╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر ســــبتمبر 2014 م ***╣◄

[AMIRA76]

رفعتها ”أسنتيو” بعد تحذيرات من أن يكون الملف سببا في إفشال إصلاحات قطاع التربية

6 حلول للحد من العنف المدرسي على طاولة بن غبريط

حذّرت النقابة الوطنية لعمال التربية وزيرة التربية من تجاهل ملف العنف المدرسي الذي يشكل عائقاً في سبيل كل مسعى لتطوير نوعية التعليم وتحسين مردود النظام التربوي، والذي قد يفشل الإصلاحات التي باشرت بها في القطاع، وهذا قبل أن ترفع إلى طاولتها 6 حلول كفيلة حسب التنظيم النقابي بالحد من الظاهرة التي وصلت إلى الطور الابتدائي بعد أن اقتصرت في الثانوي فقط.
أكدت أن النقابة الوطنية لعمال التربية الأسنتيو أن التكفل بظاهرة العنف في الوسط المدرسي تستلزم تحليل طبيعتها ووتيرتها وأسبابها ونتائجها ويتعين التميز بين العنف داخل المدرسة وظاهرة العنف الناجمة عن ظروف اجتماعية واقتصادية في فترات وأزمنة معينة مؤكدة أن العنف الناجم عن ظروف اجتماعية تغذي العنف المدرسي ”بدرجة عالية” كونها ”تنغمس في التطور الطبيعي لظاهرة العنف في الوسط المدرسي”.
واعتبرت النقابة أن العنف في الوسط المدرسي ”لا يمكن إرجاعه إلى الفشل الدراسي وقلة الفضاءات الثقافية والرياضية والترفيهية فقط وغيرها، بل له عوامل أخرى ذات علاقة بالأسرة، كاضطراب العلاقة بين الوالدين وتفكك الأسرة أو فقرها.
وقد يكون المحيط الاجتماعي والعوامل النفسية أيضاً وبعض البرامج التلفزيوينة والأنترنت سبباً في السلوك العنيف للصغار والمراهقين”.
لهدا العنف المدرسي قضية اجتماعية بالأساس تتعدى حدود المدرسة وقد يزيد في تعقيدها الوضع الاقتصادي والاجتماعي في سياق دولي يتميز بظروف لم تعهدها المدرسة من قبل تتطلب مساهمة كل الأطراف في معالجتها - تضيف النقابة. ولذلك تقترح الأسنتيو على وزارة التربية الوطنية الحد من ظاهرة العنف المدرسي 6 طرق على رأسها نشر ثقافة التسامح ونبذ العنف بين التلاميذ في المقررات الدراسية والبرامج، وكذا نشر ثقافة حقوق الإنسان وليكن شعارنا التعلم لحقوق الإنسان وليس تعليم حقوق الإنسان، وعمل ورشات ولقاءات للأمهات والآباء بتنسيق مع جمعيات أولياء التلميذ لشرح أساليب ووسائل التنشئة السليمة التي تركز علي منح الطفل مساحة من حرية التفكير وإبداء الرأي والتركيز على الجوانب الإيجابية في شخصية الطفل واستخدام أساليب التعزيز. كما دعت النقابة إلى التشخيص المبكر للأطفال الذين يقعون تحت ظروف الضغط والذين من الممكن أن يطوروا أساليب غير سوية وعمل ورشات عمل للمعلمين والأساتذة يتم من خلالها مناقشة خصائص كل مرحلة عمرية والمطالب النفسية والاجتماعية لكل مرحلة، مع اقتراح استخدام مهارات التواصل الفعالة القائمة علي الجانب الإنساني والتي من أهمها حسن الاستماع والإصغاء وإظهار التعاطف والاهتمام.

[AMIRA76]

التقت بتنسيقية ”إنباف” وأعطتهم مهلة إلى غاية أكتوبر

بن غبريط تقرر الاستنجاد بالحكومة لتلبية مطالب المقتصدين ووقف إضرابهم

باشرت أول أمس وزيرة التربية فتح أبواب الحوار لإنهاء إضراب 22 ألف مقتصد بعدد كبير من المؤسسات التربوية، لمدة أسبوعين، وهذا بعد أن خصصت لقاء مع الشريك الاجتماعي حيث قدمت وعودا بدق أبواب الحكومة بخصوص مطالبهم المرفوعة على أن يكون الرد في أكتوبر المقبل.
ومن المنتظر أن تعقد اليوم تنسيقية المصالح الاقتصادية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” جمعيات عامة ولائية لتقرير مصير الإضراب الذي باشرته منذ الأسبوع الأول من الدخول المدرسي، وهذا بعدما استمعت وزيرة التربية لانشغالاتهم، مساء الأربعاء، الماضي، في جلسة عمل استمرت إلى ساعة متأخرة من ليلة الأربعاء بحضور أعضاء المكتب الوطني لـ”إنباف”. وحسب مصادر نقابية أن ما تقدمت به وزيرة التربية عبارة عن وعود بدق أبواب الحكومة والرد يكون في أواخر شهر أكتوبر، ما جعل التنسيقية تلجا إلى منخرطيها لتحديد موقف القاعدة من رد الوزارة.
وكانت الأربعاء قد أعلنت اللجنة لموظفي المصالح الاقتصادية على مواصلة الإضراب على مستوى المؤسسات التربوية، وهذا في وقت رفضت فيه الرضوخ لتهديدات وزارة التربية التي لجات إلى التسخيرات لتركيع اكثر من 22 ألف مقتصد، بعدما أمرت المحتجين بعدم استلام أية وثيقة تزامنا مع اتهام الوزارة بخرق قوانين الحق في الإضراب.
هذا فيما تمسكت اللجنة بجميع مطالب المقتصدين التي من أهمها وأبرزها أحقية موظفي المصالح الاقتصادية بالمنحة البيداغوجية على غرار زملائهم في الأسلاك الأخرى وأحقيتهم في منحة التأطي، بما في ذلك مطلب معالجة اختلالات القانون الأساسي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240 لضمان إنصاف موظفي المصالح الاقتصادية وتحيين القرار الوزاري رقم 829 المؤرخ في 13/ 11/ 1911 المتعلق بمهام موظفي المصالح الاقتصادية.

[tlemsani mahmoud]

وزارة التربية تضع سلم تنقيط خاص للاستفادة من المساكن ومحاربة "البن عميس"
حدّدت وزارة التربية الوطنية في منشور وزاري يحمل رقم 81، أمضي يوم 17 سبتمبر، كيفيات وشروط الاستفادة من السكن الاجتماعي العمومي الوظيفي، باعتبارها مساكن ممنوحة بعنوان الوظيفة غير قابلة للتنازل، مخصصة لولايات الجنوب العشر، وهي أدرار والأغواط وبسكرة وبشار وورڤلة وإليزي وتندوف والوادي وغرداية وتمنراست، بهدف معالجة النقص في التأطير التربوي بالولايات الجنوبية، والتي تسجّل عجزا في بعض المواد، ولاسيما المواد العلمية واللغات الأجنبية، الذي يتباين من ولاية إلى أخرى، بما يمكن من تلبية الحاجيات ذات المنفعةالعامة، والمتمثّلة في توفير الشروط الضرورية لتجسيد الحق الدستوري في التعليم والتساوي في الالتحاق به .وقد كلّف المنشور المؤسسات التعليمية المعنية، بإعلام موظفي التعليم، كلما توفرت حصة سكنية، وفقا للمعايير المطروحة، يذكر بها عدد المساكن المتوفرة والمناطق الموجودة بها، بالإضافة إلى الوثائق المطلوبة بتكوين ملف والشروط المحددة للاستفادة وتاريخ الإجراء. وأكد المنشور على أحقية الاستفادة من هذا النمط من المساكن لكل موظفي التعليم قيد الخدمة المحددة أسلاكهم بنص المادة 43، والمتضمنة القانون الأساسي الخاصبالموظفين المنتمين إلى قطاع التربية الوطنية، ويشمل كلا من معلمي وأساتذة المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط والثانوي والأساتذة التقنيين في الثانويات والأساتذة المبرزين، وتعطى الأولوية في هذا النمط للمدرسين للمواد، والتخصّصات التي تعاني من عجز في التأطير.ويخوّل حق الاستفادة لفائدة هذه الفئات من مساكن، وفق صيغة سكن واحد لفائدة الزوج والزوجة الموظفة في القطاع والموظفين المتزوجين، ومسكن جماعي، حسب الجنس، في حدود 4 أفراد على الأقل للسكن الواحد، مع ضرورة تغطية الحاجيات في المناطقالنائية. كما لا يحق لكل الموظفين في السكن المخوّل للأسلاك المذكورة أعلاه، في الولايات مقر العمل أو البلدية لكل موظف أو زوج موظف، استفاد من أحد الصيغ السكنية، المتمثلة في امتلاك قطعة أرض ذات استعمال سكني أو امتلاك قطعة أرض صالحة للبناء أو استفاد من مسكن عمومي إيجاري أو مسكن تساهمي أو ريفي، أو مسكن تم اقتناؤه في إطار البيع بالإيجار أو استفاد من إعانة الدولة، في شراء أو بناء مسكن أو تهيئة ريفية. ومن جانب آخر، شدد المنشور الوزاري على كل الراغبين في الاستفادة من مسكن في هذه الصيغة بالولايات الجنوبية، تقديمملف عن طريق السلم الإداري إلى لجنة توزيع المساكن بمديرية التربية، ويشمل الملف طلبا خطيا يحدّد فيه طبيعة السكن، وقرار التعيين في إحدى أسلاك التعليم وشهادة عائلية للمتزوجين وشهادة إقامة وشهادة تثبت عدم امتلاك عقار لطالب المسكن وزوجته مسلمة من المحافظة العقارية لدائرة العمل، حيث ستتكلّف لجنة يتم إنشاؤها على مستوى مديرية التربية بالولايات المعنية بقرار من مدير التربية، وتتشكل من الأمين العام و3 موظفين، يمثلون الإدارة بالتعيين و3 موظفين آخرين، يمثلون اللجان المتساوية الأعضاء وعضو لكل مرحلة تعليمية، أينتتولى أمانة اللجنة، مصلحة البرمجة والمتابعة أو مصلحة المالية والوسائل، تبعا للتنظيم الهيكلي لكل مديرية تربية، وتتولى أمانة ذات اللجنة استقبال طلبات الاستفادة وتدوينها حسب تواريخها، وتقوم بتحضيرها وإعدادها للجنة من أجل دراستها.
سلـــم التنقيـــط الخــــاص بالاستفادة من المساكن
حدّد المنشور سلم تنقيط خاص من أجل الاستفادة من هذه المساكن ويشمل نقاط المؤهلات العلمية، أين يقيم بـ6 نقاط لمن يملك شهادة تفوق الليسانس، و4 نقاط لمن يملك شهادة الليسانس، و2 نقاط لمن يملك شهادة بكالوريا أو ما يعادلها، أو خريج المعاهد التكنولوجية للتربية، أما بالنسبة للأقدمية، تمنح نقطة لكل سنة أقدمية، أما الوضعية العائلية فيقيّم بـ6 نقاط لكل الموظفين المتزوجين أو أرامل، أو مطلق بأولاد، و4 نقاط لكل موظف متزوج من دون أولاد، و2 نقاط لثنائي في القطاع، كما تمنح 6 نقاط إضافية للأساتذة ذوي الاختصاص،مطابق لمادة الاحتياج، وفي حال تساوي النقاط لموظفين أو أكثر، تعطى الأولوية لمن يدرس مادة فيها احتياج، وللأكثر أقدمية وللمتزوج بأكثر عدد أولاد، وأكد المنشور على أن يتم إشهار النتائج 8 أيام، بكل من مديرية التربية والمؤسسات التعليمية. كما تشكل لجان لاستقبال الطعون على مستوى مديرية التربية في أجل أقصاه 10 أيام من تاريخ نشر القائمة، وتتولى لجنة الطعن دراستها والفصل فيها وإعادة ترتيبها، ونشر القائمة النهائية. فيما تتولى مصلحة متخصصة بمديرية التربية، إعداد مقررات الاستفادة مع وجوب التعهد بإخلاء السكن بمجرد انتهاءعلاقة المعمل التي تخوّل الاستفادة من حق السكن، وضرورة شغل السكن، وأن أي استفادة من سكن بهذه الطريقة يلغي المنحة الخاصة بالسكن الوظيفي، ويقع على عاتقه دفع تكاليف الكهرباء والغاز والماء والصيانة الداخلية
enahar

[AMIRA76]

قالت أنهم سيلتحقون بمناصبهم في ظرف أسبوع على أقصى تقدير

بن غبريط تطمئن الأساتذة الناجحين في مسابقات التوظيف

طمأنت نورية بن غبريط خلال ندوة صحفية أمس بقسنطينة، الأساتذة الناجحين في مسابقات التوظيف بالالتحاق بمناصبهم في ظرف أسبوع على أقصى تقدير، رافضة تأخر هؤلاء لأنهم موظفون بيداغوجيون، معلنة حتمية تعليم اللغة الأمازيغية، معتبرة القرار بالنهائي ولا رجعة فيه.
وكشفت عن تنصيب لجنة مختصة بالتنسيق بين قطاع التربية والمحافظة السامية للغة الأمازيغية، تهتم بترقية الأمازيغية بمختلف المدارس الوطنية وتقرير المناهج التعليمية المقدمة للتلاميذ، كما دعت المنتسبين لما قبل التشغيل إلى المشاركة بقوة في المسابقات التي ستدرج العامين القادمين، ووعدت الأساتذة المعنيين بالترقية من الرتبة 12 إلى 14 وفق الاتفاق المبرم مع الوزارة.

[AMIRA76]

فيما توجد مؤسسات من دون أساتذة.. فضيحة تهزّ قطاع التربية:

فصل عشرات الأساتذة تعسفا وأساتذة ينتظرون قرارات تعيينهم

فجّر أساتذة ناجحون في مسابقات توظيف بقطاع التربية الموسم الفارط فضيحة من العيار الثقيل، هزّت العديد من مديريات التربية، حيث تم فصل أزيد من 130 أستاذ ناجح لولاية سكيكدة بطريقة مثيرة للشك والريبة، بينما ينتظر العديد من الناجحين في مسابقة هذا الموسم تعيينهم، في وقت تتواجد عشرات المؤسسات التربوية من دون أساتذة.
وحصلت "الشروق" على وثائق تؤكد تلاعب بعض مديريات التربية عبر الوطن بعشرات الناجحين في مسابقات التوظيف المعلن عنها سابقا، ففي ولاية سكيكدة، أقدمت مديرية القطاع بالولاية على فصل أكثر من 130 أستاذ ناجح في مسابقة توظيف جرت سنة 2013، وتم تعيينهم برتبة أستاذ متربص مع تمكينهم من برامج تكوينية بيداغوجية، لتطوير مهاراتهم، فضلا عن المشاركة في حراسة وتصحيح أوراق البكالوريا، قبل أن يتم إلغاء التوظيف بشكل مفاجئ، من دون تقديم أي مبررات واقعية ولم يتلقوا إثرها أي أجر.
وتساءل محدثونا عن مصير المناصب المالية التي فتحت سنة 2013 بعد خطوة المديرية، متهمين مسؤوليها بتحويلها إلى ملكية خاصة، من خلال الفصل التعسفي ومن دون سابق إنذار أو الاحتكام لتقارير مفتشي التربية، وأشار محدثونا إلى أن مقررات إلغاء التعيين يشوبها غموض شديد كونها استخرجت من دون ترقيم، علاوة على أن تاريخ احتساب قرار الإلغاء تم إقراره منذ 2 جانفي 2014، وهو التاريخ الذي يتزامن وتاريخ التوظيف، في سابقة لم يشهدها تاريخ التوظيف بالجزائر حسب محدثينا، ناهيك عن اختلاف التواريخ المحددة لزمن إصدار هذا القرار باعتبار أن ختم مدير التربية كان بتاريخ 25 ماي 2014، بينما إرسالها كان في 3 جويلية من نفس السنة، ما يطرح العديد من التساؤلات حول طريقة إنهاء مهام العديد من الأساتذة.
وفي ولاية باتنة ينتظر العديد من الناجحين في مسابقات التوظيف تعيينهم في مناصب عملهم، في وقت تعاني العديد من المؤسسات التربوية عجزا في عدد الأساتذة، وطالب محدثونا وزير التربية بإيفاد لجان للتحقيق حول التجاوزات الحاصلة بالعديد من الولايات.

[AMIRA76]

السمـاح لآلاف التلاميذ المفصـوليـن بالعودة للدراسة

إعداد أقسام استثنائية لاستيعابهم..
طالبت وزارة التربية كل المفتشين ومدراء الثانويات على المستوى الوطني بتقديم تقارير مفصّلة حول عملية طرد وفصل التلاميذ، إلى جانب ضرورة الإسراع في عقد مجالس أقسام استثنائية لإعادة النظر في القرارات الخاصة بفصل التلاميذ الذين لم يستفيدوا من الإعادة في الطور الثانوي خاصة الأقسام النهائية. وجاء هذا القرار بعد ورود أنباء تفيد بأن بعض المؤسسات التربوية قد قامت بعمليات فصل عشوائي مع انطلاق الموسم الدراسي وهو ما يخالف تعليمة وزارة التربية في منشور الدخول المدرسي الحالي مما دفع بالوزيرة بن غبريط إلى مطالبة المدراء والمفتشيين بتقارير حول عمليات فصل تلاميذ لم يتجاوزا السادسة عشرة بعد تمهيدا لتنفيذ عقوبات صارمة ضدهم. واعتمدت بن غبريط على تقارير أعدّتها جمعيات أولياء التلاميذ ورفعتها إلى الوزارة، مفتشيها ومديريها عبر الثانويات، تقديم تقارير مفصلة حول عملية طرد وفصل التلاميذ مع بداية الدخول الاجتماعي، خاصة في الطور الثانوي، وتقديمها إلى المصلحة المعنية قبل نهاية الشهر الجاري. كما دعت الوزارة إلى عقد مجالس أقسام استثنائية لإعادة النظر في قرارات الفصل.
من جهته أوضح عبد القادر ميسوم، مدير التعليم الثانوي بوزارة التربية الوطنية، للقناة الإذاعية الأولى أمس، أن هناك مجموعة من المؤسسات تسببت في فصل بعض التلاميذ، إلا أن الوزارة تدخلت بما فيها الوزيرة لدراسة كل وضعية على حدة، وبالتالي منح الحق في الإعادة لهؤلاء التلاميذ بالسنة الأولى والثانية ثانوي. وأضاف مدير التعليم الثانوي بوزارة التربية، أنه فيما يتعلق بتلاميذ السنة الثالثة ثانوي، فينبغي اتخاذ تدابير لتمدرس هؤلاء التلاميذ ومنحهم فرصة لإعادة البكالوريا، فضلا عن العدد الكبير الذي سيتم استقباله من المتوسطات هذه السنة. ومنعت وزيرة التربية في المنشور الخاص بالدخول المدرسي المقبل 2014ـ 2015 رقم 115/و.ت.و/ا.ع2014/ المؤرخ في ٠٥ ماي ٢٠١٤ والمرسل إلى مختلف مديريات التربية، المسؤولين في القطاع عبر الولايات من طرد التلاميذ قبل بلوغهم السن القانونية المحددة، تحت أي مبرر كان وهو ما يعني أن عدم الامتثال لقواعد الانضباط وضعف التحصيل الدراسي لم يعودا من مبررات فصل التلاميذ من صفوف الدراسة وجاء في المنشور أنه يمنع منعا باتا طرد التلاميذ الذين لم يبلغوا سن 16 في جميع مراحل التعليم أي لا يتم فصل التلاميذ المولودين في 1998، عملا بالقانون التوجيهي للتربية الوطنية المذكور في المرجع أعلاه، لاسيما المادة 12 منه وبالتعليمة الوزارية رقم 265 /و.ت.و/ا.خ المؤرخ في 28 -08 -2010 مع منح فرص الإعادة للتلاميذ، خاصة الذين لم يسبق لهم إعادة السنة.

[AMIRA76]

تنسيقية الأسلاك المشتركة تتهم وزيرة التربيـة بغلق باب الحـوار

جددت تمسكها بمطلب رفع الأجور والقانون الخاص..
نددت التنسيقية الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، بصد أبواب الحوار من طرف وزارة التربية وإدراج التنسيقية في الحوار الشامل للنهوض بالقطاع وتحسين المستوى المعيشي للعمال، حيث يبقى أجر عمال التربية من بين الأجور الضعيفة على المستوى الوطني مقارنة بقطاعات أخرى.
وجاء في البيان الذي تحصلت ”البلاد” على نسخة منه، أنه وبعد الاجتماع المنعقد يوم 19 سبتمبر الجاري والذي شارك فيه ممثلو 41 ولاية رفض المجتمعون تحجج الوزارة الوصية بأن موضوع تحسين الظروف المهنية أمر يتجاوزها وهو بيد مصالح الوزارة الأولى، مشيرة إلى أن هاته الأخيرة مضطرة إلى اتخاذ قرارات من شأنها أن تحسن من الظروف الاجتماعية والمهنية للعمال الذي سيساعد على تحسين الأداء في القطاع وإنقاذ المنظومة التربوية التي تعرف تدهورا كبيرا.
واقترحت التنسيقية ضرورة دعم الحقوق المشروعة باعتبارها المدخل الأساسي لعملية الإصلاح التربوي، حيث إن هاته الفئة في حاجة اليوم إلى التفاتة عاجلة أكثر من أي وقت مضى عن طريق الاستجابة لمطالبهم، إضافة إلى تعديل المرسوم التنفيذي رقم 08/04المتضمن القانون الأساسي للموظفين المنتمين للأسلاك المشتركة في الإدارات العمومية، وتعديل المرسوم التنفيذي رقم 08 /05 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالعمال المهنيين وسائقي السيارات والحجاب، وإعادة النظر في القانون الأساسي والنظام التعويضي لأعوان الأمن والوقاية والترقية الآلية للموظفين الإداريين والعمال المهنيين الذين لهم 10 سنوات فما فوق في رتبة أعلى، مقارنة بما طبق في القوانين الأساسية في القطاعات الأخرى.

[AMIRA76]

تعرض 56 طالبا لتسمم غذائي بوهران

أصيب 56 طالبا بتسمم غذائي بعد تناول وجبة الغداء الجمعة بالحي بوهران حسب ما علم السبت لدى مصالح الحماية المدنية.
وقد تلقى الطلبة الذين أحسوا بآلام في المعدة والتقيؤ العلاج بعين المكان من قبل أعوان الحماية المدنية لوحدة "العقيد لطفي" قبل نقلهم إلى المؤسسة الاستشفائية الجامعية لوهران "1 نوفمبر 1954" كما أوضح ذات المصدر.

وقد تم أخذ عينات من وجبة الغداء التي قدمت للطلبة من أجل تحديد أسباب هذا التسمم. وللتذكير فقد تعرض خلال السنة الماضية 20 طالبا إلى تسمم غذائي بنفس الحي الجامعي.

[AMIRA76]

الأمن ينظم حملة تحسيسية حول مخاطر الحوادث لفائدة التلاميذ في الجلفة

نظم أمن ولاية الجلفة، وبالتنسيق مع مديرية التربية حملة تحسيسية وتوعوية لفائدة تلاميذ المدارس، وتهدف هذه المبادرة التي أطلقتها المديرية العامة للأمن الوطني حسب بيان خلية الإعلام إلى توعية التلاميذ من مخاطر حوادث المرور وتجنبها وغرس الثقافة المرورية لدى الجيل الصاعد، حيث أشرف على العملية التحسيسية، مجموعة من الإطارات المختصة في مجال مكافحة حوادث المرور، حيث انطلقت العملية التحسيسية بابتدائية ”الهاني محمد” بحي بوتريفيس لتتواصل العملية في كل من ابتدائية ”حي الوئام” بمدينة الجلفة وابتدائية ”السعدي بلقاسم” خلال اليوم الثاني من حملة التوعية أين تم التطرق بالشرح والصور إلى الطريقة الصحيحة والآمنة أثناء قطع الطرقات التي تكون حركة المرور فيها خطيرة كما تم الحديث عن استعمال الأرصفة وتجنب اللعب في الطريق وكل السلوكيات الإيجابية التي من شأنها ضمان سلامة التلاميذ من حوادث المرور وبالموازاة تم منح التلاميذ بعض المطويات المتعلقة بالسلامة المرورية.

[AMIRA76]

وزيرة التربية نورية بن غبريط تخاطب عمال التربية الموجودين في البقاع المقدّسة:
أفضّل العمل على زيارة بيت الله على الرغم من حيازتي على 3 جوازات حج"
"العمل التزام بالمسؤولية ووفاء بالعهد، وعلى كل أستاذ أن يحجّ خلال مرحلة التقاعد"
صبت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط جام غضبها على أساتذة مختلف الأطوار التعليمية الذين غادروا المؤسسات التربوية من دون سابق إنذار، باتجاه البقاع المقدّسة لأداء الركن الخامس من أركان الإسلام، وقالت «إهمال التلاميذ وترك منصب العمل تزامنا والدخول المدرسي لموسم 2014/2015، عمل غير أخلاقي».أعربت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، أمس، في اتصال بـ«النهار»، عن أسفها وتذمرها الشديدين من السلوكات الصادرة عن العديد من أساتذة مختلف الأطوار التعليمية، الذين غادروا مناصبهم من أجل أداء فريضة الحج، من دون سابق إنذار، مما تسبب في حالة من التسيب والإهمال داخل المؤسسات التربوية، وأوضحت أن مثل هذه السلوكات لا تمت بصلة لأخلاقيات الأستاذ، وإنما هي إخلال بالعهد والوفاء للمعلم تجاه المؤسسة التربوية التي تعتبر في حاجة ماسة إليه، خاصة في هذا الظرف بالذات، وقالت «التخلي عن منصب العمل بعد مرور 13 يوما عن الدخول المدرسي غير أخلاقي».وزيرة التربية الوطنية، وفي الحديث الذي خصت به «النهار»، أفادت بوجود عدة تقارير سوداء على مستوى مكتبها، تكشف عن حالات التسيب الحاصلة في عدة مدارس، نتيجة تخلي الأساتذة عن مناصبهم من أجل أداء فريضة الحج، قبل أن تؤكد بأنها قد تحصلت على ثلاثة جوازات سفر منِحت لها من طرف وزارة الداخلية والجماعات المحلية سلمتها لأشخاص محدودي الدخل «زوالية»، لا تربطها بهم أي علاقة بغية تمكينهم من أداء خامس ركن من أركان الإسلام.وأرجعت بن غبريط السبب الرئيسي الذي كان وراء رفضها أداء فريضة الحج، إلى التزامها بمسؤوليتها على رأس القطاع، فيما وجّهت رسالة صريحة إلى كافة الأساتذة والمعلمين تفيد في مجملها بضرورة زيارة البقاع المقدسة وأداء فريضة الحج في مرحلة التقاعد.وقد تميز الدخول المدرسي لموسم 2014/ 2015، بحالة من الاكتظاظ غير مسبوقة، حيث وصل عدد التلاميذ في القسم الواحد، إلى أزيد من 40 بمعدل ثلاثة تلاميذ في الطاولة، وهو رقم مرشح للارتفاع خاصة في الثانويات، بعد استصدار قرارات قضت بإعادة استدعاء التلاميذ المطرودين.

[AMIRA76]

مراهق من دون رخصة يدهس 4 تلاميذ أمام متوسطة في الرويبة
أقدم مراهق لا يملك رخصة سياقة على دهس أربعة تلاميذ من متوسطة في الرويبة، وبعد الحادث مباشرة، تم إسعاف الجرحى الأربعة نحو المستشفى، حيث غادر اثنان منهم المستشفى بعد تلقيهما العلاج، فيما نقل الآخران إلى مستشفى زميرلي، كما فتحت مصالح الأمن تحقيقا في الحادثة.

[AMIRA76]

نحو إنشاء ديوان ما بين البلديات للخدمات

صرحت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط اليوم بقسنطينة أن اقتراحا يقضي بإنشاء ديوان ما بين البلديات للخدمات المدرسية سيتم "قريبا" yعداده من طرف وزارة التربية الوطنية. وأوضحت الوزيرة خلال ندوة صحفية أن هذا الديوان سيكون تحت مسؤولية الدوائر للسماح للمسؤولين في قطاع التربية "التركيز أفضل على الجانب البيداغوجي". وبعدما أشارت إلى أن الجزائر تعد 25 ألف مؤسسة تربوية في الطور الإبتدائي أعربت عن "ضخامة العمل" الذي يمثله ذلك لمسيريها.

[AMIRA76]

إجماع على ضرورة تصحيح التاريخ وعدم تجزئته في افتتاح ملتقى ماسينيسا

أجمع أمس المتدخلون خلال افتتاح الملتقى الدولي حول ماسينيسا في قلب تأسيس أول دولة نوميدية على ضرورة الاهتمام بالتاريخ البعيد للجزائر من خلال تصحيحه، وعدم تجزئته أثناء دراستهن ومنح اللغة الأمازيغية بعدها الوطني الذي تستحقه.

وخلال الملتقى الدولي حول ماسينيسا في قلب تأسيس أول دولة نوميدية الذي افتتحته وزيرة الثقافة نادية لعبيدي أمس بالمركز الثقافي محمد اليزيد بالخروب، حذر رئيس المجلس الأعلى للغة العربية عز الدين ميهوبي من ظاهرة تجزئة التاريخ أثناء التطرق له ودراسته، مشيرا لخطورة الأمر وتأثيراته السلبية بالمساس بمعالمه ومعانيه، معرجا على شخصية ماسينيسا باعتباره الرجل الذي استطاع أن يوحد دولة نوميديا خلال 50 سنة استطاع خلالها أن يمنح للمنطقة ازدهارا ورقيا كبيرين. من جهتها وزيرة الثقافة نادية لعبيدي أشادت بفكرة الملتقى واعتبرت الحدث إبحارا في جذور التاريخ بما يسمح بتدعيم الهوية الجزائرية، والتي ركزت على دورها في منح التوازن للجيل الصاعد، فيما شددت على ضرورة مراجعة بعض محطات التاريخ العالقة، داعية المثقفين والباحثين في التربية، الثقافة والتعليم العالي لتطوير العلاقة بين هذه القطاعات للتمعن الجيد في التاريخ قصد إدراك جميع النقائص ومعالجتها، متحدثة عن انتاجات سمعية بصرية يمكن لها أن تكون مادة خام للتواصل بين القطاعات المذكورة.

هذا وكانت وزيرة التربية والتعليم نورية بن غبريط قد أشرفت رفقة وزيرة الثقافة وممثل من وزارة الخارجية ورئيس المجلس الأعلى للغة العربية على افتتاح أول قسم للغة الأمازيغية ببلدية الخروب، الذي يعتبر بداية لتجسيد مشروع تعميم الثقافة الأمازيغية على 48 ولاية جزائرية، للإشارة فإن الملتقى الدولي يأتي بمبادرة من المحافظة السامية للغة الأمازيغية، ويعرف مشاركة مجموعة من المؤرخين وعلماء الآثار الجزائريين والأجانب.

[AMIRA76]

أنهت مهام مدير التربية للجلفة

صرحت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط أمس، بأنه على المعلمين الذين تم توظيفهم بعد المسابقة الوطنية الأخيرة الالتحاق بمؤسساتهم في ظرف أسبوع، كما قامت الوزيرة بتعديلات واسعة في مدراء التربية عبر الوطن بإنهاء مهام البعض منهم وتحويل آخرين إلى ولايات أخرى قصد تحريك القطاع للأفضل. نبيل شعبان

وأضافت الوزير خلال زيارة عمل رفقة وزيرة الثقافة نادية لعبيدي بأن الأمر يتعلق بموظفين مكلفين بمهمة بيداغوجية أساسية وليس موظفين إداريين يمكنهم الالتحاق بمناصبهم بعد شهر، ولدى تدشينها مؤسسات تربوية جديدة بعلي منجلي اقترب منها عدد من أولياء التلاميذ لطرح انشغالهم المتمثل في عدم التحاق أبنائهم بأقسامهم التعليمية لغياب، مدارس ابتدائية ومؤطريها من المعلمين- أمرت بن غبريت المسؤولين المحليين عن قطاعها بضرورة معالجة هذه الوضعية فورا ، وأوضحت الوزيرة بأن استلام المدارس بعد شهر سبتمبر له بالضرورة تأثير سلبي على مسار التلاميذ ملحة من جديد على ضرورة تعيين المعلمين في ظرف أسبوع، وأوضحت بن غبريت بأن أجندة وزارتها يجب أن يتطابق مع أجندات مديريات القطاع بالولايات داعية المسؤولين المعنيين ، كذلك إلى ضرورة إشراك جمعيات أولياء التلاميذ للحفاظ على المرافق والمنشآت التعليمية.

من جهة أخرى أكدت مصادر مطلعة أن وزيرة التربية الوطنية قامت بتعديلات واسعة في مدراء التربية عبر الوطن بإنهاء مهام البعض منهم وتحويل آخرين إلى ولايات أخرى قصد تحريك القطاع للأفضل، حيث أنهت مهام مدير التربية لولاية الجلفة أمحمد معاوية وعيّنت ميمن الشيخ مدير التربية لولاية بشار خلفا له، ويأتي هذا القرار بعد عديد المشاكل التي واكبت الدخول المدرسي والفوضى التي شهدتها التعيينات في المناصب الشاغرة، كما كان للوقفات الاحتجاجية التي شهدتها الجلفة من قبل الأساتذة والمعلمين الجدد الذين تم تعيينهم بطريقة عشوائية دور كبير في التعجيل برحيل معاوية ، وتشير المصادر إلى أن الحركة التي أجرتها الوزيرة في سلك مدراء التربية، تمت بناء على تقارير أعدتها المفتشية العامة للبيداغوجيا عن وضعية الدخول المدرسي الكارثية، وتحمل هذه التقارير في ثناياها مشكل الاكتظاظ ونقص التأطير إلى جانب العجز في انجاز الهياكل التربوية وغيرها.

بن غبريط تمهل المعلمين الجدد أسبوعا للالتحاق بمناصبهم

[AMIRA76]

جميع العمال سيستفيدون من زيادات الأجور

قرار إلغاء المادة 87 مكرّر يطبّق ابتداء من الفاتح جانفي 2015
أعلن الوزير الأوّل عبد المالك سلاّل لدى افتتاح أشغال الثلاثية أن تطبيق القرار المتعلّق بإلغاء المادة 87 مكرّر من قانون العمل 90-11 سيكون ابتداء من الفاتح جانفي 2015، موضّحا أن (تطبيق التعهّد المتعلّق بإلغاء المادة 87 مكرّر من قانون العمل الذي تضمّنه قانون المالية للسنة المقبلة سيكون بداية من 1 جانفي 2015 وسيمسّ الطبقات المحرومة كمرحلة أولى)، بينما قال رئيس المركزية النقابية عبد المجيد سيدي السعيد إن جميع العمال سيستفيدون من القرار·
أكّد سلاّل على ضرورة التوزيع العادل والمنصف لثروات الجزائر، مضيفا أن الدولة ستواصل سياسة دعم المنتجات واسعة الاستهلاك من أجل مساعدة الفئات المحرومة، ومع العلم أن المادة 87 مكرّر من قانون العمل تنصّ على أن الأجر الوطني الأدنى المضمون يشمل الأجر القاعدي والعلاوات والتعويضات مهما كان نوعها باستثناء مصاريف المهمّة التي يتحمّلها العامل·

رفع الأجور لكلّ الفئات·· تدريجيا
أكّد الأمين العام للاتحاد العام للعمال الجزائريين عبد المجيد سيدي السعيد أوّل أمس الخميس بإقامة الميثاق بالجزائر العاصمة أن إلغاء المادة 87 مكرّر من القانون 90-11 المتعلّق بعلاقات العمل سيسمح بـ (زيادة) في الأجور تمسّ تدريجيا كلّ العمال على المستوى الوطني، وأضاف في هذا السياق أن العمال المعنيين أوّلا هم الفئات الهشّة، مشيرا إلى أن (ما لا يقلّ عن 4 ملايين عامل من هذه الفئات [1.2 مليون من الوظيف العمومي و3 ملايين من القطاعات الاقتصادية العمومية والخاصّة] معنية مباشرة بهذه الزيادة)· واعتبر الأمين العام للاتحاد العام للعمال الجزائريين أن إلغاء المادة 87 مكرّر ثمرة النقاش الشفّاف بين كلّ الشركاء ليتمّ التطرّق إلى كيفية التطبيق، حيث من المتوقّع أن يتمّ رفع الأجر لكلّ الفئات في خطوة نحو إنهاء أحد أهمّ العراقيل التي كانت تقف في وجه العمال، قائلا عقب اجتماع الثلاثية (الحكومة-المركزية النقابية-أرباب العمل): (إلغاء المادة 87 مكرّر الذي سيدخل حيّز التنفيذ ابتداء من جانفي 2015 بأثر رجعي سيسمح بزيادة في الأجور تمسّ جميع عمال الوظيف العمومي والقطاعات الاقتصادية العمومية والخاصّة)· كما أكّد سيدي سعيد أنه تمّ التطرّق إلى الإنتاج الوطني وطرق تشجيع الإنتاج المحلّي، خاصّة في المجال الصناعي للخروج من مسألة الاعتماد المفرط على مصدر واحد وموحّد وهو النفط، إلاّ أنه مع مناقشة قانون القرض الاستهلاكي الذي أخذ حيّزا مُهمّا في اللّقاء من شأنه منح دفعة نوعية للاستثمار في الجزائر، ممّا يعني الدخول في مرحلة جديدة من الاقتصاد، مشيرا إلى أن هناك إرادة نحو التوجّه نحو التقدّم الصناعي والإنتاجي لخلق اقتصاد قادر ومتقدّم بعيدا عن الاقتصاد التابع والمستهلك ليتحوّل إلى اقتصاد منتج ومنافس·

دعوة إلى إنشاء لجنة متابعة القرارات
دعا أرباب العمل والمركزية النقابية بعدما ثمّنوا نتائج الثلاثية إلى إنشاء لجنة لمتابعة تجسيد القرارات بغية إعطاء نفَس جديد للاقتصاد الوطني للتوجّه نحو تنمية حقيقية في القطاع، خاصّة مع إلغاء المادة 87 مكرّر· تعتبر الثلاثية مكسبا اجتماعيا واقتصاديا سيعمل على الحفاظ على استقرار ميزانية الاقتصاد الوطني نظرا لما تمنحه من فرصة لتبادل الآراء وفتح أبواب النقاش حول كلّ القضايا التي تهمّ الحكومة والشركاء الاجتماعيين لتتوالى الدعوات من أجل إنشاء لجنة تسهر على متابعة تجسيد كلّ القرارات التي أفرزتها الثلاثية· وكشف نايت عبد العزيز لـ (أخبار اليوم) أن اجتماع أوّل أمس يعتبر اجتماعا تقييما لمدى الاِلتزام الذي خلصت إليه توصيات اجتماع فيفري 2014، (كرجال أعمال ننتظر التقييم، خاصّة وأن هناك إجراءات من طرف الحكومة ورئيس الجمهورية في محلّها، لكن الميدان يكشف عن الكثير من النقائص فيما يخص القرارات المعنية بالمؤسسات)، أمّا بخصوص إلغاء المادة 87 مكرّر فقال إن أرباب العمل لا يقفون ضد زيادات الأجور وإنما يجب الانتباه إلى ضرورة التكافؤ بين الإنتاجية والأجور وإلاّ جرى الوقوع في التضخّم· أمّا سليم لاباطشا، رئيس الفديرالية الوطنية للصناعات الغذائية ممثّل الاتحاد العام للعمال الجزائريين، فيرى في تصريح خصّ به (أخبار اليوم) أنه (يجب أن تكون هناك زيادة في الأجور لدفع الاستهلاك وإعادة النّظر في تنظيم السوق كي نحمي اقتصادنا)·

يوسفي مرتاح لقرار بوتفليقة
أعرب رئيس الكنفدرالية العامّة للمؤسسات الجزائرية حبيب يوسفي من جهته عن ارتياحه لقرار رئيس الجمهورية القاضي بإلغاء المادة 87 مكرّر من القانون رقم 11.90 المتعلّق بعلاقات العمل، مؤكّدا أنه قرار يسمح بتحسين محسوس للقدرة الشرائية للعمال، لا سيّما الفئات المهنية الدنيا، مضيفا أن (أطراف الثلاثية اتّفقت على مواصلة مكافحة ظاهرة البطالة وتشجيع الاستثمار المنتج المحدث للثروة وخلق مناصب شغل وإيلاء عناية خاصّة للتنمية الفلاحية والريفية بسبب مساهمتها في الأمن الغذائي، وكذا ترقية ودعم الأنشطة الاقتصادية القائمة على المعرفة وذات القيمة التكنولوجية القوية إلى جانب دعم المؤسسات المصغّرة التي يبادر بها الشباب من حاملي الشهادات وترقية المناولة)، وأردف: (كما تمّ الاتّفاق على تحسين مناخ الأعمال من خلال تبسيط إجراءات إنشاء المؤسسة، لا سيّما توفير العقّار والحصول على القرض وعلى خدمات عمومية جيّدة وعصرنة الإدارة الاقتصادية ومكافحة ظاهرة البيروقراطية وإضفاء الطابع اللاّ مركزي على القرار من أجل ضمان خدمة عمومية جيّدة)، مضيفا: (كما تعهّدنا على مواصلة تنفيذ كلّ اِلتزامات العقد الوطني الاقتصادي والاجتماعي للنمو التي ستكون محلّ تقييم دوري والعودة من جديد إلى العمل بالقرض الاستهلاكي وحماية الإنتاج الوطني وترقيته)، معلنا عن تجنّد الأطراف من أجل تطبيق برنامج رئيس الجمهورية، وكذا إعادة تأهيل المؤسسة الوطنية بصفتها المصدر الحقيقي للثروة ومناصب العمل· وبدوره، دعا الخبير المالي عبد الرحمن بن خالفة إلى أن تطرح المادة 87 مكرّر في إطار سياسة الأجور الوطنية لأنه لابد من الرّجوع بالأجر إلى الطابع الاقتصادي وإجراء زيادة في الأجر المتغيّر وليس في الأجر الثابت· ومن جهته، ثمّن المتعامل الاقتصادي عبد الوهّاب رحيم قرار إلغاء المادة 87 مكرّر، مطالبا بأن يكون تعديل المادة مبنيا على أسس اقتصادية إنتاجية· كما أكّد رئيس الكونفدرالية الجزائرية لأرباب العمل بوعلام مراكش أن الحكومة استجابت لأغلب المطالب، داعيا إلى ضرورة إنشاء لجنة لمتابعة وتجسيد القرارات·