الأسئـــلة:
أ)- البناء الفكري : ( 06 نقاط).
1- ضع عنوانا مناسبا للنص . 1ن
الشباب
2- ماذا يمثل الشباب بالنسبة للأمّة؟ 1ن
الشباب بالنسبة للامة هو بهجة الحياة وامل المتسقبل وبه تتحقق النهضة المنشودة
3- لماذا تبذل الأمم مجهودا من أجل تعليم الشباب وتكوينه؟ 1ن
حتى يَنشأ نَشأة سليمَة، وطنيًّا، وقوميًّا، وأخلاقيًّا، ورُوحيًّا.
4- ما الآمال التي تعلقها الجزائر على شبابها؟ 1ن تحقيق التقدم والازدهار والتطور للبلاد
5- اشرح الكلمات الآتية : متينة ، نفيس ، طموحا ، تنشده . 2ن
متينة =قوية
نفيس=غالي
طموحا=حماسا
تنشده=تتمناه
ب)- البناء الفني : (2نقطتان).
1- ما النَّمطُ الذي اعتمده الكاتب في النّص ؟ 1ن
الحجاج
2- ما نوع الصُّورة البيانيّة الآتية : والجيل الذي تناطَُ به الآمال في تغبير وَجه الحَياة. 1ن
استعارة مكنية
ج)- البناء اللغوي : ( 04 نقاط).
1- أعرب ما تحته خط في النص : ( شباب ، الاجتهاد ، إيّاك ). 1.5ن
اظن هناك خطا شبابٌ وليس شبابً مبتدا مؤخر ....
الاجتهاد لم اعرف الاجابة ؟
اياك مفعول به
2- بين وظيفة الجمل ما بين قوسين في النص: ( هو بهجة الحياة ، تنشده بلادنا ). 1ن
1-جملة اسمية في محل جر صفة
تنشده بلادنا صلة الموصول
3- استخرج من النص اسم تفضيل وبين الفعل المشتق منه. 1ن
4- استخرج من النص مفعولا به تقدم عن الفاعل. 0.5ن
د)- الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط) .
اَكتب فقرة لا تقل عن عشرة أسطر، تخبر فبها عن أهمية تكوين الشباب وتعليمه، مبرزا دوره في بناء صرح الأمّة، وموظفا التشبه المجاز الحجاج.[/quote]
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2012-02-25, 17:50
العرض العادي
