ندوات، مؤتمرات، ملتقيات، أيام دراسية في اللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية

[meharoun]

[IMG]file:///C:\Users\pc\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\cli p_image003.jpg[/IMG]الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

جامعة تبسة

كلية الآداب واللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية

قسم العلوم الإنسانية

ينظم

الملتقى الوطني الأول للإعلام والاتصال

وسائل الإعلام والأسرة

... وتحديات العصر

أيام:/ 22/23 أفريل 2013

بمسمع الشيخ العربي التبسي

[IMG]file:///C:\Users\pc\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\cli p_image004.jpg[/IMG]

إشكالية الملتقى:
تتعرض الأسرة الجزائرية لتحديات كثيرة وأخطار متنامية مع ما يشهده المجتمع من تحولاتمتسارعة وتغيرات مادية وفكرية تتزامن مع اتساع وتيرة العولمة والانفتاح المحلي علىالثقافات الغربية، خصوصاً مع اتساع نطاق الثورة التكنولوجية والاتصاليةوالمعلوماتية التي أتاحت مجالاً واسعاً لتغلغل تأثيرات الثقافات الأخرى على واقعالمجتمع العربي. ومن ثم باتت الأسرة مطالبة بمواجهة تحديات العصر وعلى رأسها جملةمن التحديات الاجتماعية والثقافية والأخلاقية. ومما لا شك فيه أن ثمة عوامل كثيرةمستحدثة تشابكت في تأثيرها، وأحدثت تغيرات سلبية على نسيج الأسرة الجزائرية مماأفقدها قدراً كبيراً من تماسكها ووحدتها، وانعكس ذلك على أدائها لمسئوليتهاوأدوارها كأحد أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية. إن موجة التحديات الراهنة تكاد تعصفبالأسرة الجزائرية خصوصا والأسرة العربية عامة، وتتسبب في اهتزاز المنظومة القيمية في المجتمع، وتهدد بانهيارالتوازن وخلق حالة من عدم الاتساق البنائي والوظيفي داخل الأسرة. إذ أن تأثير وسائلالاتّصال على أفراد الأسرة، و بالدّرجة الأولى على الطّفل والمرأة باعتبارهمامرتكزاً يشكل نسيج الأسرة في المستقبل. فالأطّفال هم الذين يشكلون عماد أفرادالمجتمع في المستقبل، وأمّا المرأة فهي التي تعمل من أجل صناعة هذا الطفل. وتنبنيعلى فكرة عدم اجتماع الضدين في مضامين الرسائل الإعلامية التي تبثهاالوسائل الإعلامية المختلفة، ويثير ذلك كلهمجموعة من التساؤلات حول التحديات التي تواجه الأسرة والمخاطر التي تتعرض لها، حيثتستدعي هذه التساؤلات الاهتمام البحثي من تخصصات مختلفة.
وفي محاولة لتأمل الأوضاع التي آلتإليها الأسرة الجزائرية إضافة إلى محاولة استكشاف السبل والمداخل لتغيير واقع هذهالأسرة، ومن أجل ذلك ومنخلال هذا المؤتمر نهدف إلى إثارة عدد من القضايا والمحاور أهمها:
01. محاور الملتقى:
· الأسرة (مفاهيم عامة )
· الأسرة الجزائرية (المفهوم، العادات، التقاليد، السمات والأوصاف)
· الأسرة الجزائرية (منظور تاريخي )
· وسائل الإعلام وتفشي العنف الأسري
· وسائل الإعلام وقيمالأسرة.
1. التلفزيون والأسرة الجزائرية
- المضامين التلفزيونية وتوجهات الأسرة الجزائرية ( الإعلان ،المسلسلات، الأفلام الوثائقية)
- التناول الإعلامي ( الرجل، المرأة، الطفل، العربي، المسلم، أطفال الشوارع )
- الدراما الجزائرية وقيم المواطنة.
2. السينما والأسرة الجزائرية
- التناول السينمائي ( الرجل، المرأة، الطفل، العربي، المسلم، أطفال الشوارع)
- الأسرة الجزائرية والثقافة السينمائية.
- الأفلام السينمائية وتفشي ظاهرة العنف لدى الشباب
3. الإعلام الالكتروني التفاعلي أبعاده و رهاناته.
- الإعلام الجديد و تحدياته ، ايجابياته و سلبياته.
- الأسرة الجزائرية و استخدام الانترنيت .
- الشبكات الاجتماعية (فايسبوك، تويتر، يوتوب،..)
- علاقات الأسرة والأنترنيت ( التفاعل الأسري، العزلة)
- المراهق والأنترنيت
- الشباب والانترنيت ( الآثار النفسية، الاجتماعية، الاقتصادية..)
4. الإذاعة وتوجهات الأسرة الجزائرية
- الأسرة وبرامج الإذاعة (المحلية، الوطنية، الدولية)
- استخدامات الأسرة للمضامين الإذاعية
- التناول الإذاعي ( المرأة، الطفل، البرامج الموجهة للأسرة،...)
- التوعية الأسرية من خلال المضمون الإذاعي.
5. الإعلام الموجه للطفل
- مجلات الأطفال ( التقليدية، الالكترونية) ما لها وما عليها.
- الأفلام الكرتونية والطفل
- ألعاب الفيديو والطفل
- منتديات الأطفال عبر الأنترنيت
- الكتب التفاعلية الموجهة للطفل
6. الإعلام المكتوب والأسرة الجزائرية
- الصحافة المكتوبة المتخصصة والأسرة الجزائرية ( صحافة المرأة، الرجل، الدينية، الرياضية..)
- حاجات الأسرة الجزائرية من الصحافة المكتوبة
- الصحافة المكتوبة والهوية الوطنية
- الصحافة المكتوبة وقيم المواطنة
7. ذوي الاحتياجات الخاصة ووسائل الإعلام
- حقوق المعاقين في المضامين الإعلامية
- التناول الإعلامي لقضايا المعاقين
- البرامج الموجهة لذوي الاحتياجات الخاصة
02. المشاركون المحتملون في الملتقى:
- أساتذة ،باحثون و أكاديميون في ميدان الإعلام و الاتصال.
- الناشطون و الفاعلون في ميدان التكنولوجيات الحديثة للإعلام و الاتصال.
- رجال الإعلام الناشطون في مختلف المؤسسات الإعلامية.. .
- مراكز الدراسات و البحوث المهتمة بقضايا الإعلام و التكنولوجيات الحديثة للإعلام و الاتصال.
- الباحثون في قضايا الأسرة ووسائل الإعلام.
- الباحثون حول الأسرة الجزائرية
03. أهمية الملتقى:
تعتبر الأسرة هي النواة الأولى لعملية التنشئة الاجتماعية والتي تتولى تنشئة أطفالها أو أفرادها في مراحلهم العمرية المختلفة إذ لا يعني هذا انها المؤسسة الوحيدة التي تتولى عملية التنشئة الاجتماعية فهذه العملية تتم من خلال عدة مؤسسات عل أبرزها المؤسسة الإعلامية، بمختلف أشكالها ( مسموعة، مسموعة مرئية، ومكتوبة)، والأسرة الجزائرية ليست بمعزل عن هذا الغزو الإعلامي، الذي أحدث تحولات عميقة داخل الأسرة الجزائرية، وهو ما يظهر جليا في مختلف التشوهات الحاصة في المجتمع، إذ أن المضمون الذي تتلقاه الأسرة الجزائرية بمختلف أفرادها، يؤثر حتما في معتقداتهم وتوجهاتهم الفكرية، هذا ناهيك عن التغيير الجذري في سلوك الفرد؛ وفي هذا السياق جاء هذا الملتقى الوطني الأول في الإعلام والاتصال ليحمل عنوان:'' وسائل الإعلام والأسرة وتحديات العصر''، ليناقش أهم الآليات والسبل الكفيلة وبعض الحلول المقترحة لحماية الأسرة الجزائرية من هذا التدفق الإعلامي بمختلف أشكاله، ومحاولة التعرف على تأثير المضامين الإعلامية عبر الفضائيات والشبكات الالكترونية، كثورة جديدة للإعلام في التفاعل الأسري، بمعنى العلاقات الأسرية بما فيها من تأثيرات متبادلة، وأنماط تواصل و فرص ومشكلات ومتغيرات أسرية تنعكس على تلك العلاقات.
04. أهداف الملتقى:
1. التعرف على مدى محافظة الإعلام العربي على الثوابت الإيجابية للقيم الأسرية
2. رصد الواقع الراهن للأسرة الجزائرية أمام تحديات وسائل الإعلام المختلفة.
3. وضع الأسس والآليات الكفيلة لحماية الأسرة الجزائرية من مخاطر الوسائل الإعلامية.
4. معرفة مدى استخدام الأسرة الجزائرية للمضامين الإعلامية و الإشباعات المتحققة.
5. إلقاء الضوء والتعريف بالمسؤولية الإعلامية والاجتماعية الملقاة على وسائل الإعلام العربية المختلفة، وبمخرجاتها المتنوعة الجاد منها والخفيف، الرسمية والخاصة التقليدية والحديثة، الوافدة تجاه الأسرة الجزائرية في ضوء متغيرات العصر.
6. محاولة التعرف على طبيعة وحدود التأثير الذي تحدثه وسائل الإعلام الحديثة ( الفضائيات، الأنترنيت...) في ظل الألفية الثالثة.
7. البحث في طبيعة العلاقة ما بين الأسرة والقنوات الفضائية بما يتعلق بالقيم التي تحملها القنوات الفضائية، ومدى اتفاقها مع الأهداف والقيم التي تسعى إليها الأسرة الجزائرية.
8. البحث في دور الأسرة و مواجهة التحديات الأخلاقية والفكري والتي تحد من تعامل الأطفال مع ألعاب الفيديو والالكترونية، بين غياب الوالدين وتشتت دورهم الوظيفي وإدمان الطفل للألعاب الإلكترونية .
05. هيئة الملتقى:
الرئيس الشرفي للملتقى: الأستاذالدكتور فكرة سعيد مدير جامعة تبسة
رئيــــس الملتــــــقى: الأستاذ رضوان بلخيري

اللجنة العلمية للملتقى:
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: د. رشيد رايسجامعة تبسة
أ.د أحمد عظيمي جامعة الجزائر (03)
أ.د فايزة يخلف جامعة الجزائر (03)
أ.د ابراقن محمود جامعة الجزائر (03)
أ.د. أحمد بن مرسلي جامعة الجزائر (03)
أ.د عبد المالك بن السبتي جامعة قسنطينة
أ.د عبد الله بوجلال جامعة قسنطينة
أ.د فضيل دليو جامعة قسنطينة.
أ.د محمد لعقاب جامعة الجزائر.
أ.د- بوبنيدر نصيرة جامعة عنابة.
د. نور الدين تواتي جامعة الجزائر(03)
د. عبد العالي رزاقي جامعة الجزائر (03)
د. أوهايبية فتيحة جامعة عنابة
د. فضة عباسي جامعة عنابة
د. غروبة دليلة جامعة عنابة
د. غرارمي وهيبة جامعة الجزائر(02)
د. سعيدي عاشور جامعة عنابة
د. سعدي وحيدة جامعة عنابة
د. بن زروق جمال جامعة سكيكدة
د. بوضرسة العلمي جامعة عنابة.
د- العيفة جمال جامعة عنابة.
د. بوبكر حفظ الله جامعة تبسة
د. شلالي عبد الوهاب جامعة تبسة
د. خالد حامد جامعة تبسة
د. نواري آمال جامعة سوق أهراس
د. خشاب جلال جامعة سوق أهراس
د. ليليا سعيدون جامعة عنابة
د. سميرة لغويل جامعة تبسة

اللجنة التنظيمية للملتقى:

1. الأستاذ: عبد الغني بوزيان رئيس اللجنة التنظيمية
2. الأستاذ منير الحمزة
3. الأستاذ البار الطيب
4. الأستاذ طبي منير
5. الأستاذ معمر ربوح
6. الأستاذة قراد راضية
7. الأستاذة عابدي لدمية
8. الأستاذة حورية بولعويدات
9. الأستاذ جمال شعبان
10. الأستاذ هارون منصر -المكلف بالإعلام -
11.الأستاذة بن عون منى
12. الدكتورة سميرة لغويل ممثل البحث العلمي بكلية الآداب واللغات والعلوم الاجتماعية والانسانية.
12.ذويب عبد الله الأمين العام للكية.
06. شروط المشاركة في الملتقى:
1- ملخص المداخلة:
يكون الملخص في ورقة واحدة ولا يتعدى 10 أسطر على ورقة ( A4)، نوع الخط: simplified Arabic، بنط الخط 14، العنوان بنط 16 أسود غامق، أبعاد وهوامش الصفحة 2.5سم من كل الجهات.
2- المداخلة كاملة:
ü أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى.
ü أن يتصف البحث بالجدَّية ويكون تناوله للموضوع متسماً بالأصالة العلمية في ظل منهجية محكمة وتوثيق متكامل للمراجع والمصادر.
ü ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في ملتقيات سابقة أو مأخوذا من أطروحة
أو بحث علمي.
ü ألا تزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة (A4) بما في ذلك الملاحق والمراجع.
ü تقبل المداخلات باللغة العربية، الفرنسية و الإنجليزية.
ü أن يشتمل البحث على ملخص بالعربية ولغة أخرى (انجليزية أو فرنسية)، كما يحتوي على الكلمات المفتاحية.
ü إدراج الملاحق والمراجع والفهارس في آخر البحث .
ü توضع التعليقات في أسفل صفحة المتن، و الهوامش في آخر البحث.
ü يتعين أن يكون نوع الخط: simplified Arabic، بنط الخط 14، العنوان بنط 16 أسود غامق، أبعاد وهوامش الصفحة 2.5سم من كل الجهات ، بين الأسطر 1.5سم.
ü تعطى الأولوية للبحوث الميدانية.
ü كما يطلب إرفاق التوصيات المتعلقة بكل مداخلة مقبولة.
ملاحظة: تقبل المداخلات المزدوجة على أن تتحمل الجامعة تكاليف أستاذ واحد.
أي بحث يخالف هذه الشروط يرفض.
07. تواريخ مهمَّة:
1. يرسل ملخص للبحث مع سيرة ذاتية مختصرة للباحث على ألا يزيد الملخص عن صفحة، وفي موعد أقصاه 22/02/2013. ويخضع الملخص للتحكيم العلمي.
2. يرسل البحث بصورته النهائية في موعد أقصاه 15/03/2013.
3. يخضع البحث للتحكيم العلمي من قبل اللجنة العلمية، ويتم إخبار الباحثين بنتيجة التحكيم في موعد أقصاه 25/03/2013، علماً بأن لجنة الملتقى غير ملتزمة بقبول كل ما يصلها من بحوث، كما لا تلتزم اللجنة بإعادة البحوث غير المقبولة.
4. ترسل الملخصات و المداخلات على البريد الالكتروني :
- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) - أو - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
5. للاستفسار أو الاستعلام يمكنكم الاتصال بالأرقام التالية:

0552465650أو 0797821397أو 037499283

المنسق العلمي للملتقى: الأستاذ رضوان بلخيري

- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

المكلف بالإعلام : الأستاذ هارون منصر

- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

أمانة الملتقى

بكوش أحلام

قسم العلوم الإنسانية

جامعة تبسة

[meharoun]

- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) - أو - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

ملتقى الاعلام و الاتصال جامعة تبسة

[أمل800]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية –قسنطينة-
كلية أصول الدين
تنظّم كلّية أصول الدين يومي 14و15 جانفي2013م
ملتقى وطني حول : "ظاهرة الطفولة المسعفة في الجزائر:الأسباب والعلاج"

الديباجة
تعدّ ظاهرة الطفولة المسعفة في الجزائر من الظواهر الاجتماعية التي ترتّبت عليها آثار سلبية كثيرة ذات صلة بجوانب الحياة المختلفة، وهو ما يلحظه كلّ متابع لواقع مجتمعنا ، وما تعرضه وسائل الإعلام من موضوعات وتقارير ذات صلة بالظاهرة، وقد يؤدّي إغفال الظاهرة من قبل الدارسين والباحثين إلى تفاقمها وتزايد تأثيراتها السلبية وتضخّم المشكلات المتّصلة بها في المجتمع الجزائري ، ولذا ينبغي على الجامعة أن تبادر إلى معالجة هذه الظاهرة علميا لتوصيفها وتحديد أهم الأسباب والعوامل المؤدية إليها واقتراح حلول عملية لها.
لهذا الغرض تنظم كلّية أصول الدين بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية ملتقى وطنيا حول الموضوع بعنوان:" ظاهرة الطفولة المسعفة في الجزائر الأسباب والعلاج"، لتتيح الفرصة للباحثين والأساتذة والمهتمّين بها لتقديم بحوثهم وتبادل النقاش العلمي حول هذه الظاهرة، والخلوص إلى بعض التوصيات التي من شأنها أن تساعد مجتمعنا ومؤسّساته المختلفة في التعامل بطريقة أفضل معها.
أهداف الملتقى
يهدف الملتقى إلى بلوغ مجموعة من الأهداف أهمّها:
• تقديم توصيف دقيق لهذه الظاهرة من حيث درجة انتشارها وتأثيراتها. • تشخيص الظاهرة والكشف عن العوامل التي تقف ورائها. • اقتراح حلول من شأنها الحدّ من انتشار الظاهرة ومن آثارها على حياة مجتمعنا. •إبراز الدور الذي يجب أن تقوم به المؤسسات الدينية في الحدّ من الظاهرة ومعالجة آثارها. •إبراز الدور الذي يجب أن تقوم به مؤسّسات التنشئة الاجتماعية والتربوية ومنظمات المجتمع المدني تجاه الظاهرة.

محاور الملتقى
المحور الأول واقع الطفولة المسعفة في الجزائر

- الطفولة المسعفة وإشكالية المفهوم.
- قراءة للإحصائيات المتّصلة بظاهرة الطفولة المسعفة.
- قراءة في الجانب القانوني المتعلق بالطفولة المسعفة.
- الأوضاع النفسية والاجتماعية للطفولة المسعفة.
- واقع مؤسّسات رعاية الطفولة المسعفة.



المحور الثاني أسباب ظاهرة الطفولة المسعفة


- الأسباب الدينية والأخلاقية.
- الأسباب النفسية والاجتماعية.
- الأسباب الاقتصادية.
- تأثير وسائل الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
- تأثيرات العولمة الثقافية
المحور الثالث حلول لمعالجة ظاهرة الطفولة المسعفة والحدّ من آثارها

- تعزيز التربية الدينية والأخلاقية
-دور الأسرة
- دور المؤسسات التعليمية
- دور المؤسسات الدعوية والإعلامية
- دور مؤسسات رعاية الطفولة المسعفة
- دور جمعيات المجتمع المدني
- الحلول القانونية.


شروط تقديم الأبحاث :

أن يكون البحث في أحد موضوعات محاور الملتقى.
-أن تتوفر في البحث شروط البحث العلمي ومعاييره.
-ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدّم في ملتقيات سابقة.
-ألا يزيد عدد صفحات البحث عن ( 20) صفحة حجم ( A4 ) بما في ذلك الهوامش و المراجع والملاحق.
-يرسل البحث في شكل ملف مرفق عبر البريد الالكتروني للجامعة ويشترط أن يكون مكتوبا ببرنامج (/2007/2010 Microsoft Word ) بالخط " العربي التقليدي" " Traditional Arabic " بمقاس 16، و أما الهوامش فيجب أن تكون بنفس الخط مقاس13.


مواعيد مهمة
-ترسل الابحاث كاملة عن طريق البريد الالكتروني قبل 08جانفي 2013 م.
- يرفق البحث بملخص للسيرة الذاتية للباحث في حدود الصفحة.


مدير الملتقى
أ.د.عبد الله بوجلال عميد كليّة أصول الدّين
اللجنة التنظيمية للملتقى
رئيس اللجنة: أ.د. عمر لعويرة
الأعضاء:
أ.د اسعيد عليوان
د. نور الدين سكحال د. أحمد عبدلي
د. عبدالقادر جدي د.أحمد بوسجادة
د.حميد قوفي د. سمير جاب الله
د. الجمعي شبايكي د.مختار نصيرة
أ. محمد البشير بن طبة أ.ة. رقية بوسنان
أ. ياسين بريك أ.عبد الله بلمهدي


عنوان المراسلة للملتقى :
ترسل جميع البحوث على البريد الالكتروني:
musaafatofola A yahoo.fr

[سعيد تومي]

أرجو من الأخت أمل 800 أن تعيد إعلان قسنطينة بالبريد الالكتروني مع وضع حرف a باللون الأحمر مكان رمز أروباز حتى لا يحذف البريد تلقائيا

[أمل800]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعيد تومي

أرجو من الأخت أمل 800 أن تعيد إعلان قسنطينة بالبريد الالكتروني مع وضع حرف a باللون الأحمر مكان رمز أروباز حتى لا يحذف البريد تلقائيا

السلام عليكم اعدت كتابة البريد الاكتروني و كتبت a بالحجم الكبير مكان رمز اروباز لتذكير لا يوجد فراغ كتبوا الايميل بدون الفراغ
ويمكنكم زيارة موقع الجامعة

[اسيا ابراهيم]

اطلعو على موقع كلية الحقوق جامعة بسكرة جددددددددددددددددددددددددددددددددديد ندوات شهريةلسنة كاملة

[حفيظة 1]

السلام عليكم..........والله اعجبتني فكرة هذه الصفحة والله هذا هو العمل النافع جعله لك يا اخ تومي في ميزان حسناتك وفتح لك ابوب الخير من حيث لا تحتسب

[سعيد تومي]

المؤتمر العلمي لكـليـــــــة التــربيـــــة بجـــامعـــــة بنهـــــا
بالتعاون مع الجمعية المصرية لأصول التربية
التعليـــــم .. وآفـــــاق مــا بـعــد ثـورات الربيع العربي
فــــي الفتـرة مــن 1 – 2 يـوليـــو 2013 م
يعقد المؤتمر في رحاب كلية التربية بقاعة المؤتمرات الكبرى بجامعة بنها
محـــــــاور المؤتمــــــر
المحور الأول: إصلاح التعليم في ضوء توجهات الربيــع العربـــي الديمقراطـي:
الخطاب التربوي وإصلاح التعليم في ضوء أهداف الربيع العربي.
التخطيط الاستراتيجي لمستقبل التعليم العربي لمواكبة التطورات العالمية والمحلية.
التعليم وتنمية منظومة القيم لتدعيم مجتمعات ثورات الربيع العربي.
فلسفات تربوية متجددة لبناء عالم عربي يتجدد في ضوء معطيات ثورات الربيع العربي.
قضايا التعليم والسياقات المجتمعية المعاصرة في ضوء أصالة الفكر وحداثة التطبيق.
المحور الثاني: جودة التعليم واعتماد مؤسساته في العالم العربي:
التوجهات العالمية الحديثة في جودة واعتماد المؤسسات التعليمية.
الاتجاهات العالمية المعاصرة في إدارة وتمويل التعليم.
تطوير التشريعات التعليمية الحالية في ضوء أهداف الثورات العربية المجيدة.
التجارب والخبرات العالمية والدولية والعربية في مجال الجودة والاعتماد.
رؤى استشرافية لمستقبل التعليم العربي من منظور (مقارن، إداري، تخطيطي، ....)
المحور الثالث: الصحة النفسية وقضايا التعليم العربي:
قضايا الفئات الخاصة (الموهوبون والمتفوقون عقلياً، والأشخاص ذوي الإعاقة).
جودة الحياة للعاديين والأشخاص ذوي الإعاقة.
الإرشاد النفسي والأكاديمي والمهني.
الهوية والمسئولية الوطنية والانتماء.
قضايا التواصل (التعصب الفكري، العنف، البلطجة، الاضطرابات والاعتصامات).
المحور الرابع: الجوانب النفسية والعمليات المعرفية في التعليم والتعلم:
التغيرات في الاتجاهات والقيم.
المسئولية الاجتماعية والضبط الاجتماعي.
بيئة التعلم.
الإبداع والابتكار.
قلق المستقبل.
المحور الخامس: المناهج الدراسية واستراتيجيات التطوير المستمر:
حداثة المناهج الدراسية: الواقع والمستقبل.
الثورات العربية ودورها في: (إثراء الفكر- التعليم والتعلم- ما وراء المعرفة).
التوجهات العالمية الحديثة في تطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس ووسائل الإيضاح.
تطوير منظومة التعليم العربي والتحديات التكنولوجية والمعلوماتية.
التجارب والخبرات العالمية والعربية في مجال تطوير المناهج الدراسية.
شروط المشاركة في المؤتمر ببحث أو ورقة عمل
تقبل البحوث في المؤتمر إذا كانت تقع ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره المعلن عنها، على أن يكون البحث أصيلاً لم يسبق نشره أو إلغاؤه في مؤتمرات سابقة. مع التزام الباحث بالمنهج العلمي في إعداد البحث وكتابته.
يكتب البحث على الكمبيوتر، نوع الخط Simplified Arabicبحجم خط 14 للمتن، 16 للعناوين، 12 للهوامش على أن يكون مقاس الصفحة A4 على أن تترك الهوامش الافتراضية للصفحة.
يقدم البحث من نسختين مرفقاً معهما نسخة (CD) مكتوب باللغة العربية ويسمح بنشر البحوث باللغة الإنجليزية، وأن يتضمن البحث ملخصاً باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية في حدود صفحة واحدة لكل منهما، على أن يتضمن الملخص أهداف البحث ومنهجيته، وأهم نتائجه.
تعرض البحوث المقدمة للنشر في المؤتمر للتحكيم العلمي من قِبل اللجنة العلمية للمؤتمر، ويلتزم الباحث بإجراء التعديلات المطلوبة قبل الموافقة على نشر البحث بمجلد المؤتمر.
مواعيد تلقي الملخصات والبحوث:
آخر موعد لقبول الملخصات 15 /4 /2013.
آخر موعد لقبول البحوث وأوراق العمل 1 /5 /2013.
المراســلات البريديـة:
جمهورية مصر العربية- محافظة القليوبية-جامعة بنها- كلية التربية- عميد الكلية ورئيس المؤتمر. ص. ب (13518) – فاكس (002013222777)
البريد الإلكتروني:
Ashraf.al19()yahoo.com
foebenha()gmail.com
íللاستفسار هاتفياً:
أ.د/ أشرف عبد القادر - رئيس المؤتمر 01000407081
أ.د/ إسماعيل بــدر – مقــرر المـــؤتمـر 01005090802
أ.د/ صلاح توفيق – الأمين العام للمؤتمر 01222881068

الشكر موصول للعضو: فارس أبو ناصر

[حفيظة 1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعيد تومي

المؤتمر العلمي لكـليـــــــة التــربيـــــة بجـــامعـــــة بنهـــــا
بالتعاون مع الجمعية المصرية لأصول التربية
التعليـــــم .. وآفـــــاق مــا بـعــد ثـورات الربيع العربي
فــــي الفتـرة مــن 1 – 2 يـوليـــو 2013 م
يعقد المؤتمر في رحاب كلية التربية بقاعة المؤتمرات الكبرى بجامعة بنها
محـــــــاور المؤتمــــــر
المحور الأول: إصلاح التعليم في ضوء توجهات الربيــع العربـــي الديمقراطـي:
الخطاب التربوي وإصلاح التعليم في ضوء أهداف الربيع العربي.
التخطيط الاستراتيجي لمستقبل التعليم العربي لمواكبة التطورات العالمية والمحلية.
التعليم وتنمية منظومة القيم لتدعيم مجتمعات ثورات الربيع العربي.
فلسفات تربوية متجددة لبناء عالم عربي يتجدد في ضوء معطيات ثورات الربيع العربي.
قضايا التعليم والسياقات المجتمعية المعاصرة في ضوء أصالة الفكر وحداثة التطبيق.
المحور الثاني: جودة التعليم واعتماد مؤسساته في العالم العربي:
التوجهات العالمية الحديثة في جودة واعتماد المؤسسات التعليمية.
الاتجاهات العالمية المعاصرة في إدارة وتمويل التعليم.
تطوير التشريعات التعليمية الحالية في ضوء أهداف الثورات العربية المجيدة.
التجارب والخبرات العالمية والدولية والعربية في مجال الجودة والاعتماد.
رؤى استشرافية لمستقبل التعليم العربي من منظور (مقارن، إداري، تخطيطي، ....)
المحور الثالث: الصحة النفسية وقضايا التعليم العربي:
قضايا الفئات الخاصة (الموهوبون والمتفوقون عقلياً، والأشخاص ذوي الإعاقة).
جودة الحياة للعاديين والأشخاص ذوي الإعاقة.
الإرشاد النفسي والأكاديمي والمهني.
الهوية والمسئولية الوطنية والانتماء.
قضايا التواصل (التعصب الفكري، العنف، البلطجة، الاضطرابات والاعتصامات).
المحور الرابع: الجوانب النفسية والعمليات المعرفية في التعليم والتعلم:
التغيرات في الاتجاهات والقيم.
المسئولية الاجتماعية والضبط الاجتماعي.
بيئة التعلم.
الإبداع والابتكار.
قلق المستقبل.
المحور الخامس: المناهج الدراسية واستراتيجيات التطوير المستمر:
حداثة المناهج الدراسية: الواقع والمستقبل.
الثورات العربية ودورها في: (إثراء الفكر- التعليم والتعلم- ما وراء المعرفة).
التوجهات العالمية الحديثة في تطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس ووسائل الإيضاح.
تطوير منظومة التعليم العربي والتحديات التكنولوجية والمعلوماتية.
التجارب والخبرات العالمية والعربية في مجال تطوير المناهج الدراسية.
شروط المشاركة في المؤتمر ببحث أو ورقة عمل
تقبل البحوث في المؤتمر إذا كانت تقع ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره المعلن عنها، على أن يكون البحث أصيلاً لم يسبق نشره أو إلغاؤه في مؤتمرات سابقة. مع التزام الباحث بالمنهج العلمي في إعداد البحث وكتابته.
يكتب البحث على الكمبيوتر، نوع الخط simplified arabicبحجم خط 14 للمتن، 16 للعناوين، 12 للهوامش على أن يكون مقاس الصفحة a4 على أن تترك الهوامش الافتراضية للصفحة.
يقدم البحث من نسختين مرفقاً معهما نسخة (cd) مكتوب باللغة العربية ويسمح بنشر البحوث باللغة الإنجليزية، وأن يتضمن البحث ملخصاً باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية في حدود صفحة واحدة لكل منهما، على أن يتضمن الملخص أهداف البحث ومنهجيته، وأهم نتائجه.
تعرض البحوث المقدمة للنشر في المؤتمر للتحكيم العلمي من قِبل اللجنة العلمية للمؤتمر، ويلتزم الباحث بإجراء التعديلات المطلوبة قبل الموافقة على نشر البحث بمجلد المؤتمر.
مواعيد تلقي الملخصات والبحوث:
آخر موعد لقبول الملخصات 15 /4 /2013.
آخر موعد لقبول البحوث وأوراق العمل 1 /5 /2013.
المراســلات البريديـة:
جمهورية مصر العربية- محافظة القليوبية-جامعة بنها- كلية التربية- عميد الكلية ورئيس المؤتمر. ص. ب (13518) – فاكس (002013222777)
البريد الإلكتروني:
Ashraf.al19()yahoo.com
foebenha()gmail.com
يللاستفسار هاتفياً:
أ.د/ أشرف عبد القادر - رئيس المؤتمر 01000407081
أ.د/ إسماعيل بــدر – مقــرر المـــؤتمـر 01005090802
أ.د/ صلاح توفيق – الأمين العام للمؤتمر 01222881068

الشكر موصول للعضو: فارس أبو ناصر

شكرا على الافادة......من فضلك يا أ/ تومي في أي تخصص أنت؟؟

[سعيد تومي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيظة 1

شكرا على الافادة......من فضلك يا أ/ تومي في أي تخصص أنت؟؟

تخصصي : اللغة العربية وآدابها

[أمل800]

يعتزم فرع الفلسفة بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة سطيف2

ندوة عنوانها:

الفلسفة و التربية و صناعة الإنسان

وذلك يوم: 18 مارس 2013

تحمــيــــــــــــــــل PDF

إن عودة التربية كموضوع لساحة المناقشات الفلسفية تقتضيه الوضعية الراهنة التي يعيشها إنسان العصر عصر ضاغط وكثيف حتى لا نكاد نميز فيه بين المفاهيم التي تحكم هذا الإنسان والغايات التي وجد من أجلها، إن إنسان هذا العصر أمام تحديات كبرى ورهانات صعبة لا يمكن تذليلها إلا بصنع إنسان قادر على الإبداع والتفكير والتغيير.

ولكي نصل بإنسان مجتمعاتنا إلى مستوى الإبداع فلابد من إعادة النظر في منظوماتنا التربوية ومساءلة أهدافها وغاياتها ووسائلها ومناهجها مساءلة نقدية وهذه إحدى مهمات الفلسفة.

إن برامجنا التربوية تفتقد للتأسيس الفلسفي أو العقل الفلسفي الذي طالما كان المنظر والمحرر والمنير للإنسان في كل المجتمعات التي أنجزت حضارتها. لذلك فالعملية التربوية في مجتمعاتنا العربية مطالبة بجعل الإنسان محور ومركز نشاطها، لان التربية هي المسئولة عن تشكيل وعي الفرد ومن ثم المجتمع، وعي الفرد بذاته وبقدراته وبإمكاناته و بوضعيته الحضارية والاجتماعية.

إن التربية يجب أن تهدف إلى صنع إنسان يملك الشعور بالانتماء إلى وطنه ومن ثم فهي مسئولة عن تلقين الإنسان قيم المواطنة والتسامح والبناء والتغيير والتجديد والاختلاف والانفتاح، وهذا مشروط ومرهون بان تبنى البرامج التربوية في كل مستوياتها على رؤية علمية فلسفية موظفة أدوات المعرفة المعاصرة ومراعية التكامل والتراكم المعرفي بين كل الأطوار والنشاطات الاجتماعية ومتطلبات الواقع.

في ظل الوضعية التي وصلنا إليها كمجتمع يجب أن نتساءل عن نوع الإنسان الذي تنجزه المنظومة التربوية وعن الإنسان المنشود؟. وهذا هو هدف الندوة التي عنوناها بالفلسفة والتربية نهدف من ورائها إلى:

أهداف النّدوة:

- التأكيد على أهمية التربية في صناعة الإنسان.

- إعادة النظر في الإنسان ومآلا ته من خلال إعادة النظر في البرامج التربوية.

- ضرورة وقيمة المساءلة الفلسفية للتربية.

- التنبيه إلى التداخل بين المنظومة التربوية والمنظومة الثقافية.

ولتحقيق هذه الهداف حددنا المحاور التالية:

محاور النّدوة :

- الرؤى الفلسفية والمنظومات التربوية.

- فلسفة الفعل و التربية.

- التّربية باعتبارها علم تنمية القيم.

- فلسفة التربية بين التكيّف الاجتماعي وتجاوز المجتمع.

- التربية بين الخصوصية والكونية..

- التربية وتكوين المجتمع المدني.

تواريخ مهمة للأساتذة الرّاغبين في المشاركة :

-آخر أجل لإرسال الملخصات: 18 فيفري 2013.

-آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة :10 مارس 2012.

الندوة ستكون يوم : 18 مارس 2013. بالمدرّج11. كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية. الهضاب.

ترسل جميع رغبات المشاركة إلى البريد الإلكتروني الآتي :

Cherif- - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

[tarekbatna]

لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة الحاج لخضر – باتنة -
كلية الآداب و اللغات
قسم اللغة العربية و آدابها
ينظم
الملتقى الدولي الأول حول :
الترجمة الأدبية بين الممارسة الفنية والاشتغال اللغوي
التقديم :
يرى كثير من الدارسين المحدثين أن الترجمة تعد مجالا من مجالات التفاعل بين الثقافات، فهي بذلك في نظرنا آلية من آليات البناء الحضاري؛كونها تمثل في جوهرها إبداع،غير أن العملية الإبداعية هذه ما هي إلا إبداع مسبوق بإبداع آخر ينبثق منه ويتصل به، فعمل المترجم يظهر لنا في سوغ الأفكار في كلمات موجهة إلى القارئ، والفارق بينه وبين الكاتب الأول هو أن الأفكار التي يصوغها ليست أفكاره؛ بل أفكار غيره ،وذلك عن طريق تفاعله مع النص الأول (النص المصدر)ومحاولة إخضاعه لعمليتي:النقل والوضع في إطار ما يعرف (بالنص الهدف)، مع مراعاة لأواصر الارتباط و الاتصال بين النصين، مسهما في إكساب ذاته وكذا غيره درجة عالية من الكفاية التواصلية سواء أتعلق الأمر بالدارس المترجم أم الدارس القارئ أم بالسياق الترجمي،ويتم هذا وفق سياقات طبيعية لا تنفصل عن الاشتغال اللغوي.
الإشكالية:
لكي نفهم الترابط بين النص الأصلي والنص المترجم ينبغي علينا أن نشير إلى أن الترجمة الإبداعية ذات إستراتيجية تتكئ عليها في أثناء تحقيق التعاطي مع الحقائق المعرفية قصد إنتاج بنية نصية مستحدثة تتسم بقدر كبير من التوازن بين مقتضيات الدقة و الاهتمام بمقاصد مبدع النص الأصلي من جهة، وتلبية توقعات متلقي النص الهدف من جهة أخرى.
و ليس صعبا أن نتبين بأن المترجم ينقل عملا أدبيا من لغة ما إلى لغة أخرى مغايرة لها في ألفاظها وتراكيبها و تعابيرها، وثقافتها وتراثها الأدبي،كما أنه يسبغ على نقله من روحه وذوقه وأسلوبه، ويفرغ فيه إدراكه للنص الأصلي وفهمه لمضمونه، وتفسيره الخاص به.
فالمتتبع لمنهج المترجم المشتغل على إحداث الفعل النقلي للبناء النصي يلحظ بأن مهمته في الأساس هي مهمة الأصل شكلا، كما أنها تكون لها روح خاصة بها، قد يتقمصها المترجم. ومعنى هذا أن المحدث لفعل الترجمة يضعنا بوصفنا متلقين في فضاء نصي ضمن مركزية دلالية ذات فعالية واسعة،تكون متحاورة مع الدلالات المتداخلة بالأجزاء النصية يعترف بها مبدعها الأول،وذلك عبر التدفق الإيمائي المدون والمستوعب،شريطة محاولة تحرره من الانحياز حتى في أشد لحظات انهماكه الاستهلاكي؛أي أن التواصل بين فعلي النقل والوضع يبقى مصدرا أساسيا لسلسلة الأفعال التي يتضمنها الخطاب المترجم الذي ينقل للقارئ الواقع النصي ونظامه، ممجدا الدعوة المطلقة لإيجاد ما هو بديل للتمثيل وأنظمته ومحدداته، وما يترتب عليه من احتضان عشرات الدلالات التي يتشكل منها مزاج نصي، وتنبثق عنه ترجمات قد ينبني على أساسها التمييز بين المبدع والمترجم،مع ضرورة الاعتراف المفتوح بإمكانية احترام ما ورد في البناء النصي الأول من ألفاظ وتراكيب، وتعابير وثقافة وتراث أدبي...وما إلى ذلك من مكونات ذاك النص المؤسس من أجل القراءة في لغة ما لنص كتب قبل ذلك بلغة أخرى دون أن يفقد النص الأساسي أصالته وجماله؛ وذلك وفق مقتضيات اللعبة اللغوية، ومعنى هذا أن البديل النصي بعد العملية النقلية سيكون بمثابة إبداع متصل في مجرى ترجمي دلالي لا ينغلق؛ بل هو مفتوح على تقديم منتجات فاعلة في توليد فضاء نصي ثاني بلغة جديدة لا ينفصل عن الفضاء النصي الأول واللغة التي شغلت حيزه وكونت شكله التنظيمي. ومن هذا المنطلق ارتأينا أن نقترح هذا المشروع في إطار ملتقى دولي علنا نسهم مع غيرنا من الباحثين في تسليط الضوء على واقع العمل الترجمي ولا سيما الأدبي منه ،وذلك قصد التعرف على مدى فاعلية العقل العربي المعاصر في التعامل مع النص الأدبي بكل أشكاله؛ كون هذا العقل في رأينا أصبح في الغالب يتوارى خلف ستار المحاكاة و التقليد للغير.
المحاور:
االمحور الأول : الترجمة الأدبية :قراءة في المفهوم:
أ‌- مفاهيم الترجمة
ب‌- وظيفة الترجمة الأدبية
ج‌- قيمة الترجمة الأدبية
االمحور الثاني: المصطلح بين الترجمة الأدبية والعلمية:
أ‌- تعريب المصطلح: تاريخه، واقعه، مستقبله
ب‌- المصطلح وتحديات العصر
ج- ترجمة المصطلح وجدلية الأنا والآخر
االمحور الثالث:ترجمة القرآن الكريم بوصفه نصا أدبيا:
أ‌- ترجمة دوال القرآن الكريم
ب‌- ترجمة مدلولات القرآن الكريم
ج- خصوصية الاشتقاق في القرآن الكريم وترجمته
االمحور الرابع:المستويات اللغوية ومرجعياتها في ظل الترجمة والتقنيات الحاسوبية:
أ‌- العلاقة الجدلية بين العملية الإبداعية وممارسة العمل الترجمي
ب‌- اللغة العربية والنظام الحاسوبي
ج- اللغة العربية والمعالجة الحاسوبية لمستوياتها
المحور الخامس:واقع الترجمة الأدبية في العالم العربي:
أ‌- الترجمة الأدبية في الوطن العربي
ب‌- المشاكل التي تواجه المترجم العربي
ج- شروط النهوض بالترجمة في الوطن العربي
المشرف الرئيس على فعاليات الملتقى :
أ.د . بن عبيد الطاهر( رئيس جامعة العقيد الحاج لخضر بباتنة/ الجزائر)
منسق المؤتمر:
السيد عميد كلية الآداب واللغات بجامعة العقيد الحاج لخضر باتنة/ الجزائر )
اللجنة العلمية للملتقى :
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: زبادية محمد لخضر
- أ.د.الطيب بودربالة (جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د. دامخي عبد القادر (جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د. لراوي السعيد(جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د.منصوري محمد (جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د.بوعمامة محمد (جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د.دفة بلقاسم(جامعة باتنة ، الجزائر )
- د. بورنان عبد الكريم(جامعة باتنة، الجزائر)
اللجنة التنظيمية للملتقى:
- د. جاب الله أحمد ( جامعة باتنة، الجزائر)
- د . منصوري علي ( جامعة باتنة، الجزائر)
- د. عبد الرزاق بن السبع( جامعة باتنة، الجزائر)
- د . بن سخرية عبد الحميد( جامعة باتنة، الجزائر)
- د.مسعودي حبيبة (جامعة جيجل ،الجزائر)
- د. حجازي محمد ( جامعة باتنة، الجزائر)
- د . بن سخرية عبد الحميد( جامعة باتنة، الجزائر)
- أ . ثابت طارق ( جامعة أم البواقي، الجزائر)
- أ. راية أحمد ( جامعة باتنة، الجزائر)
- أ. معرف رضا (جامعة بسكرة ، الجزائر)
- أ. بن رحلة فواز( جامعة باتنة ،الجزائر)
- أ. بن مخلوف يحيى(جامعة باتنة ، الجزائر)
-أ. أقيس محمد (جامعة باتنة،الجزائر)
شروط المشاركة:
1- أن يقدم الباحث سيرة ذاتية مختصرة تثبت تخصصه ومساره في البحث العلمي.
2 – أن لا يقل البحث عن 20 صفحة و ألا يزيد على 30.
3 – أن يلتزم الباحث بمحور محدد من محاور الملتقى، وأن يلتزم بأصول البحث الأكاديمي المتفق عليه.
4 – أن لا يكون مأخوذا من أطروحة ما، ولا منشورا، ولا موجها لجهة أخرى بقصد نشره.
5 – يرفق البحث بملخص في حدود 250 كلمة باللغة العربية وآخر باللغة الفرنسية أو الانجليزية .
6 – على الراغبين في المشاركة ملء الاستمارة المرفقة وإرسالها إلى اللجنة التحضيرية في موعد أقصاه:20/02/2013م
7 – تكتب البحوث وفق نظام Word 2007، بخط T. Arabic ، بخط 16 ، على أن تكون الهوامش في آخر المقال بخط 12، مع ترقيم كل الصفحات ، وإلحاق البحث بالمصادر و المراجع مع كافة معلومات النشر على النحو التالي: اسم المؤلف ، عنوان الكتاب ، دار النشر ، البلد ، رقم الطبعة ، السنة ، الصفحة.
8 – ترسل المداخلات في صورتها النهائية خالية من الأخطاء المطبعية متونا وهوامش.
ملاحظة :

ترسل كل المداخلات إلى العنوان التالي :
d.zbadiamhdأyahoo.fr
أو :
Habiba.messأgmail.com
تواريخ لابد من احترامها:
 آخر أجل لتسليم ملخصات المشاركة :
20/02/2013 م
 آخر أجل لتسليم المداخلات كاملة : 20/03/2013 م
تنبيهات:
 تعرض المداخلات على اللجنة العلمية للملتقى للقبول النهائي
 المداخلات التي لا تتوفر فيها شروط القبول لا ترد إلى أصحابها.
 يرسل البحث كاملا مرفوقا بقرص مضغوط CD) (
 لابد للمشارك تحديد المحور المشارك فيه حتى نتمكن من تصنيف الملخصات
 يرسل الملخص عن طريق البريد الالكتروني أو الفاكس

استمارة المشاركة:
الاسم واللقب:...........................................
الرتبة العلمية: .....................................
الجامعة: ..........................................
الهاتف: ..........................................
الفاكس: ..........................................
البريد الالكتروني: ....................................
عنوان المداخلة: ....................................
المحور: ..........................................
ملخص المداخلة: ....................................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .....

[سعيد تومي]

أذكر إخوتي الذين بعثوا بملخصاتهم إلى قسم اللغة العربية بالمركز الجامعي بتمنغاست، أنّ هذا الأخير راسل أصحاب الملخصات المقبولة، وآخر أجل لإرسال المداخلات هو 30 ديسمبر، طبعا الملتقى الموسوم ب :"الأدب العربي في الدراسات الإستشراقية"

[tafethi]

شكرا على الموضوع

[سعيد تومي]

ينظم مركز بحوث القرآن بجامعة ملايا في ماليزيا المؤتمر القرآني الدولي السنوي (مقدس: 3) في الفترة 13-14/ مارس 2013م.
خلفية المؤتمر:
عني مركز بحوث القرآن بجامعة ملايا في ماليزيا منذ تأسيسه بإقامة مؤتمر قرآني دولي سنوي، يعرف بـ(مقدس)، وقد عقد المؤتمر الأول في: 2011م، والثاني في: 2012م، وها هو اليوم يعلن عن المؤتمر الثالث: 2013م بإذنه تعالى.
إنَّ هذا المؤتمر يسعى لعرض آخر ما وصلت إليه البحوث القرآنية والدراسات المتخصصة بعلوم القرآن، من خلال مشاركة كوكبة من الباحثين والباحثات، من أجل التواصل العلمي والمعرفي بين العلماء وطلبة العلم، تلاقح الأفكار ونضوجها، فيما تكون هذه البحوث مادة علمية غنية من الأهمية بمكان عدّها دراسات سابقة، ومن الأهمية أيضاً تطويرها والإضافة عليها في البحوث المستقبلية.
إنَّ هذا المؤتمر هو واحد من أهم أنشطة مركز بحوث القرآن بجامعة ملايا في ماليزيا، وهو حدث سنوي يرتقبه كثير من المختصين والمهتمين بالقرآن الكريم وعلومه، فضلاً عن ذلك فإنه إن دلَّ على شيء فإنما يدل على اعتزاز الأمة بكتاب ربّها، وحرصها على الاستنارة بهدي الوحي الخالد المعجز، وارتباطها به.
أهداف المؤتمر:
1- تنفيذ توصيات المؤتمرين السابقين اللذين قررا الاستمرارية في عقد هذا المؤتمر السنوي بمركز بحوث القرآن في جامعة ملايا بماليزيا.
2- الاطلاع على آخر الجهود البحثية العلمية في مجال بحوث القرآن الكريم وعلومه ودراساته، من أجل التواصل معها، واستيعاب أفكارها، والعمل على التعريف بها، ونشرها، والإضافة عليها.
3- صياغة البحوث القرآنية بمعايير الجودة والتحكيم العلمي الرصين، والارتقاء بها إلى مستوى البحوث العالمية ذات المواصفات العلمية في الكتابة الأكاديمية.
4- ربط الباحثين المعاصرين بعضهم ببعض، من خلال هذا المؤتمر القرآني المتميز، الذي يعطي الفرصة لطلبة العلم بلقاء العلماء والمختصين من أنحاء العالم.
محاور المؤتمر:
1- عناية الدول العربية والإسلامية بخدمة القرآن الكريم من خلال جهود الأفراد والمؤسسات والحكومات.
2- مناهج العلماء القدامى والمحدثين في البحث القرآني، وكيفية الإفادة منها في الدراسات المقارنة.
3- مراجعة مقررات المواد الدراسية في تخصص القرآن وعلومه بالمؤسسات التعليمية.
4- أثر التقدم العلمي والتطور المعرفي في بحوث الإعجاز القرآني من خلال مواكبتها للحياة.
5- التعريف بالمخطوطات القرآنية غير المنشورة ودراستها لإغناء المكتبة القرآنية.
شروط المشاركة:
1- يقدم الباحث ملخصاً لا يتجاوز صفحة واحدة ضمن محاور المؤتمر، يتضمن أربعة عناصر: عنوان البحث وأهميته وأهدافه وخطة البحث، ويرسَلُ الملخص عبر البريد الإلكتروني، مرفقاً بسيرة علمية مختصرة، وصورة شخصية.
2- لا تقل صفحات البحث عن 15 صفحة، ولا تزيد عن 30 صفحة.
3- يكتب البحث ببرنامج (وورد)، بخط (TraditionalArabic)، حجم (16) في المتن، و(14) في الهامش، وبخصوص البحوث باللغتين: (الماليزية والإنكليزية) تكون بخط: (Times New Roman) حجم: (12) في المتن، و(10) في الهامش.
4- توضع في أسفل كل صفحة أرقام هوامشها المستقلة.
5- يقدَّمُ عنوان الكتاب على اسم مؤلفه في الهوامش وفي قائمة المصادر والمراجع.
6- تُثبَّث قائمة المصـادر والمراجع مستوفاةً في آخر البحث مرتبةً على حروف المعجم.
7- تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي، وتختار لجنة التحكيم بعض البحوث المتميزة لنشرها في المجلة العالمية المحكمة لمركز بحوث القرآن.
8- تقبل البحوث بإحدى اللغات الآتية: العربية، والماليزية، والإنجليزية.
مواعيد مهمة:
آخر أجل لاستلام ملخصات البحوث: 1/1/2013م.
آخر أجل لاستلام البحوث كاملة: 1/2/2013م.
موعد المؤتمر: 13-14/3/2013م
ملاحظة: يبلغ الباحثون بقبول الملخصات والبحوث الكاملة بعد موافقة اللجنة العلمية.
رسوم المؤتمر:
300 دولار أمريكي للمشاركين ببحث أو الحضور من خارج ماليزيا.
500 دولار ماليزي للمشاركين من الأفراد والمؤسسات من ماليزيا.
300 دولار ماليزي لطلبة الدراسات العليا المشاركين من جامعات أخرى بماليزيا.
200 دولار ماليزي لطلبة الدراسات العليا المشاركين من جامعة ملايا.
100 دولار ماليزي لحضور المؤتمر من ماليزيا.
ملاحظة: لا تتحمل إدارة المؤتمر مصاريف السفر والنقل والإقامة نظراً لمحدودية الميزانية المالية.
الاتصال والمراسلة:
- هاتف: 79676059-00603 أو: 22463341-603+
فاكس: 22463345-00603 أو: 221 +603-79676
- البريد الإلكتروني: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
- لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة صفحة المركز في موقعنا: https://centrequran.org/
- العنوان البريدي:
Centre of QuranicResearch (CQR)
level 13th
Wisma R&D University of Malaya
JalanPantaiBaru,
59990 Kuala Lumpur
MALAYSIA
الشكر موصول للعضو كمال 77