هذه صفحتك ياأستاذ التعليم الاساسي ( منصب في طريق الزوال)

[amar26366]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ خليفة

أنا أستاذ تعليم أساسي متقاعد منذ سنة ولم أشعر بأي فرق في التعامل مع حملة الليسانس الذين درسوا معي بل كنت لهم مثل الأب والأخ الأكبر فلماذا أرى على صفحتكم هذه المشاحنات؟
أحسست بتصنيفي الجديد أني مظلوم ولكن ليس من زميلي الجامعي بل من الوزارة.
الرجاء إغلاق الصفحيتن اللتين تعمق التفرقة بين الطرفين صفحة أستاذة التعليم الأساسي وصفحة أستاذ التعليم المتوسط وفتح صفحة واحدة موحدة.

نعم ( بكسر الراء )الرأي يا سي خليفة...
الوزارة هي السبب...فلما نتحامل على زملاء المهنة

[hilel11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ خليفة

أنا أستاذ تعليم أساسي متقاعد منذ سنة ولم أشعر بأي فرق في التعامل مع حملة الليسانس الذين درسوا معي بل كنت لهم مثل الأب والأخ الأكبر فلماذا أرى على صفحتكم هذه المشاحنات؟
أحسست بتصنيفي الجديد أني مظلوم ولكن ليس من زميلي الجامعي بل من الوزارة.
الرجاء إغلاق الصفحيتن اللتين تعمق التفرقة بين الطرفين صفحة أستاذة التعليم الأساسي وصفحة أستاذ التعليم المتوسط وفتح صفحة واحدة موحدة.

إلى الأستاذ خليفة تحيّة طيّبة و سلاما حلوا ....

لطالما شكرناك سرّا و علنا حينما نستفيد من صفحتك....

بارك الله فيك و أمدّك بموفور الصّحة والعافية لك ولجميع أسرتك - إن شاء الله - و تقاعد مريح إن شاء الله

[ع العزيز]

رسالة مفتوحة إلى السيد ين وزير التربية الوطنية و رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من: أساتذة ومعلمي التعليم الأساسي بني سليمان المدية. أنصفونا.تحية تربوية وبعد :
إنه إيماننا بنبل الرسالة التي نؤديها وجهدنا الذي بذلناه ونبذله في ظروف صعبة , عويصة مرهقة وغير ملائمة. يدفعنا دفعا إلى رفع انشغالنا اليكم ، احتجاجا على مختلف مظاهر الإجحاف والإهانة التي وقعت في حقنا سواء من حيث تصنيفنا في رتبة دنيا أو ما اصطلح عليه ظلما (في طريق الزوال) اومن حيث إقصاؤنا من إمكانية الترقية والتأهيل ،او عندما منحنا نظاما تعويضيا ظهر بعد حملات واسعة من التشهير والتهديد، أنه أتى في المرتبة الاخيرة من حيث نسبة الزيادة مقارنة بالأنظمة التعويضية لبقية قطاعات الوظيف العمومي الاخرى اومن حيث دفع الكثير منا الى عملية تكوين شكلي وطويل (...سنوات) غير مفيد عمليا وبدون اية قيمة علمية مضافة ,مستهلك للوقت والجهد والمال ومهين - بما يصاحبه من مظاهر سلبية- لكرامة المربي و مصداقيته في اخر مشواره المهني الطويل في مهنة التربية والتعليم، بعد تمكن و خبرة علمية وعملية ثرية ومتراكمة ،حيث ان الكثير منا بدأ هذا المشوار واختار مهنة التعليم ومنحها كل وقته و صحته، بعد ان فضلها على بقية المهن منذ السبعينات او الثمانينات .ونحن ولا فخر من جزأر التعليم، وحل محل الأساتذة الأشقاء والأجانب, وأغلبنا تسند اليه الأقسام النهائية في التدريس، لذا نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في هذه المطالب الاستعجالية قصد الموافقة عليها وتحقيقها مجتمعة ودفعة واحدة نظرا لمشروعيتها:
1)إعادة تصنيف جميع أساتذة التعليم الاساسي في رتبة "أستاذ التعليم المتوسط " وذلك ابتداء من01 جانفي 2008 مباشرة وبدون أي قيد او شرط (مثل شرط ما سمي عملية التكوين السارية الان)نظرا لاستفادة أغلب المعنيين سابقا من تكوين متخصص نظري وتطبيقي شامل لمدة سنوات بعد البكالوريا أو التكوين في المعاهد التكنولوجية للتربية (2 سنتان او 3 سنوات) إضافة الى ما متوسطه 25سنة على الاقل من الاقدمية والخبرة المهنية العلمية والعملية المتراكمة في التدريس اضافة الى التكوينات الدورية في المستجدات و حيازة البعض منا على شهادات جامعية تفوق شهادة الليسانس بدون الاستفادة من أية ترقية في الرتبة او سلم التصنيف.
2) إعادة تصنيف معلمي الابتدائي في رتبة "استاذ التعليم الابتدائي " وذلك ابتداء من 01 جانفي 2008 لأنهم ظلموا ، ولأنهم يحوزون نفس المِِؤهلات التي يستحقون بها تصنيفا محترما .
3)وجوب الاستفادة من حق المشاركة في الترقيات والتأهيل والمسابقات و من بقية كل الحقوق التي يمنحها القانون للرتب الجديدة مثل منحتي الامتياز للعاملين منا في بعض مناطق الوطن و كذا اعادة التصنيف التلقائي لبعض المناصب العليا المنحدرة من هذه الرتب... .
4)إعادة تثمين النظام التعويضي بإحداث منحة جديدة تخص المربي لا تقل قيمتها عن 50% من الأجر الأساسي يطلق عليها اسم تعويض النشاطات والأعمال المكملة.
5) اقرار تقاعد استثنائي خاص بأسلاك مهنة التدريس التابعة لوزارة التربية الوطنية نظرا لخصوصية هذه المهنة وصعوبتها واثارها الصحية الخطيرة المختلفة - (خاصة اذا طالت وكانت ولا تزال تسير في اجواء مرهقة وغير ملائمة) - يكون اختياريا وكاملا للمعلمين والاساتذة بعد استيفاء 25 سنة تدريس فعلية (وليس اكثر) للرجال والنساء على حد سواء ودون اشتراط اي سن وبمعاش نسبته 100% من اعلى اجر تقاضاه المعني مع تخصيص منحة لنهاية الخدمة تساوي اجرة شهر x عدد سنوات العمل.
5/ احتساب سنوات الخدمة الوطنية : إذ لا يمكن معاقبة من خدم وطنه بدون مقابل بعقوبة حرمانه من احتساب تلك الخدمة في أقدميته وتقاعده
أملنا فيكم كبير بأن تؤخذ جميع هذه المطالب الملحة والمشروعة بجدية وتتم الموافقة عليها مجتمعة و تتجسد في اسرع وقت ممكن و اتخاذ جميع الاجراءات العملية اللازمة لإقرارها, تقبلوا منا فائق التقدير
ملاحظات :نيابة عن السادة الأساتذة والمعلمين رفع الانشغال : الأستاذان / عبد العزيز ذباح وجدو رمضان

[ع العزيز]

رسالة مفتوحة إلى السيد ين وزير التربية الوطنية و رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من: أساتذة ومعلمي التعليم الأساسي بني سليمان المدية. أنصفونا.تحية تربوية وبعد :
إنه إيماننا بنبل الرسالة التي نؤديها وجهدنا الذي بذلناه ونبذله في ظروف صعبة , عويصة مرهقة وغير ملائمة. يدفعنا دفعا إلى رفع انشغالنا اليكم ، احتجاجا على مختلف مظاهر الإجحاف والإهانة التي وقعت في حقنا سواء من حيث تصنيفنا في رتبة دنيا أو ما اصطلح عليه ظلما (في طريق الزوال) اومن حيث إقصاؤنا من إمكانية الترقية والتأهيل ،او عندما منحنا نظاما تعويضيا ظهر بعد حملات واسعة من التشهير والتهديد، أنه أتى في المرتبة الاخيرة من حيث نسبة الزيادة مقارنة بالأنظمة التعويضية لبقية قطاعات الوظيف العمومي الاخرى اومن حيث دفع الكثير منا الى عملية تكوين شكلي وطويل (...سنوات) غير مفيد عمليا وبدون اية قيمة علمية مضافة ,مستهلك للوقت والجهد والمال ومهين - بما يصاحبه من مظاهر سلبية- لكرامة المربي و مصداقيته في اخر مشواره المهني الطويل في مهنة التربية والتعليم، بعد تمكن و خبرة علمية وعملية ثرية ومتراكمة ،حيث ان الكثير منا بدأ هذا المشوار واختار مهنة التعليم ومنحها كل وقته و صحته، بعد ان فضلها على بقية المهن منذ السبعينات او الثمانينات .ونحن ولا فخر من جزأر التعليم، وحل محل الأساتذة الأشقاء والأجانب, وأغلبنا تسند اليه الأقسام النهائية في التدريس، لذا نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في هذه المطالب الاستعجالية قصد الموافقة عليها وتحقيقها مجتمعة ودفعة واحدة نظرا لمشروعيتها:
1)إعادة تصنيف جميع أساتذة التعليم الاساسي في رتبة "أستاذ التعليم المتوسط " وذلك ابتداء من01 جانفي 2008 مباشرة وبدون أي قيد او شرط (مثل شرط ما سمي عملية التكوين السارية الان)نظرا لاستفادة أغلب المعنيين سابقا من تكوين متخصص نظري وتطبيقي شامل لمدة سنوات بعد البكالوريا أو التكوين في المعاهد التكنولوجية للتربية (2 سنتان او 3 سنوات) إضافة الى ما متوسطه 25سنة على الاقل من الاقدمية والخبرة المهنية العلمية والعملية المتراكمة في التدريس اضافة الى التكوينات الدورية في المستجدات و حيازة البعض منا على شهادات جامعية تفوق شهادة الليسانس بدون الاستفادة من أية ترقية في الرتبة او سلم التصنيف.
2) إعادة تصنيف معلمي الابتدائي في رتبة "استاذ التعليم الابتدائي " وذلك ابتداء من 01 جانفي 2008 لأنهم ظلموا ، ولأنهم يحوزون نفس المِِؤهلات التي يستحقون بها تصنيفا محترما .
3)وجوب الاستفادة من حق المشاركة في الترقيات والتأهيل والمسابقات و من بقية كل الحقوق التي يمنحها القانون للرتب الجديدة مثل منحتي الامتياز للعاملين منا في بعض مناطق الوطن و كذا اعادة التصنيف التلقائي لبعض المناصب العليا المنحدرة من هذه الرتب... .
4)إعادة تثمين النظام التعويضي بإحداث منحة جديدة تخص المربي لا تقل قيمتها عن 50% من الأجر الأساسي يطلق عليها اسم تعويض النشاطات والأعمال المكملة.
5) اقرار تقاعد استثنائي خاص بأسلاك مهنة التدريس التابعة لوزارة التربية الوطنية نظرا لخصوصية هذه المهنة وصعوبتها واثارها الصحية الخطيرة المختلفة - (خاصة اذا طالت وكانت ولا تزال تسير في اجواء مرهقة وغير ملائمة) - يكون اختياريا وكاملا للمعلمين والاساتذة بعد استيفاء 25 سنة تدريس فعلية (وليس اكثر) للرجال والنساء على حد سواء ودون اشتراط اي سن وبمعاش نسبته 100% من اعلى اجر تقاضاه المعني مع تخصيص منحة لنهاية الخدمة تساوي اجرة شهر x عدد سنوات العمل.
5/ احتساب سنوات الخدمة الوطنية : إذ لا يمكن معاقبة من خدم وطنه بدون مقابل بعقوبة حرمانه من احتساب تلك الخدمة في أقدميته وتقاعده
أملنا فيكم كبير بأن تؤخذ جميع هذه المطالب الملحة والمشروعة بجدية وتتم الموافقة عليها مجتمعة و تتجسد في اسرع وقت ممكن و اتخاذ جميع الاجراءات العملية اللازمة لإقرارها, تقبلوا منا فائق التقدير
ملاحظات :نيابة عن السادة الأساتذة والمعلمين رفع الانشغال : الأستاذان / عبد العزيز ذباح وجدو رمضان

[ع العزيز]

رسالة مفتوحة إلى السيد ين وزير التربية الوطنية و رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من: أساتذة ومعلمي التعليم الأساسي بني سليمان المدية. أنصفونا.تحية تربوية وبعد :
إنه إيماننا بنبل الرسالة التي نؤديها وجهدنا الذي بذلناه ونبذله في ظروف صعبة , عويصة مرهقة وغير ملائمة. يدفعنا دفعا إلى رفع انشغالنا اليكم ، احتجاجا على مختلف مظاهر الإجحاف والإهانة التي وقعت في حقنا سواء من حيث تصنيفنا في رتبة دنيا أو ما اصطلح عليه ظلما (في طريق الزوال) اومن حيث إقصاؤنا من إمكانية الترقية والتأهيل ،او عندما منحنا نظاما تعويضيا ظهر بعد حملات واسعة من التشهير والتهديد، أنه أتى في المرتبة الاخيرة من حيث نسبة الزيادة مقارنة بالأنظمة التعويضية لبقية قطاعات الوظيف العمومي الاخرى اومن حيث دفع الكثير منا الى عملية تكوين شكلي وطويل (...سنوات) غير مفيد عمليا وبدون اية قيمة علمية مضافة ,مستهلك للوقت والجهد والمال ومهين - بما يصاحبه من مظاهر سلبية- لكرامة المربي و مصداقيته في اخر مشواره المهني الطويل في مهنة التربية والتعليم، بعد تمكن و خبرة علمية وعملية ثرية ومتراكمة ،حيث ان الكثير منا بدأ هذا المشوار واختار مهنة التعليم ومنحها كل وقته و صحته، بعد ان فضلها على بقية المهن منذ السبعينات او الثمانينات .ونحن ولا فخر من جزأر التعليم، وحل محل الأساتذة الأشقاء والأجانب, وأغلبنا تسند اليه الأقسام النهائية في التدريس، لذا نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في هذه المطالب الاستعجالية قصد الموافقة عليها وتحقيقها مجتمعة ودفعة واحدة نظرا لمشروعيتها:
1)إعادة تصنيف جميع أساتذة التعليم الاساسي في رتبة "أستاذ التعليم المتوسط " وذلك ابتداء من01 جانفي 2008 مباشرة وبدون أي قيد او شرط (مثل شرط ما سمي عملية التكوين السارية الان)نظرا لاستفادة أغلب المعنيين سابقا من تكوين متخصص نظري وتطبيقي شامل لمدة سنوات بعد البكالوريا أو التكوين في المعاهد التكنولوجية للتربية (2 سنتان او 3 سنوات) إضافة الى ما متوسطه 25سنة على الاقل من الاقدمية والخبرة المهنية العلمية والعملية المتراكمة في التدريس اضافة الى التكوينات الدورية في المستجدات و حيازة البعض منا على شهادات جامعية تفوق شهادة الليسانس بدون الاستفادة من أية ترقية في الرتبة او سلم التصنيف.
2) إعادة تصنيف معلمي الابتدائي في رتبة "استاذ التعليم الابتدائي " وذلك ابتداء من 01 جانفي 2008 لأنهم ظلموا ، ولأنهم يحوزون نفس المِِؤهلات التي يستحقون بها تصنيفا محترما .
3)وجوب الاستفادة من حق المشاركة في الترقيات والتأهيل والمسابقات و من بقية كل الحقوق التي يمنحها القانون للرتب الجديدة مثل منحتي الامتياز للعاملين منا في بعض مناطق الوطن و كذا اعادة التصنيف التلقائي لبعض المناصب العليا المنحدرة من هذه الرتب... .
4)إعادة تثمين النظام التعويضي بإحداث منحة جديدة تخص المربي لا تقل قيمتها عن 50% من الأجر الأساسي يطلق عليها اسم تعويض النشاطات والأعمال المكملة.
5) اقرار تقاعد استثنائي خاص بأسلاك مهنة التدريس التابعة لوزارة التربية الوطنية نظرا لخصوصية هذه المهنة وصعوبتها واثارها الصحية الخطيرة المختلفة - (خاصة اذا طالت وكانت ولا تزال تسير في اجواء مرهقة وغير ملائمة) - يكون اختياريا وكاملا للمعلمين والاساتذة بعد استيفاء 25 سنة تدريس فعلية (وليس اكثر) للرجال والنساء على حد سواء ودون اشتراط اي سن وبمعاش نسبته 100% من اعلى اجر تقاضاه المعني مع تخصيص منحة لنهاية الخدمة تساوي اجرة شهر x عدد سنوات العمل.
5/ احتساب سنوات الخدمة الوطنية : إذ لا يمكن معاقبة من خدم وطنه بدون مقابل بعقوبة حرمانه من احتساب تلك الخدمة في أقدميته وتقاعده
أملنا فيكم كبير بأن تؤخذ جميع هذه المطالب الملحة والمشروعة بجدية وتتم الموافقة عليها مجتمعة و تتجسد في اسرع وقت ممكن و اتخاذ جميع الاجراءات العملية اللازمة لإقرارها, تقبلوا منا فائق التقدير
ملاحظات :نيابة عن السادة الأساتذة والمعلمين رفع الانشغال : الأستاذان / عبد العزيز ذباح وجدو رمضان

[hilel11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ع العزيز

رسالة مفتوحة إلى السيد ين وزير التربية الوطنية و رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من: أساتذة ومعلمي التعليم الأساسي بني سليمان المدية. أنصفونا.تحية تربوية وبعد :
إنه إيماننا بنبل الرسالة التي نؤديها وجهدنا الذي بذلناه ونبذله في ظروف صعبة , عويصة مرهقة وغير ملائمة. يدفعنا دفعا إلى رفع انشغالنا اليكم ، احتجاجا على مختلف مظاهر الإجحاف والإهانة التي وقعت في حقنا سواء من حيث تصنيفنا في رتبة دنيا أو ما اصطلح عليه ظلما (في طريق الزوال) اومن حيث إقصاؤنا من إمكانية الترقية والتأهيل ،او عندما منحنا نظاما تعويضيا ظهر بعد حملات واسعة من التشهير والتهديد، أنه أتى في المرتبة الاخيرة من حيث نسبة الزيادة مقارنة بالأنظمة التعويضية لبقية قطاعات الوظيف العمومي الاخرى اومن حيث دفع الكثير منا الى عملية تكوين شكلي وطويل (...سنوات) غير مفيد عمليا وبدون اية قيمة علمية مضافة ,مستهلك للوقت والجهد والمال ومهين - بما يصاحبه من مظاهر سلبية- لكرامة المربي و مصداقيته في اخر مشواره المهني الطويل في مهنة التربية والتعليم، بعد تمكن و خبرة علمية وعملية ثرية ومتراكمة ،حيث ان الكثير منا بدأ هذا المشوار واختار مهنة التعليم ومنحها كل وقته و صحته، بعد ان فضلها على بقية المهن منذ السبعينات او الثمانينات .ونحن ولا فخر من جزأر التعليم، وحل محل الأساتذة الأشقاء والأجانب, وأغلبنا تسند اليه الأقسام النهائية في التدريس، لذا نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في هذه المطالب الاستعجالية قصد الموافقة عليها وتحقيقها مجتمعة ودفعة واحدة نظرا لمشروعيتها:
1)إعادة تصنيف جميع أساتذة التعليم الاساسي في رتبة "أستاذ التعليم المتوسط " وذلك ابتداء من01 جانفي 2008 مباشرة وبدون أي قيد او شرط (مثل شرط ما سمي عملية التكوين السارية الان)نظرا لاستفادة أغلب المعنيين سابقا من تكوين متخصص نظري وتطبيقي شامل لمدة سنوات بعد البكالوريا أو التكوين في المعاهد التكنولوجية للتربية (2 سنتان او 3 سنوات) إضافة الى ما متوسطه 25سنة على الاقل من الاقدمية والخبرة المهنية العلمية والعملية المتراكمة في التدريس اضافة الى التكوينات الدورية في المستجدات و حيازة البعض منا على شهادات جامعية تفوق شهادة الليسانس بدون الاستفادة من أية ترقية في الرتبة او سلم التصنيف.
2) إعادة تصنيف معلمي الابتدائي في رتبة "استاذ التعليم الابتدائي " وذلك ابتداء من 01 جانفي 2008 لأنهم ظلموا ، ولأنهم يحوزون نفس المِِؤهلات التي يستحقون بها تصنيفا محترما .
3)وجوب الاستفادة من حق المشاركة في الترقيات والتأهيل والمسابقات و من بقية كل الحقوق التي يمنحها القانون للرتب الجديدة مثل منحتي الامتياز للعاملين منا في بعض مناطق الوطن و كذا اعادة التصنيف التلقائي لبعض المناصب العليا المنحدرة من هذه الرتب... .
4)إعادة تثمين النظام التعويضي بإحداث منحة جديدة تخص المربي لا تقل قيمتها عن 50% من الأجر الأساسي يطلق عليها اسم تعويض النشاطات والأعمال المكملة.
5) اقرار تقاعد استثنائي خاص بأسلاك مهنة التدريس التابعة لوزارة التربية الوطنية نظرا لخصوصية هذه المهنة وصعوبتها واثارها الصحية الخطيرة المختلفة - (خاصة اذا طالت وكانت ولا تزال تسير في اجواء مرهقة وغير ملائمة) - يكون اختياريا وكاملا للمعلمين والاساتذة بعد استيفاء 25 سنة تدريس فعلية (وليس اكثر) للرجال والنساء على حد سواء ودون اشتراط اي سن وبمعاش نسبته 100% من اعلى اجر تقاضاه المعني مع تخصيص منحة لنهاية الخدمة تساوي اجرة شهر x عدد سنوات العمل.
5/ احتساب سنوات الخدمة الوطنية : إذ لا يمكن معاقبة من خدم وطنه بدون مقابل بعقوبة حرمانه من احتساب تلك الخدمة في أقدميته وتقاعده
أملنا فيكم كبير بأن تؤخذ جميع هذه المطالب الملحة والمشروعة بجدية وتتم الموافقة عليها مجتمعة و تتجسد في اسرع وقت ممكن و اتخاذ جميع الاجراءات العملية اللازمة لإقرارها, تقبلوا منا فائق التقدير
ملاحظات :نيابة عن السادة الأساتذة والمعلمين رفع الانشغال : الأستاذان / عبد العزيز ذباح وجدو رمضان

مشكورين على هذا .. و لكم جزيل الشكر

ماذا لو تزيـلا اسم النقابة من هذه المظلمة ... حتّى نزكّي و نـــــــبارك

مع كامل احترامي و تقديري لكما

[حمدان11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ع العزيز

رسالة مفتوحة إلى السيد ين وزير التربية الوطنية و رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من: أساتذة ومعلمي التعليم الأساسي بني سليمان المدية. أنصفونا.تحية تربوية وبعد :
إنه إيماننا بنبل الرسالة التي نؤديها وجهدنا الذي بذلناه ونبذله في ظروف صعبة , عويصة مرهقة وغير ملائمة. يدفعنا دفعا إلى رفع انشغالنا اليكم ، احتجاجا على مختلف مظاهر الإجحاف والإهانة التي وقعت في حقنا سواء من حيث تصنيفنا في رتبة دنيا أو ما اصطلح عليه ظلما (في طريق الزوال) اومن حيث إقصاؤنا من إمكانية الترقية والتأهيل ،او عندما منحنا نظاما تعويضيا ظهر بعد حملات واسعة من التشهير والتهديد، أنه أتى في المرتبة الاخيرة من حيث نسبة الزيادة مقارنة بالأنظمة التعويضية لبقية قطاعات الوظيف العمومي الاخرى اومن حيث دفع الكثير منا الى عملية تكوين شكلي وطويل (...سنوات) غير مفيد عمليا وبدون اية قيمة علمية مضافة ,مستهلك للوقت والجهد والمال ومهين - بما يصاحبه من مظاهر سلبية- لكرامة المربي و مصداقيته في اخر مشواره المهني الطويل في مهنة التربية والتعليم، بعد تمكن و خبرة علمية وعملية ثرية ومتراكمة ،حيث ان الكثير منا بدأ هذا المشوار واختار مهنة التعليم ومنحها كل وقته و صحته، بعد ان فضلها على بقية المهن منذ السبعينات او الثمانينات .ونحن ولا فخر من جزأر التعليم، وحل محل الأساتذة الأشقاء والأجانب, وأغلبنا تسند اليه الأقسام النهائية في التدريس، لذا نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في هذه المطالب الاستعجالية قصد الموافقة عليها وتحقيقها مجتمعة ودفعة واحدة نظرا لمشروعيتها:
1)إعادة تصنيف جميع أساتذة التعليم الاساسي في رتبة "أستاذ التعليم المتوسط " وذلك ابتداء من01 جانفي 2008 مباشرة وبدون أي قيد او شرط (مثل شرط ما سمي عملية التكوين السارية الان)نظرا لاستفادة أغلب المعنيين سابقا من تكوين متخصص نظري وتطبيقي شامل لمدة سنوات بعد البكالوريا أو التكوين في المعاهد التكنولوجية للتربية (2 سنتان او 3 سنوات) إضافة الى ما متوسطه 25سنة على الاقل من الاقدمية والخبرة المهنية العلمية والعملية المتراكمة في التدريس اضافة الى التكوينات الدورية في المستجدات و حيازة البعض منا على شهادات جامعية تفوق شهادة الليسانس بدون الاستفادة من أية ترقية في الرتبة او سلم التصنيف.
2) إعادة تصنيف معلمي الابتدائي في رتبة "استاذ التعليم الابتدائي " وذلك ابتداء من 01 جانفي 2008 لأنهم ظلموا ، ولأنهم يحوزون نفس المِِؤهلات التي يستحقون بها تصنيفا محترما .
3)وجوب الاستفادة من حق المشاركة في الترقيات والتأهيل والمسابقات و من بقية كل الحقوق التي يمنحها القانون للرتب الجديدة مثل منحتي الامتياز للعاملين منا في بعض مناطق الوطن و كذا اعادة التصنيف التلقائي لبعض المناصب العليا المنحدرة من هذه الرتب... .
4)إعادة تثمين النظام التعويضي بإحداث منحة جديدة تخص المربي لا تقل قيمتها عن 50% من الأجر الأساسي يطلق عليها اسم تعويض النشاطات والأعمال المكملة.
5) اقرار تقاعد استثنائي خاص بأسلاك مهنة التدريس التابعة لوزارة التربية الوطنية نظرا لخصوصية هذه المهنة وصعوبتها واثارها الصحية الخطيرة المختلفة - (خاصة اذا طالت وكانت ولا تزال تسير في اجواء مرهقة وغير ملائمة) - يكون اختياريا وكاملا للمعلمين والاساتذة بعد استيفاء 25 سنة تدريس فعلية (وليس اكثر) للرجال والنساء على حد سواء ودون اشتراط اي سن وبمعاش نسبته 100% من اعلى اجر تقاضاه المعني مع تخصيص منحة لنهاية الخدمة تساوي اجرة شهر x عدد سنوات العمل.
5/ احتساب سنوات الخدمة الوطنية : إذ لا يمكن معاقبة من خدم وطنه بدون مقابل بعقوبة حرمانه من احتساب تلك الخدمة في أقدميته وتقاعده
أملنا فيكم كبير بأن تؤخذ جميع هذه المطالب الملحة والمشروعة بجدية وتتم الموافقة عليها مجتمعة و تتجسد في اسرع وقت ممكن و اتخاذ جميع الاجراءات العملية اللازمة لإقرارها, تقبلوا منا فائق التقدير
ملاحظات :نيابة عن السادة الأساتذة والمعلمين رفع الانشغال : الأستاذان / عبد العزيز ذباح وجدو رمضان

أخي العزيز ، كل المطالب مشروعة وخاصة المطلب الأخير .فمن المنطقي أن تحسب سنوات الخدمة الوطنية سنوات عمل فعلية، وهذا أراه حقا مشروعا إذا استندنا إلى المادة 154 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية لسنة 2006التي تنص على ما يلي: يحتفظ الموظف في هذه الوضعية ( أي وضعية الخدمة الوطنية ) بحقوقه في الترقية في الدرجات والتقاعد.

[ammar3955]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djzaidi

عاجل عاجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــل
علينا بارسال مقترحاتنا نحن أساتذة التعليم الاساسي فورا الى العنوان الالكتروني ل unpf
وهم بدورهم يبلغونها الى المعنيين بالامر حسب موقع unpf وهذا ماجاء في الموقع " من أجل مشاركة واسعة لموظفي قطاع التربية ، وتعميما للفائدة نطلب من كل الزملاء والزميلات في مختلف الأسلاك تقديم وجهة نظرهم حول الأضرار التي لحقت أسلاكهم جراء تطبيق القانون الخاص لعمال التربية 08/315 أو القانون الخاص للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين 08/04 ، وما هي مقترحاتهم لأسلاكهم من حيث التصنيف وآفاق الترقية

ملاحظة : ترسل المساهمات عبر البريد الإليكتروني التالي للاتحاد
unpef16 hotmail.com

عذرا زميلي لكن ليس شرطا أن نبعث الى نقابة الاتحاد فنحن مانعانيه الا من خيبات النقابات التي لم تحرك ساكنا بل سكتت دهراونطقت كفرا وهي التي أرغمتنا على الدوران الى الخلف .مرة أخرى ليس لي اي مشكل مع اي نقابة ولكن نفرتهم كلهم لانهم ببساطة لا يوجد من يدافع على حقوقنا بجد.

[أبوعبد الحكيم]

إن النقابات نستنا في كل بياناتها وهرولت وراء الخدمات الاجتماعية والنتيجة واضحة وبدأت رايحة الإختلاس تنبعث من رؤوسها وسيأتي يوما نجد أن النقابات كانت من صنع الوزارة وفي يد الوزارة توجهها حيث ما شاءت لو كانت بجد نقابات في المستوى فالتهدد بالاضراب في ايام الامتحان اذا لم تلبى المطالب لكنها لا تستطيع لأنها بيد الوزارة ومغلوب على أمرها فلا تنتظر من ها شيء في الافق

[amar26366]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

إن النقابات نستنا في كل بياناتها وهرولت وراء الخدمات الاجتماعية والنتيجة واضحة وبدأت رايحة الإختلاس تنبعث من رؤوسها وسيأتي يوما نجد أن النقابات كانت من صنع الوزارة وفي يد الوزارة توجهها حيث ما شاءت لو كانت بجد نقابات في المستوى فالتهدد بالاضراب في ايام الامتحان اذا لم تلبى المطالب لكنها لا تستطيع لأنها بيد الوزارة ومغلوب على أمرها فلا تنتظر من ها شيء في الافق

كان يا ما كان...شيء يسمى النقابات...

[hilel11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ خليفة

الرجاء إغلاق الصفحيتن اللتين تعمق التفرقة بين الطرفين صفحة أستاذة التعليم الأساسي وصفحة أستاذ التعليم المتوسط وفتح صفحة واحدة موحدة.

و هذا هو الرّأي السّديد

ما دامت هناك تفرقة فلن تقوم للأسرة التّربوية قائمة

[hilel11]

و يا ليت الصفحة تكون مفتوحة في جريدة يومية وطنية لمدّة أسبوع على الأقلّ

[hilel11]

تأبى الرّماح إذا اجتمعن تكسّرا .... وإذا تفرّقت تكسّرت آحادا

[المندس]

عيب حسبونا ديناصورات

[المعتز بدين الله]

لماذا هذا الهجوم على الأساتذة المجازين سلبقا وأساتذة التعليم المتوسط حاليا بما فيهم الأساتذة الرئييسيين في التعليم الإبتدائي ؟قرأت عدة مرات في هذا المنتدى وغيره من المنتديات أن المعلم و الأستاذ يفرحان عندما يريان ثمار جهدهما في كل مجال حتى وإن كانت هذه الثمرة وصلت إلى أبعد مما وصلا إليه ( المعلم والأستاذ).
- ثم فيما يخص قضية المدراء ومشكلة من يتسلم أقسام الإمتحانات (5إ-4 م- 3ث)فالطيور على أشكالها تقع لأن أغلبية المدراء هم من الجيل القديم ولم يعجبهم التصنيف الأخير لذلك تجدهم دائما يبحثون عن نقاط الضعف عند هذه الفئة مع العلم أنهم لا يثمنون الأشيا ء الإيجابية التي يجدونها عندهم.
كما أخبركم أنني في سلك أساتذة التعليم الإبتدائي وأنسق مع زملائي المعلمين - منهم من درسني في الإبتدائي- فنتناقش ونتبادل الأفكار بكل احترام وأخوية،وأن الشيء أعتقده هو أن الخبرة لا تساوي بالضرورة الأقدمية لأن الخبرة تأتي بالعمل و البحث والإجتهاد أما الي يعمل أكثر من 20 سنة في التعليم و لا يعرف سوى الحساب البريدي (ccp) فلا أعترف بخبرته أبدا....والسلام على من اتبع الهدى .