همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لقد أصيب الأعضاء المشاركون بحمى نتائج الامتحانات و صاموا عن التدخلات .

المهم مبروك للناجحين في شهادتي التعليم المتوسط و البكالوريا .

و باركولي ..........

لنجاح .......

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

ابنتي
فهيمة
في البكالوريا
و المعدل هو :
10.97

و هاهي الحلوى
بصّح مانعرفش نخيّر

ألف مبروك على ابنتك يا أخي عبد الناصر و لعقوبة الكثير و الكثير من النجاحات ما شاء الله و هاذي من عندي
youyouyouuuuuuuuuyi

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخي عبد الناصر أطلب منك استفسار من فضلك كونك تمارس مهنة التعليم منذ سنين بخصوص : نقطة التقويم المستمر.
معدلات الاختبارات هذا الفصل كالأتي :
في تربية اسلامية 6- اللغة 7.86- الرياضيات 8 – تربية علمية 10- تربية المدنية 10 – المخفوضات 7.5
أما التقويمات المستمرة تتراوح بين 15 و 16/20 الا تربية المدنية فكانت 13/20 مع أنو تحصل في الاختبار على 10/10, و لللأسف لم أجد المعلمة لكي أطلب منها استفسار( استلمنا الدفاتر من أستاذة أخرى),
مع العلم أن المعلمة كلما رأيتها تشكر ياسين بأنه تلميذ مهذب و ذكي و يحل دائما تمارينه في القسم و الشىء لمخصوص فيه هو قليل المشاركة في القسم و في الفراءة بطيء و يتهجى الكلمات, ( بالمناسبة في المنزل ياسين أعلمه أن يقرأ الحروف و لا يحفظ الكلمات و بالتالي يقرأ بتهجي – هل هي طريقة صحيحة؟)

و بهذا التقييم تحصل ابني على معدل 7.82 ,
سؤالي هنا أخي عبد الناصر هذا التقييم هل هو تقييم سليم أم فيه نقص؟
لأن حسب رأي الخاص ليتحصل مثلا : 10/10 في مادة ما, يكون تقييم المستمر في هذا المادة فوق 16/20 إضافة إلى سلوكه الجيدة في القسم,

أم أن التلميذ الخجول و الذي لا يتكلم كثيرا يروح ضحية هذا التقويم؟

أنا و الله لا ألوم المعلم لأن هذا الأخير إنسان و ليس معصوم من الخطأ

,لكن على أي أساس يكون تقييم التلميذ على نوع شخصيته ؟ أم عمله في القسم؟

أخي عبد الناصر ردك على هذا الموضوع سيساعدني كثيرا وكل من أراد التدخل في هذا الموضوع من أصدقائنا الأولياء و المعلمين مرحب به.

شكرا

ملاحظة : أنا أعلم يا أخي عبد الناصر حاليا راك مشغول بالفرحة تاع فهيمة و ان شاء الله يدوم الأفراح عندكم و لكن أستسمحك أن تجاوبني و ليكن بجملة فقط شكرا.

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ملاحظة : أنا أعلم يا أخي عبد الناصر حاليا راك مشغول بالفرحة تاع فهيمة و ان شاء الله يدوم الأفراح عندكم و لكن أستسمحك أن تجاوبني و ليكن بجملة فقط شكرا.

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أختي أم ياسين ، لقد قرأت تدخلك و فهمته ، لكني أنا الآن عائد من حفل ختام السنة الدراسية لمدرستي ، و أكاد أنام واقفا من شدة التعب ، لكن لم تسمح لي نفسي أن أتهاون في إلقاء و لو نظرة على الموضوع .
أردت فقط أن أطمئنك بتدخلي هذا ، و أني سأرد عليك بالتفصيل في هذه الأمسية إن شاء الله ، أما الأفراح فقد فرحنا أمس بما فيه الكفاية و لن يمنعني نجاح ابنتي من مواصلة مهمتي في هذا الموضوع .
و الله أحسست أنه بفضل دعواتكم لي و لأبنائي بالتوفيق و بكل خير في هذا الموضوع ، تمكنت ابنتي من النجاح في هذا الامتحان .
فشكرا لكم جميعا ، و جميلكم على رأسي و في مقلة عيني .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أخي عبد الناصر أطلب منك استفسار من فضلك كونك تمارس مهنة التعليم منذ سنين بخصوص : نقطة التقويم المستمر.

حتى أجيبك بالتفصيل عن سؤالك فضلت لو ذكرت كل العلامات التي وضعها المعلم في دفتر ابنك للفصل الثالث ، لأن الدفتر يحتوي على الخانات :
التقويم المستمر /20 ، الاختبار الأول /10 ، الاختبار الثاني /10 ، معدل الاختبار /30 ، معدل المادة /10 .
لحساب المعدل الفصلي لكل مادة : التقويم المستمر + معدل الاختبار و المجموع يقسم على 5
مثال لحساب المعدل الفصلي للغة العربية أو الرياضيات :
لنفرض أن الطفل حصل على العلامة 16/20 في التقويم المستمر ، و علامة 7.5 في الاختبار الأول ، و علامة 9.5 في الاختبار الثاني .
معدل الاختبار يكون : 7.5 + 9.5 = 17 ، للحصول على معدل الاختبار على 30 ، نقسم 17 على 2 و نضرب النتيجة في 3
(17 : 2 ) في 3 = 25.5
نجمع علامة التقويم المستمر مع معدل الاختبار و نقسم النتيجة على 5 :
16 + 25.5 = 41.5 مقسوم على 5 = 8.3 إذن المعدل الفصلي للغة العربية أو الرياضيات هو 8.3

مثال عن كيفية حساب المعدل الفصلي للتربية الإسلامية و المدنية و العلمية و الموسيقية و التشكيلية و البدنية :
لنفرض أن الطفل حصل على علامة التقويم المستمر 15/20 و الاختبار على علامة 8/10( المواد المذكورة لها اختبار واحد في كل فصل ).
نحسب معدل الاختبار بضرب العلامة مباشرة في 3 .
8 في 3 = 24 ، ثم نزيد له علامة التقويم المستمر .
15 + 24 = 39 نقسم النتيجة على 5 و نجد 7.8
للحصول على المعدل الفصلي للتلميذ نجمع المعدلات الفصلية لكل المواد و نقسم النتيجة على عدد المواد .

معدلات الاختبارات هذا الفصل كالأتي :
في تربية اسلامية 6- اللغة 7.86- الرياضيات 8 – تربية علمية 10- تربية المدنية 10 – المخفوضات 7.5

المحفوظات لا تظهر علامتها في الدفتر كمادة مستقلة ، بل هي نشاط من نشاطات اللغة العربية ، نجمعها مع علامات الأنشطة الأخرى مثل القراءة و التعبير و الخط و الإملاء ، و نحسب المعدل لاختبار اللغة العربية .

أما التقويمات المستمرة تتراوح بين 15 و 16/20 الا تربية المدنية فكانت 13/20 مع أنو تحصل في الاختبار على 10/10, و لللأسف لم أجد المعلمة لكي أطلب منها استفسار( استلمنا الدفاتر من أستاذة أخرى),
مع العلم أن المعلمة كلما رأيتها تشكر ياسين بأنه تلميذ مهذب و ذكي و يحل دائما تمارينه في القسم و الشىء لمخصوص فيه هو قليل المشاركة في القسم و في الفراءة بطيء و يتهجى الكلمات, ( بالمناسبة في المنزل ياسين أعلمه أن يقرأ الحروف و لا يحفظ الكلمات و بالتالي يقرأ بتهجي – هل هي طريقة صحيحة؟)

نعم ، لا يجب أن نعتمد على قراءة التلاميذ السريعة لأنهم يحفظون الكلمات نتيجة لكثرة تكرار القراءة في القسم ، و يهملون التركيز على الأصوات .
هذا ليس معناه أن الطفل لا يجب أن يقرأ قراءة متصلة ، فإذا كان غير متمكن جيدا ، نطلب منه أن يهجي أصوات الكلمة ثم يعيد قراءتها متصلة ، و مع كثرة التدريب يتمكن من الآلية و تتحسن قراءته .

و بهذا التقييم تحصل ابني على معدل 7.82 ,
سؤالي هنا أخي عبد الناصر هذا التقييم هل هو تقييم سليم أم فيه نقص؟
لأن حسب رأي الخاص ليتحصل مثلا : 10/10 في مادة ما, يكون تقييم المستمر في هذا المادة فوق 16/20 إضافة إلى سلوكه الجيدة في القسم,

أم أن التلميذ الخجول و الذي لا يتكلم كثيرا يروح ضحية هذا التقويم؟

التقويم هو قياس مدى تحكم الطفل في التعلمات التي تلقاها باعتماد معايير محددة ، فإذا كان خجولا فالنتيجة أنه تنقصه المبادرة ، و هذا يحدث في الأنشطة التي تتعلق بالتعبير الشفوي فقط ، و حتى و إن كان خجولا فدور المعلم هو الاهتمام به و مبادرته باستمرار بالمساءلة و مطالبته بإبداء رأيه و الإدلاء بدلوه .
المهم علامة التقويم المستمر يجب أن تعكس حقيقة تحم الطفل في تعلماته في جميع المواد شأنها شأن الاختبارات ، و إنما جعلت مستمرة حتى يهتم بدروسه باستمرار من جانبه و من جانب الأولياء .

أنا و الله لا ألوم المعلم لأن هذا الأخير إنسان و ليس معصوم من الخطأ

,لكن على أي أساس يكون تقييم التلميذ على نوع شخصيته ؟ أم عمله في القسم؟

التقويم يكون على أداء الطفل (التعلم) من ناحية القراءة و التعبير و الحفظ و الكتابة الجيدة و الرياضيات و .... و لا يتعلق بشخصيته : مشاكس ، خجول ، مؤدب ، مرح ....

أخي عبد الناصر ردك على هذا الموضوع سيساعدني كثيرا وكل من أراد التدخل في هذا الموضوع من أصدقائنا الأولياء و المعلمين مرحب به.

شكرا

أتمنى أن تدخلي أفادك و لو قليلا .

ملاحظة : أنا أعلم يا أخي عبد الناصر حاليا راك مشغول بالفرحة تاع فهيمة و ان شاء الله يدوم الأفراح عندكم و لكن أستسمحك أن تجاوبني و ليكن بجملة فقط شكرا.

إذا كان ممكننا أن تصوري لي دفتره ( الجزء الخاص بالفصل الثالث فقط ) و تدرجيه في الموضوع ، حتى أحكم على صحة حساب المعدل الفصلي بصفة قطعية .

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و بهذا التقييم تحصل ابني على معدل 7.82 ,

أم أن التلميذ الخجول و الذي لا يتكلم كثيرا يروح ضحية هذا التقويم؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته،

مبارك لياسين و لوالديه المعدل الجيد جدا، و بمتابعتكم له كما تفعلون الآن سيصل إن شاء الله إلى الامتياز،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم عبدو-

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ألف ألف مبرووووك لجميع الناجحين في امتحاني شهادتي التعليم المتوسط والباكلوريا . أخص بالذكر ابنة أستاذنا الكريم الغني عن التعريف "عبد الناصر".
تقبلي مني بنيتي فهيمة أحلى وأطيب التهاني .
أنا أيضا باركولي لنجاح ابنتي ريم في شهادة الباكالوريا بمعدل 15.87 الأولى على مستوى الدائرة التي نسكن فيها ، الحمد والشكر لله . عند رؤيتها للنتيجة ، تفاجأت كثيرا ،فبدأت تبكي لأنها توقعت أن يكون معدلها ، على الأقل 17 فمافوق ، ومازادها حزنا عدم نجاح معظم زميلاتها اللائي أتمنى لهن النجاح في العام المقبل إن شاء الله . لكن سرعان مازال عنها الغضب ، فعمت الفرحة والسعادة البيت ، أدامهما الله علينا وعليكم .

ما شاء الله تبارك الله،

ألف ألف ألف مبروك، معدل رائع و ممتاز،

يبدو أن ( ريم ) كانت تريد تكريما رئاسيا و جولة في تركيا، مع ذلك عليها أن تفرح لأن معدلها ممتاز و النتائج هذه السنة لست كالسنة الماضية، و إن شاء الله تُوفقـ ( ون ) لاختيار التخصص المناسب،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

للاسف بعد النتائج الbem اصبنا بخيبة امل اولاد اختي رحمة الله عليها
اولادها البنت ماشاء الله عليها كانت تنتظر معدل ممتاز تحصلت 11.72
اما اخوها فراااسب معدل 9.72 ولكن ينتقل للثانوي
و الحمد لله على كل حاااااال ....
مشغوووولة هذه الايام الله لا يشغلنا على طاعته قريبا جدا ساضع كتابة طفلي
ان شاء الله

مبارك النجاح له و لها و لكم، و ربي يخليك ليهم سندا و أمّا،

في انتظار تطبيق الصغير لنستفيد جميعا،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة minnnaaa

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
استادي الفاضل هذه مشاركة ابني "عدنان" في دورة تحسين الخط
اتمنى ان تقراها قبل رمضان لكي لا يرتفع لديك الضغط لانه على حسب قوله "هذا احسن ما عندي"
وبمناسبة حلول الشهر الفضيل نتمنى لكم ولكل زوار همزة وصل والمسلمين جميعا صيام مقبول

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته،

على ذكر الشهر الفضيل سيدنا رمضان فإنني أتمنى للجميع في هذا الموضوع الرائع رمضانا ملؤه الطاعة و أنفسا مطمئنة منشرحة الصدر سباقة إلى كل خير من دين و دنيا،

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،

أرجو أن يكون الجميع في أحسن الأحوال، و نرجو أن تكون ابنة الاستاذة أم عبدو قد تحصلت على شهادة الباكالوريا بالمعدل الذي تطمح إليه،

أخي عبد الناصر؛

كما ذكرت فلقد حاولت خولة تصحيح الفقر السابقة عدة مرات و في كل مرة كانت هناك عدة أخطاء، الشيء الجميل هو أن ترسخ القواعد في ذهنها لأن حسن تطبيق القواعد يكون بالاستمرارية،

اليوم كتبت فقرة أخرى و كانت بمفردها و لاحظت أنها تنبهت لبعض التعليمات و طبقتها، و ها هي الفقرة؛



( https://www.gulfup.com/?yetJhb )،

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عندي بعض الاستفسارات؛

- فيما يخص السنة في ( هي، التي، كي ...... ) لا نرسمها لكن الياء هل تُرسم فقط كما رسمتَها في التصحيح بمعنى لا يكون لها سنام أم يمكن رسم السنام دون رسم السنة في بدايته لأن أختي تفضل الياء بالسنام ؟

- الراء و الزاي عند كتابتهما كم ترتفعان فوق السطر ؟ نصف مسافة أم مسافة أم تكونان مع السطر ؟

- القاف، الياء في آخر الكلمة، السين و الشن في آخر الكلمة، هذه الحروف لما تنتهي هل يجب أن نتوقف مع السطر تماما ( ي ، س ، ق .... ) ؟ بمعنى نهاية الحرف لا تتعدى الخط الرئيسي ؟

- التاء المربوطة المتصلة ( خولة ) لم أفهم كيف تُرسم، هل نصعد بالخط مسافتين أم مسافة ؟ و أين ترسم الدائرة ؟ في مسافة أم أقل أم أكثر ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ

بارك الله فيك أستاذنا الكريم .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،
عندي بعض الاستفسارات؛
- فيما يخص السنة في ( هي، التي، كي ...... ) لا نرسمها لكن الياء هل تُرسم فقط كما رسمتَها في التصحيح بمعنى لا يكون لها سنام أم يمكن رسم السنام دون رسم السنة في بدايته لأن أختي تفضل الياء بالسنام ؟
- الراء و الزاي عند كتابتهما كم ترتفعان فوق السطر ؟ نصف مسافة أم مسافة أم تكونان مع السطر ؟
- القاف، الياء في آخر الكلمة، السين و الشن في آخر الكلمة، هذه الحروف لما تنتهي هل يجب أن نتوقف مع السطر تماما ( ي ، س ، ق .... ) ؟ بمعنى نهاية الحرف لا تتعدى الخط الرئيسي ؟
- التاء المربوطة المتصلة ( خولة ) لم أفهم كيف تُرسم، هل نصعد بالخط مسافتين أم مسافة ؟ و أين ترسم الدائرة ؟ في مسافة أم أقل أم أكثر ؟
بارك الله فيك أستاذنا الكريم .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أعتذر أخي أغيلاس عن التأخر في الرد ، لأني في الحقيقة فكرت كثيرا في كيفية كتابة الظواهر التي سألت عنها حتى أوصل الفكرة ، و اهتديت لاستعمال برنامج الرسام ، لكن يصعب كثيرا التحكم في مؤشر الفأرة .

بالنسبة لكتابة الياء و الألف المقصورة في آخر الكلمة تكتب دون سنام أو نبرة ، لأن هاتين الأخيرتين تعتبران حرفا ، المسألة ليست مسألة تفضيل ، انظر في مشاركتك كيف كتبت الكلمات ( هي ، التي ، كي ) ، لا توجد وراءها لا نبرة و لا سنام ، أمام نوع الخط الذي أستعمله أنا على صفحة المنتدى tahoma فهو ليس من أنواع الخطوط العربية . يمكنك أن تكتشف بنفسك قواعد رسم الحروف في برنامج word ، باستعمال نوع الخط " النسخ " إذا ثبتت على جهازك أوفيس عربي .
حرفا الراء و الزاي يرتفعان قليلا فقط فوق السطر دون أن يشغلا المسافة الأولى بكاملها
و ها هي طريقة رسمها :



أما حروف السين و الشين و الصاد و الياء التي تنزل لتشغل المسافة الأولى ، عندما ترتفع في النهاية يجب أن تتجاوز السطر قليلا كذلك كما يظهر :



هاهي مراحل كتابة التاء المربوطة المنفصلة ، بالنسبة لما يظهر باللون الأحمر يجب أن يميل شكل للمثلث و ليس الدائرة .( أطفالي الذين يرسمونها بشكل دائرة أقول لهم : هذا أنف المهرج )
بالخط العمودي يصعد مسافة و نصف ، فهو ليس حرفا طويلا و لا قصيرا .




تصحيح الفقرة سأدرجه لاحقا .
بالتوفيق .

[ام طيري الجنة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لقد أصيب الأعضاء المشاركون بحمى نتائج الامتحانات و صاموا عن التدخلات .

المهم مبروك للناجحين في شهادتي التعليم المتوسط و البكالوريا .

و باركولي ..........

لنجاح .......

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

ابنتي
فهيمة
في البكالوريا
و المعدل هو :
10.97

و هاهي الحلوى
بصّح مانعرفش نخيّر

الف الف مبروك لابنتك فهيمة فكيف لا يكرمها الله ومن خلالها ابوها والذي كل من يتتبع مشاركاته يجدها كلها تنم عن عقل راجح وحب شديد للمهنة واخلاص منقطع النظير دون انتظار اي مقابل فكيف لا يبارك الله لك في ذريتك
ماشاء الله حفظ الله لك فهيمة واخوتها وجزاك خير الجزاء فلا تخف اخي الكريم فلن تشقى ابدا بما تقدمه من خدمات جليلة لكل من طلبها ومن لم يطلبها
وهذه كلمة حق واعتراف بالجميل وحسن الصنيع لا غير
الف مبروك لك ولكل الاعضاء الذين عمت الافراح بيوتهم بنجاح ابنائهم

[الأمنيات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لقد أصيب الأعضاء المشاركون بحمى نتائج الامتحانات و صاموا عن التدخلات .

المهم مبروك للناجحين في شهادتي التعليم المتوسط و البكالوريا .

و باركولي ..........

لنجاح .......

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

ابنتي
فهيمة
في البكالوريا
و المعدل هو :
10.97

و هاهي الحلوى
بصّح مانعرفش نخيّر

ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألألف ألف ألف ف ألف ألف ألف ألف ألف ألف
ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف
ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف
ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف
ألف ألف ألف ألف ألف ألف
ألف ألف ألف
ألف مبروووووووووووووووووووووووك لفهيمة النجاح عقبال للشهادات العليا

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
اللللللللللف الف مبروووك استاذنا الفاضل لابنتك ماشاء الله لاقوة الا بالله
وما احلاها فرحة فرحة النجاااااح لا تضاهيها فرحة الله يفرحك باخوتها واخوانها
و يجعلهم لك من الصالحين البارين آآآآمين
للاسف بعد النتائج الbem اصبنا بخيبة امل اولاد اختي رحمة الله عليها
اولادها البنت ماشاء الله عليها كانت تنتظر معدل ممتاز تحصلت 11.72
اما اخوها فراااسب معدل 9.72 ولكن ينتقل للثانوي
و الحمد لله على كل حاااااال ....
مشغوووولة هذه الايام الله لا يشغلنا على طاعته قريبا جدا ساضع كتابة طفلي
ان شاء الله

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

السلام عليكم ورحمة الله
اللللللللللف الف مبروووك استاذنا الفاضل لابنتك ماشاء الله لاقوة الا بالله
وما احلاها فرحة فرحة النجاااااح لا تضاهيها فرحة الله يفرحك باخوتها واخوانها
و يجعلهم لك من الصالحين البارين آآآآمين
للاسف بعد النتائج الbem اصبنا بخيبة امل اولاد اختي رحمة الله عليها
اولادها البنت ماشاء الله عليها كانت تنتظر معدل ممتاز تحصلت 11.72
اما اخوها فراااسب معدل 9.72 ولكن ينتقل للثانوي
و الحمد لله على كل حاااااال ....
مشغوووولة هذه الايام الله لا يشغلنا على طاعته قريبا جدا ساضع كتابة طفلي
ان شاء الله

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الله يبارك فيك أختي .
ألف مبروك لابنة أختك - رحمة الله عليها - و الحمد لله على تمكن أخيها من الانتقال للثانوية .
نتائج شهادة التعليم المتوسط و البكالوريا في هذه السنة كارثة .

[استاذ ت ا]

بارك الله فيك

[أم عبدو-]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ألف ألف مبرووووك لجميع الناجحين في امتحاني شهادتي التعليم المتوسط والباكلوريا . أخص بالذكر ابنة أستاذنا الكريم الغني عن التعريف "عبد الناصر".
تقبلي مني بنيتي فهيمة أحلى وأطيب التهاني .

أنا أيضا باركولي لنجاح ابنتي ريم في شهادة الباكالوريا بمعدل 15.87 الأولى على مستوى الدائرة التي نسكن فيها ، الحمد والشكر لله . عند رؤيتها للنتيجة ، تفاجأت كثيرا ،فبدأت تبكي لأنها توقعت أن يكون معدلها ، على الأقل 17 فمافوق ، ومازادها حزنا عدم نجاح معظم زميلاتها اللائي أتمنى لهن النجاح في العام المقبل إن شاء الله . لكن سرعان مازال عنها الغضب ، فعمت الفرحة والسعادة البيت ، أدامهما الله علينا وعليكم .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم عبدو-

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ألف ألف مبرووووك لجميع الناجحين في امتحاني شهادتي التعليم المتوسط والباكلوريا . أخص بالذكر ابنة أستاذنا الكريم الغني عن التعريف "عبد الناصر".
تقبلي مني بنيتي فهيمة أحلى وأطيب التهاني .

أنا أيضا باركولي لنجاح ابنتي ريم في شهادة الباكالوريا بمعدل 15.87 ، الحمد والشكر لله . عند رؤيتها للنتيجة ، تفاجأت كثيرا ،فبدأت تبكي لأنها توقعت أن يكون معدلها ، على الأقل 17 فمافوق ، ومازادها حزنا عدم نجاح معظم زميلاتها اللائي أتمنى لهن النجاح في العام المقبل إن شاء الله . لكن سرعان مازال عنها الغضب ، فعمت الفرحة والسعادة البيت ، أدامهما الله علينا وعليكم .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ما شاء الله عليها !!!
و ما الفرق بين هذا المعدل و ما تتمناه ؟ هو معدل جيد بالتأكيد ، و سيؤهلها لاختيار التخصص الجامعي الذي تريده .
العاقبة للدكتوراه إن شاء الله ، و سنكون حاضرين في حفل تخرجها .
حظ أوفر للمتعثرين في الموسم المقبل .

[yacidani]

أنا أيضا باركولي لنجاح ابنتي ريم في شهادة الباكالوريا بمعدل 15.87 الأولى على مستوى الدائرة التي نسكن فيها ، الحمد والشكر لله . عند رؤيتها للنتيجة ، تفاجأت كثيرا ،فبدأت تبكي لأنها توقعت أن يكون معدلها ، على الأقل 17 فمافوق ، ومازادها حزنا عدم نجاح معظم زميلاتها اللائي أتمنى لهن النجاح في العام المقبل إن شاء الله . لكن سرعان مازال عنها الغضب ، فعمت الفرحة والسعادة البيت ، أدامهما الله علينا وعليكم .[/QUOTE]

ألف مبروك لابنتك ريم ياأم عبدو ...على بها غابتي علينا شحال كونتي تكلي فيــ Gateaux ...ههه

أتمنى لريم النجاح و مستقبل زاهر و هاذي في خاطر ريــــمyouyouyouuuuuuuuuuuuuuyi