كنوز و درر همزات الوصل

[عطوفة]

[احمد1974]

بارك الله فيك
موضوع قيم وسيستفيد منه الجميع ان شاء الله
جعل الله عملك في ميزان حسناتك

[دُرة بيتي]

شكرا جزيلا اختي عطوفة واخي احمد على مروركما الطيب

وربي يتقبل منا صالح الاعمال خالصة لوجهه الكريم

[دُرة بيتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

هذا اختبار الرياضيات للفصل الأول س5.

التمرين الأول ::
اكمل مايلي :175m=.....dm
3m7dm5mm=........mm
cm.....و302cm=.....dm


التمرين الثاني ::
صنف الاعداد التالية في الجدول ::65..24..12..21..30..49.
مضاعفات العدد 4.............مضاعفات العدد 5...........مضاعفات العدد 7.


التمرين الثالثك::
أرادت أسرة شراء الأ جهزة الالكترونية المبينة مع أثمانها على الجدول .

مكيف هوائي................. ثلاجة.............تلفاز.
29800.....................30500..........35000
أحسب ثمن الاجهزة معا .

التمرين الرابع::
ارسم مستطيلا abc...طوله 4cmوعرضه2cm
ارسم قطريه
سم نقطة تقاطعهما o
استخرج من الشكل الناتج مثلثا قائما ..

الوضعية الادماجية::da
قام مقاول بترميم منزل. فاشترى 65 كيسا من الرمل ب 125 للكيس الواحد..و22 كيسا من الاسمنت ب500da للكيس الواحد ..واكترى شاحنة لنقل هذه المواد ب1500da

1..احسب ثمن الرمل .
2..احسب ثمن الاسمنت .
3..ما هو المبلغ الذي صرفه هذا المقاول؟.

بالتوفيق .

__________________________________________________

التمرين الأول
ارسم مستقيما H و مستقيما أخر D يعامده ي النقطة O علم النقطة A على المستقيم H و النقطة B على المستقيم D ارسم ثالثا يشمل النقطتين A و B
ما الشكل المحصل عليه؟ ما نوعه؟؟

التمرين الثاني:
احصر العدد التالي بين مضاعفين متتاليين للعدد 8 : ..........88.......
احصر العدد التالي بين عددين الافهما متتالية .....25695...........

التمرين الثالث
اشترت مروى خبزتين سعر الواحدة 9 دينار و اربع هلاليات سعر الواحدة 10دينار و طيرة واحدة
دعت مروى للبائع 78 دينا
ماهو سعر الفطيرة؟

التمرين الثالث
لون المربعات حسب الكسر المعطى
4/8 ، 1/2
"رسم زوج اشرطة فيهم 8 خانات"

مسألة
تبعد مدرسة رشيد عن بيته ب700m
على الساعة الثانية عشر يرجع لتناول الغداء ثم يعود للدراسة مساء
ماهي المسافة التي يقطعها ي اليوم؟؟
في يوم الثلاثاء يدرس الفترة الصباحية قط بعدما قطع 400m من الطريق تذكر انه نسي كراسه رجع لأخذه
كم مترا قطع يوم الثلاثاء؟

__________________________________________________ ___________

ها هي الاختبارات ( لغة عربية، رياضيات، لغة فرنسية ) :

https://www.gulfup.com/?rBwYwp

______________________________
ص27

[دُرة بيتي]

عندي سؤال في اللغة و بالضبط الاملاء :
(التاء المربوطة ة و التاء المفتوحة ت ) . 1-كيف يفرق بينهما التلميذ(السنة الثانية) عندما نملي عليه؟ مثلا : البنات و السجادة....

وكذلك الألف و اللام الشمسية مثل السماء ( لا تنطق ) 2-هل في الاملاء ننطقها؟ ( لكي يكتبها أم ماذا) ...... شكرا

-

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

التاء المربوطة كما ذكر الإخوة ، يمكننا إهمالها عند النطق دون أن يتغير المعنى ، و تعطى هذه القاعدة للتلاميذ ، و عندما أقوم بإملاء كلمة تنتهي بتاء مربوطة ، أنطق التاء مرة و أهملها مرة أخرى و أكرر هذا على مسامع التلاميذ حتى أذكرهم ضمنيا بالقاعدة . و التاء المفتوحة لا يمكن إهمالها .

أما " ال " الشمسية فالمشكل يكمن لما تكون في وسط الكلام ، يعني في وسط الجملة ، مثل : دخلت إلى الدار ، فلا نتوقف بين "إلى و "الدار" ، و هنا الطفل ينسى "ال" ، و يكتب "دّار" .
أثناء الإملاء نقرأ الجملة مرة أولى كما يجب أن تقرأ ( دون توقف بين "إلى" و "الدار" و دون لفظ الألف في كلمة "الدار" ) ، و في المرة الثانية نقرؤها كلمة كلمة مع التوقف بينها ، أي نقرأ الكلمة "الدار" هكذ : " اَلدار " بلفظ الألف ، مع تكرار إملاء الجملة أثناء كتابة الطفل .

_________________________________________

https://www.gulfup.com/?3Jp9UB
https://www.gulfup.com/?ZpuHB6
بعد تنقيب عميق وجدت هذا للاخ اغيلاس




_____________________________________________






السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

مربي النحل : L'aipiculteur

L'apiculteur est un homme actif. Il élève les abeilles. Il porte une combinaison et une voilette. Il nettoie et fabrique des ruches. Il récolte le miel. J'aime le métier de l'apiculteur.

رجل الإطفاء : Le pompier

Le pompier est un homme jeune et très sportif. On l'appelle soldat du feu. Il porte une combinaison et un casque. Il utilse le camion et l'extincteur. Il éteint le feu. J'aime le métier du pompier parce qu'il sauve des vies.

ساعي البريد : Le facteur

Le facteur est un homme actif et sérieux. Il travaille dans la poste. Il utilise un sac à dos et un vélo. Il trie le courrier et distribue les lettres et les colis. J'aime le métier du facteur.

الخباز : Le boulanger

Le boulanger est un homme actif. Il travaille dans la boulangerie. Il utilise la farine et la levure. Il pétrit la pâte. Il prépare des pains et des gâteaux. J'aime le métier du boulanger.

هذه الوضعيات اليسيرة و غيرها جمعتها لخولة من هنا و هناك قبل اختبار الاسبوع الماضي بيوم أو يومين لكنها لم تحفظها بسبب الكسل ، أعتقد أنها جيدة للحفظ خلال الإجازة القادمة، تلاميذ السنة الرابعة أيضا بإمكانهم حفظها و اكتساب المفردات منها خلال إجازة الصيف القادمة إن شاؤوا،

أحيانا في الوضعيات الإدماجية مثل اختبار خولة قدموا لهم علبة الأدوات من بين ما قدموا لهم l'utilité ( فائدة المهنة ) و هذه يمكن توظيفها بعد الخاتمة، مثلا
J'aime le métier du ...... parce qu'il
و بعدها نذكر الفائدة التي قدموها لنا في علبة الأدوات ( الكلمات )،

__________________________________________________ __




اللغة"

النجاح لفظة عذبة يحبها الجميع، فالمدارس في وطني تفتح ابوابها و شعارها "النجاح للجميع" و لكن النجاح عنوانه : المواضبة و المثابرة و تنظيم للوقت ...
و في الحياة كل شخص ناجح قصة نضال و جهاد مع العلم و التعلم سواء كان عالما او طبيبا او معلما او .....
و اعلم عزيزي التلميذ ان نجاح هؤلاء لم يأت من كسل و خمول بل جاء بعد سعي و جهود و تضحيات حولت الفشل إلى تفوق و الكسل إلى مثابرة و طموح
""يا بني : لا تضيع أوقات فراغك في اللعب"" فقط بل لعب و دراسة و سيكون النجاح حليفك باذن الله

الأسئلة:
البناء الفكري
1- اختر العنوان المناسب للنص من بين العناوين الآتية
النجاح - اللعب - التطور
2- اربط بين الكلمة و مرادفتها فيما يأتي

"القسم الأول : الخمول المواضبة"
"الجهة المقابلة : النجاح المثابرة طموح الكسل"

3- ماهو عنوان النجاح الذي ذكره الكاتب؟

البناء اللغوي
1- اعرب ما تحته خط في النص
2- خاطب العبارة التي بين قوسين في النص "جمع الذكور"
3- علل سبب رسم التاء في الكلمتين : حولت - عذبة

الوضعية الإدماجية
انت مقبل على امتحان نهايةمرحلة التعليم الإبتدائي و تتمنى ان تكون من الناجحين الأوائل
اكتب فقرة من 8 الى 10 اسطر تتحدث فيها عن عوامل النجاحمبينا شعورك و انت تتصدر قائمة الناجحين موظفا علا معتلا و احدى اخوات كان

الرياضيات

الجزء الأول 6نقاط

التمرين الأول 1.5نقطة
اكتب الأعداد بالأرقام
- اربعة آلاف و واحد و عشرون
- ستمائة و خمسة و عشرون الا و سبعمائة
- ثلاثة عشر مليونا و اثنان و تسعون

التمرين الثاني 1.5نقطة
اكمل ما يلي
3m = ............dm
2dam = ............cm
907dm = .......m .........dm

التمرين الثالث 1.5نقطة
جمع مربي نحل 90kg من العسل باع الكيلو الواحد بثمن قدره 4500 دينار
- احسب المبلغ الذي تحصل عليه المربي

التمرين الرابع 1.5 نقطة
- ارسم ميتقيما (d)
عين النقطة A تبعد عن المستقيم (d) بـ 2.5cm
ارسم مستقيما يشمل A و يوازي (d)

الجزء الثاني 4 نقاط
الوضعية ادماجية
اشترى مصطفى من مكتبة الحي 15 كراسا ثمن الكراس الواحد 28دينار، و محفظة بثمن 850 دينارا و قاموس بثمن 350 دينار
- احسب ثمن الكراريس
- احسب ثمن الأدوات
اذا علمت انه اعطى للمكتبي مبلغا قدره 2000 دينار
- احسب المبلغ الذي يرجعه المكتبي لمصطفى.

Texte
Bachir est mécanicien dans un garage depuis trois ans. Avant d’être un mécanicien, il était chauffeur de camion . Bien sur il savait comment est fait un moteur . Comment on démonte une roue , il savait se débrouiller quand son camion tombait en panne. Mais il a voulu apprendre le métier de mécanicien. Il es ******* . Il dit (J'aime réparer les voitures changer des pièces .voir un moteur tourner a nouveau Mécanicien c'est un vrai métier)

1- donne un titre au texte
2- coche la bonne réponse
Bachir travaille dans un
Atelier - Hôpital - garage

3- Relève de texte le synonyme de travail
4- conjugue les verbe entre parenthèses au présent
Ils (être) des mécaniciens
Je (vouloir) apprendre un métier

5- écris a la forme négative
Bachir r"pare les voitures
6- Relève du texte le champ lexicale de (mécanicien)

..................................mécanicien 1- ............................. 2-
ةcris la phrase au pluriel
le mécanicien répare la voiture

les .................................................. ..........

Production écrite
pour participer au concours (le meilleur texte sur les métier ) écris un court texte dans lequel tu présentes le métier de dentiste

طبعا في جدول

le dentiste
il

(action) / soigner les dents/ nettoyer les dents / travailler / utiliser)

(outils) dans un cabinet / piqûre / miroir plastique / ciseaux a gencives / pince)
ص33

[ام الاحباب]

الله...الله ...عليك يا اختي ام باسط ..واش هذا النشاط ..هذا وين طليت عىى هذا القسم .....الله يبارك ....جعله الله في ميزان حسناتك

[دُرة بيتي]

شكرا جزيلا اختي الغالية ام الاحباب على التشجيع
ربي يتقبل منا ويعيني في اتمام المشروع لعله يفيد واستفيد بدعاء في ضهر الغيب

[دُرة بيتي]

امتحان للخوامس حتى تلاميذ الرابعة يمكن أن يشاركوا ( يمكن حذف الأسئلة التي فوق مستواهم )، ليقيسوا قدراتهم و يستعرضوا عضلاتهم .
الملف واحد من نوع word و يضم الاختبارين

https://www.gulfup.com/?whPHQv


شرح كيفية تبليغ المعلومات لابنك حتى يتعلم قراءة الساعة ذات العقارب .

إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

تخبرينه في البداية أن العقرب الصغير يشير للساعات و العقرب الكبير الأسود يشير للدقائق .
الساعة هي كل درجة محددة بالأخضر على الصورة ، يعني كلما يتحرك العقرب الصغير درجة واحدة يكون قد مضت ساعة واحدة . و بحساب الساعات نجد 12 .
الدقيقة هي كل درجة محددة بالأحمر ، و عدد الدقائق في الصورة 60 .
تقولين له أيضا عندما يتحرك العقرب الصغير درجة واحدة ( ساعة ) ، يكون العقريب الكبير قد تحرك 60 درجة (دقيقة ) ، أي الساعة فيها 60 دقيقة .
و ليفهم هذا جيدا ،تستعملين ساعة حائطية إلكتروميكانيكية ( التي تشتغل بالبطارية ) تقومين بتثبيت العقربين على الثالثة تماما (مثلا) ، و تحركين العقربين باستعمال الزر ببطء .
و ليتعلم قراءة الوقت ، تعلمينه أولا كيف يقرأ تمام الساعة ( الواحدة تماما ، الثانية تماما ... ) ، ثم الساعات و الدقائق بالطريقة التالية :
تثبتين العقربين على الثالثة تماما ( على سبيل المثال ) ، ثم تحركين دقيقة فدقيقة و هو يقرأ الوقت ، الثالثة و دقيقة واحدة ، الثالثة و دقيقتان .... ، الثالثة و خمس دقائق ، الثالثة و ست دقائق ..... الثالثة و عشرون دقيقة ..... ، الثالثة و ثمانية و خمسون دقيقة ، الثالثة و تسعة و خمسون دقيقة ، الرابعة تماما . و يجب تكرار هذ العملية كثيرا و في عدة حصص حتى يتمكن منها .

الأطفال دائما لما يرون أن العقرب الصغير قد اقترب من درجة موالية للساعات يقرؤون تلك الدرجة مباشرة و هذا خطأ ، يجب تنبيهه أنه لا نقرأ الساعة الموالية حتى يصل العقرب الكبير إلى العدد 12 .مثلا لما تكون الساعة الثالثة و خمسون دقيقة يكون العقرب الصغير أقرب إلى الرقم 4 فيقول مباشرة الرابعة و خمسون دقيقة .

بعدما يتمكن جيدا من قراءة الوقت بالطريقة ( الساعة ..... و .... دقيقة ) ، تمرّين إلى تعليمه كيفية قراءة الوقت بطريقة أخرى لما يكون العقرب الكبير تجاوز 30 دقيقة مثل ( الثالثة و خمسة و ثلاثون دقيقة = الرابعة إلا خمسة و عشرون دقيقة ) ، تقولين له مضت على الثالثة 35 دقيقة ، كم دقيقة بقيت للرابعة ؟ فيكمل الحساب ذهنيا من 35 إلى 60 فيقول : بقيت 25 دقيقة ، فتقولين له : نقول إذن : الرابعة إلا 25 دقيقة . هذه الطريقة صعبة جدا للتلاميذ و تحتاج إلى مراس طويل ليتحكم فيها ، و هي ليست ضرورية للسنة الثانية .

الشيخ ناصر
___________________________________

أختي الكريمة أم منى إليك طريقتي في تدريس حصة التعبير الكتابي ::
1 أمهد لموضوع التعبير بطرح سؤال أو اثنين وهذا لتهيئة الأ ذهان .
2 أكتب رأس الموضوع المختار على السبورة ثم أقرأه بتأني ووضوح ..ويقرأ تلميذ أو اثنين
3 أقوم برفقة التلاميذ بتحديد عناصر الموضوع ثم تسجيلها على السبورة وتقرأ .
4 تسطر التعليمات المقترحة في الموضوع .
5 مطالبة التلاميذ الكتابة باتباع المراحل التالية: المقدمة....صلب الموضوع.....الخاتمة.
يلتزم التلميذ بالحجم المحدد أي عدد السطور ..يوظف الأساليب والظواهر اللغوية المطلوبة ..يستعمل شاهدا أي آية قرآنية ..حديث نبوي..مثل عربي..حكمة ..قول مأثور..ويكتب بخط جميل واضح .. يتجنب الأخطاء الإملائية .وهي الغالبة ..
غطوفة
___________________________________________



إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.


___________________________________

تجربتي المتواضعة بتدريس ابني الفرنسية


.http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1052905449

[ماريا205]

الله عليك يا ام باسط الله يبارك على مجهودك الرائع والمثمر باذن الله
سعدت به كثيرا ربي يجعلو صدقة جارية لك اختي كل من يرجع ليه يستفيد ربي يباركلك في اولادك وصحتك وعايلتك وتفرحي بيهم وتشوفيهم في اعلى المراتب
امين

[آيات سرمدية]

[yacidani]

بارك الله فيك أم باسط

[دُرة بيتي]

شككرا جزيلا اخواتي ماريا وام ياسين miku hatsune

على مروركم العطر فعلا سعدت بمروركن

[هندة 74]

الله يبارك في عمرك اختي ام باسط هذا ماكنت نبحث عن ازحتي عنا تعبا كبيرا ربي يباركلك في صحتك ويرزقك والسعادة وراحة البال ويباركلك في اولادك

موضوع قيم ومهم نتمنى يثبت

تقيمي ليك وللموضوع

[~ حراير ~]

السلام عليكم

ماشاء الله
و اخيرا دخلت لمغارة علي بابا

بارك الله فيك اختي ام باسط
ربي يثبت اجرك و يرزقك بكل حرف تنقليه و كل لحظة تقعديها على النت و تجمعي فيها الدرر حسنات كثيرة و اجر كبير و درجات عالية في جنان الرحمن اللهم امين

[*أم سارة*]

ماشاء الله .ربي يبارك فيك ويعينك ويرزقك الثواب.