همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[مقدسية]

استاذ صابر ربي يكثر من امثالك وبارك الله فيك على النصائح المتعلقة بالتعبير الكتابي جدا مفيدة
حراااااااير تعبير سبيلة روعة شطورة ربي يبارك
عجبتني سلسبيل كونها نسبت لنفسها امتع عمل اعداد صينية الشاي والحلويات وكلفت اخواتها بالاشغال الشاقة
باينة شريرة شوي ههههههههههههههه ماتتغشيش

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اعترضت فقط على "ادراجها" و اصرت انها صحيحة
لانه درج مفرد و ادراجها جمع و كتبتها كيما راهي بلا تصحيح
"والله انا نكتب في قرارها و حشمانة من الشيخ صابر و هي والو"
لا حول و لا قوة الا بالله
عموما راهي ناوية تحسن من خطها باش يحبها الشيخ عبد الناصر "كيما كان يحب اريج" و لعشية ان شاء الله نشوفو

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نستعرف بسلسبيل المشاغبة (أنا لا أسميها المجرمة ) ، و الشغب مثل هذا أحبه في الأطفال ، تدافع عن رأيها بكل شراسة .
نعم عندها الحق ، الدرج جمعه أدراج و قد تاكدت منه بمطالعة القاموس "لسان العرب" و قد جاء فيه :

والدُّرْجُ، بالضم: سُفَيْطٌ صغير تَدَّخِرُ فيه المرأَةُ طيبها وأَداتَها، وهو الحِفْشُ أَيضاً، والجمع أَدْراجٌ ودِرَجَةٌ.

أحبها قبل أن تحسن من خطها ، أحبها لاجتهادها و إصرارها ، و أحب كل أطفال همزة وصل .

[مقدسية]

اختي كهينة فعلا شر البلية مايضحك
معلمتك لم تكتفي بدجاجةواحدة نهاية الاسبوع بل دجااااااااجات وكانها فاتحة مطعم لاحول ولاقوة الا بالله ربي يهدي الخلق
والشيء المؤلم مسالة الماء البارد قمة القسوة ولاحول ولاقوة الا بالله

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم؛

أم عادل؛ درس لا بوند ديسيني محذووووووف،،،، و خولة لم يدرسوه،،،،، مع ذلك شرحت لها ما معنى لا بوند ديسيني و قلت لها باختصار أنها قصة مصورة،،،، و كنت كل مرة استغل الفرصة و أقول مصطلح بوند ديسيني كي تتذكره،
الان فهمت الدرس اذن محذوف.ههههههه مليح واش نقص مليح.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بالنسبة للضرب فصراحة البعض يضرب بطريقة غريبة،
المعلم اللي يحب مهنة التعليم من قلبو وليس مهنة فقط عمرو ما يتصرف هاد التصرفات الغريبة
يعني خولة راحت اعتذرت هههه،
المسكينة انضربت وتألمت وزادت اعتذرت.سبحان الله.......
لو ضربتها إلى اليد حتى ست ضربات لتقبلت الأمر،،،،،،، لكن أن تضرب راسها معا الحيط !!!
هادي واقيلا عندها هواية الملاكمة.ربي ستر خولة لأن ضربة في الرأس ماشي ساهلة. الحمد لله
و الله لو لم اكن أحترم معلمة خولة و المدير لذهبت إلى المدرسة و ادبت تلك المعلمة تأديبا،،،،
وحتى لو رحت يا أخي تولي أنت اللي تعتذر ..............
حتى معلمة خولة قالت لها : كيف تضربين أحسن و اعقل تلميذة،،،،، فقالت لها: راكي تحامي معاها !!!!
الساكت عن الحق شيطان أخرس
أطلت !!!!
طبعا لم تطل. ونحن دائما بانتظار مشاركاتك.
شكرا أخي.

بارك الله فيك

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

مرحباً
كتبت ردا طويلا للأخت سيرين لكن للأسف حدث خطأ وراحت الصفحة بالرد، لكن معليش

أهلا بالأستاذ صابر

بخصوص موضوع عادل أختي سيرين راح نحاول نعطي رأيي من ناحية واقعية يعني واش كاين في مدارسنا فعلاً لانه الموضوع ذو شجون يعني يتحمل أكثر من تفسير

أول شيئ كانت العام الماضي تدرس معي زميلة تقريبا نفس معلمة عادل
تجيب أعلى النسب العام الماضي جابت 100/100 وهذا العام ايضا عندها سنة خامسة
ولكنها معروفة بالضرب، جايبتهم بالضرب كيما يقولو، وتقول لهم الكلام احيانا بشكل شوي مبالغ
والله كاين الضرب المفيد وكاين الضرب العنفي بدون سبب
المهم بخصوص عادل، أول شيئ أنا برأيي في المرات المقبلة الأفضل انه تروحوا للمدير وتتكلموا معاه ربما هو اصلا لن يخبر المعلمة بمن إشتكى وهذا حدث الاسبوع الماضي، المدير في اجتماع قال لنا راكم تضربوا بزاف وراهم جاوني الأولياء واشتكاو
لكنه لم يقل من المقصود بكلامه عرفت انه تكلم مع اكثر من معلم (الذين جاءت الشكوى فيهم) على حدى ولم يخبرهم عن اصحاب الشكوى وهكذا أفضل
بصراحة أنا أصلا قلت نتكلم مع المعلمة فقط بدون ماندخل المدير بيننا .والله سؤالي كان بسيط وكنت عادية معها يعني ماكنتش زعفانة وسؤالي لها كان**أريد فقط أن أعرف هل ضرب عادل لأنه أجاب خطأ؟** ولكنها قبل ما "رح عليها السؤال لما شافتنا فقط أنا والأم الأخرى وجهها تبدل وقالت لنا**اليوم ليس الخميس ليس يوم الزيارة .أنا راني خارجة** يعني تخيل هذا قبل مانطرح السؤال.والله يا أخي أنا أم وخفتها لأني مافهمت والو ...
هو فعليا المعلم مايحبش يشكوا منو عموما، ولكن بما أنك تكلمتي معاها وقلتو لها، وبحضور المدير
وصراحة من خلال أسلوبها ورد فعلها، واضح انها أحست بحجم ما فعلت وتأكدي انها ستفكر كثيرا قبل أن تضرب عادل مرة أخرى، ممكن ان تضربه ولكن لسبب واضح وقوي حتى تكون مستندة على اساس امامكم او تضربه مع كل تلاميذ القسم
أخي صابر قلت سابقا هي معروفة بالضرب بصاح والله بزاف بقالهم عام في هاد المدرسة وهي راهي تكرهها لهم.
ما جذبني هو رد فعل عادل عند عودته مساءاً، لماذا طلب منك عدم الذهاب مرة أخرى ولو ضربته المعلمة؟
حاولي ان تفهمي منه السبب بطريقة غير مباشرة لان تصرفه يعني انه احس بالاحراج مثلا امام زملائه لانه ربما تكون المعلمة قد أعادت فتح الموضوع امام التلاميذ، او ربما كلامها لزميله ان امه اتت لتشتكي وهو قد أخطط في شيئ ما مثلا
نقولك علاش عادل قال هاد الكلام لأن المعلمة البارحة في المساء قالت لهم**مايزيدوش أمهاتكم يجو عندي حتى أنا نستدعيهم.
لهاد السبب قالي**ماما ماتزيديش تروحي**يعني راهو خايف منها.

الحقد لا اتوقعه، يومين أو ثلاثة وسيروق قلبها وخصوصا ان عادل من المتفوقين ما شاء الله
فمن الصعب ان تتجاهله او تحقد عليه، ولكن ربما خلال هذه الايام ستتكلم في الموضوع بسبب او بدون سبب، تقول لهم هاكم غلطتوا وكي نضربوكم تروحوا تشكوا
ان شاء الله يبقى من المتفوقين.ويكون من الأوائل في امتحان الشهادة وفي المعدل السنوي.
المهم نصيحة انسي الموضوع وتبعي ابنك كي العادة وراكي تلاحظي
وتقدري تعرفي حتى بلا ما يحكيلك ولدك وتعرفي التغير عليه، المهم ما تعاوديش تحكي معاه على الموضوع باش هو يحسه لا حدث، لانه لو كررتوا الحديث على الموضوع امامه رايح الولد يتأذى نفسياً
وحاولي ما تهدري والوا في المعلمة أمامه وعن اسلوبها وكلش باش يقدر يكون طبيعي معاها في القسم
أنا كلامي معاه هو**بين شطارتك في القراية**
ومرة اخرى كي تحكي معاها على عادل اذا سألتيها حاولي تتجنبي انك تجبدي على حادثة اليوم
وكأنها لم تكن، وهكذا ...
والله يا أخي هذا مستحيل لأنو حسيت بالاهانة وغلطت معايا .أكيد نترقب الفرصة المناسبة ونجبدلها الموضوع بطريقة ذكية.
شيئ مهم آخر عن سبب ضربها لعادل، انا عندي تفسير
مثلا انا لو طرحت سؤال بسيط او حاجة أنا شرحتها قبلا وكل القسم ماعرفش يجاوب
أكثر من سألومهم هم التلاميذ المتفوقون لانهم الأمل دائما في قيادة زمام المبادرة في القسم
وسألومهم لكن طبعا ليس بالضرب، فالتلميذ لا يضرب عن خطأ معرفي مثلا
ولكن كما يقال العتب على قدر المودة والمحبة
لهذا ممكن ضربت المتفوقين لانها كانت متوقعتهم يجاوبوا وخيبوا أملها
يعني اذا المتفوق ماعرفش فكيف بالاخرين (هذا كلامها مثلا)
طبعا هذا اذا كانت قد شرحت لهم البيت الشعري من قبل او طلبت منهم شرحه في المنزل
او كان سهلا وفي متناولهم او سبق وأشارت إليه أمامهم
هذه الجزئية حاولي تتأكدي منها بسؤال عادل، من هنا ممكن نعذروها مثلا
طبعا سألت عادل وزملاؤو عن هذا الموضوع قبل مانروح عندها لأني بصراحة مانحبش نسمع لواحد فقط وان كان ابني.
المعلمة طلبت يقراوا الأنشودة في البيت باش في القسم تشرحها لهم مباشرة. ولم تطلب شرحها في البيت لأنها لو طلبت ذلك لقام عادل بالواجب لأنو الحاجة المليحة فيه ماينساش الواجبات خصوصا مع هاد المعلمة لأنو علابالو اذا نسى واجب يستناه 6 الى 12 ضربة.فقام بقراءتها وكتابتها وان لم تطلب هي ذلك .
في الغد بداوا يقراوها في القسم وقالت لهم أكتبوها وهو كان أصلا كاتبها وبعدها كما قالي عادل**المفاجئة** شرح الأبيات. قالو لها التلاميذ معلمة ماقلتيلناش.
قالت لهم كان لازم تشرحو بلا مانقول.
كيف يشرحون الأنشودة بدون طلب منها.وهم مع الأستاذة السابقة أيضا لم يكونو يشرحون الأنشودةفي البيت .وعادل وزملاؤو لم تدرسهم قبلا باش يعرفو طريقتها.
كانت قادرة تفهمهم بالعقل.وتقولهم أنا كي نقولكم أقراوا لازم تزيدو الشرح. وهناك اذا لم يقومو بالواجب نعطيها كل الحق.

كل التوفيق لكم ولجميع الأولياء والمعلمين على حد سواء
بارك الله فيك أستاذي وانضمامك لهمزة وصل شرف لنا جميعا.

بارك الله فيك

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة
إن شاء الله الجميع بخيييير
صفحات كثيرة فاتتني ...
احاول مراجعة مافاتني ولي رجعة

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kahinab

أختي سيرين
أنا من رأي الذين نصحوك ان تتريثي
و الله أفهمك كأم ، حقيقة هذه حقرة لكن الأمور ماتتحلش بهذه الطريقة ،أتركي بعض الأيام تمر ، ربما هذه المعلمة تفطن لخطأها و إن كانت لم تعترف بذلك أمامك
هي إنسانة و كلنا لسنا معصومين من الخطأ . ربما مع مرور الأيام تفطن لأخطائها و خير الخطاءين التوابين
عن أية طريقة تقصدين لأني أصلا مادرت والو .أن أعطيتها سؤال هي أقامت الدنيا
أنصحك كذلك أن تتركي les préjugées بجانب ، لأننا يجب أن نعترف أننا غالبا ما نحكم على الناس قبل أن نعرفهم من حكم ما سمعناه عليهم (ما تزعفيش ، راني كرهت هذه السيدة ولم التقي بها )
وين راهم les préjugées.أنا اللي غاضني طريقة استقبالها للأولياء.
على كل حال ربي يهديها ويهدينا
اميييين
شخصيا كانت عندي نظرة غير جيدة عن المعلمين و أعترف الآن كم كنت مخطأة لان المثال الوحيد الذي كان عندي هو معلمتي الله غالب (يجب أن أقول الآنسة التي كانت تأتي للقسم) سموها بأي شيء إلا معلمة
عندما كنت في السنة السادسة ابتدائي كانت يوم الخميس تشتري دجاجات إلى القسم لننظفها (نعم قريتو مليح ننقيو الجاج) ولا أذكر أنني اشتكيت لأمي لأنني كنت أضن أن هذا عادي تعمل ولائم في المدرسة وأصابعنا الصغيرة تخلص
كانت أحيانا هي و معلمة أخرى تجلس في آخر القسم تمشط شعرها (تعمل les bigoudis ) أما عن مهنة التعليم والو تقضي معظم وقتها خارج القسم تأتي فقط عندما تسمع الحس تاع التلاميذ لتضرب القسم ولا تمل من ذلك وتعاود الخروج
بصراحة كانت معلمة عادل اللي قراتو 4 سنوات رااااائعة .كانت تعلملهم بكل حب وعطف .وكانت تضربهم بصاح الضرب الخفيف وبسبب واضح. ومعلمة يونس كذلك رائعة.والله رحت عندها وفهمتها الفرق بين الرمز الاكبر والأصغر تقبلت ذلك بفرح وسرور.
لما يحكي أخي عن معلمته (ربي يسامحها) يقول أنه شبع ضرب من عندها كانت تضربه حتى تحس بالألم في أيديها ولما رأت انه لم يعد يحس بالألم (كما يقول ماتوا يدينا) كانت تأتي بدلو من الماء البارد وتطلب منه أن يضع أيديه لحظات في الماء قبل أن تضربه ‍
لم يكن ضربا بل تعذيبا
أخي الان رب اسرة وبشلاغمو لكنه لحد الآن يتذكر هذه المعلمة بغضب و انفعال ربي يسامحها
المسكين دارتلو عقدة وهذا اللي راني حابة نمنعو على وليدي.
سامحوني بعدت عن الموضوع
منذ أن دخل محمد إلى المدرسة وسجلت نفسي في المنتدى اكتشفت مدى خطئي
الحمد لله صححت نظرتي ، معلمة ابني ما شاء الله très professionnelle و تعمل بضميرها très consciencieuse و الأساتذة هنا ما شاء الله ربي يجزيهم كل خير
يعني صحيح في كل الميادين هناك المليح و الدوني
طبعا المليح والدوني في كل المجالات ولهذا دائما أقول أن مهنة التعليم ليست مهنة فقط ولا تناسب اي شخص
إن شاء الله تتهدن الأوضاع معك أختي سيرين لكن إن كان عكس ذلك أنصحك بتوخي الحذر لا تفعلي شيئا تندمي عليه ،اتبعي كما نصحك الأستاذ عبد الناصر الطرق القانونية وتذكري les paroles s’envolent, les écrits restent
المشكل أني عاقلة بزاف ومانحبش المشاكل.وأكيد المعلمة ان شاء الله تراجع نفسها

شكرا أختي وبارك الله فيك.

[أم الولدين]

ههههههه صراحة اكثر من 20 صفحة عجزت اقراها كلها
من يتطوع و يلخص ههه خصوصا وليات الخامسة
هل من جديد
شخصيا لا مراجعة بالبيت لا تتبع ولا شيئ
جد يونس وجدته يرجعوا بحول الله يوم 19 من الحج والتحضيرات على مصرعيها
يعني لست متفرغة له ولست على دراية بدراسته
الفروض اعتقد الاسبوع القادم

[serine alger]

أهلا أم الولدين .هادي غيبة
بالنسبة لعادل ذكرت سابقا .دارو تقويمين في الرياضيات وواحد في اللغة وواحد في الفرنسية.
اختبارات شهر أكتوبر اذا مابدلوش سيكون يوم الخميس ان شاء الله.

[أم الولدين]

اهلااا بيك اختي ام عادل اييه مليح تقويمات
يونس من غير الفروض لا تقويمات ولا واجبات صراحة ظننت هاد العام سيغير المعلم نوعا ما
على الاقل تقويمات اسبوعية او واجبات منزلية و لكن لا شيئ من هدا القبيل يدكر !!!
اما الفرنسية الحمد لله مرة مرة واجب منزلي وعملت لهم في السابق امتحان السنة الماضية
نص المهن عملتلهم فرض فجائي صراحة طريقتها تعجبني
هل انهوا المهن ومادا بعده ؟

[serine alger]

أم الولدين.بالنسبة للرياضيات في الأسبوع تعطيلهم واجب منزلي وهو التمارين الموجودة في الكتاب.
بالنسبة للفرنسية مازال ماكملوش المهن.
نسيت نقولك//ان شاء الله يلحق جد يونس على خير ويكون بصحة جيدة.

[صابر 2008]

مساء الخير
الأمطار تتساقط الآن _ إن شاء الله أمطار خير وبركة

أختي أم أريج تعجبني شخصية سلسبيل كثيرا
يعني انها حست انه اجابتها صح ورفضت تغيرها حاجة ممتازة
نحب التلميذ من هذا النوع الي ما يسلمش بكل ما يقال له وعنده شخصية
واضح انها تحترم قدراتها وتفكر بعقلها بزااااااف وهذه حاجة جدا إيجابية

بخصوص درج وأدراج، درج هي مفرد أدراج فعلا كما تفضل أستاذنا عبد الناصر جزاه الله كل خير
وأنا صححتها من منطلق جمالية العبارة (جمعت الادوات ووضعتها في الدرج)
كما يمكن أن نقول أيضا (جممعت الأدوات ووضعتها في الأدراج)
أي أن الأدوات لم تكن في درج واحد بل وضعتها في أكثر من درج، وكلاهما صحيح
وبما أنها تفضل وضع عبارتها فهذا أجمل
بلغيها تحياتي الحارة

[*أم كوثر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته


...........................

ام كوثر بالتوفيق للبنيات
اريج راهي لاباس و الحمدلله
راهي غير تعاني من الغياب المستمر لمعلم الانجليزية لحد الان لم يدرسو الا درس التعارف و حتى كي نقوللها ادخلي للمنتدى تعلمي مع ام بدرو الله يحفظها نقلك مش لاقية الوقت
راهي لحفاظة عندهم بزاف
المهم انه في اللغة راهي متميزة و الحمدلله جابت 18 في فرض فجائي من اسبوع
و الفرنسية دات 15 في فرض فجائي ثان لكنه سهل تماما اخطاء ماعندها حتى معنى
خوفها كله من العلوم و الخوف جاي من انها مش قادرة تتوقع وش هي الاسئلة "تقول راح يجيبوهملها من الفضاء"
حبيت نسألك على سيرين راكي متابعتها في العلوم او راهي وحدها تراجع اريج راهي مرعوبة منها

وعليكم السلام ورحمة الله
ماشاء الله عى اريج الحمد لله انها لقات روحها ان شاء الله يكون التفوق من نصيبها
بالنسبة لسيرين راهي تقرى وحدها ماعدا كي تلقى صعوبة راهي تلجألي ومع هذا راني منخليهاش ابدا دايما نبحث على الدرو والفروض والاختبارات نعاونها بيهم
العكس سيرين جاتها العلوم ساااهلة لانها تحب المخبر والتجارب موووت
درس الكشف عن المواد العضوية اول مرة وقبل حتى مايدرسوه فهمتهولها وبسطتو لابعد حد لانو كي شافاتو اول مرة مافهمت والو وبانتلها عمرها ما رح تحفظ اسما المحاليل الغريبة على حد قولها
لكن بالمتابعة الحمد لله
وجدت صعوبة شوية في درس الفرنية العشرية
من بعد حفظت الخلاصة حفظ وصارت تطبقها على اي قراءة وتكون نتيجتها صحيحة
وصح راهم يحفظو بزاااف
سيرين يوميا الدرس لي يكتب يحفظ
والواجبات يوميا
ةهد الاسبوع عندهم 3 وظائف
لغة عربية
رياضيات
علوك طبيعية

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تغيبت بسبب انقطاع net ..أتمنى الكل بخير

ريثما أقرأ ما فاتني

سأعود ان شاء الله

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اولا نشكر صديقاتي ام الزهراء و ام كوثر و الحبيبة عطوفة على التبريكات
هاد وين بديت نفرح بالاسم هيهيهيهيه و بالمناسبة بابا كي يحب يشكرني يناديني حَرَايَرْ تقدرو تقولو بلي راني نشكر في روحي او نرفع في معنوياتي هيهيهيه

ربي يخليلك باباك لغزيز ..وهو ناداك بالإسم الذي تستحقينه عزيزتي ..
بالنسبة للحركات فعلا افنان قبل الدخول المدرسي و انا نراجعلها لقيتها نسات و كنت عيطت عليها بزاف هاداك الوقت لو علمت انه معظم التلاميذ نساو كنت رأفت ببنيتي مسكينة
و حبيت نقلك اني ماحبيتش نقوللها بلي الفاعل ديما مرفوع و الماض ديما مبني على الفتح وش رايك نسهللها و نقوللها خير؟؟؟
لالا ما تقوليلهاش خليها تدرس درجة درجة راكي رايحة تخلطيلها المفاهيم ...مادام راهي مازالها في السنة الثالثة تتعرف على الماضي المبني على الفتح والمضارع المرفوع بالضمة فقط ...
في المساء راحت بعد غياب و دارتلهم اعراب و الحمدلله بنتي جاوبت و جات فرحانة انه طلعت كتبت في السبورة من اول يوم دخلو فيه للدراسة "الخجل" تاعها هو السبب بلاك؟؟؟

على كل حال تعبيرها يستحق التّقدير الجيّد...

فقط هناك بعض الأخطاء كما أشار الزملاء لكنها مازالت في بداية الطريق و بالتمارين والتوجيه ستتحسن ..

ملاحظة صغيرة :قالت سلسبيل :فنظفت غرفتها وجمعت الأدوات (ووضعتهم )وضعتها في أدراجها ...

والخط ركزي معاها من الآن باش تحسنو أيضا ..يبدو لي أنها كانت تكتب بسرعة أو كانت مقلقة .. لمّا رأيت الهمزة ترفرف فوق الألف هههههه
وشعرت بأنها كانت متردّدة عند كتابة التاء المفتوحة والتاء المربوطة ...
بارك الله فيك سلسبيل واصلي ...