل على المربع............كم لم أنس أن مساحة المربع تساوي نصف مربع قطره أي أن طول قاعدة المثلث في ارتفاعه تساوي قطر المربع في نفسه.










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:29   رقم المشاركة : 1103
معلومات العضو
رشيدة بن
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

أنا لم أقصد حساب المساحة بل انشاء مثلث ومن المثلث نرسم مربع باستخدام أطوال المثلث الأول لهما نفس المساحة










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:32   رقم المشاركة : 1104
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

ولكن ا النشاط المطرووح يعتمد اساسا على نظرية ام لا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:38   رقم المشاركة : 1105
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ..........الأنترنت عندي ضعيفة جدا جدا .........أعتذر










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:40   رقم المشاركة : 1106
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99 مشاهدة المشاركة
على ما اعتقد ...........اليكم الحل
: https://www.herosh.com/download/85917....____.rar.html
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟لم أفهم شيئا أخي kadari .ههههههههههههههههههههههههههههههه هل رسمت شيئا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ههههههههههه









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:43   رقم المشاركة : 1107
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

مجرد محاولة كانت عندي على علاقة المساحة بين المثلث والمربع للفائدة طبعااااااااااااااا ليس بالضرورة لحل النشاااااااااااااط










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:44   رقم المشاركة : 1108
معلومات العضو
رشيدة بن
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

هل يمكن استخدام نطرية فيثاغورث في الحل بحيث نرسم مثلث قائم باستخدام الميل و نظرية فيثاغورث ثم نرسم محور التراتيب عمدي يوازي الضلع المقابل لزاوية الميل وبعدها نرسم محور الفواصل باستخدام العدد4










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:44   رقم المشاركة : 1109
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

الانترنيت عندي 10/10 ربما غدااا تكون ضعيفة ههههههههههههههههههههههههههههه.










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-21, 18:46   رقم المشاركة : 1110
معلومات العضو
رشيدة بن
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

لا نستخدم أي نطرية










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 23:09

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc