الفضاء التنسيقي لاساتذة الفيزياء - الصفحة 74

عليدرة عبد الحفيظ · 2011-10-30, 18:32

شكرا و لكن لما رأيت أنه مطروح بالنسبة لمواد أخرى أرت أن أتحقق لأرى كيف يكون النموذج بالنسبة لمادة الفيزياء

ياسين 87 · 2011-10-31, 06:43

اسعد الله صباحكم بكل خير رواد هذا الفضاء
يوم تدريسي موفق ان شاء الله

ياسين 87 · 2011-10-31, 18:18

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
مساء سعيد

ياسين 87 · 2011-10-31, 18:22

https://www.****************/OBB1NK5DSE

نرجس44 · 2011-10-31, 18:34

و عليكم السلام
بارك الله فيك انا افكر ايضا في ادراج الوضعية الادماجية لتلاميذ2 م حتى لا يتعود التلميذ على الاسئلة البسيطة و السهلة

ياسين 87 · 2011-10-31, 18:40

أستاذه مارايك في الفرضين
هل فيهما عدل

أستاذة منار · 2011-10-31, 18:46

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .............مساؤكم سعيد .....
اتمنى لكل أساتذة الفيزياء عطلة سعيدة ومريحة .......تقبلوا تحياتي

نرجس44 · 2011-10-31, 18:49

تعرف استاذ انا كنت مثلك اضع التمارين و انا اظن ان التلاميذ سيكفيهم الوقت و يحلو كامل التمارين لكني عندما درست 2 م للمرة 2 و الثالثة بدات اعرف مستوى التلاميذ و اكتشفت ان هذا التلميذ يلزمه وقت للتفكير و وقت للمحاولات و وقت للكتابة و عليه انا ارى ان هذا الموضوع يصلح في اختبار اما الفرض ساعة لا تكفيه
و هو مماثل للذي وضعته في المرة الماضية و لعلمك هناك تلاميذ يستطيعون اكمال التمارين و هم قلة فقط اما الاغلبية فلا اظن انهم حلو كل شيء
المهم دائما عندما ندرس المستوى لاول او ثاني مرة لا نستطيع الحكم على انفسنا اننا تمكنا منه و علينا الاجتهاد كل سنة اكثر من التي قبلها الى ان نبني انفسنا و هذا رايي فقط

ياسين 87 · 2011-10-31, 18:57

من خلا اجابات التلاميذ
كانهم لم يعرفو شيئ اسمه الجزيئ
رغم ان درس النموذج المجهري 2
قدمته في ساعتين
ساعه لتعريف الذره والجزيئ وتمثيل الذرات
والساعه الثانيه لتمثيل الجزيئات

نرجس44 · 2011-10-31, 19:09

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .............مساؤكم سعيد .....
اتمنى لكل أساتذة الفيزياء عطلة سعيدة ومريحة .......تقبلوا تحياتي

اهليييييييييييييييييييين منورة الغالية نورتيناااااااااااااااااااااااااااااا

نرجس44 · 2011-10-31, 19:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 87

من خلا اجابات التلاميذ
كانهم لم يعرفو شيئ اسمه الجزيئ
رغم ان درس النموذج المجهري 2
قدمته في ساعتين
ساعه لتعريف الذره والجزيئ وتمثيل الذرات
والساعه الثانيه لتمثيل الجزيئات

عادي جدا فهم لم يتعودو بعد على العناصر الكيميائية لذلك انا قلت لك لو ادرجت التمييز بين التحول الفيزيائي و الكيميائي لكان افضل
و لاستدراك النقاط اخبرهم ان الاساس في الاختبار و ان يراجعو افضل فنقطة الاختبار تضرب في 3 عندها تتفادى لومهم و عتبهم على الفرض فانا جرا معي نفس الموقف سنة 2009 عندما درست 2 م لاول مرة

arenouba · 2011-11-01, 14:45

أستاتدتي الكرام السلام عليكم
لم يستطيع التطوع ليتفضل هنا

شهرزاد32 · 2011-11-02, 14:46

السلام عليكم
سعيدة بالتواصل معكم
أنا ادرس الفيزياء واجهتني مشكلة رفض التلاميذ لمادة الفيزياء لأنها صعبة كما يقولون
أرجو من الاساتذة الأفاضل وخاصة القدماء يزودونا ببعض الطرق الناجحة من طرفهم في كيفية تدريس الفزياء وتبسيطها للتلاميد وجعلهم يحبونها
وشكراا

ياسين 87 · 2011-11-02, 15:16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهرزاد32

السلام عليكم
سعيدة بالتواصل معكم
أنا ادرس الفيزياء واجهتني مشكلة رفض التلاميذ لمادة الفيزياء لأنها صعبة كما يقولون
أرجو من الاساتذة الأفاضل وخاصة القدماء يزودونا ببعض الطرق الناجحة من طرفهم في كيفية تدريس الفزياء وتبسيطها للتلاميد وجعلهم يحبونها
وشكراا

نعم اضافة للتلاميذ السنه الرابعه يرونها ماده ثانويه انطلاقا من معاملها

نرجس44 · 2011-11-02, 17:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهرزاد32

السلام عليكم
سعيدة بالتواصل معكم
أنا ادرس الفيزياء واجهتني مشكلة رفض التلاميذ لمادة الفيزياء لأنها صعبة كما يقولون
أرجو من الاساتذة الأفاضل وخاصة القدماء يزودونا ببعض الطرق الناجحة من طرفهم في كيفية تدريس الفزياء وتبسيطها للتلاميد وجعلهم يحبونها
وشكراا

السلام عليكم
مرحبا بك شهرزاد في فضائنا هذا
بالنسبة للمادة و تلاميذ 4 م صحيح ان المجال الاول يحتوي على مفاهيم جديدة و متنوعة يجد فيها المتعلم صعوبة نوعا ما لكن بالتمارين و الواجبات يتغلب عليها
انتظري حتى الفرض و تصحيحه بعدها نظرة التلاميذ ستتغير لانهم سيلاحظون ان ماهية الا مفاهيم بسيطة تتكرر في معظم التمارين
ربي يعينك استاذة