╣۩╠....ركن تحضير و مناقشة مادة العلوم الطبيعية والحياة مع الاستاذ ابو حفص 2018 ╣۩╠

[ابو حفص فاتح]

عودة للتحدي

[عزيزة aziza]

استاذ ماهو الببتيد المستضدي الذي يوجد في hla و ماهو دوره

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزيزة aziza

استاذ ماهو الببتيد المستضدي الذي يوجد في hla و ماهو دوره

هو جزء من المستضد الذى نسميه محدد من طبيعة بيبتيدية تعرضه العارضة التي تكون كبالعة فتعرضه على hla2 او المصابة hla1

[عزيزة aziza]

استاذ ارجوا التوضيح اكثر هل هو من الذات

[Aminzaim]

استادي الفاضل اريد معادلة تنشيط الARNt

[عزيزة aziza]

ارجوا ان تقيم اجابتي و ان تعطينا بعض النصائح في ما يخص المنهجية وايضا هل يصح توظفت المقدمة و الخاتمة و طرح للاشكالية في النص العلمي هل اتبع الطريقة ام لا

[رونق الصبح]

السلام عليكم ،
هذه إجابتي و أرجو التصويب :
1) النموذج رقم " 1 " يمثل الانزيم عند درجة الحرارة 37
التعليل : لأنها القيمة المثلى التي أدى فيها الإنزيم وظيفته بشكل سليم ، نتيجة تشكل المعقد لوجود تكامل بنيوي بين الموقع الفعال و مادتي التفاعل
النموذج رقم " 2 " يمثل الانزيم عند درجة الحرارة 2
التعليل : لأن البنية سليمة في حين أن المعقد لم يتشكل نتيجة قلة التصادمات الفعالة بين الإنزيم و مادتي التفاعل بتأثير الحرارة المنخفضة المثبط
النموذج رقم " 3 " يمثل الانزيم عند درجة الحرارة 70
التعليل : لأن بنية الموقع الفعال تخربت نتيجة تكسير الروابط بفعل الحرارة العالية ، فلم يتشكل المعقد نتيجة غياب التكامل البنيوي بين الانزيم و الركيزتين
و لم يحدث التفاعل
2) أ- تفسير المنحنيات :
كمية البروتين :
تكون كمية البروتينات أعظمية في بداية التجربة - ز 1 -
و تبدأ في التناقص إلى غاية أن تنعدم نتيجة هدمها من طرف إنزيم البروتياز خلال التفاعل و ذلك لأجل إنتاج الأحماض الأمينية ( الناتج )
في الزمن - ز2 - تزداد كمية البروتينات لتبلغ قيمتها الأعظمية و هذا لحقنها من جديد
و يفسر التناقص ثم الانعدام بتفكيكها من قبل الإنزيم
نشاط البروتياز :
يكون النشاط في البداية منعدم تقريبا لغياب مادة التفاعل ( البروتين )
ثم يبدأ بالتزايد ابتداء من - ز1 - ، حيث يفسر ذلك بتشكل المعقد لتوفر الركيزة المتمثلة في البروتين
و يتناقص بعدها لبداية تناقص كمية البروتين ثم يثبت بسبب عدم تشكل المعقد نتيجة نفاذ كمية البروتين
عند - ز2 - يزداد النشاط الإنزيمي مجددا نتيجة تشكل المعقد لتوفر البروتين بعد اضافته ، ثم يتناقص حتى يثبت لتناقص كمية البروتين ثم انعدامها
كمية الإنزيمات :
يعود ثبات كمية الانزيمات إلى كونه وسيط يشارك في التفاعل و لا يستهلك
ب ) المنحنى " س " يمثل كمية الأحماض الأمينية الناتجة نتيجة تفكيك البروتين من قبل إنزيمات البروتياز
التبرير : لأن كميته كانت معدومة في البداية ، ثم بدأت بالتزايد لإنتاجه نتيجة تفكيك البروتين لتثبت بعد إنعدام كمية البروتين ، و تعاود الإرتفاع مجددا بعد إضافة البروتين - ز2 - إلى أن تثبت مع نفاذ البروتين

[سوسنة المروج]

سلام الله عليكم
وهذه اجابتي التي أنتظر نقده وكشف نقائصهاا :

https://c./p_714a64lb3.jpg

[عزيزة aziza]

استاذ هل دائما في التعليل علينا استغلال الوثيقة ام نستطيع تدعيمها بمكتسبات خارج الوثيقة

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزيزة aziza

استاذ ارجوا التوضيح اكثر هل هو من الذات

لا

في البالعة تبتلع المستضد و نعرض محدده
في المصابة يركب المحدد داخل هيولتها و تعرضه
كلاهما غريب عن العضوية

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

سادرج حلي بعد قليل

[عزيزة aziza]

لكن استاذ هل يبقى hla في الغشاء الهيولي ام انه يصنع داخل الخلية و يرتبط بالبتيد المستضدي

[0nesrine0]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

عودة للتحدي

محاولتي .....في انتظار رايك حول المنهجية استاذ وجزاك الله خيرااا

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

https://b./p_714e3qx01.png

https://a./p_7147nb7o1.png

شكرا استااذ

[defnelif]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

اجابة جيدة

ذكر البنيات الثانوية مهم في التعليل المستوى

التوضيح في السؤال الاخير يمكن اختصاره

شكرا استاذ على التصحيح
استفسار حول كيف اعلل المستوى اجابة شاملة بصفة عامة ليس فقط في التمرين
و هل ترى يا استاذ ان اجاباتي طويلة جدا و غير منصوح بها في البكالوريا و انني في اعادة فقط للمعلومات ؟
ارجو توضيح اكثر لنقدك لاجابتي