همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[أم الولدين]

يااه ام عادل لي مفهمتهش انه معلمة القسم الآخر كانت ضمن المصححين و في المساء وقت الفرنسية
سمعتها كما يقولو ماقالوليش سمعتها تكلم ام تلميد لها قالت لها ابكتني وضعيته من حيت جمالها يعني و اعطاوه نقطة 3.75 يعني تحصل على 9.75
وقالت ايضاا انه اخطأ في الرياضيات خطأ لا يغتفر قلت لهم لا تعتبرو الطريقة كعقااب مني نحوله قاالت فنحيناله يعني تامر و هي تصحح و وو طيب إن كان ممنوع على معلمي
الاقسام الخامسة التصحيح فلماااا كنت ضمن المصححين و تامرين كدلك في حين معلم يونس كان خاااااااااااااارج هدا كله هدا من جهة
من جهة اخرى هناك مناوشات بينهما كنت دائما اقول انه ولا مرة كان اختبار مشترك بينهما مش متفاهمين خلاااااااص غير نفسي نفسي
عندماا استغربت ام زميل يونس هدا كله كلمتني قالت لي انه كان هناك تلاعب كبير و كلام المعلمة وامام ناظري خير دليل
صح يونس لما ملاا عليا تقريبا خدم في اللغة لانه الرياضيات لم يحضر المسودة ولكن كلام المعلم اخافني قال انه العلامات فيها إن وضرب مثل
لعائشة كانت ضمن ال 2 الاوائل تحصلت على 6.5 في اللغة ايعقل هدا الله تعالى اعلم !!!!!!!!!!

[serine alger]

**أم يونس** والله كي نسمع هاد الكلام قلبي يوجع. الامتحان التجريبي كان من الأحسن يعملوه في مدرسة أخرى حتى لا تكون لا منافسة ولا حساسية بين معلمي السنة الخامسة.
في رد سابق قلت كاين معلمة أعطاتهم اجابة خاطئة لقسم اخر وهي**الغناء** بدل ما تقولهم **الغنى**. أنا قلت هادي أكيد معلمة فرنسية حتى تخطئ هذا الخطأ.
أحنا نقاط التجريبي لا تحتسب. المعدلات خلااااص عملوها. والتجريبي كيفاش بداوا .أحنا عملوا البارحة والتصحيح غدا ان شاء الله. يعني عادل لا دراسة في الغد.

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

السلاااام عليكم ورحمة الله
جيت بعد ضغط يومي الله لا يعيده
جبت معي مواضيع يونس لنهار اليوم اول امتحان تجريبي كان
اريد آرائكم فقط كلام معلمة بالمدرسة معلمة القسم الآخر للخامسة
في الرياضيات تقول انه ساامط على حد قولها فيه حساب و اعداد كبيرة المهم
هاهم المواضيع راي شخصيا كان بالمستوى الفرنسية سهل واللغة ايضا غير انه نص موضوع اللغة طويل نوعا ما

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

موضوعا اللغة و الرياضيات في المستوى و سأقتبسهما لتلاميذي إن كان لدينا متسع من الوقت لإنجازهما .
طبعا الرياضيات يجب أن يكون فيها حساب و هي في الأصل كلها حسابات و لا أعداد كبيرة فيها . فقط المسألة من المستحسن توزيع الأسئلة على المعطيات ، حتى تعطى الفرصة لجميع التلاميذ باستعمال الأعداد المناسبة لكل مطلب .
أمّا موضوع اللغة ما أعيبه فيه هو عدم شكل كلمات النص أما الطول فليس مشكلا و باقي الأسئلة مناسبة .

بالتوفيق ليونس

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

أساثذة الكرام من فضلكم
في كتاب السنة الثالثة يوجد درس في الصفحات الأخيرة درس القسمة ؟
ما هو الذي يجب أن يتعلمه التلميذ في هذه السنة؟
لأن ياسين سيبدأ بحول الله الاختبارات الفصلية يوم الأحد 24 ماي الى 28 ماي ....و لم يتطرق بعد معلمهم ..لهذا الدرس ؟
شكرا.

للأسف ليس لدي كتاب السنة الثالثة لأعطيك الخبر اليقين . لكن الأكيد لن يجروا عملية القسمة العمودية ، البداية تكون بكتابة الأعداد في شكل جداء ، رغم أن المشكلات التي تقدم لهم تتحدث عن القسمة .و حتى في السنة الرابعة تكون القسمة باستعمال إجراءات شخصية كالجمع و الطرح .

إذا عندك ماسح أو آلة تصوير ، صوري لنا الصفحة التي تحتوي النشاط الأول من الدرس ثم يكون لنا حديث آخر .

[أم الولدين]

بارك الله فيك استادنا عبد الناصر صح لما خرجوا التلاميد و بدات اقرا في المضوعين تنفست وقلت واين الصعوبة فيه
لانهم من قبل خوفوهم صعيب صعيب
المهم المشكلة هنا في التصحيح المفروض مانعملهاش مشكلة ولكن غاضتني معلمة القسم الاخر حضرت و صححت وهي و المعلم اكثر من القط و الفار
يعني اشهد امام الله انه سمعتها و رايتها تقول لما وصلنا لورقة فلان تلميدهاا عملت كدى وكدى المفروض تكون هي آآآآآآوت
غدا نزيدو نفهمو ولو انه نتائج الفحص ستكون الحاسم و ستظهر الحق إن شاء الله

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

**أم يونس** والله كي نسمع هاد الكلام قلبي يوجع. الامتحان التجريبي كان من الأحسن يعملوه في مدرسة أخرى حتى لا تكون لا منافسة ولا حساسية بين معلمي السنة الخامسة.
في رد سابق قلت كاين معلمة أعطاتهم اجابة خاطئة لقسم اخر وهي**الغناء** بدل ما تقولهم **الغنى**. أنا قلت هادي أكيد معلمة فرنسية حتى تخطئ هذا الخطأ.
أحنا نقاط التجريبي لا تحتسب. المعدلات خلااااص عملوها. والتجريبي كيفاش بداوا .أحنا عملوا البارحة والتصحيح غدا ان شاء الله. يعني عادل لا دراسة في الغد.

في مدرستنا الاختبارات الفصلية في المواد الثلاث تجرى في شكل امتحان : تلاميذ القسمين يخلطون و يوزعون على ثلاث قاعات ، الجلوس فردي في الطاولات ، الأسئلة تكون في أوراق ، الحراس ليسوا معلميهم ، لا قراءة و لا توضيح من طرف الحراس . أما الأوراق يصححها معلماهما .
شخصيا معلمة القسم الآخر هي تلميذتي ، أرمي لها كل الأوراق و نقولها "دبري راسك" ، فقط أوجه لها نصائح حول سلم التنقيط .

أما ما أشرت إليه أختي بنقل التلاميذ إلى مدرسة أخرى فهذه مسؤولية لا تجد من يتحملها ، يجب أن يكون القرار آتيا من الأعلى .
لنفرض أن المدير اتخذ القرار بإجراء الامتحان في مدرسة أخرى، فإذا مرّ كل شيء بسلام فلا أحد يسأل عن الآخر ، أمّا إذا وقع حادث ما - لا قدّر الله - يستدعي سين و جيم ، فالكل يبحث عن مشجب يعلق عليه معطفه و لن يجد من يقف معه . أتمنى أن تكون فكرتي واضحة .

[serine alger]

أستاذ**عبد الناصر** طبعا فهمت فكرتك. ولكن على حسب أم الولدين فان معلمي الخوامس ليسوا على اتفاق يعني يردوا زعافهم على ال أوراق أي نقاط تلاميذ المعلم الثاني.
في مدرسة عادل أبدا لم يقومو باختبار تجريبي .حتى البارحة .والمدرسة الثانية قريبة من الأولى يعني على بعد100 متر. والمدير قال لهم سيتم التصحيح غدا. ومع أن النقاط لا تحتسب ولكن الشئ الايجابي هو أنو في هاد المدرسة اللي يجوزو الشهادة يعني الخوف ينقص عليهم.

[أم الولدين]

الله يبارك ونعم التفاهم
انا اكثر واحد غاضني معلم يونس مسكين اكثر من التلاميد , هم كانو صراحة في فم المدفع
ولكن لما تكون النقاط متدنية على حسب ماقيل الملام ولو من بعيد هو و انه المعلمة الاخرى احسن وهدا ماكانت تصبو اليه
رغم انها دكرت لما اسند لها القسم مؤخرا وجدت الاغلبية لا يفرق بين الفعل و الاسم ايصبح هؤلاء في رمشة عين يتحصلون على 9.75 و 10 ؟!!!!!!

[أم الولدين]

شكرااا لكما الاستاد عبد الناصر اسعد الله قلبك و الاخت ام عادل
صراحة كنت مغمومة على قولة ام ابتهال و بعد حديثي هدا زال نوعا ما
انا ماغاضنيش يونس وحتى ماتحصلش على علامة مرضية لانه ماكنش اخطاء الي تجعلني نشوف ابالمقلوب
اعرابه صحيح التحويل و..... فقط هاد الامور تزعج الخاطر الى متى الله اعلم
نسال الله تعالى ان يوفقهم في الفحص ياارب و يسعدنا بهم و الاهم الاهم يكونو درية صالحة بارة تسعدنا بالدارين اللهم آآآمين

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

أستاذ**عبد الناصر** طبعا فهمت فكرتك. ولكن على حسب أم الولدين فان معلمي الخوامس ليسوا على اتفاق يعني يردوا زعافهم على ال أوراق أي نقاط تلاميذ المعلم الثاني.
في مدرسة عادل أبدا لم يقومو باختبار تجريبي .حتى البارحة .والمدرسة الثانية قريبة من الأولى يعني على بعد100 متر. والمدير قال لهم سيتم التصحيح غدا. ومع أن النقاط لا تحتسب ولكن الشئ الايجابي هو أنو في هاد المدرسة اللي يجوزو الشهادة يعني الخوف ينقص عليهم.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

الله يبارك ونعم التفاهم
انا اكثر واحد غاضني معلم يونس مسكين اكثر من التلاميد , هم كانو صراحة في فم المدفع
ولكن لما تكون النقاط متدنية على حسب ماقيل الملام ولو من بعيد هو و انه المعلمة الاخرى احسن وهدا ماكانت تصبو اليه
رغم انها دكرت لما اسند لها القسم مؤخرا وجدت الاغلبية لا يفرق بين الفعل و الاسم ايصبح هؤلاء في رمشة عين يتحصلون على 9.75 و 10 ؟!!!!!!

مهما يكن من أمر ، فالتصحيح يكون باتباع سلم تنقيط دقيق ، و الأوراق في النهاية يراها المعلم و يشاهدها التلاميذ ، ويقع التصحيح الجماعي على السبورة ، طبعا كل من يرى أن حقه مهضوم يقدم احتجاجا ، و هناك الإدارة تراعي مصلحة كل التلاميذ ، إذن على معلم يونس ألا يغفل .

و لنفرض أن الفأس وقع في الرأس و قيل لمعلم يونس هذه نقاط تلاميذك و اغلق فمك ، فحبل الكذب قصير و هناك الامتحان النهائي في الأفق الذي يبين العامل من المتهاون ، و سيظهر من يحتاج تلاميذه للإنقاذ بالمعدلات السنوية ، و من ينتقلون بالشهادة .

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
شكرا ام يونس على الاختبارات
اظنها في المستوى
بقينا حنا
ربي يوفقهم ان شاء الله
أستاذ عبد الناصر كلامك درر
نحاسب أطفالنا على هفواتهم وننسى انهم أطفال
ربي يهدينا

[imanewafa]

تصحيح اجابات يونس
اسفة ام يونس لم اتمكن من ادراج الاجابات البارحة بسبب انقطاع النت
ااموضوع الاول
https://www.foxpic.com/V01V1SXI.jpg
https://www.foxpic.com/V1fo0ffC.jpg

la note 8.75 اي 09/10
الموضوع الثاني
https://www.foxpic.com/VTRla3fB.jpg
https://www.foxpic.com/V1ce0YHi.jpg
la note7.25 اي 07.5/10
ينقصك بني التركيز عند قراءة موضوع الوضعية الادماجية حتى تتمكن من تحديد المطلوب و الاجابة بطريقة صحيحة
وفقك الله

[دُرة بيتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

أختي أم باسط
هذا هو إختبار اللغةا لعربية لشهر أفريل س4/ الذي قدمته لتلاميذي

-------------------------------------------------------------------------------------
{اختبار شهر أفريل في مادة اللغة العربية}

النص:
رَافَقـتُ أَبِــي بـَـعــدَ صَـلاَةِ الـجُـمُـعَـةِ إلى الـحُـقُولِ الـمُـجَـاورَةِ لـمدينَتِـنَـا، و كم (كانت فَـرحَـتِـي كبيــرة وأنا ذَاهِبٌ في هذه الـنُــزهَــةِ)
التـي انتَظَـــرتُـهَــا كَـثِـيــرًا.

كانَ الـفَـلاحُــون مسـتـمـتِعِـيـن بـِـعَملِهِم في خِـدمَـةِ الأرضِ و رِعَـايـَــتِــهـَــا، يـَــــأتــُـــون ويـَذهَـــبُــــون في نشاطِ كــبــيـــرٍ من طُـلُوعِ
الفَــجـرِ إلى غُـــــروبِ الـشَـــمسِ، تـــَــغــمُـرُهـُــم السَــعَـــادَةُ و البـَـهَــجَــة رَغـــمَ التَّــعَــبِ والـحَــــرِّ و الـعَـنــــاء.

أُعـجِــبـــتُ بالفـلاحِــيـــن وأحــبَـــبــتُ مِــهــنَــتَــهُم وإخلاَصـَـهُــم فِــيـــهَـــــــا، و أدرَكـــتُ أنَّ الفلاحَ الـنَّـشِــيطَ مثل الـمُعلِّم و الـطَّـبِيــب،
يــَخــدُمُ وَطَــنَـــــهُ بـِــعَمَـــلِهِ.

الأسئلة:
أ/ حول الـفهم:
01- ضع عنواناً مناسباً للنص.
02- ما هو الشعور الذي كان يغمر الفلاحين أثناء عملهم؟
03- هات من النص مرادف الكلمات الآتية: الـسُّــرُور- مـِـهـنَــتَــهُــم.
04- هات ضد كلمة "الـــتَّـــعَــب"، و وظفه في جملة مفيدة.

ب/ حول اللغة:
01- أعرب ما تحته خط في النص (الـفلاحــون- الشَّـــمــسِ).
02- استخرج من النص ما يلي: (فعل مضارع- جمع مذكر سالم منصوب أو مجرور- صفة).
03- حوِّل الجملة التي بين قوسين في النص إلى الـمُــثــنـى المذكر.
04- هات اسم الفاعل من الفعل "يــَــــخـــــدُمُ".

ج/ الوضعية الإدماجية:
الـفَـلاَّحُ و الـمُـعلِّمُ و الطَّبِيبُ وغيرهم، يَــخـدِمُــون وَطَــنهم بِـعَمَلِـهِــم، فالفلاح يوفر الغذاء، والمعلم يربي الأجيال ويعلمها،
و الطبيب يعالج الناس.

المطلوب: حرر فقرة لا تتجاوز ثمانية أسطر، تتحدث فيها عن مهـنـة من الـمهن التي تحبها وتتمنى أن تعمل فيها بالمستقبل،
وسبب اختيارك لها، وكيف يتم العمل في هذه المهنة، وكيف تخدم وطنك من خلالها.

-من خلال الفقرة، حاول استعمال "اسم مفعول" وضع خطاً تحته، وكذلك "جمع مؤنث سالم" وضع خطين تحته.

اخي صابر يعجز لساني عن شكرك ...جازاك الله جنة الفردوس الاعلى و اسعدك في الدارين
مجرد تدكرك لمامون وتقديم الاختبار له هدا المعروف بعينه

انا حقا اعاني من عدم قدرتي على التحميل و اشاهد الروابط فقط دون فائدة والحاسوب شئنا ام ابينا هدا حاله
فاكرر شكري لوضعك الاختبار مباشرة

واؤيد اختي ام سارة نكون محضوضين بمتابعتك قسمك ليسفيد تلاميدك فالهمزة من كنوزك

[دُرة بيتي]

ارحب بك اختي ايمان وفاء ونورت الهمزة بانظمامك اليها بل سعدنا وتشرفنا ونحن بامس الحاجة اليك وندعو الله ان تبقي معنا لتكوني احد اعمدتها و ينهل ابناؤنا من فيض علمك

ابنتي تدرس الخامسة وهي ناقصة في الفرنسية ومازاد الطين بلة ان معلمتها عملت العامين الاولين للترسيم بجد وبعدها نامت تخيلي انها لم تكلفهم ولا بموضوع واحد عدا الاختبار وعلى السبورة
وابني يدرس الرابعة ان شاء الله تعالى على يدك يتحسن ولا يكون مصسره كاخته

وباااارك الله فيك على جهدك وجعله في ميزان حسناتك

[imanewafa]

شكرا لكل من رحب بانضمامي الى الهمزة
ااتمنى الشفاء لابنتك استاذة عطوفة
وفق الله ابنك استاذ عبد الناصر و جعله من بين الاوائل ان شاء الله