اليوم موضوع جديد -ربما- على المنتدى ... لنتناقش في هذه المادة المهملة ... على الأقل اليوم فقط ..

[chef_bilal]

السلام عليكم

في الحقيقة أنا أقرأ في الردود حرفا حرفا و أحاول الاستفادة أكثر

آسف ... لا أريد أن أضيع أي كلمة ..

انتظروا تعليقاتي ...

[smart_mind]

Le compte rendu critique est une technique qui permet à l’élève de dégager les composantes
essentielles d’un texte.
Son contexte, son contenu, déterminer sa structure (logique chronologique), ses grandes thématiques pour en
déterminer sa progression aux quelles on apportera après une appréciation
personnelle

[smart_mind]

Texte :
L’audiovisuel ne cesse de se développer au grand bonheur des admirateurs de la couleur et de l’image de même le télévision occupe une place très importante dans notre société.
La télévision « cette fenêtre ouverte sur le monde »,
continue à rendre d’énormes services à l’humanité. Elle est d’un grand support dans le domaine de l’information.
C’est vrai, que certains programmes présentés sont d’une qualité médiocre, mais elle introduit une ambiance à l’intérieur de la maison.
Par ailleurs, la télévision empêche l’enfant de sortir dans las
rues car elle lui permet de recevoir plus rapidement l’information et mieux développer son intelligence et son imagination.
En outre, la publicité éveille son esprit sur des nouveaux objets et elle éclaircit leur choix.

K-C- Le Monde

[اماني نجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

c'est le mme barème 6points pour le compte rendu
ou
6points pour la rédaction d'un sujet

oui je sais ma soeur Nesma que la compte rendu et la rédactiont ont la même baréme

كان قصدي انها قالت مهما درتي و خدمتي فيها مليح
ما يمدوش فيها النقاط بزاف -كاين حد ما يتجاوزوهش-.. بمعنى مثلا ما يزيدوش على4 ن
و الله اعلم .

[نسمة النجاح]

هاذو الدروس اللي درناهم في
grammaire


اذا مادرتوش درس منهم راني نحطو هنا باذن الله

les valeurs du présent
la ph nominale
la tournure présentation
la tournure impersonnelle
la chronologie et le connecteurs logiques
la caractérisation
le discours direct et le discours indirect
la subordonné de temps
la passivation
le marques de modalisation

[chef_bilal]

نسمة النجاح

بارك الله فيك و في أستاذتك

ali189

أعجبني كثيــــر سؤالك

donc qui a étudier les procédés rhétoriques !

و ليكن السؤال الثاني


بارك الله في الجميــــــــع و الله أفدتموني كثيـــــــــرا شكرا لكم

[smart_mind]

Le compte rendu critique ]
Le journaliste K.C dans le journal « Le
Monde » qui s’adresse aux lecteurs essaye de justifier son point de vue « La
télévision occupe une place importante dans notre société » en donnant des arguments.
Le premier est : ces grands services à transmettre l’information : «elle est d’un grand support dans le domaine de l’information »
Le deuxième est : Son importance par rapport aux enfants : « …de mieux développer son intelligence et son imagination »
Le troisième est : la publicité qui joue un rôle éducatif « éveille son esprit… »
Pour le premier argument pourrait être accepté, car l’image complète la parole et reflète mieux la réalité.
Pour le deuxième argument est irraisonnable puisque la télévision favorise la violence, en plus les images atroces des guerres imposées par des pays riches aux pays pauvre favorisent le sentiment de rébellion et de haine surtout chez les enfants.
Pour le troisième argument est inacceptable parce que la publicité commercial des produits de consommation ou de loisirs provoque certaine frustration chez l’enfant.

[ali189]

نسمة النجاح


c très jolie de ta part de nous donner les fichiers dans la Page 6

[miss-angelina]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

هاذو الدروس اللي درناهم في

grammaire

اذا مادرتوش درس منهم راني نحطو هنا باذن الله

les valeurs du présent
la ph nominale
la tournure présentation
la tournure impersonnelle
la chronologie et le connecteurs logiques
la caractérisation
le discours direct et le discours indirect
la subordonné de temps
la passivation

le marques de modalisation

tout ça
ohhh
mon dieu
mais dit moi
c po obligatoire de apprendre tt ces lessons

[keri92]

maintenant je vous laisse .... fi aman allah

[chef_bilal]

Texte :
L’audiovisuel ne cesse de se développer au grand bonheur des admirateurs de la couleur et de l’image de même le télévision occupe une place très importante dans notre société.
La télévision « cette fenêtre ouverte sur le monde »,
continue à rendre d’énormes services à l’humanité. Elle est d’un grand support dans le domaine de l’information.
C’est vrai, que certains programmes présentés sont d’une qualité médiocre, mais elle introduit une ambiance à l’intérieur de la maison.
Par ailleurs, la télévision empêche l’enfant de sortir dans las
rues car elle lui permet de recevoir plus rapidement l’information et mieux développer son intelligence et son imagination.
En outre, la publicité éveille son esprit sur des nouveaux objets et elle éclaircit leur choix


quel type ça ?

emm.

[نسمة النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali189

نسمة النجاح


c très jolie de ta part de nous donner les fichiers dans la Page 6

bla mziya
mon frère

[نسمة النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss-angelina

tout ça
ohhh
mon dieu
mais dit moi
c po obligatoire de apprendre tt ces lessons

si
c'est obligatoire
c'est partis de notre programme de cette année

[اماني نجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

اليكم هذه الوثائق التي تشرح شرحا مفصلا وتوضح مراحل كل من

le résume et le compte rendu

من اجتهاد أستاذتنا الكريمة جزاها الله خيرا

الصفحة الاولى

الصفحة الثانية

Merci beaucoup Nesma.

[chef_bilal]

trés bien pour vous

بعد اذنكم الآن أنا ذاهب عندي نص في الفرنسية لازم نحللوا اليوم

أرجو أن نكمل المناقشة غدا ان شاء الله

Ceux qui veulent le supplice, pourquoi le veulent-ils ? Est-ce parce que le supplice est un exemple ? Oui, dit la théorie. Non, dit la pratique. Et elle cache l’échafaud le plus qu’elle peut, elle détruit Montfaucon, elle supprime le crieur public, elle évite les jours de marché, elle bâtit sa mécanique à minuit, elle fait son coup de grand matin ; dans de certains pays, en Amérique et en Prusse, on pend et on décapite à huis clos. Est-ce parce que la peine de mort est la justice ? Oui, dit la théorie ; l’homme était coupable, il est puni. Non, dit la pratique ; car l’homme est puni, c’est bien, il est mort, c’est bon ; mais qu’est-ce que cette femme ? c’est une veuve. Et qu’est-ce que ces enfants ? ce sont des orphelins. Le mort a laissé cela derrière lui. Veuve et orphelins, c’est-à-dire punis et pourtant innocents. Où est votre justice ?
Mais si la peine de mort n’est pas juste, est-ce quelle est utile ? Oui, dit la théorie ; le cadavre nous laissera tranquilles. Non, dit la pratique ; car ce cadavre vous lègue une famille ; famille sans père, famille sans pain ; et voilà la veuve qui se prostitue pour vivre, et voilà les orphelins qui volent pour manger.
Dumolard, voleur à l’âge de cinq ans, était orphelin d’un guillotiné.
J’ai été fort insulté, il y a quelques mois, pour avoir osé dire que c’était là une circonstance atténuante.
On le voit, la peine de mort n’est ni exemplaire, ni juste, ni utile. Qu’est-elle donc ? Elle est. Sum qui sum. Elle a sa raison d’être en elle-même. Mais alors quoi ! la guillotine pour la guillotine, l’art pour l’art.


السلام عليكم

تصبحون على خير

أظن انني سأحلم اليوم أنني استاذ في الفرنسية و الله أعلم

ههههههه