![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
مشاهدة نتائج الإستطلاع: " متوسطة منتدى الجلفة " | |||
ممتازة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
17 | 60.71% |
ناجحة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
8 | 28.57% |
متوسطة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
3 | 10.71% |
ضعيف |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
المصوتون: 28. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 10606 | ||||
|
![]() قادة و نسرين
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10607 | |||
|
![]() للنص أسلوبان |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10608 | |||
|
![]() أنواع النص |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10609 | |||
|
![]() و نمطه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الاختبار الثالث في مادة اللغة العربية إنّ الشَّباب في كل أمّة (هو بهجة الحياة )، وأمل المستقبل، ومَحطّ الرَّجاء، والجيل الذي تناطَُ به الآمال في تغبير وَجه الحَياة، وتحقيق النَّهضة المَنشودة، وإقامة صَرح التَّقدم والتَّطور على أسُُس سَليمَة ومَتينة، ولذلك تَبذُل الأمَمُ والشُّعوب في سَبيل تعليمه وتَكوينه كلَّ غَاٍل ونفيسٍ حتى يَنشأ نَشأة سليمَة، وطنيًّا، وقوميًّا، وأخلاقيًّا، ورُوحيًّا. وفي الجزائر شبابً ، لا نقلُّ طمُوحا وأمَلا فيهم الذي يًمثل أكثر من نصف تعداد سُكان شعبنا في أن يحقق لنا النَّهضَة التي نَصبُو إليها والتقدمُ الذي نطمَحُ إليه، والتَّطور الذي ( تنشده بلادنا )، وتَعمل جاهدَة للوصُول إليه بكل إمكاناتِها الماديَّة، والمَعنويَّة، ولذلك تبذُل بلادُنا منذُ الاستقلال جُهودًا هائِلة مِن أجل تَعليم وتكوين في مُستوى الآمَال المُعلقة عليه، فالاجتهادُ الاجتهادُ أخي الطالب، وإيّاك الكَسل. د. رابح تركي – بتصرف- مجلة الثقافة/ العدد 55 ص 115 الأسئـــلة: أ)- البناء الفكري : ( 06 نقاط). 1- ضع عنوانا مناسبا للنص . 1ن 2- ماذا يمثل الشباب بالنسبة للأمّة؟ 1ن 3- لماذا تبذل الأمم مجهودا من أجل تعليم الشباب وتكوينه؟ 1ن 4- ما الآمال التي تعلقها الجزائر على شبابها؟ 1ن 5- اشرح الكلمات الآتية : متينة ، نفيس ، طموحا ، تنشده . 2ن ب)- البناء الفني : (2نقطتان). 1- ما النَّمطُ الذي اعتمده الكاتب في النّص ؟ 1ن 2- ما نوع الصُّورة البيانيّة الآتية : والجيل الذي تناطَُ به الآمال في تغبير وَجه الحَياة. 1ن ج)- البناء اللغوي : ( 04 نقاط). 1- أعرب ما تحته خط في النص : ( شباب ، الاجتهاد ، إيّاك ). 1.5ن 2- بين وظيفة الجمل ما بين قوسين في النص: ( هو بهجة الحياة ، تنشده بلادنا ). 1ن 3- استخرج من النص اسم تفضيل وبين الفعل المشتق منه. 1ن 4- استخرج من النص مفعولا به تقدم عن الفاعل. 0.5ن د)- الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط) . اَكتب فقرة لا تقل عن عشرة أسطر، تخبر فبها عن أهمية تكوين الشباب وتعليمه، مبرزا دوره في بناء صرح الأمّة، وموظفا التشبه المجاز الحجاج. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10610 | |||
|
![]() انماط النصوص |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10611 | |||
|
![]() أنماط النصوص |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10612 | |||
|
![]() حسنا ساراجع معكم العربية |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10613 | |||
|
![]() أساليب النصوص |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10614 | |||
|
![]() الذي ( تنشده بلادنا )، |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10615 | |||
|
![]() 1-العنوان المناسب**الشباب** |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10616 | |||
|
![]() (هو بهجة الحياة ) جملة في محل رفع خبر إن |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10617 | |||
|
![]() شكرا لكم**قادة و مراد و نسرين** |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10618 | |||
|
![]() الإعراب |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10619 | |||
|
![]() : متينة**نفيسة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10620 | |||
|
![]() إيّاك : إيا ضمير منفصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به |
|||
![]() |
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc